四年级学生作文

时间：2024-10-17 20:41:37 四年级作文我要投稿

[精选]四年级学生作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的四年级学生作文8篇，希望能够帮助到大家。

[精选]四年级学生作文

四年级学生作文篇1

　　头有点晕，我总是非常困，有时候哪怕是坐在那里都可以睡着，总觉得头有点晕，对什么都不感兴趣。

　　我到底是怎么了?爸爸让我写作文，可我却什么都想不出来，坐在电脑前脑子里空空如也，爸爸妈妈给我给我开了好多思路，可我还是什么都想不出来，我又想了好大一会儿，才想出<<暑假时我怎么了>>这个题目。

　　以前妈妈让我睡觉我都不睡，现在妈妈不让我睡我也不理妈妈，现在我自己都觉得自己非常懒，一遇到难题不会做了我就不想做了，写另一种，写不了多长时间，就没有兴趣了，要这样的话，我自己都有点反感自己了。唉!我到底怎么了?

　　我到底怎么了?我想改变自己，但我怎样才能改变自己呢?我想改变自己，但我强制自己去玩。

四年级学生作文篇2

　　我们的学校是个美丽的大庭院。踏进校门，就可以看见前方有一块校训牌，上面写着“好好努力，天天向上”八个金光闪闪的大字。

　　每逢特殊的节日，例如“六?一”儿童节，教师节等，校训下方就会出现不同的祝贺语……

　　校门的正前方是高大的教学楼。共有五层，每层楼都设有不同的配套设施：教室按年级进行排列，第一层是一年级，第二层是二年级，如此类推，最高层当然是五年级。形体室设在五楼；实验室、音乐室、体育器材室设在一、二楼；自然实验室、电脑房设在三楼；老师的办公楼设在一至四楼中间。

　　上课时，同学们坐在明亮的教室里，听各科老师热情洋溢的讲课；下课了，同学们像会飞的小鸟在楼道玩耍、嬉戏，值勤的老师时时提醒楼道里奔跑的同学们，注意安全……

　　教学楼的后面有一个圆形的操场。操场两旁有绿色的栏杆，操场一旁有一块空地，那里有一个网球场，是专门用来给俱乐部的学生用的，前方还有一个小型的篮球场。上体育课时，同学们尽情地享受体育课带来的欢乐。

　　站在操场向东走去，会看见有四五棵松树，高大挺拔的'样子，身上长满了刺，让坏人对它忘而却步，活像一位“护花使者”，十分威武。旁边有一个花坛，那里有许许多多艳丽的花朵，茶花是那儿最美丽的，粉红的脸蛋在阳光的照射下格外迷人。蝴蝶仙子在那里翩翩起舞，花香随风飘散……

　　向西望去，那里有一个游乐园，走进去一瞧，那里有许多“积木”搭在一起，坐上秋千摇上几下，童年的美好全部涌上心头。让人感到十分的美妙，走上楼梯，抓住棒子哗的一下从对面滑了过来，让人感到又有惊又有险，前面就是独木桥，“一，二，三……”我小心翼翼地走了过去，实在太吓人了！

　　走出游乐园放眼望去，前面有个沙坑，那里可好玩啦！看着这美好的一切，我感到十分幸福，我为我们的学校我感到自豪！

　　我爱你——美丽的校园！

四年级学生作文篇3

　　大家好！今天，我向大家推荐一本好书。书名叫《超级“天才”呆头熊》。这本书由浙江少儿出版社出版，它的作者是著名儿童文学家汤素兰。

　　我为什么向大家推荐这本书呢？这本书幽默、搞笑，特别是主人公熊洋闹了好多笑话。

　　有次考试，语文、数学都很简单。试卷一发下来，大家很快就做完了。只有熊洋到下课还没交卷。老师只好下来收熊洋的试卷。第二天，老师把批改完的试卷都发了下来。绝大部分同学都打了双百分，只有少数几个同学没得满分。即使没打双百分，也打了九十多分。然而，熊洋却打了两个零鸭蛋。

　　还有一次，数学考试，有一道题目是这样的：

　　往同一个方向去的两辆车，一辆车先出发十分钟，第二辆车在出发，过了十五分钟追上了前面那辆……

　　熊洋就想，后面那辆车为什么要追前面那辆车呢？是出了什么事？前面那辆车里有被劫持的人质还是怎么的.……这么乱糟糟地一想，耽搁了做题目的时间，连题目都没有做完，考试成绩当然就不理想。

　　有次语文考试，试卷发下来。熊洋好多题都错了，所以老师把他叫到了办公室。有一道题是：良药苦口利于病要求填下半句。正确的答案是：忠言逆耳利于行。熊洋填的是：抽烟喝酒伤身体。

　　老师说他的是错的。熊洋不服，他说：“抽烟喝酒本来就伤身体，有什么不对？”

　　老师知道说不过熊洋，只好让他走了。

　　看完这本书后，外婆让我睡觉。我必须听命，所以脱掉鞋子，躺在睡椅上。不一会儿就进入了梦乡。在梦里，我还梦见了熊洋、张牙舞和甄帅呢，跟他们在一起，日子过得好开心。

　　第二天，我一有时间就回过头去看《超级“天才”呆头熊》。看一次，笑一次。这本书实在太幽默太搞笑了。

　　同学们，你们难道不想看看？

四年级学生作文篇4

　　1 激发兴趣，真实自由表达

　　比如：把今天发生的某一件事写下来，把老师表扬我时的心情写下来等等。生活当中练笔的题材数不胜数。在练笔中培养写作兴趣，在短文中积累写作经验。只要开动思维的机器，运用广博的社会资源，循循善诱，由浅入深。用一些学生喜闻乐见的鲜活的人物和真实的事件来提起学生的创作激情。

　　启发学生积极地体验和感受生活，细心地观察大自然的一草一木。鼓励学生自主表达现实生活和自然环境中的人和事，尤其是学生自己身边的、自己参与的事。以真实生活为写作背景。只有这样，学生的话匣子才会被打开，他们才有话可说。生活，是永不枯竭的创作源泉。只有反映真实的生活，才能表达他们最真实的情感，才能体现出他们的童真、童趣。多引导学生从生活中捕捉感人的场景，积累和提炼丰富的生活素材。使学生懂得作文就是生活，就是用笔墨来描写你、我、他的故事，来描绘美丽的大自然和我们的幸福生活。从而丰富了学生内心的体验，同时又提高了他们的认知能力，使他们的想象力和创造力能得到进一步升华，不拘一格。老师不要把自己的想法强加于学生，不要强求学生按照老师设计的思路来写作，给学生一个自由想象的空间，给学生一个自主发挥的平台，以此来激活学生的创作灵感和写作兴趣。

　　2 教给学生观察方法，让学生在日常生活中认真观察

　　文学离不开生活，学生作文也是如此，如果脱离了生活实际，这样的作文将会变得满篇废话。在对课文的教学中，教给学生作者所使用的观察方法。让学生养成观察生活的良好习惯，鼓励学生用自己的眼去观察、以自己的心去理解、感受生活，努力去发现我们那五彩缤纷的生活，去写真人真事，抒发真情实感。这样，学生的作文将不脱离实际，不再是一堆废话。

　　3 培养学生养成积累好词好句的良好习惯，并能运用在自己的习作中

　　唐杜甫说过：读书破完卷，下笔如有神。告诉我们，只有多读，才会有广博的.知识，写起作文来才会如有“神”在帮助。当然，光多读还不够，还必须注重积累，将自己在读的时候认为写得好的语句摘抄下来，并能在需要拿出来为己用。对此，我要求每位学生在多读的同时，每人准备一本专门用来摘录好词好句的笔记本作为积累本。同时，让学生在读的过程中做到“不动笔墨不读书”。从而扩充学生的视野及知识面。养成多积累的良好习惯，这样，学生写起作文来就能随手拈来，容易很多。

　　4 提倡模仿，让学生有一定习作例文

　　在每一单元的课文教学中，给学生定一篇习作例文，给学生一个习作的模式。在提倡模仿的同时，告诉学生模仿与抄袭的本质区别。另外，在写作文之前，让学生根据自己的选材、构思，在小组内说一说，力求做到说清楚。在说的过程中将口语更改为书面语，并在下笔时力求按照所说的去写，从而提高学生书面语言的表达能力，做到语句通顺，条理清楚。

　　5 学会自己修改，提高作文水平

　　每一篇作文写好后，我并没有马上让学生誊写在作文本上，而是这样鼓励学生：“习作写好了，请你自己认真读两遍，看看有没有用得不恰当的词语和不通顺的句子，找出写错的字，都把它们改正过来。”让学生自己先修改后，再让他们以小组的形势相互进行修改，在给自己或别人修改的基础上逐渐提高自己的作文水平，让学生的写作兴趣得到增强。

　　6 充分利用评语的作用，多肯定，少批评，并鼓励学生养成记日记的好习惯

　　习作评语是学生与老师进行思想交流的桥梁，是提高学生习作水平的一个重要的鼓励因素。因此，在批改学生作文时，我们要做到多加肯定，少作批评。我认为：对小学生的作文，尤其是小学中年级学生作文的评改，更应该如此。我在评改作文时，从不去注重学生作文中存在多大的毛病，而是在寻找学生作文中的闪光点。哪怕是一个词、一句话，都会是我对学生的成功的肯定。同时，在作文评语中，我重在教给方法，沟通情感，而不去找学生的不足。这样，学生在写作时，往往会自觉地去延续自己作文中的闪光点。久而久之，作文水平便会渐渐地得到提高，也就不会让一个班的学生习作水平参差不齐。此外，我还要求学生去记日记。在记日记的过程中，强调自愿，我不作检查。但有一点要求，那就是日记中必须有学生自己的感受、看法。

　　7 总结

　　总之，小学语文作文的教学，只要做到导之有方，评之合理，让学生自由真实地表达，就能达到作文教学的目的，学生们也获得良好的写作效果。

四年级学生作文篇5

　　妈妈对我的爱有呵护，有关怀，但更多的是严厉。有时，这种严厉压得我喘不过气来。现在有这个机会让我跟您说说吧。

　　妈妈，请您有话好好说，不要总是对我大声吼。您一下班回家，只要看见我没在好好写作业，声音就提高8度，感觉整个屋子里都是您的声音。虽然我有磨蹭的坏毛病，回到家不能马上写作业，写作业时会有摸摸玩玩的.坏毛病，但是我正在努力的改正:放学回家，虽然我想看会儿漫画，但想到还有作业没写完，您回来会生气，于是我就放弃了这个想法，立刻开始写作业。还有，请您相信我，写作业不认真的坏习惯我会改掉的，我都四年级了，会自觉的，也会提高学习效率的。请您在指导我做题时，耐心一些，有时我的脑袋转不过来，题做错了，您立刻劈头盖脸地骂我一顿，说我笨，拿起他同学和我比，您知道吗？我心里很难受，很委屈，这样比，只会让我越比越差。还有，我希望您能少布置点课外作业，让我有更多时间去阅读书籍，去放松休息。

　　最后，我要对妈妈说，我知道您为了我花了不少宝贵的时间和精力。

四年级学生作文篇6

　　我长大想发明一种和现在不同的电子表。

　　比如：在我冷你时候，只要按一下那个红色的按钮，它就会发热；我饿的时候按一下上面写这着吃的按钮，对准你的嘴巴它就会飞进去；在我渴的时候只要按一下一红一蓝的按钮，水就会自动喷到你的嘴巴里面。

　　我还想发明一种多功能笔袋，它既可以方便我们的生活，又能使生活变的多姿多彩。我设计的笔袋的初个样式是这样的：“海蓝色的底色，拉链是白色的有两层，第一层上有一个木制标签，标签上有一一排按钮。”

　　我设计的笔袋不光外表美丽，功能也是实用可靠。它的'内部空间很大，虽然表面看起来很小很小，但内部是四维空间。

　　如果停电了，你只要按一下画着灯泡的按钮，它就会立刻变的很亮；这个笔袋可以自动维修笔；它还可以和你休闲、娱乐；是不是很有趣呢！忘了告诉你们，它一点也不重，因为它内部是脱离地心引力的。

　　怎样？我发明的多功能电子表和多功能笔袋，是不是又方便又好用呢？

四年级学生作文篇7

　　每1个人都有熬头次，在我的生活中令我印象最深的是，那就是熬头次做饭。

　　一天我零丁在家，感觉肚子很饿，那时后家人都没归来，我想："祖母恰好去亲戚家串门子，怙恃忙了一天了也很辛苦，我亲手一顿饭吧，让家人也试试，也能显一下我的手工技术啊"。主义拿定，说做就做！我想做鸡蛋炒饭，先淘米，然后取三个鸡蛋，然后把鸡蛋搅一下，哈，开吵了，放点质料，一下子，香喷喷的鸡蛋炒饭就做成了，闻着香喷喷的炒饭，我的心里格外舒畅，叮咚，安在门边的电铃响了，爸妈都归来了，我仓猝开门，我心想："爸妈肯定是会嘉奖我，说我做的饭好吃，要是这样就太好了"！果真不出我所料，爸妈进来一看，，母亲说："今日我们给你买了一些好吃的，你看看都是你爱吃的，哈，这饭是你做的吗，真香啊？我点了颔首，于是就用膳了，在餐桌上，我吃着亲手的饭，感应了一些成绩感，爸爸也夸我，说我做的饭好吃，我的心美孜孜的。生活中有许多熬头次，如，熬头次洗时装，熬头次刷碗，等等，都是人要履历的`工作，那一些工作做完有的会乐成，有的不免失败，工作已经颠末去两年多了，蛋这件工作照旧给我留下了深深的印象，直到现在让我难于忘却。

四年级学生作文篇8

　　暑假转眼间就要结束了，回顾我的暑假生活，可以说是多姿多彩，有酸有甜。

　　坚持。这个暑假我每天都坚持六点半迎着朝阳起床。虽然一开始我想偷懒多睡会儿，可在妈妈死拉硬拽下，只能极其不情愿地起了床。过了几天，我习惯了早起，便自己主动起床。起床后第一件事就是录小主播，我先把课文读得滚瓜烂熟，才声情并茂地朗读录制。因为朗读录小主播已经坚持了两百多天，现在拿到一篇文章，不用几遍，我就能熟练读下来，真得感谢这种坚持。此外，暑假的每天上午我都坚持参加乒乓球训练三小时，不管天气多么闷热，衣服被汗水浸透，或是累得疲惫不堪，我都坚持了下来。因为坚持，我的球技突飞猛进，增强了我的毅力；因为坚持，提高了我朗读的水平，让我信心倍增。

　　快乐。跟上学期间比起来，暑假里我有了更多的.时间读课外书。只要一有空，我就津津有味地在书中遨游，读书让我乐在其中，带给了我许多意想不到的收获，让我感受到了在书中翱翔的快乐。今年暑假，我们读书社还去了美丽的海南研学旅行。几天的海南旅行，我见到了许多新奇的事物，开拓了我的眼界，学习到了许多课本上学不到的知识。难怪大家都说，“读万卷书，还要行万里路”。

　　寂寞与无聊。虽然我放假了，可爸爸妈妈每天都得去上班，总是留我一个人在家，看书，写作业，一切那么平淡。开始的几天，我还觉得挺自由，可一个星期之后，一种无聊与乏味感就涌了上来。好无聊啊！我情不自禁地感叹，真想让时光过的快一些，快一点开学吧，开了学我就可以和同学们一起快乐地学习、玩耍了。

　　我的暑假生活就是这样丰富多彩，就是这样酸甜苦辣皆有，但总的说来，还是很快乐充实的。

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