我做了一项小实验三年级作文

时间：2024-07-15 18:25:29 三年级作文我要投稿

我做了一项小实验三年级作文[精选]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的我做了一项小实验三年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我做了一项小实验三年级作文[精选]

我做了一项小实验三年级作文1

　　同学们，你做过瓶子吞鸡蛋的实验吗？昨天我和妈妈就做了这个实验，我们是这样做的。

　　这个实验的材料很简单，只要有一个比鸡蛋小一些的'宽口瓶子、一个去壳熟鸡蛋、一张纸巾和一个打火机就可以了。一切都准备好了，我满心欢喜、迫不及待地和妈妈做起了实验。

　　实验开始了，我先把瓶子放在宽敞的地面上，接着将鸡蛋煮熟去壳，然后撕下一张纸巾搓成长条并点燃，最后等纸巾燃得比较旺盛时把纸巾丢入瓶中。一开始鸡蛋并没有和我想的一样从瓶口掉下去。我很失望，我问妈妈说：“我们为什么会失败？”妈妈说：“你没有快速把鸡蛋放到瓶口上，我们再实验一次吧！”

　　这一次，我用打火机点燃纸巾放到了瓶子里，并快速地把鸡蛋拿起来放到瓶口上。这次我的眼睛眨也不眨，全神贯注地看着那个鸡蛋。只见奇迹发生了，那本来胖胖的鸡蛋竟像被挤扁了似的，正慢慢地滑向瓶子里。只听的“嘣”的一声，鸡蛋掉到了瓶子的底部，然后我再把瓶子倒过来时，鸡蛋却出不来了。我完全目瞪口呆，我高兴地跳起来。

　　我猜想是燃烧的纸巾把鸡蛋烧得更软了，鸡蛋就掉进去了。但是妈妈告诉我并不是我想的那样，而是火在瓶中燃烧时，瓶中的气体膨胀，等到冷却之后，瓶中的气体减少了，外面的大气压就把鸡蛋挤进去了。

　　通过这次实验，我学到了很多。在此后的学习道路上，我要不断地发现，不断地实践，这样才能学到更多知识。

我做了一项小实验三年级作文2

　　周末双休时，老师给我们布置了一项小任务，就是回家做一个小实验。回到家，我和妈妈说了这件事，妈妈爽快地答应了，我高兴得跳了起来。

　　我和妈妈讨论后决定做一个“鸡蛋漂浮”的实验。做实验前，我和妈妈准备了操作材料，有一个鸡蛋、一袋盐、一根筷子和一杯水。马上就要做实验了，我兴奋得不得了。

　　首先把鸡蛋放入装水的杯子里，只见鸡蛋像跳水运动员一样“扑通”一声跳入水中，这时鸡蛋沉入了杯底。接着，我拿起勺子取了两勺盐，放入杯中，我用筷子不停地搅拌，直到杯子里的盐全部融化，然而鸡蛋在杯子中间转了几圈又沉了下去，我有些失望，我问妈妈：“我们会成功吗？鸡蛋会浮起来吗？”妈妈说：“我也不知道，我们继续做实验吧！”只见妈妈又往杯子里放入两大勺盐，比第一次的要多得多，我又一直搅拌，这次放入的盐太多，不容易融化，妈妈就把鸡蛋捞了上来，然后用力搅拌，等到盐全部融化，最后把鸡蛋放了进去，哇，奇迹出现了！鸡蛋真的'浮起来了，我高兴得跳了起来。浮起来的鸡蛋像一个害羞的小姑娘，可爱极了！

　　经过这次实验，我明白了：盐多浮力大的道理，我也懂得了：在我们的现实生活中，有许多自然现象，都有一个个科学道理，只要我们留心观察，善于思考，就一定能知道其中的奥妙。

我做了一项小实验三年级作文3

　　今天是周五，科学老师在课堂上给我们示范了"盐水浮鸡蛋"的实验，我觉得非常神奇，决定回家试一试。

　　我准备了一个生鸡蛋、一杯自来水、一包盐，还有一把汤勺。我先把鸡蛋放进水里，鸡蛋慢慢地沉下去，一动不动的，像一个正在睡懒觉的小娃娃。接着，我往水里加了一勺盐，咦，鸡蛋动了一点，但是它好像还不肯离开它温暖的被窝，又睡过去了。然后我继续往水中加三勺盐，这时候鸡蛋醒了，它慢慢地浮到中间，好像在水中跳起了舞蹈。最后，我再加入两勺盐，鸡蛋一跃而起，迅速地浮出水面，露出了圆圆的.脑袋，一会儿上，一会儿下，像一个对我发起挑衅的不倒翁。为什么会这样呢？我十分好奇。

　　于是我立刻跑去问妈妈。妈妈对我说："因为清水的密度小，里面的鸡蛋受到的浮力也小，随着水的密度逐渐变大，鸡蛋受到的浮力也变大，所以鸡蛋就会浮起来。"

　　有趣的"盐水浮鸡蛋"，科学中藏着许多奥秘和惊喜，我们要努力去探索。

我做了一项小实验三年级作文4

　　每当我走过电影院，都会闻到一股爆米花的味道，那香味令我的口水直流。

　　然而，在语文课上我竟亲眼见证了爆米花的诞生。当老师神秘兮兮地走进教室时，我就知道今天会有惊喜。老师拿出一个像剪刀一样的东西，告诉我们那叫坩埚钳。接着，又拿出一个像葫芦一样的东西，名叫酒精灯，老师又拿出一些玉米，玉米小小的，就像金色的小精灵，把它们放到易拉罐里，玉米宝宝们争先恐后地跳入锅中，我们屏息凝神，教室里都静止了，我们静待“花”开。

　　酒精灯的火焰好似一条火龙在罐底游离，罐里的油发出滋滋的响声，在我们的'倒数声中，玉米渐渐长大，30。29。28。27……“嘭”，一朵爆米花胜出了，以冠军的姿态跳在盘子上，其它的也不甘示弱，第二朵，第三朵……不一会儿盘子上就白花花的，一盘美味的爆米花诞生！

　　学会了爆爆米花，当我再次路过电影院的时候，我心想：哼，这有什么难的？我也会！

我做了一项小实验三年级作文5

　　我曾经看过一个纪录片，说蚂蚁是通过触角来传递信息的。我感觉很好奇，究竟它们是怎么通过触角传递信息的呢？我想做一个实验来观察一下。

　　蚂蚁最喜欢什么呢？当然是糖水了，所有我准备了香甜的糖水。为了便于我观察，我还准备了一张白纸、一个放大镜。布置好后，我就开始了我的实验。

　　我找到了一个蚂蚁常出没的地方，将白纸铺在地上，接着，将糖水滴在白纸上。然后，便开始耐心等待起来了。没过多久，一只蚂蚁爬了过来，好像被糖水吸引了。我赶紧拿起放大镜，观察起来。只见蚂蚁晃动着触角，准确地爬到了糖水边，接着用它的`触角碰的碰糖水。我本以为蚂蚁会尽情地享用它的大餐，可没想到蚂蚁居然掉头回去了。我不禁有些疑惑：它为什么走了呢？是不喜欢这个糖水吗？

　　我紧追不舍，拿着放大镜一路追踪着。这时，那只蚂蚁碰到了一只同伴，只见它们俩晃动着触角，又碰了碰对方，好像在击掌似的。不久，先前的蚂蚁重新掉头回去，又来到了糖水面前。接下来，神奇的事情发生了，一大群蚂蚁排列着整齐的队伍朝糖水过来了，它们边走边晃动着触角，不一会糖水便被这群蚂蚁占领了，场面非常壮观！

　　通过这个实验，我知道了，蚂蚁的触角不仅可以闻到气味，还能传递信息呢。真是神奇！

我做了一项小实验三年级作文6

　　今天我去格伦学校上课的时候，老师拿了一个杯子和一盆水、几张纸片走进了教室，小朋友们都很好奇老师今天要做什么东西，老师说：“我们今天来做纸片托水的实验。”

　　一开始，老师拿起杯子，慢慢地把杯子装满水，并拿了一张纸片盖到有水的杯子上。紧接着，老师把杯子快速地翻转过来，那时小朋友们都担心，我猜老师的心里也在想：水会不会洒下来啊？小朋友他们一直看着这个杯子。老师把手轻轻地放了开来，水竟然没有倒出来，小朋友说：“老师是不是有魔法？”老师说：“你们可以去拿杯子自己试试看。”

　　小朋友们高兴地去拿杯子做“纸片托水”的'实验了。轮到我做的时候，我拿起一个杯子，然后拿了一张纸，我把杯子装满了水，把纸片盖到了杯子上，然后把杯子翻转过来时，我很小心，可我依然失败了，但是我也很开心。

　　小朋友们，你们也来试一试吧！

我做了一项小实验三年级作文7

　　爸爸说，一枚硬币上可以滴好几十滴水，你信吗？我用怀疑的目光看着爸爸，于是，我们一起见证了一个“奇迹”。

　　做实验一定要有道具，我们准备了硬币、色素、吸管。用吸管将混有色素的水，滴到硬币表面，不断往上滴水，硬币上的水珠越来越大了，晃晃悠悠的，应该承受不了更多水了吧！停顿了一下，我继续小心翼翼地往上滴，心也跟着怦怦跳，紧张得不得了。硬币上的水看起来鼓鼓胀胀的，似乎快溢出来了。待硬币上的'水滴到第29滴时，硬币终于承受不住巨大压力，疼得眼泪哗哗往下直流。真是让我大开眼界，太不可思议了！

　　硬币可以存贮这么多水，其实并不是硬币的功劳，而是借助了水的张力。液体表面分子密度不同导致受力不同。爸爸说的很专业，我听得似懂非懂。

　　通过这次实验，我明白了，要向喝不饱的硬币一样，多吸收，才会让自己的知识更充盈！

我做了一项小实验三年级作文8

　　“飞起来了！飞起来了！”教室里传来一阵阵欢呼声。我进去一看，原来今天是一节实验课，实验的主题是“纸屑飞舞”。我心里盘算着：“纸屑飞舞”是什么？难道纸屑能跳舞？我半信半疑，期待本次实验赶紧开始。

　　实验开始了，我首先拿出一张卫生纸，把卫生纸撕成碎屑。纸屑发出“沙”、“沙”、“沙”……的声音，似是小蚕在啃食残叶似的.。无数纸屑像雪花一样，在空中飘荡，不一会儿落了满桌。然后我兴奋地拿出尺子，在头上摩擦三十秒，在摩擦的时候，我感觉头上好像着火了似的，烫得不行。

　　最后一步时，我心里面忐忑不安，琢磨着：能成功吗？真的能成功吗？我提心吊胆，以蜗牛般的速度慢慢地向纸屑靠近。最后，尺子都挨上了纸屑，可纸屑却无动于衷，像一个木头人一样理都不理我。唉！看来第一次实验失败了，我长长地叹了一口气。

　　我撇了眼同桌，他居然已经成功了，我心里更着急。怎么别人的纸屑都能跳起舞，我的纸屑就跟我对着干呢。我满心愁苦又开始了第二次实验，这次我用尺子在头上摩擦了足足一分钟。最紧张的时刻到了！这次我把速度放快了一点，就在离纸屑只剩一厘米的时候，纸屑突然飞了起来，紧紧地贴在尺子上，就像蚊子粘在蜘蛛网上一样，怎么也挣脱不了。我一下子变得眉开眼笑，高兴地叫了起来：“我成功啦！我成功啦！”兴奋和激动像是喷涌而出的岩浆，在我心里溢出。

　　实验接近尾声，老师揭示了实验原理，这次实验让我恍然大悟：原来头发和尺子摩擦产生了静电，就能把纸屑吸起来呀！科学真有趣，以后我要做更多的实验，探索更多科学的奥秘！

我做了一项小实验三年级作文9

　　今天发生了一件不可思议的事情，火竟然烧不破一张纸，这是怎么回事呢？我们一起来看看吧。

　　准备的.材料有：水、纸、蜡烛、打火机。

　　首先我们高老师自信满满地把纸折成了一个像纸盒，还一脸坏笑，我想：“高老师肯定会在纸上动手脚，我可要好好盯着她，看她怎么动手脚。可是高老师并没有动手脚，而是把纸里面倒了一些水，然后把蜡烛点燃了。我想：“高老师前面把水倒进纸盒里，又用打火机把蜡烛点燃，她这是要干吗？莫非是要用火去烧纸，糟糕，我们这里马上要起“大火”了！我像一名救火队员拿出了我的“水枪”，高老师再把纸放在火上了，此时，火仿佛就像一头猛虎，向纸冲了过来，可是让我意外的是纸并没有被烧破，而是像一个小宝宝一样稳稳当当地躺在火上睡着了，这让我松那一口气。可是我的同学们仿佛就是一群跳蚤，一窝蜂地围了上来过了几分钟，指的底部被烧黑了，像一座倒过了来的大山。我又紧张了起来，水马上要掉下来了。”我放下了我的“水枪”，拿起了几张软绵绵纸。可是水并没有掉下来。实验结束了

　　但是纸为什么不会烧破呢？高老师说，“这是因为水会产生空气，纸里面的冷空气和热空气在循环，所以纸不会被烧破，这一次实验真有趣，希望以后每天都有这样的实验。

我做了一项小实验三年级作文10

　　今天早上我们学了一篇新的课文，叫做《绿色记事本》，上面有一个有趣儿的节电煮鸡蛋的新方法：将生鸡蛋置入少凉冷水里煮待水一开即切断电源而利用余热是完全可以把鸡蛋煮熟的。看到这一段时，我还有点不太相信，决定回家去试一试。

　　今天下午回到家中后，我写完作业，迫不及待的让妈妈帮我在锅里倒上两三杯冷水，然后轻轻的放入鸡蛋，等水开后将锅端过，准备用接下来的余热完全将鸡蛋煮熟，在我耐心的等待下，五分钟后，我又小心翼翼的将鸡蛋从锅中将鸡蛋捞出来，轻轻的`磕了一下蛋皮，然后又剥掉鸡蛋皮，果然惊奇的发现鸡蛋真的在锅中的余热中变熟了，这时我才心服口服，可是我不知道好不好吃，于是我拿上鸡蛋，在上面撒了一点儿盐吃起来可香了。

　　这可真是一种节能的好方法呀。

我做了一项小实验三年级作文11

　　今天，我们在作文班做了一项浮蛋的小实验。

　　一上课，老师说：“我们来做个浮蛋小实验吧！”老师刚说完，班里顿时热闹起来，同学们一个个欢呼雀跃。需要用的材料有鸡蛋、盐、杯子、热水、勺子和搅拌棍。我心想：鸡蛋怎么可能浮起来呢？

　　实验开始了，老师先把鸡蛋放入杯中，鸡蛋“扑通”一声，沉入杯底，就一动不动了，它沉在水底的.样子，让我想起了潜水艇。这时，老师在杯中放了一勺盐，搅拌融化后，可鸡蛋还在杯底纹丝不动，老师微微一笑，又在杯中放入了第二勺和第三勺盐，可鸡蛋还是纹丝不动，像是睡着了一样。有的同学不相信这个实验能成功，但有的同学仍目不转睛地盯着鸡蛋，生怕错过精彩的一幕，果然老师再次放盐时，鸡蛋居然真的浮了上来。同学们大喊：“浮上来了！浮上来了！”这时，有个调皮的同学用手按了一下鸡蛋，鸡蛋下沉了，但立刻又浮了上来。这时，同学们问老师是什么原理，老师说：“因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以能让鸡蛋浮起来。”同学们恍然大悟。

　　今天的实验太神奇了，回家后我要给妈妈做一遍。

我做了一项小实验三年级作文12

　　我在妹妹的幼儿园书里看到醋可以让鸡蛋腐烂，我想：鸡蛋这么坚固，怎么可能被腐烂呢？我想做个实验验证一下真假。

　　我拿出醋、杯子、筷子和一个最坚固的鸡蛋。一切就绪，就开始做实验啦！我先把醋倒进杯子里，接着把坚固的鸡蛋放进醋里。我好兴奋，好激动啊！过了不久，我发现，鸡蛋的周围开始冒泡泡了，“鸡蛋真的会腐烂吗？”我小声地嘀咕。然后，我又倒了一些醋在杯子里，又过了一会儿，鸡蛋好像开始腐烂了，好神奇啊！最后，我用筷子搅拌了一会儿，鸡蛋全部腐烂了，我把鸡蛋拿起来，鸡蛋被泡得大大的，用手捏一捏，软软的，像橡皮糖，真有意思！

　　为什么坚固的鸡蛋可以被醋腐烂呢？原来鸡蛋碰到酸酸的醋，鸡蛋表面的保护层就会受损，就像我们坚固的.牙齿一样，吃多了酸酸甜甜的东西就会腐烂，也就是蛀牙，所以我们要少吃酸酸甜甜的糖果哦！

我做了一项小实验三年级作文13

　　春天来啦！春天来啦！万物复苏，一缕金灿灿的阳光照射在大地上，我们脱掉了厚厚的棉袄走进大自然。一阵春风微微地吹拂着，光溜溜的树上也长出了嫩嫩的绿叶，小草也不甘示弱，从泥土里顽强地探出头来，河边的柳树慢慢地苏醒了。

　　初春的柳树，它的柳条有一点点变绿了，变软了。柳条上有的.长出一点浅黄色的小嫩芽，有的已经变成了浅绿色的嫩叶，它们挨挨挤挤地说着悄悄话，一条条又细又长的柳条轻柔地垂了下来，像一个害羞的小姑娘低着头。一阵微风吹过来，柳枝们随风飘动，一排排的枝条都跳起了舞蹈，我不禁吟道：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

　　再过些日子柳树会长得越来越茂盛，那是一定会更美丽。柳树给我们带来了春天的信息，我喜欢柳树！