小学四年级作文（通用10篇）
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的小学四年级作文10篇，欢迎大家分享。
小学四年级作文 篇1
大自然是人类的好老师，我们能从大自然中学到不少知识，得到不少启示。我相信大家应该都见过
蝴蝶吧！说起蝴蝶，有的同学肯定会说："谁没见过这玩意儿呀！不就一普通的昆虫吗？"
可不，让我来给你们介绍一下蝴蝶的功能吧！蝴蝶的身体表面长着一层细小的'鳞片，这些鳞片有调节体温的作用，每当气温上升，阳光直射时，鳞片自动张开，以减少阳光的辐射角度，从而减少对阳光的热能的吸收；当外界气温下降时，鳞片自动闭合，紧贴表面，让阳光直射鳞片，从而把体温控制在正常的范围之内。
这让我在脑子里产生了一个奇特的想法：我想利用这个原理发明一种衣服，这种衣服表面是一个自动按扭，气温上升时，按扭就自动打开，以便减少对阳光的辐射；气温下降时，按扭就自动关闭，衣服便紧贴着身体，而且还会把温度控制在平常温度。
有了这种衣服，人们就再也不担心：冬天会冻僵，热天会中暑。即使在严寒的冬天，穿一件衣服也冻不着。而在酷热的夏天穿厚点也不会感觉热。
小学四年级作文 篇2
“救命”班上传来一声尖叫声，都是毛毛虫惹的一场风波。大家顺着声音的方向望去，原来是肖潇。我连忙问肖潇“怎么了？”“毛毛虫啊！”肖潇一声大叫。说着还连退了几步。我们几个好奇的男生忍不住一拥而上。
“啊”又一个娇气的伤员叫了起来。女孩子就是这样，我们几位勇士走到张玉苗面前，这毛毛虫真大呀！你看它全身绿色的'毛，在地上慢慢地蠕动着，一点也没有感到危险的来临：“踩死它！”一个男孩抬起了脚，可他又默默地放下了。“拿扫把打死它吧。”“不行，我们还是让老师来踩死它吧。”“毛毛虫要咬着你，你就会起一个毒泡的，那毒泡会很痛的。”又一个男孩说。大家一副惊慌失措的样子。
过了一会儿，大胆的黄旭鼓起勇气把毛毛虫踩死了。此时的毛毛虫再也没有以前那么神气了，采得连肠子也冒出来了。那惨样使一些女生都闭上了眼，看都不敢看了。
对了，值得一提的是，事后肖潇本子上留下了一道“彩虹”。那是肖潇太怕毛毛虫。所以一慌，就在本子上画了一笔。
小学四年级作文 篇3
小时候我想成为你，长大后我就成了你。小时候总觉得你很高大，没有人能够欺负你，小时候你总是管着一群鸟，让他们在蓝天上飞翔，我总是很羡慕你，发誓长大后就要成为你，长大后我站上了讲台，才发现你教育了我们牺牲了自己。
老师？这是一个很伟大的职业，不管在哪里，不管在什么时候，世界上总有这么一个伟大的人“老师”他们就像你的第二个父母，一天有二十四小时，从你早上7点到晚上5点这段时间，你是不是一直和老师在一起，你不可能说你在学校，你的父母也在学校里陪着你。剩下的仅仅差不多5个小时是和父母在一起的，而剩余的时间则是睡觉时间，你觉得真正和你在一起最多的真的是父母吗？你错了，你真的错了。
这一天中最关心你，最照顾你，和你一天中带的时间最久的人是老师，而不是父母，所以很多人都把老师比作自己的.再生父母，为什么？因为一年中你和老师在一起的时间是最多的，难道不是吗？老师叫你认字，教你学习，教你做人的道理，她把自己毕生了知识都交给了你，只为你将来做人正直！
不管你喜不喜欢你的老师，请你记住了，她是你的第二个父母，她是除去血缘关系和你最亲的人，甚至她可能用自己一生的青春来教育的，陪伴你，如果你是即将毕业的毕业生，如果你是即将要会家乡的孩子，那么在你回去前麻烦和老师说一声：老师您辛苦了，鞠一个90°的躬！
小学四年级作文 篇4
我是xx中心小学三年班的同学，大名xx，今年九岁。白皮肤，披肩发，左脸颊边有一颗“美人痣”，我爱笑，但总是抿着嘴笑。
我性格内向，总怕羞。家里来客人了，我总是躲得远远的；上学要经过别的班级，总是低着头快步溜过，像猫走路似的；上课时，尽管许多问题我都知道，总不敢大胆举手。记得有一回，镇中心举行联欢晚会，那场面可热闹了，许多小朋友上台去回答主持人的`问题，捧回了不少奖品，我多想也上去风光风光啊！可是我不敢，站在离舞台很远的一个角落，心里还咚咚直跳，生怕被主持人发现──万一被拉上台，那多难为情啊。前学期末，班主任在我的素质报告单里写道：“你是个聪明可爱的女孩，为人善良，做事认真，假如你能改掉胆。
小学四年级作文 篇5
我有一个小侄女，她的名字叫谢婉容，今年一岁半了。她有一双圆溜溜的大眼睛，非常好看。
她很调皮，每到吃饭的时候，总是要先拉着我来到餐桌旁坐下才肯吃饭。若是我不答应，她就会一直拉。另外她喜欢吃菜、喝汤，从来不喜欢吃饭，除非我们逼她吃或我们喂她吃，她总是吃了半碗，就跑到我身边点这个点那个的。
一般我们吃完晚饭后都会去楼下散步。每次我只要在前面一喊“龙龙！（我侄女的.小名）”，她就在后面屁颠屁颠地追上来。我经常会在前面小跑，让她来追。当然，我肯定要跑得比她慢。当她赶上我的时候，就会张开双手向我抱过来。但因为她个子矮，所以她只能抱着我的大腿。我想：“这好比一个人去追求一件物品，先有一个想法，然后去奋斗，最后高兴地获得了这个物品。”每次，只要我侄女不在手推车上，我们每次都是推手推车去散步，我侄女跑累了就坐在上面，她就会去抱路边的灯柱子，或者在路边的台阶处上上下下。我经常想：“我们每天晚上都去散步，为什么我侄女都要去抱灯柱子和去上下台阶？”我想可能是习惯了或者是每次都很好奇吧。
你说，以后的龙龙会是怎么样的呢?
小学四年级作文 篇6
今天，本来对我来说是最开心一天了，可惜偏偏这时候发生了一件让十分痛心且悲伤的事情。
“该死”，悲伤的我不断地埋怨着自己，如果我照顾仓鼠在用心一些，如果我今天喂它粮食吃，如果……。但是没有如果了，“旺财”可怜的眯着眼睛，用它最后的一丝眼光望着我，有气无的望着我，然后闭上了眼睛。我极力的挽救它，但它还是去世了。
我回忆着以前的“旺财”，我现在后悔了。后悔应该放它走，应该让它自己生活，创造属于自己的生活，我记得在它没去世之前，我见它整天站起来想把笼子盖推开，逃出去。但每次都失败，摔个四脚朝天。我对它说：“你不要想逃出去了，你逃出去我干嘛要花钱买你。”所以他的名字就这样由来了，旺就是招的意思，也就是说它是我的招财猫，哪个主人舍得让自己的招财猫离开自己啊。于是，我一直让它留在我身边。可是，就因为自由，让它去世了。
刹那间，我脑海中浮现的是一年前的仓鼠，刚买的时候，非常可爱，那圆圆的身子像一个小球，水汪汪的眼睛像一个玻璃球，灵巧的小爪子就像一个婴儿的'手，见到我就跳到我的手掌上，用身子蹭我的手掌，把头伸出来让你给它抓痒，那场景亲亲热热的，好像我是它的亲人，那副可爱的表情，简直就是一个卡通人物。悄悄地告诉你哦，这可都靠它的高兴，它要是不高兴啊，无论谁抚摸、说好话它也一声不出。既然它以前那么乖、听话，现在为什么又想走了呢？我猜想，仓鼠长大了一岁，它需要拥有它的自由。
啊！仓鼠，你让我明白了一个我深刻的道理：“一个人长大了，就必须拥有它的自由，否则将会生不如死。
小学四年级作文 篇7
前几天，我在校门口买了一只小鸡。我给它起了个名字叫：调皮星。
它有一身黄澄澄的毛，摸起来可舒服啦！它还有两颗黑宝石似的眼睛，两条灵活的腿，可爱极了！
它可调皮啦！有一天，我一回家一看鸡窝，咦？鸡呢？我连书包都没放就找鸡去了。一进厨房，嘿！好小子，竟然在厨房里偷米吃。我轻轻走过去，一抓就抓到这个“小偷”了。我把它举起来，大声说：“好你个臭鸡，竟敢偷米吃！”小鸡低着头，小声地叫：“叽叽，叽叽叽。”好像在说：“小主人，我错了，以后我再也不偷米吃了！”
它也很胆小。有一次，我带它去花丛中玩。里面刚好有一条蚯蚓，它一见到蚯蚓， 就飞快地跑了。它躲在一片大叶子后面，只探出一个头来，紧张地东看看，西瞧瞧。确认没有危险时才小心翼翼地走出来。它轻轻地啄了一下蚯蚓，见蚯蚓没反应，又再次啄了啄它，蚯蚓扭了扭，小鸡又飞快地跑到一边。过了一会，小鸡确认它比自己垃圾以后，它才敢大吃特吃。你瞧：它那尖尖的嘴巴叮着蚯蚓的一头，脚又踩着另一头，啄米似的不断地啄，就这样瞎折腾了半天都没有把蚯蚓吃进肚子里。小鸡生气了！松开爪子，它用那尖尖的'嘴巴疯了似地啄蚯蚓。没用，它在一边喘气。我津津有味的看“鸡虫大战”过了几分钟，小鸡准备作战，它先把蚯蚓啄成五段。一段段吃。可有趣了！
你喜欢它吗？
小学四年级作文 篇8
一天，我在家里闲着没事，就仰起头来看着天空。突然，我想起了月球，到月球上玩玩吧！
说走就走，我来到仓库门前，打开仓库的门，六个大字映入我的眼帘——— “神舟百号飞船”。我走到飞船前，一步迈进驾驶舱，启动了登月按钮，三秒钟后，飞船就发射了。我驾驶着飞船在茫茫宇宙中穿行，我直视着前方，看到宇宙间有无数个星球，我不禁惊叹起来：多么漂亮的星球啊！
正当我陶醉在幻想世界里的时候，定位仪响了，月球马上就要到了，请驾驶员做好准备。大约两分钟后，飞船就在月球的一处空地上着陆了。
我走下阶梯，一股茉莉花的香味迎面扑来，“好香啊！”这香味是从哪儿来的呢？我循着花香找去，结果令我惊讶：竟然是月球表面的土壤。
月球上也有房子，不过和地球上的大不一样。我想：真的有外星人吗？好奇心使我敲了敲门，几秒钟后门开了，是一个外星人！不过，他的长相把我吓了一跳：圆圆的脸上没有鼻子，却有三只眼，头发是黄的`，一直垂到腰部。“嗨！”我随意打了一声招呼，反正他又听不懂。可是，没想到的事情发生了。“嗨！”他也笑着对我说，还把我邀请进了屋。他告诉我，现在经常有地球人来，所以他们学会了地球上的各种语言。这可真令我惊讶，没想到很多人都来过月球。“那你了解中国吗？”我问他。“嗯，应该还可以。”
临走前，我向他发出邀请：有时间，你们一定要去地球做客啊！那是一个爱好和平的星球！我们中国更是一个友好的国家！
小学四年级作文 篇9
教学重点：
了解童话的特点，学会写童话。
教学难点：
展开丰富的想象。
课前准备：
多媒体课件
教学流程
课前游戏
老师：我说一个词，同学们能想到另一个词吗？
比如：我说：“水”，你能想到什么？（鱼，虾，桥~~~~~~~~~）
再如：我说“小鸟”，你能想到什么？（树林，蓝天，白云，小毛虫~~~~~~~~~）师：这就是想象！正是有了想象，才有美丽的童话！
一、激情导入，扩展思路。
1、童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦。
（1）师：请同学们告诉老师你们读过哪些童话故事？（生自由发言）如：《白雪公主》《丑小鸭》《幸福是什么》《巨人的花园》《拇指姑娘》《小木偶的故事》……（出示课件）
（2）师口头讲述《三只小猪》的故事。
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。
噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。
只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。
有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。
呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。
呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。
大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大*囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。
二、掌握特点提出任务：
1、出示《三只小猪》：（1）找出这段话中描写动作、语言、表情、心理话的语句。（2）写出人物的'语言、动作、表情、心理话可以使我们的作文更具体；应用好词佳句，可以使我们的作文更加生动。
2、指名发言，归纳要求：童话的特点
①把物当作人来写。
②想象丰富、真实、神奇、合理。
③体现一定的意义。
3、过渡：同学们，从小到大，我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事？这节课我们的学习任务就是学写童话故事。
三、口头编童话。
提出任务：认真看故事，我们也来当一回故事大王，试着编写一个故事。
1、展示课件。
课件:猫和老鼠小狗照镜子一双鞋子
2、学生以小组形式练说。师随机指导。
3、联系生活实际说说，图上有谁？它们住在哪会发生什么有趣的事情？它们的故事将告诉我们什么道理？
4、指名说自己编的故事。指导学生如何使故事更生动有趣吸引人。
5、师：大自然里、生活中处处是童话，只要你敢于想象，动物、生活用品、学习用品等等，都会开口说话。
7、学生编写完整童话故事，师随机指导。
四、出示习作要求，指导创编。
五、欣赏佳作
1、全班交流、评价。
2、根据学生自己的评价，教师小结：要把故事编得生动有趣，就要抓住人物的语言、动作、表情、心理活动，还要在交待时间、地点时，说一说天气怎样、周围环境怎样。运用好词佳句，可以使我们的作文更加生动。
展示优秀童话，说说优点。
六、课外延伸
总结说说这节课学懂了什么？为自己喜欢的事物写一篇童话故事。
同学们，我们很小的时候，整天依偎在妈妈的怀抱里听童话，随着一天天长大，我们由一个听童话的小孩子变成会写童话的小学生了。在童话的世界里，什么神奇的事都会发生。有了童话，我们的生活就有特别的快乐。那么就让我们用自己神奇美丽的笔，创造一个神奇美丽的童话世界吧。
小学四年级作文 篇10
童年里，最有趣的还要数吹泡泡，有一段时间我很着迷，每天放学便回家拿着泡泡水跑到河边玩，现在回想起来，还是那么留念不已！今天，金老师要带我们去操场，“回味”以前吹泡泡时的欢乐。
中午的阳光格外明媚，这时不去吹泡泡，那可就太可惜了！我们快步走到操场，老师还没说解散，同学们便按捺不住，各自分头行动，一显身手。我先打开瓶盖，把小喇叭从泡泡水里拿出来，再深吸一口气，用力吹向小喇叭，一群小泡泡便追逐着飞向蓝天，可没飞多高就在半空中“夭折”了，我想：“是不是我太用力了，把它吓坏了。”我轻一点吹，泡泡竟是懒洋洋地伸出半个身体，我接着轻轻地吹啊吹，吹出了一个大泡泡，可是它太“胖”了，在小喇叭上摇摆着，仿佛在对我说：“再帮帮我吧！”我再鼓足了力，轻轻吹，它终于飞了出去，哇！这个大泡泡越飞越高了！金老师叫大家一起吹，我们个个全力出招，顿时，天空中一个个泡泡翩翩起舞，操场上一片欢呼！我发现在阳光的.照耀下，泡泡都穿上了漂亮的彩衣，这让我想起了七彩的童年，追逐你的快乐，碰碎你的忧伤……
泡泡们，飞吧，飞吧，放飞我们的希望！放飞我们的梦想！
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