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四年级的作文300字

时间:2024-10-10 11:17:03 四年级作文 我要投稿
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【精华】四年级的作文300字5篇

  在生活、工作和学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的四年级的作文300字5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】四年级的作文300字5篇

四年级的作文300字 篇1

  我总喜欢在阳光明媚的时候在膝上摊开一本书,和我家的小猫一起沐浴阳光。不同的是,它在懒洋洋地睡觉,而我,在聆听风吹开书页的`美妙声音。

  我先是仔细读,认真看,然后渐渐地,整个人便被带入了书中,浸润在书香中了,为梁山好汉喝彩,因火烧赤壁兴叹,随黛玉葬花落泪,被保尔精神鼓舞……一次又一次地懂得知识,明白道理,品味独孤九剑后的超然境界,体会金戈铁马后的历史风云,仿佛书把我带入了另一个世界,或是鸟语花香,或是温馨和谐。我就如一只小鸟寻飞于它们之间,寻找知识的食粮,使我的羽翼更加丰满。

  “旻玥,听到了没有?菜要凉了!”“哦,哦,马上就来。”我合上了心爱的书。

  读书的感觉真好,使我懂得了太多太多,让我体会到了书的香韵,读的乐趣。此时的书籍,已成了我的良师益友,时时刻刻伴我左右。

  茶亦醉人何必酒,书能香我不须花。朋友,一起行动起来吧!一起好读书,读好书,一起品读书的乐趣吧。

四年级的作文300字 篇2

  不知何许,夜黑了,大地上的万物静得出奇。这春冬之交的细雨,虽有些暖意,却不免还带有几丝寒意。晚风习习,我俩漫步于去学校的路上

  寂静的小路上,只听得见雨与脚合奏的交响乐。我们彼此保持沉默。其实我们每个人心中都压着那高不可攀的山,压得我们彼此透不过起来。

  过了许久。我是来陪你散步的吗?她的话打破了沉寂。此时,我心如乱麻,暗暗的想:为什么她让我把她当作工具?为什么她如此不相信我?难道真的是我太脆弱了吗?

  我办不到!我放声喊道。几乎要哭出声。深吸一口气,仰天长叹。

  瞬间,四周又恢复了宁静。

  雨渐渐的大了。来,戴上,别感冒了。她温和的说道。

  那一刻,时间停住了脚步;刹那间,内心产生了一种强烈的.热;那时,泪水在眼眶中徘徊。

  突然脑中闪现一行字:她还爱我,还疼我,她没有骗我。

  我摘掉帽子,望着天,天亮了;看着地,地绿了。周围的温度,用肌肤感觉吧,恰似回到了浓浓烈日的夏天

  爱达到了一致,思想不同又有什么关系呢?

  阳光永远是热的!

四年级的作文300字 篇3

  在第三单元,我学习了关于大自然的几篇课文,老师也给我们放了许多有趣的影像资料、还让我们尝试着去做小报、自己课外查资料,使我更深一步了解大自然。

  在这次综合性学习过程中,留给我印象最深的就是关于鹿的资料。通过查找资料,我知道了鹿的种类很多,而且在世界各地都有分布。由于居住地区不同,鹿的体型大小、毛色以及鹿角的形状都有很大差异。鹿一般生活在森林中,也有的.生活在苔原、荒漠、灌丛和沼泽地带。鹿是典型的食草性动物,食物有草、树皮、嫩枝和幼苗等。我还知道了麋鹿俗称“四不像”。其实它是“四像”,即头像马、角像、蹄像牛、尾像驴。麋鹿是我们国的特产动物,早在3000年前,就生活在黄河流域,后来灭绝了。现存的麋鹿是从国外引进的人工饲养和种类,数量很少,被列为国家I级重点保护动物。

  我觉得这个单元的学习对我来说非常重要,这不仅让我学习了更多知识,还亲近了大自然、开阔了眼界,真是太好了!如果没有了这个单元的学习,我将会失去多少知识啊!而且也要感谢魏老师,是她使我们学到比课内更丰富的知识,是她使我们学习到的知识深深地印在我的脑海里。

  我们生活在这个美丽的大自然中,就应该去认识它、保护它!

四年级的作文300字 篇4

  我的姥姥是一名老师,她每天辛辛苦苦,但无一句怨言。她就是我最敬佩的一个人。

  听妈妈说,姥姥以前每天天不亮就起床,吃了口饭就拉着睡眼朦胧的.妈妈向外走。每天,姥姥都是第一个到学校的,晚上又是最后一个回家的。像姥姥这样的人,怎能让我不敬佩?

  每到中午,姥姥都把那些学习有点差的学生叫过来,亲自给补课,而且都认认真真,一点都不走神。姥姥对学生们还很好,每当他们做错事,姥姥从不打他们,而是认真地教导他们去改正。而姥姥经常生病了也去学校,每次妈妈问她为什么不像别的老师那样在家养病,而她总是说:“我没事的,我不放心他们。”像姥姥这样的人,怎能不让我学习?

  现在姥姥退休了,但是每次假期我和哥哥去姥姥家,我们不会的题姥姥都耐心地一道道地讲,听了一遍不懂讲二遍,二遍不懂讲三遍,直到讲会了为止。像姥姥这样的人,怎能不让我感动?

  姥姥是我最敬佩的一个人,我爱您,敬业的姥姥。

四年级的作文300字 篇5

  不知何时,“成长”和“烦恼”被组合起来,让我一看到这个题目就有无限感慨要倾诉,有一肚子的牢骚要发泄,有满脑子的惆怅要吐露。

  辛弃疾说,“少年不识愁滋味”,也许他老人家的少年是无忧无虑的',又或者是历史的进步将“烦恼”统统地留给了我们。

  烦恼,像雨,像雾,像风,无头无脑地向我“袭”来,烦恼已成我的家常便饭。随着年级的逐步增高,学习压力压得我喘不过气来。习题、考试、作业死缠着我不放,无数问题都微笑着冲我招手。

  马上又要考试了,我的烦恼也随之而来;考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。考得好,虽然没有鲜花与掌声,但肯定有笑脸和赞美;考得不好,那就只能忍受奚落或者比“挨骂”还让人难受的安慰。

  小时候,我总盼望着快点长大,可在成长的岁月里,我又畏惧长大。但轻风系不住流云,我只好挥手惜别童年。

  时光飞逝,岁月如梭。转眼间,我已 1 岁了,我不应该沉浸在童年,因为那只能是一个遥远的回忆;也不应该沉浸于烦恼,因为那只能让人无法自拔。我应该笑对人生,因为只有这样,我才能拥有未来!

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