【精华】四年级的作文集锦7篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的四年级的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
清明的前一天，晴空万里，非常适合外出。我们一家人早晨八点从湘乡出发，花费了一个小时左右的时问，就到了我们的老家——金石。
到了金石，我、爸爸、奶奶、姑爸爸、姑妈妈都在忙着干活，只有妈妈和姐姐在悠闲地啃着瓜子。我和姑妈妈、姑爸爸干活干累了，就到外面坐下来。
该干的活都干完了，就得去拜一拜去世的爷爷了，来到爷爷的坟上，爸爸和姑爸爸手持镰刀，把坟墓周围的`植物通通砍光，就开始拜了。拜完了，回到家里，准备做中餐了。
今天的中餐是竹简饭，瘦肉煮汤，春笋炒肉和小鱼仔。开工了，我和姑爸爸负责烧火，奶奶炒菜，爸爸做竹筒饭，姑妈妈负责切菜。我一心一意地烧着火，过了一会儿，火就灭了，只剩下木炭。我赶紧放了几根木头，一些易燃的火绒。可是，事与愿违，灶里面不但没有燃烧起来，反而连一点点火光都见不到了。这时，我恍然大悟，原来是可燃物放太多，导致空气不流通，火也就不会有。过了一会儿，我想到一个好办法，果真把火燃起来了，并且长时间不会灭。我该干的活OK了，就去看爸爸做竹简饭了。爸爸先在竹子一节的侧面搞出一个小洞，把米和水一起倒进去。再弄一个与洞口差不多大小的塞子，塞上去，用中火烧了20分钟左右。香喷喷的竹简饭就出筒了！
我们一家人吃到这美味至极的竹简饭，就等于吃到了团圆的滋味。
四年级的作文 篇2
梅林水库的水非常美丽，它在不同的时间有不同的状态。
清晨，水面很平静，一只只蜻蜓在水面上飞来飞去，一会儿停在水面上一动不动，一会儿在水面上绕来绕去，样子非常可爱。
中午，阳光照射在水面上，梅林水库的`水渐渐地变成金黄色的了。这时候水面好像藏着许多金灿灿的金子，捞也捞不完。一阵风拂过，金黄色的水面泛起一丝丝波纹，那一丝丝波纹慢慢的荡漾开去。
下午，水面从金黄色变成了深绿色。下午的风比中午大多了，远处几棵柳树随风舞动，一条条柳枝垂下来，好像一个个害羞的小姑娘在河岸上，梳着她那长长的头发，美丽极了！
晚上，月亮姐姐出来了！天色暗了，河面也随着天色变黑了，星星宝宝在天上闪着眼睛，阳光倒影在水面上，感觉水面是那样纯洁，如少女一般。
我爱梅林水库，更爱梅林水库的水！它让我明白了什么叫真正的美！
四年级的作文 篇3
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着，一辆大车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事情发生了……
我睁眼一看，一只成年的家燕倒在了血泊中。双眼紧闭着，头紧贴着地面，嘴角还不时流着血。身体不停的在颤抖着，还使劲的拍打着翅膀。最终，它不动了，死神夺走了它那弱小的生命。
这时一只小家燕飞了过来，应该是这家燕的孩子，它在妈妈身边走来走去，不知道刚刚发生了什么事情，惊恐地看着躺在地上的.妈妈，发出了尖细而娇嫩的声音。它使劲的急速拍打起来，很快旋起一股风，妈妈的羽毛动了一下，于是它更起劲了，翅膀不停地拍打着仿佛在说：“妈妈！妈妈！你快起来！我们快走吧！”我和小家燕以为妈妈活了。可是妈妈还是没有起来，它盯着家燕看了好一会，接着转身，眼中流露出的是无奈，是不舍。也许，它知道已经死了，靠自己的力量是无法将妈妈带走，小家燕绝望了，它对天喊了一声：“好像在说还我妈妈！”
渐渐地，它向前走几步回头看一下妈妈也许……让妈妈一个人孤零零地躺在冰冷的路边，小燕子是多么不舍啊！
天空，依旧是那么阴沉；微风，依然夹杂着细雨。哦这不是光是雨，还有家燕的眼泪……
四年级的作文 篇4
爸爸生日那天妈妈买回来一个大蛋糕，晚上妈妈把没吃完的蛋糕放在茶几上。没想到浓浓的香味却引来了一队弱小的蚂蚁，它们利用自己触脚的粘性，粘住茶几，使劲往上爬，“咚、咚”有两只蚂蚁从茶几上掉了下来，这时，我暗笑它们的自不量力。
蚂蚁们并没有放弃，只见它们两只脚往后一蹬，使劲把身体翻了过来，继续往上爬。哎呀，不好了，中间没东西让蚂蚁爬上去了。就在大伙儿急得团团转的`时候，忽然，一只蚂蚁看到了我们放在茶几里面的纸，于是它让大家用嘴巴咬住纸，使劲往上拉，眼看就要拉上来了，可惜的是，因为力气不够，纸又掉了下去。可是它们不放弃，再一次咬住纸，使出了吃奶的劲，用力往上拉，终于拉了上来。蚂蚁们把纸架成了一座斜桥，一个一个爬了上去。我想：它们真聪明啊！
蚂蚁指挥官开始指挥小蚂蚁搬蛋糕了，可是蚂蚁们个子小，力气也小，怎么可能把这么大的一块蛋糕搬回去呢？指挥官好象想到了什么似的，跟身边的蚂蚁低头交耳了一番后，蚂蚁们根据自己的力气选择适合自己的蛋糕。这时我淘气地把蛋糕向左移，满以为蚂蚁会放弃，没想到它们一起向左边爬过来，又向蛋糕发起进攻。正在它们努力搬时，我又一次把蛋糕搬走，不让它们打蛋糕的主意。可是蚂蚁们却再次转向蛋糕的方向，走到蛋糕前，继续搬蛋糕。这时在我心底不由得对这些小家伙产生了一种难以名状的感情。
多可爱的小生灵啊！在他们的身上我发现了它们那种不怕困难，不达目的不罢休的精神，而这种精神将会一直伴随着我成长。
四年级的作文 篇5
粉笔，它很普通。我现在才发现我竟然从来没有注意到粉笔。直到今天，我才看清了粉笔。
平时上课时，老师用它为我们传授知识。我们常常说老师的字写得工工整整，漂漂亮亮。可是我们却从来没有想过这也有粉笔的功劳。老师用粉笔在黑板上写文字，写数字，写英文单词。出黑板报时，也用那五颜六色的粉笔描绘出美丽的图画。书写着一行行整齐的字。这其中也有粉笔的心血啊！
粉笔的颜色各异，有白的，红的，黄的，绿的'，蓝的……虽然新的粉笔很长，但是它却在一天一天的变短。它身上的粉随着微风在空中飘扬，它的身体就变得越来越小。每当粉笔只剩下他的头时。班里总会有的几个捣蛋鬼就把它像子弹一样扔出去，扔得满地都是，成了他们的玩具。最后，在使劲的在它身上踩一脚，踩的它粉身碎骨。可它却毫无怨言，它高兴极了，它对人们终于有所回报了。尽管它没有得到些什么。它又伤心极了，人们从来都不注意到它，只有在用到它时才想到它。
我想粉笔很伟大，它不求回报，只求尽情的付出，似乎这是它自认为最美好的生活。它无私无畏，它舍己为人。我觉得我们都应该向粉笔学习。
四年级的作文 篇6
星期三的第二节是综合实践课，上课的老师因为临时有事，就请我们的班主任老师代上。老师先叫我们把作业订正好，还说如果上课的.纪律好就带你们早一点去放风筝。我们听了非常高兴。
这一节课上，就连平时非常吵的学生也都表现得非常乖。老师等作业上有错误的学生订正后就对我们说：“现在，我们就去放风筝，与下一节课连起来上。”“好！太好了。”
“现在带好物品出发！”我们立刻去拿风筝等物品在教室外面排起了队伍来了。没有风筝的同学就拿塑料袋和剪刀去挑野菜。
来到田野，我们便分头活动起来。我没有风筝，就去挑野菜。我走下田野不久，就发现了一处地方的马兰头长得特别茂盛。我立刻跑过去，蹲下身子挖了起来。有的同学看见了，也跑过来跟我抢着挖。我说：“你们干什么？这里是我先看见的。你们可以另外找一处地方去挖。”他们听了我的话不好意思地走开了。我拿着一把剪刀，挖这一些马兰头。那一些马兰头碧绿的颜色，叶子舒展开了，长得比较大。我一朵一朵地挖着。不一会儿，我就把这一些马兰头挖光了。于是，我站起来，另外找一处地方再挖。可是，我找了很久，也没有找到一处像刚才这样的好地方。
我走到一块地边，看到有一些像马兰头一样的野菜。可是，等我挖起来一看，觉得不像。而且边上有一些毛。我想这不是马兰头，万一是有毒的怎么办，不能因小失大。我就把给扔了。
我找了好久都没有找到一处好地方。我只得停下来去看同学放风筝，不挑马兰头了。
四年级的作文 篇7
Hello！大家好，你们知道我是谁吗？什么？砖头？不，我可不是一块普通的砖头，我的作用可大了，是盲人的双眼。每条人行道上都能看到我黄色凸出的.身影，那就是我——盲道。
我们兄弟俩，形状不同，发挥的作用也各不相同。我是圆形的，提示盲人前面有障碍，要转弯了，人们把我称为——提示盲道。我的弟弟叫行进盲道，他的外表成条状，用来指导盲人放心前进。
我们是盲人的眼睛，但是我们也成“盲人”了。你看，不远处的一辆车停在了我的身上，尽管我一直对车上的人大声喊：“这里不能停车，走开！走开！”可是他一点也没有听进去，还是停在了我的身上。更令我心疼的是——我的身上有个大伤口。两年前，人们在这里挖下水道，清理完垃圾后，就直接走了，忘记把我的伤口补好，一直到现在还没有补好……
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