鲜花类四年级作文
花，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。小编精心为你整理了鲜花类四年级作文，希望对你有所借鉴作用哟。
第1篇：鲜花，要在风雨中绽放
在中日两国联合举办的“中日两国联合探险夏令营“活动中，中国孩子一路叫苦，不能坚持，不能自理；而日本孩子却一切安排得有条不紊。这些留给了我们什么？是地毅力的深深思索。
富兰克林说：“惟坚忍者始能遂其志。“这话明白地告诉了我们，一个人要想在某方面取得好成绩，就得有毅力。我想起刘禹锡的诗：“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始得金。“初读时觉得此诗很美，复读时，才觉得其中蕴含了一个耐人寻味的道理：成大事必经艰苦地跋涉。
纵观古今，凡成大事者，不惟有超世之才，更必有坚忍之志。唐代大诗人白居易幼年读诗读得“口舌成疮“，写字写得“手肘成胝“：大政治家范仲淹有“粗茶淡饭砺壮志“之说。他们之所以成才，是因为有坚忍的毅力啊！先人尚且如此，后人岂能甘做“笼中之鸟“呢？不，少年儿童应更胜一筹。
同学们不会忘记刘伯承将军吧，他左眼中弹后，为了保护脑子，实现富国强兵的理想，在手术中拒绝使用麻醉，这是怎样一种坚忍的毅力呀！
人只有具备坚忍之毅力，才能在生命中写出优美的音乐。尼采说：“没有礁石的阴挡，怎能击起美丽的浪花。“青年人是骄傲的，少年儿童更是骄傲的，他们饱含着热情的勇气和旺盛的生命力，但必须具有坚强的毅力，才能做一名真正的弄潮儿。
胜利的鲜花，从来就是在风雨中绽放：荣誉的桂冠，总是在斗争中用荆棘编织。中国少年儿童的父母们啊，放飞你们手中的鲜花吧，让他们飞到风雨中，去拼搏，去锻炼。这样，能使他们开得更旺盛，更灿烂。
第2篇：鲜花、泥土和花盆
在小明家阳台上有一盆美丽的鲜花，那花不仅好看，还散发着芬芳扑鼻的香味呢，真惹人喜爱；花盆也不赖，上面雕刻着非常精美的图案，也很引人注目；可是里面的泥土又黑又脏，因此鲜花和花盆都看不起泥土，常常嘲笑它、奚落它。
有一天，鲜花和花盆对泥土说：“泥土啊泥土你怎么这么土呢，你有什么可以与我们比呢？”
“没有，两位高贵的小姐。”泥土小声地说。
“我就知道你没有也不敢，懦弱的东西，哈哈。”鲜花和花盆更加高声地说，明显带着轻蔑的语气。
“我的确没有什么可与你们相比，但是我并不是懦弱。”泥土争辩道，“鲜花小姐你如果离开了我，你就不能生长，花盆小姐你如果没有我，你也不能称为花盆，说到种花你们似乎也离不开我……”
“住嘴。”鲜花和花盆这下真的恼怒了，“你等着吧，你永远不会被小明喜欢，而人们将不断称赞我们。”
“何必这样说呢？”泥土说，“我们还是别吵了吧！”
鲜花和花盆就不再理会泥土了。
过了一天，小明的朋友小胖来他家玩，他忍不住把鲜花摘下来，一瓣瓣撕下来玩。两个男孩在家里打闹不小心把花盆打碎了。等小胖走了以后，小明小心翼翼地把鲜花和花盆的“尸体”扫进垃圾桶。而把泥土仔细地收集起来放到另一个新花盆继续种花。
这个故事告诉我们，每一个人都有优点和缺点，不要拿自己的优点与人家的缺点去比，要正确对待自己和他人。
第3篇：一束鲜花一份情
“我送老师一张贺卡，老师一定喜欢！”“我送老师一只钢笔，老师一定高兴！”……同学们纷纷议论着教师节要送老师什么礼物，只有王琳独自一人坐在椅子上，拽着她那小辫子，不知道该送些什么……
教师节终于到了，可王琳还是没有想出该送些什么礼物给老师。她起了个大早，背着书包，闷闷不乐地坐在山顶上。突然，她闻到一阵清香，她朝不远处一望，原来是菊花丛啊！对了，采一束鲜花送给老师吧！王琳边采边想，野菊花默默奉献，不图回报，这不是和老师一样吗？上次，王琳在山上和同学玩，不小心摔倒了，同学们连忙叫来老师，王老师连忙采了朵野菊花，剁碎了敷在王琳的脚上，王琳立马停止了哭声，她感觉好凉爽啊，受伤的地方不那么疼了。接下来几天，王琳都不能去学校上课了，王老师每天都给王琳补课，常常吃不上饭，王琳每次都留她吃饭，可王老师总说：“不用了，我不饿。”……想到这里，王琳不禁吟起了一首诗：“不要人夸好颜色，只留请气满乾坤。”是啊，王老师不正是拥有这样的品质才会受大家爱戴吗？王琳采好花，迎着春风，映着阳光，王琳来到了王老师的家门前。王老师家里的窗户没关，于是王琳便把那束散发出阵阵清香的野菊花插进了老师的笔筒里……
话的清香弥漫了整间房间，也留进了王琳的心田，在阳光的倒影下，这束花显得好美好美……
第4篇：一束鲜花表深情
“点点烛光情，悠悠印我心。”“在过几天就是教师节了，该为老师准备什么礼物呢？送贺卡吧！太单调无味了，那就送贵重的东西，不行！老师的个性是不可能会收的。”我心里矛盾着。
望向窗外那田园风光，我忘记了所有的烦恼。那小草又换上了新衣，在阳光的照耀下闪闪发亮。远远望去，像一颗颗绿宝石一样夺目。花儿在小草的陪衬下格外美丽，如一位天姿娇女在风中摇曳着。我灵机一动，“鲜花！这不是送老师的最佳礼物吗？老师一定会喜欢的！”
时间似流水飞快，一转眼教师节到了。今天早晨天空格外蓝，空气也很清新，我兴高采烈地捧着一束香气扑鼻的鲜花踏着田间小路奔向学校。一溜烟我便来到了学校，即将走到办公室时，我放慢了脚步，不声不响地站在窗前，看见老师在聚精会神地批改作业，只见她时而紧皱眉头，时而频频点头。手里的笔不停地画，不停地写。老师对工作是那么认真，那么负责，为了学生的成长，正一丝不苟地工作。用春蚕和蜡烛比喻老师，那是多么贴切啊！
老师那么专注，没有发觉我站在窗前。我真想喊一声：“老师您辛苦了！”但却只轻轻叫声：“陈老师。”老师转过头一看是我，高兴地说：后旺，是你呀，快进来。”我说：“敬爱的老师，今天是教师节，我送给您一束鲜花，祝您节日快乐，身体健康！”说完，我把鲜花插在老师的笔筒里。陈老师十分欣慰，连声说：“谢谢，谢谢！”我向陈老师严肃地敬了一个队礼，背着书包往教师走去。
第5篇：鲜花盛开的日子里
今天，是个特别的日子，山是格外的绿，水是格外的清。大自然和我们一样，舒展着双臂迎接教师节的到来。看那山野上，开满了各色野菊花，有淡红的、淡黄的、淡紫的，在金色的阳光照耀下显得分外妖娆，十分美丽。欣赏着这美丽的山间风光，突然，一个身影出现在我的眼前。那是一个可爱的小女孩，她背着书包，梳着一对羊角辫，穿着一条粉红色的裙子。她在花地里精心挑选了两大把花儿，便匆匆向学校走去，她是谁呢？她采花又有什么用呢？
原来这个小姑娘叫王兰，是六年级的学生。王兰来到学校后，没有马上到教室早读，而是向老师宿舍走去。王兰来到吴老师的窗前，见窗户半掩着，她看了看想：吴老师一定到教室检查早扫去了。便轻轻推开了半掩着的窗户，朝里面望了望。没盖好的钢笔、墨水和没有合上的语文教案告诉她：吴老师昨晚一定又工作到深夜。桌上的眼镜静静的躺着，它累了；地球仪没有转动，工作了一晚，它累了；台灯弯着腰，它也累了。窗外的牵牛花静静地躺着，可王兰的眼睛慢慢地湿润了。她小心翼翼的把一束花插进了笔筒，不发出一点儿声音。王兰想：吴老师不分昼夜的为我们上课、批改作业，不光只有吴老师这样，天下所有辛勤的园丁们也都是这样。今天是第二十二个教师节，吴老师，我从心底里敬佩您，如果当初不是您为我交上学费，我早就撮学在家了。吴老师，我祝您节日快乐！想到这里，王兰笑了，它笑得是那样的甜。正在这时，从远处传来了吴老师的脚步声……
王兰跑了，但留在老师宿舍的野菊花会告诉老师：“谢谢您，尊敬的老师！”
第6篇：鲜花插在花瓶里
鲜花带着微笑，安逸地躺在花瓶中，她似乎很满意这亮丽的新房。慵懒地伏在窗台上，任意地绽放，炫出自己的美丽。鲜花以怒放与凋谢告诉人们她生命的开始与逝去，惟有花瓶拥有一副始终没有改变的表情，他是长盛不衰的。也许他懂得自古红颜多薄命，因此更了解这生命中最灿烂的价值。他仿佛是鲜花的侍从，尽心呵护，用沉默来完成她开落轮回中这小小喧嚣的`虚荣。他在艳丽的红颜中保持着朴素，在别人对红颜的喝彩中保持着沉默……
沉默的花瓶却拥有记忆，他牢牢地记住昨天拥抱过的百合，今天悉心呵护的满天星，乃至明天又将会迎接的一朵朵鲜艳欲滴的玫瑰……就这样日复一日，年复一年，他拥有世界上最圣洁的美丽，呵护着无数渴望表达的心灵，他才是真正的富有者。
推开门窗，清晨的第一缕阳光照在花瓶上，光与影的合成，明与暗的交接……花瓶在静寂里享受着来自阳光的和谐，在沉默中盛满阳光的谢意。
含苞欲放的花蕾代替渐近枯萎的残叶，花开又花落，花瓶依然静立，从不张扬。或许如此静寂的美，让他满足，让他平静。在他的内部，每天都有生命的奇迹在上演，有浪漫在进行。
远足的鲜花窝居于花瓶中，心中无限温暖，虽然那会是稍纵即逝的美丽。但是在花瓶的心中却拥有温馨与舒展，拥有被珍视与膜拜的荣耀。花儿忘却了迁徙的劳累，进入了新的梦乡。
如果鲜花是烛光，花瓶便是烛台如果鲜花是白云，花瓶便是蓝天。
花瓶安静地存在，在鲜花的辉煌中淡然着……
第7篇：一朵鲜花
妹妹拿着一朵花进来了，这几天她总爱找哥哥玩，而哥哥也总在玩电脑。
“哥哥类？”妹妹稚嫩的声音听起来总是那么悦耳。“哥哥在楼上。”淡淡的语言中似乎又隐藏着什么，我又补了了一句“哥哥在楼上玩电脑，你就不要上去了。”我知道妹妹是很喜欢和哥哥玩的，但是，他们几个小孩总会吵得“乐翻天”。我总讨厌一些噪声，或者那些被玩得零零乱乱的东西，让我看了实在头大！妹妹一人还好，但是还有捣蛋鬼小弟小妹呢。
妹妹也不知道为什么，这次却没有再回答我什么。她只是静静地一个人低着头，看着手中紧紧拽着的一朵鲜花，几秒过后，她便失望地走回去。我就在她后面跟着。到了门口，妹妹突然把手中的鲜花往后仍，头也不回，那鲜花却掉在了我面前。“这是给哥哥的。”妹妹淘气地转过身来，我看见了她那稚气的小脸蛋上笑得是那么尴尬。“恩，那你自己给吧。”既然她要送哥哥东西，就应该让妹妹亲自送去才对。我不禁想了一下。我情不自禁的闻了闻那粉红色的鲜花，真香！但是，当我伸手给妹妹时，小弟小妹来了。他们拿着竹竿仿佛要开战似的。小妹也真是的，一路小跑过来，把我手中的鲜花一把夺过。看着那美丽的花毁败在她的手里，心里不禁一酸：这可是妹妹要送给哥哥的啊。
“你为什么喜欢和哥哥在一起玩？”
“因为我喜欢哥哥！”
我站在原地想起了妹妹以前对我说的一句话，现在我终于明白了。看着那花，我的心好象有一块铅在悬着。
一朵鲜花，竟在我手中败落。
第8篇：心灵的鲜花
风雪弥漫的北国，富有精灵的雨，诗意的人生以及静谧的夜，让人想起的都只是一幅幅山水墨画，谁会想到这就是我的第一单元。
从毛泽东的“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”中我领略到了毛泽东的雄才伟略以及创造空前壮丽的的伟业。从长城内外，惟余莽莽中我看到了长城宛如一条人间巨龙，赋有灵气的伏在中国的大地上。从数风流人物，还看今朝中，我联想到了人生的美好。我们是新时代的主宰者，我们要超越前人所作出的贡献，让自己的价值得到充分的体现。我甚至还从也赛宁的诗中找到了大自然的灵感，参透了生命的底蕴。
郑愁予的笔就像是受过诅咒，他所造就的雨那么地赋有灵性，在他笼罩下的中国儿童一定不会孤独。让人联想起了一个儿时的梦，正如徐志摩的《再别康桥》，我在寻梦，寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。我在寻梦，寻梦，究竟是何梦？
上课时，语文老师的声音再也不住我理想的翅膀了，我觉得此刻的我似乎就要飞出了狭小的教师，去寻求那片正真属于自己的天空，下一次真正属于自己的雨。和星星一样过着朦胧而憧憬的生活。我相信，这里将会是一支歌，他唱出我们的心声；这里将会是一首诗，他写出了我们的激情；这里将会是一幅画，他绘出了我们的脚印……这里的的语文生化丰富而又充满情趣，让灵魂为之喘息，让希望为之栖息，让黑暗为之击退，让磨难为之击碎，让心灵的梦蝶为之翩然飞舞。
单元史的火车已驶去了第一个阶段，但还有周而复始的好几个挥之不去。
让语文的鲜花开满心灵吧！
【鲜花类四年级作文】相关文章：
1.鲜花送给老师作文
5.亲情类作文
6.上海鲜花港导游词
7.亲情类话题作文
8.一束鲜花语文教案
