四年级的作文实用（6篇）
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的四年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级的作文 篇1
令我最难忘的人，那就是我的班主任张老师。
张老师，他从我三年级的时候来到我们班，做我们的班主任。我从第一眼看见张老师的时候，就感觉到我们以后的学习会很痛并快乐着。他方方正正的脸上戴了个眼镜，从眼镜的背后我隐隐的看到了一双严厉的眼睛，我心想“怎么会换这样的老师呢”当时我们班上所有的同学都很害怕。但是从他开始讲的第一句话的时候，我的想法又改变了。
他讲的第一句话就是介绍了他自己：我性张，从今天开始我就是你们的班主任了，以后我会和大家一起努力学习，共同进步.........我默默的听他说着话，笑容慢慢地从脸上展露出来了，张老师说话太幽默了。我仔细地打量着我们新的班主任，这位严肃而有风趣的老师，我由衷的感到庆幸，我们又遇见一位好的老师了。
在往后的学习中，证实了我的预感，张老师确实是一个严厉又不失风趣的好老师，比如上课中，我就很喜欢张老师给我们讲课本上的知识，他讲的时候总能把枯燥的内容给说得动听又好笑在，时不时引起我们哄堂大笑，当我们同学中有开小差的时候，他又会用他那双严厉的盯着看，弄得我们又会身冷汗。
张老师时常和我们说人生的哲理，从他的身上我得到了很多的'收获：1.知道了什么样子的人可以成为好朋友；2.所有的作业要自己完成，不能偷抄别人的；3.端正自己的态度，才能更好的发挥聪明才智；4.做一件事，就要认真用心的支做，否则是做不好的..........老师教我们的很多，我不能一一说明，不管张老师说的那些话，都对我有很大的帮助，给我的收获都很大。
在平时我很喜欢和张老师沟通，特别是我在碰到难题时，我都会拿着书本支找张老师，他每次都很耐心的和我解说，我在班上不是特别聪明的孩子，有时张老师要说上好几次，我才能弄懂，而老师从来就没有露出过不耐烦的神情，直到我弄懂后，张老师才会露出开心的笑容。张老师经常挂在嘴边的一句话就是“有不会做的题目就应该问老师，不要没有胆量，如果埋在心理面，永远不会弄懂的，老师希望你们养成不会就问的好习惯。
现在我是四年级了，张老师做我们班主任，也有一年多了，在这一年多的时间里，我的学习进步很大，自理情况也得到了改善，从一个内向的女孩子，慢慢的变了一个敢于积极发言的学生了，总之我现在的改变是离不开我敬爱的张老师耐心的教导和帮助。
在我最重要的启蒙教育中，我碰到您张老师，我想我这一辈子也不会忘了您，我的启蒙老师。
简评：描写细致动人，可以从字里行间看到小作者对于老师的爱戴和深情。人物的外貌语言都突出了重点，如果在用一两个更为具体更为详细的事件举例的话，就会更好了！
四年级的作文 篇2
同学们都有自己的梦想，比如有的同学梦想变成一只美丽的小鸟，自由自在地在林中歌唱；有的同学梦想成为科学家，种的.玉米比暖瓶还大；还有的同学梦想成为一位著名的作家，写出来的作品栩 栩如生，生动逼真……而我的梦想是成为一名优秀的游泳运动员，到奥运会上争夺金牌。
20xx年的奥运上，我刚刚结束比赛，正在候场休息，这时，教练告诉我，我夺得了金牌的这个好消息，我激动地说：“什么？什么？这是真的吗？”教练镇定地说：“千真万确。”我喜出望外。
当我登上最高领奖台时，我兴奋地对观众说：“你们不用羡慕我，虽然你们只看见我在现场游了一小会儿的时间，但俗话说得好：‘台上一分钟，台下十年功。’不管做什么事情，只要努力了，坚 持不懈，就有机会获得成功！”全场鸦雀无声。过了一小会儿，一个人拍起了手，大家也一起欢呼鼓掌……
我正自豪地笑着，突然，“砰”的一声，妈妈进来了，对我说：“傻孩子，笑什么呢？还不赶快写作业呀！”
就这样，这个故事也是我梦寐以求的梦想。
虽然现在这个梦想对我来说是遥不可及的，但是经过我坚持不懈的努力，这个愿望一定会梦想成真的。
四年级的作文 篇3
朋友从外面写生归来，抱着厚厚一摞速写作品让我欣赏。对其中的几幅画，我感觉非常不解，画面上是一些直挺挺的，形状有点像棒棒糖一样的植物。我从来没有见过这样古怪的植物，更不用说叫出它们的名字了。
于是，我问他：“你画的是什么呢？”
朋友对我惊讶的表情，显然已在预料之中，他笑着解释说：“这上面画的都是一些杉树，如果把它们当中的`一株单独画出来，你一定会更加奇怪，因为它就像一个加长的棒棒糖。”
哦，朋友居然跟我想象的一样。
他继续说：“但是，当它们生活在一起，并成为一片森林的时候，你就不会感到奇怪了。当你走近它们的时候，你就会被它们的气势给深深地震撼，因为这才是一种真正的阳光的姿态。”
原来，在那些杉树的世界里，它们必须全力以赴地去拥抱阳光。所以，它们的树干能够高耸入云，而且它们还把生命的每一片树叶，都放在可以与阳光拥抱的位置上。倘若哪一棵杉树放弃了向上的愿望，它很快就会被旁边的同伴深埋到下边，最终因为失去阳光的照射，慢慢地枯萎死去。
我忽然想问自己这样一个问题：“在生活中，你会像那些杉树一样，时刻呈现出一种阳光的姿态吗？”
四年级的作文 篇4
在我的书桌上，有一个做工精致，逗人喜爱的木制笔筒。它是我幼儿园老师在我毕业的时候送给我的礼物。
笔筒里住着许多文具家族，有铅笔、钢笔、涂改带、尺子……当我写作业要用到它们时，它们就会争先恐后地从笔筒里跳出来帮我的忙。
笔筒的`样子是一头大花牛，上面的花牛画得栩栩如生。一对黑色牛角，一双金黄耳朵，再加上一双水灵灵，黑溜溜的小眼睛以及大大的鼻孔，构成了一张可爱的牛脸，最后再配上一身白底黑色小花的外衣，别提有多神气了！
每当我看到这个笔筒的时候，我就会想起老师对我爱。还记得以前的我，一点也不尊敬老师，经常喜欢和老师顶嘴，可是老师却不在意我的态度，他总是苦口婆心地和我讲道理，直到我心服口服为止。在我幼儿园毕业时候，老师送给了我这个笔筒作为纪念。现在的我很后悔，后悔当时那么不懂事，居然不能体会老师的用心。
这个笔筒一直陪伴着我到现在，它代表了老师对我的爱，对我的期望，我会好好珍惜它，让它永远陪伴着我。
四年级的作文 篇5
这个夏天，这个暑假，我经历了什么，三言两语我也说不清楚，但是，我还是想说给你听。
伴随着七月刚到的脚步，我们“商都寻踪记”寻宝夏令营活动便开始了。在郑州文庙，我们寻找那块1759年石碑的来历、《微服过宋》图、一些古代建筑的图片等。在活动中，每一个小朋友都那么积极地参与，那么认真的配合，大家学习的热情令我赞叹不已。每个小组的每一位成员都鼓足了劲儿，决心要为自己所在的小组争口气，我边看边在心底为他们感到高兴，为能够参加这个活动感到兴奋。
骄阳似火的'八月，我又参加了“走进国脉——传承传统文化”活动。在活动中，老师让我们亲手作年画、磨豆腐、制陶艺，最特别的是给我们每人发了件白色T恤衫，让我们在T恤上面画画，想画什么就画什么，有的小朋友画了小狗，有的小朋友画了花儿，有的小朋友把自己的手印在了T恤上，我画了一个大大的草莓。午饭时，吃的是我们用石磨做的豆腐，喝的是我们用石磨做的豆浆。吃完午饭我们穿上自己画好的T恤衫照相留念，活动便结束了。
这个烈日炎炎的夏天，是与众不同的，因为它让我懂得了学习历史和文化的乐趣。
四年级的作文 篇6
同学们都有自己梦寐以求的教室吧，是什么样的呢？是派对型的还是鬼屋型的？接下来我来告诉你们我心中的教室吧。
我心目中的教室是一个会飞的教室，上面绑着一堆大大的气球，能把教室飘起来！教室分两层，下面一层是主控室，主控室是用来操纵气球的，上学的时候这个教室会停在一个固定的地方，垂下一个梯子接同学们上来。上面一层是上课的地方，里面非常神奇，老师讲课的时候，讲桌上的凹槽放了很多粉笔，如果凹槽里的粉笔用完了，只要轻轻按一下旁边的红色按钮，讲桌旁边就会出现一个电脑面板，老师只要在面板上输入粉笔的根数与颜色，然后按下确定键，凹槽里立马就会出现数量与颜色相符的粉笔。当老师讲完课以后，只要按一下黑板旁边的`绿色按钮，就会有一个黑板擦自动把黑板擦得干干净净，老师和值日生再也不用担心黑板擦不干净了。
再来讲一讲我们的课桌吧，课桌右上角有白色和蓝色两个按钮，按下白色的按钮，课桌旁边立即弹出小熊文具盒，盒子里面装满事先准备好的文具，按下蓝色的按钮的话，桌子的另一边会弹出一个大盒子，里面装的是课本，这些文具和课本如果不小心被你弄丢了，系统会自动补上缺失的课本和文具，同学们再也不用担心丢东西了。
我们的椅子更神奇，只要你坐姿不对，旁边就会突然弹出一个机械手，会强行把你纠正到一个正确的坐姿（听起来有点吓人吧）。
接下来，再讲讲我们进出教室的门。上课前，老师只要轻轻点一下门旁边的橙色按钮，教室门就会立即打开，当上课时间一到，门自动搜索迟到的同学，只要探测到一个迟到的同学，门就会立即关上，旁边会弹出一个彩蛋抽取器，让迟到的同学随机抽出一个彩蛋，迟到的同学必须打开彩蛋，里面显示对迟到同学的惩罚，当放学的时候门就会自动扫描那位迟到的同学，并查看这位同学是否完成了惩罚，如果没有完成的话，当这位同学接近门的时候，门就自动发出警报，叫来老师，直到这位同学完成惩罚之后才解除警报，才能出门回家。
教室里配备了非常结实牢固的值日工具：扫帚、拖把等都非常结实，根本不用担心用坏了。另外，值日生是会被门监视的，只有值日生做完清洁卫生之后门才能打开让值日生出去。
这就是我心目中神奇的教室，怎么样，有没有心动？你心目中的教室是什么样的呢，也请给我讲一讲吧。
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