四年级的作文

时间：2023-08-29 08:59:17 四年级作文我要投稿

四年级的作文[精品5篇]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的四年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。

四年级的作文[精品5篇]

四年级的作文篇1

　　一说起读书的快乐，那可多的是了，读书可以增长知识，开阔眼界，带来你意想不到的收获，我喜欢读书，所以我的写字台上、床头柜上、枕头两旁放满了书，这些书给我增长了知识，给我带来了快乐。

　　因为我喜欢读书，我就掌握了读书的方法，书里的知识自然而然的就印在了我的脑海里。慢慢地，我觉得读书带给我许多快乐。

　　读书是件好事，读书不能是读过一遍就行了，要多读，多看，用心体会，这样才能读懂书中意味深长的语句，当然，读书要看适合自己看的`书，要看好书。

　　读书就像一种魔力，深深的吸引着我，在家里看书，我经常忘记了吃饭的时间，在书店里，我也会经常被书中的内容吸引而忘记了回家的时间。

　　读一本好书，就像交到了一位知心朋友，就像找到了一位知深的老师，就会让你获得意想不到的知识和快乐，同学们，让我们一起行动起来，去读书，读好书吧，让我们从读书中获得知识，获得快乐！

四年级的作文篇2

　　“春天来了！春天来了！”小鸟在天空中欢快地喊叫着。是的，春天来了，春天迈着轻轻的步伐来了。大地穿上了五颜六色的外衣；迎春花张开了它那金黄色的脸；柳枝在春风中舞动着，跳着优美的舞蹈；公园里的桃花来了，粉红粉红的，像小姑娘的'红脸蛋，漂亮极了。

　　春雨也来了，树木喝饱了水，树上的小嫩芽也渐渐长成大大的叶子；花儿喝饱了水，花朵的颜色变得更加鲜艳；小草喝饱了水，嗖嗖地往上长；泥土喝饱了水，变得更加湿润了，散发出泥土的芳香，好像在说今年又是一个丰收的好年。

　　我们又迎来了一个美丽的春天。

四年级的作文篇3

　　有一天，妈妈洗碗的时候把一个小碟子放进小碗中，结果小碟子卡在小碗里怎么也取不出来了。妈妈只好向爸爸求助，只见爸爸把碗里注满了水，然后用生料带把碟子与碗之间的小缝隙堵上，再把碟子上面的水倒掉，放进冰箱的冷冻室。第二天早晨，爸爸把小碗从冰箱里取出来，倒扣放在洗碗盆里。中午的时候，爸爸把小碗拿起来，我惊奇地发现小碟子竟然自己出来了，好端端地躺在盆子中。

　　我疑惑不解，就问爸爸是怎么回事。爸爸说这是水结冰后把小碟子给挤出来了。“哪为什么水结冰就会把小碟子挤出来？”我问爸爸。爸爸说：“你去查查资料，自己寻找答案，做一个爱思考的小学生。”“好！”我兴奋的回答，“我要通过自己努力找到答案”。

　　我打开电脑在网上搜索起来，结果发现原来冰的'密度比水小，水结冰后体积会膨胀十分之一。别小看这膨胀的一小部分体积，它可以产生很大的力量。冬天有些暴露在外的自来水管会爆裂就是它的恶作剧。当然我们也可以利用它，就像爸爸从碗中巧取小碟子。“我知道是怎么回事了！”，我高兴的对爸爸说，“碗底的水结冰后体积膨胀，多出来的冰没地方跑就把小碟子给挤出来了。”爸爸伸出了大拇指，“对，就是这么回事。”我心里高兴极了，通过自己努力又懂得了一个有趣的科学知识，同时明白只有掌握了其中的科学道理我们才能利用有益的一面而防止有害的一面。

四年级的作文篇4

　　在那一天，电闪雷鸣，风雨不断的天气，只见了一个小男孩在一户人家那里干活，挣了一些钱，可是口袋一不小心地破了一个洞，钱又掉了。

　　小男孩在大声大哭，可是大街上没有一个人，只有他一个人在哭，在这黑暗中，沒有一盏灯亮着。直到他快绝望了时，雨过天晴，有几位女同学走了过来，变成了天使，伸出两双爱心的翅膀，让小男孩重新恢复了精神。这时仿佛有几缕阳光照一射在小男孩身上，让他感到有无限的温暖，他高兴的走回了家。这个小故事让我明白了每一个人只要奉献出一点爱心，自己一定会感到很快乐，很美好。

　　在这个快乐的时光里，在另一个地方，乌云笼罩着大地，下起了狂风暴雨。房子上面没有一家人开着灯光，只有黑暗中的一盏闪闪发亮的灯光照耀在那里。

　　一个小男孩在家里帮助父母写工作本，可是父亲一走进来的时候，恍然大悟：原来我孩子是在帮我写工作才把学习弄杂的，这就是儿子对父亲的爱是无私的。这时，天空中出现了一条无边无际的彩虹，仿佛在表示儿子和父亲的爱是无边无际的，是不能用任何的.东西代替的。

　　这一些事情是我明白了，做人一定要帮助人，不能做一个自私，很骄傲很自满的一个人，因为助人为乐，我们一定会得到一种快乐的心情。

四年级的作文篇5

　　我的同桌有很多，有的学习成绩优异，有的多才多艺，我上学期遇到的一位同桌，他其貌不扬，默默无闻，既学习不好，也没有显赫的才华，看上去再平凡不过了，但他给我的印象最深，他是我的“老师”。

　　他没有一双炯炯有神的大眼睛，但他有一双能坚持的手；他没有学习的天赋，但他有一种不达目的不罢休的精神；他不是老师喜欢的学生，可他同样渴望被老师所关注。他做过一件事，让我彻底认同他，佩服他。

　　有一天下午放学，我在教室里补作业。老师把我的同桌叫到她旁边，看来又要给他补课了，从他的`眼神中看出，他是多么不想去，而又多么无奈，甚至还透露出了几丝恐惧，他磨磨蹭蹭地走到老师身边，连我都对他起了怜悯之心。他听完老师的讲解后，回到位置上，开始补作业，他一鼓作气把作业补完。他怀着忐忑不安的心情来到老师身旁，把作业递给老师，老师看了一眼，就说：“你怎么又错了？你还不会做吗？”他点了点头，说：“我不会做。”接着，老师又无奈地给他讲了讲，我的同桌又开始做了起来，就这样，他补了一遍又一遍，一直在坚持着，一道题足足补了有五、六遍，最后他终于会做了，当老师对他说“对了”的时候，他脸上露出了幸福的微笑。

　　我打心眼里佩服他我的这位同桌，他教会了我“只要努力、坚持，就一定能成功”的道理。当我做什么事情遇到困难想放弃时，我就想起他，然后坚持，直到成功，他就是我的“老师”，我要对他说一声“谢谢”。

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