小学四年级作文(合集4篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的小学四年级作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
生活中，别人帮助我，我关心别人的事情可真不少。
记得有一次在早读课时，我发现同桌的脸色苍白，双手捂着肚子，可能由于疼痛，豆大的汗珠顺着她的额头滴落下来。我刚想去安慰她，她就大口大口地把早餐给呕吐了出来。顿时，教室里弥漫着一股酸臭味。有的同学连忙起身跑出教室，有的同学捂着鼻子远远的走开，嘴里还说着：“哦，好臭、好臭啊！”瞬间，只剩下我和另一位班干部留在了教室里。班干部扶着她去了保健室，我留在教室里负责打扫。
我先把教室的所有窗户打开，接着从卫生角拿出扫把和簸箕，把地上的呕吐物清扫干净。然后，再用半湿的`拖把，把刚刚清扫过的地方反复擦拭，最后把教室里的电扇也全部打开。慢慢的，酸臭味便渐渐淡去了。做完这一切，我便弯下腰、伸出手，从她的桌肚里拿出她的水杯，走到接水处，接了一杯热气腾腾的开水，往保健室走去。
走进保健室，班干部告诉我保健老师正好有事离开。我便把手上的杯子递给她，对着她说：“我以前胃痛时，妈妈便让我多喝热水，还帮忙揉揉，这样慢慢便不那么痛了，你也试试吧。”一边说一边弯下腰、伸出手放在她疼痛的胃上，轻轻地揉着。这时，班干部也在一旁安慰着她，帮忙分散她的注意力。过来一会儿我问道：“怎么样？还痛不痛？要不要我去找老师或者到门卫处打电话给你爸妈，来学校接你回去？”她眼睛红红地看着我说：“谢谢，你对我真好！”我微笑着说：“妈妈平时常常告诫我——在生活中，不管是同学之间、朋友之间还是不认识的人与人之间，看到别人有困难就应该互相帮助、互相关心。这是我应该做的，不用谢哦！”
小学四年级作文 篇2
1.语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
2．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
3．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
4．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
5．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
6．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
7． 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的`，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
8． 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
9． 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
10． 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
11． 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
12．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
13． 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
14．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
15．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
16．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
小学四年级作文 篇3
在我的老家有一条长长的小河，那里的人们都叫它松滋河，在河堤的两旁堆满了一块块大石头，石缝里有小鱼、小虾和螃蟹，爸爸常常会带我去那儿玩耍。
螃蟹那滑稽的样子真让人好笑，椭圆的背上有一幅比较清晰的图案，像一个憨憨和尚的脸，传说是《白蛇传》中的法海变成的。螃蟹有两只大大的、坚硬的、有力的'钳子，它的功劳可大了，可以用来防备敌人的攻击，可以用来摄取食物，还可以建造自己的住宅。身躯旁有六只又长又细的脚，螃蟹快速的爬行就靠它们了，走起路来是那么的平稳、敏捷，要是在水里，不细心一点还真是很难抓到它呢。
螃蟹只会横着走，不会竖着走。开始我也不明白这是为什么？原来还是有科学原理的呢！在螃蟹的内耳有定向小磁体，由于地磁场的倒转，影响了它的方向，所以它就只能横着爬了。
现在我虽然来长沙读书了，但每次放长假，我都要回老家看看那里的小鱼、小虾和那可笑的螃蟹。
小学四年级作文 篇4
今天，我打开电脑准备玩游戏，发现了一款游戏，名叫“数学王国”。我点开游戏，嗖——我被电脑吸了进去，来到了一个陌生的地方。抬头一看，前边的大门上写着四个大字：数学王国。难不成我穿越了？我走进数学王国，看见一栋房子，名叫聪明屋。
我走进去，房子里有一位白发苍苍但精神矍铄的老爷爷。这时，我身后的门突然关上了，老爷爷说：只有做出一道题，才能出去。说罢，墙上突然出现一道有趣的题：用2、3、4、5、6这五个数字组成两位数乘三位数的算式，数字不得重复使用。我一看这道题目，就来了兴趣，接着往下看：请你写出三个这样的算式，并比较它们的大小。这多简单啊！我立刻写出了三组算式，并算出了积：23456＝13104；24356＝13608；23465＝15210；15210》13608》13104。
接下来的一道题是：你能写出的算式，使它们的.乘积更大吗？我也很快就解出了这道题。老爷爷看我连解两道题，说：“不要大意，后面两道题才是难关呢。”
然后又有一题：你能找到乘积最大的算式吗？从中你能发现什么规律？我找到了乘积最大的算式：54263＝34146，但我横看竖看，却没看出什么规律来。
最后一道题是找乘积最小的算式，我找出来的是24635＝8610。我提交了答案，没想到错了，老爷爷说：“你只有三次机会，已经浪费一次了。”顿了顿，他又说：“房间里有一个奇怪的东西，如果你能用它查到答案，就算你通过。”说着，老爷爷一挥手，房间里竟出现了一台电脑！
我想起老爷爷说的“奇怪的东西”，难道这里没有人会用电脑吗？不管三七二十一，我赶紧打开电脑查了答案，最小的原来是35624＝8544，规律是：在和一定时，两个因数越接近，积越大；反之，积越小。比如要使乘积最小：2、3在最高位，4、5在次高位，并且35-24＝11，34-25＝9，35和24隔得远，3524；最后的6放在35后面就是356-24＝332，放在24后面就是246-35＝211，选35624。
我用这个定律，又验算了乘积最大的算式，证明我找到了乘积最大的算式，我的心里就更有谱了。我提交了答案，果然对了！老爷爷笑眯眯地说：“恭喜你答对了！”我兴奋的大叫：“耶！”
老爷爷又说：“因为你会用那个奇怪的东西，所以我要给你一个惊喜！请闭上眼睛。”我闭上眼睛，感觉自己躺了下来，还有人给我还盖上了被子。
这时，耳边突然响起了妈妈的电话铃声，我猛一下睁开眼睛，去接电话。原来这是一个梦呀！
这就是我在“数学王国”聪明屋的奇遇，我想与亲们分享的是：只要你愿意动脑筋，数学真的很有趣！
【小学四年级作文】相关文章：
小学四年级作文[经典]08-17
(精选)小学四年级作文10-31
小学四年级作文(经典)10-16
（经典）小学四年级作文10-03
小学四年级作文[经典]08-01
小学四年级作文08-24
[经典]小学四年级作文09-04
小学四年级作文（经典）07-22
【精选】小学四年级作文10-11
（精选）小学四年级作文05-17