【集合】四年级作文
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的四年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级作文 篇1
米，一个经常在我眼前出现的食物，一个支撑我们生命的食物。俗话说的好“人是铁，饭是钢”，米就像我们的“衣食父母”。
米的形状是椭圆形的`，颜色呈白灰色，如同一个白白胖胖的蚕茧。米上还有一个个不规则的白斑，“头”上还凹进去了一块，看来米粒宝宝太调皮了，不小心就让自己缺了一个口子。这缺口仿佛像里面还躺着一个小宝宝，而外面的白灰色也许就是这小宝宝的“大衣”吧！仔细一看，嘿！这“大衣”上面还有一条条的花纹哩！真美！
我看着米宝宝那可爱的样子，情不自禁地把它凑近鼻子，使劲深吸了一口气，气味倒是没闻到，我还差点把它吸进去了。幸好！幸好！
我愤怒地瞪着米宝宝，使劲把它一扔，可谁知它像一个弹簧一样在桌上弹了几下，然后稳稳当当地落在了桌上，它发出的声音如炒黄豆一样“啪啪”地响。
一计不成又生一计，我把它放在手上使劲一捏，只听“哎哟”一声，它倒是没被我制服，我的手指却深深地陷了下去。哎……，我只能善罢甘休了。
这时米宝宝的“升级版”——饭，出现了，一股香喷喷的味道扑鼻而来。我被米饭的样子迷住了，白白胖胖的身子，全身粘乎乎的，我口水直流“三千尺”，立刻把它放入嘴中，甜丝丝的，我尽情享受着……
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，让我们珍惜每一粒米吧，因为它凝聚着农民伯伯的辛勤汗水。
四年级作文 篇2
同学们应该都经历过一些事情吧，有些事情让我们获得了成长、信心、自信。我今天讲的这一件事是我觉得自己成长了，变得有自信了。
那是我三四年级的时候，我们班组织去某训练基地拓展训练，那时我胆子不怎么大，如果有一些东西使我感到害怕的话，就会退缩。早上我们来到校门口集合去基地，在车上同学们很嗨皮，因为那时候的我们还不知道未知的恐怖在等着我们。
到了基地，我们嬉皮笑脸的下了车，一下车便看到四个严肃的教官，我们害怕极了抱在一起，有些人甚至哭了出来，当教官看到有人哭的时候，便把刚刚那严肃的神情转换成了温柔地安慰他。我们被分成了四个组，一批一批尝试不同的项目，这四个项目中有攀岩、水上独木舟桥、射击、滑翔。我的是水上独木桥，我心想：水上独木桥应该没什么恐怖的吧？应该很稳吧！一边想一边走，目的地到了，我看着这个独木桥心有些凉，因为那个独木桥是在很急的水流上，那些没有什么东西固定住摇摇晃晃的，一般在这种时候我都会退缩。同学们一个比一个勇敢的很快到达了对面，眼看还有两三个就到我了，我紧张的'把眉头皱了皱，直冒冷汗，带队的老师一看我不对劲，连忙上前问我：“同学怎么了？”我结结巴巴地说：“我。我紧。张。”老师听完我说的话，笑了笑说：“你要勇敢，相信自己，能过去，要克服困难，我教你个方法，不要看下面看前面，一直走就ok了。”我仿佛看到了希望的曙光，我现在老师给我的方法我走了过去，走到对面时我激动的哭了出来，说：“我成功了，克服了困难。”
我觉得我长大了，克服了困难。
四年级作文 篇3
假期里，我们一家坐着大巴来到沈家门半山洞码头，准备去舟山东极岛游玩。
随着一声汽笛的响声，轮船缓缓地从码头出发了。只见海面上大大小小的船只来来往往，就像马路上的汽车开来开去，好不热闹。此时，海面上风平浪静，可是海水竟然是黄色的。爸爸说：“因为这里靠近岸边，船只来往多，把底下的沙石都卷上来了。等船开到海中央，海水就会成蓝色的。”
船开了大约半小时，蓝色的海水慢慢多起来，最后全部成了深蓝色的。只见一望无际的大海上，隐约有几个小岛，就像眼睛似的点缀在海面上，白色的浪花不时地碰撞。海面上风也渐渐大了起来，海浪不时地一浪高过一浪，“嘭、嘭、嘭”撞击我们的船。船儿左右摇晃，还上下摆动。甲板上都站不住人了，大家有的趴在桌上，有的躺在椅子上，还有的时不时地呕吐起来。突然，一个浪打上来，我全身都被打湿透了。我伸出舌头舔了一下嘴唇，啊！咸咸的`，海水真的不是什么好滋味。
大海真像娃娃的脸，说变就变。刚刚还是风平浪静，温柔得像一个恬静的乖孩子，过一会儿就变了脸，发怒的浪涛咆哮着，好像在宣泄胸中无限的仇恨。指导老师乐君娜
四年级作文 篇4
我的脸上被一只可恶的虫子咬了一口，非常严重，脸肿的很大，而且起了很多小疙瘩。
早晨，妈妈给我抹了药，药是黑色的.，抹在脸上黑乎乎的，难看死了，我硬着头皮去上学，刚到班里，同学们看到我变成了这样，吓了一跳，他们吃惊地看着我，有的说：“杨慕盈，你脸上弄得什么东西呀！难看死了！”有的说：“鬼呀！！！”还有的说：“杨慕盈，你脸上的东西不传染吧！”......脸上有了这么难看的东西，本来一向自信的我，这时感到无地自容。听见这些讥笑，我更伤心了，恨不得找一条地缝钻进去，永远不出来，我慢吞吞地走向座位，趴在胳膊上，头埋在里面，眼泪禁不住落了下来，滴到我的心中，又苦又涩。这时，杨亦敏说：“杨慕盈生病了,不行吗？生病抹药吃药不正常吗？你们也太没有同情心了！可恶！”同学们这才停止了议论。听到了这几句话，我的心暖暖的，十分舒服，她对我说：“没事儿，不用理他们这群无聊的家伙，你脸上的东西过几天就好了。”我很感动。
从今天起，无论在哪里，我都要向杨亦敏学习，做一个善良，有爱心的好孩子。
四年级作文 篇5
一、教学要求
1、读懂“例文”《我的建议》，了解文中“建议”的材料选择和安排。
2、读懂“习作要点讨论”，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。
3、按“习作要求”，选择一件使自己冬青的事，写一篇日记，要能表达真情实感。
二、教学时间2课时
三、教学过程
(一)学习例文《我的建议》。
1、自己先读读《我的建议》主要写了什么?
2、交流。
A小作者建议你做什么?
B你能接受他的建议吗?为什么?
3、小结。
因为小作者把去的理由写得很充分。是啊，那里的景物虽然很普通，但作者写得很美，写出了别人没有观察到的东西，写出了自己的真实感受。对“最米人的'池塘”，他没有具体写，这样，同学们不是更想去了吗?
二、宣布本次习作内容：《我的建议》。
春天来了，大家想去春游吗?你认为到哪里去最好?请仿照例文写个建议。
(三)拓展思路，习作指导。
1想清楚你知道的.哪个地方最值得人留连往返?
板书：
我的建议
交代地点简洁
2、要以理服人。抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。尽力把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。
板书：
主要景点具体文章结尾点题
(四)学生习作练习。教师巡视指导。
板书设计：
交代地点简洁
我的建议主要景点具体
文章结尾点题
习作讲评
一、简介本次习作基本情况。
大部分同学能选取一个地方，抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。并把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。还能结合课内外学到的知识运用到习作练习中。但也有少部分同学写得较笼统，并不是十分吸引人。
习作目标：
1、学会有祥有略地记叙一次班级讨论会的经过，注意写好任务的对话，正确使用标点符号。
2、引导学生关注社会，关注身边的事，并积极参与讨论，发表自己的看法，表达自己的心声。
学生情况分析：
最近，许多学生对身边的事情漠不关心，特别是在纪律上、卫生上。
教学重难点：
关注身边的事，写好人物的对话，并能正确使用标点符号。
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，我们早晨升旗的时候，校长讲了一些我们应该注意的问题，谁还记得?
2、全班交流，在此基础上，老师帮助学生梳理出一两个共同的话题。
二、讨论、积累习作素材
1、对于我们刚才关注的几个问题，你有什么看法?怎么处理?
(1)上学过早到校、及迟到
(2)课前饭后的时间你在做什么?
(3)见到纸屑我们该怎么做?怎样保持教室内卫生?
(4)上下学的路队情况怎么样?
(5)......
2、学生各抒己见，交流后师生共同补充。
三、学习习作例文，体会写法
1、让我们读读习作例文的第2——7自然段，看看小作者是在怎样描述同学们讨论的内容的?
2、互相交流、讨论
3、小结：先用“有的”概括介绍，再引用4个同学的发言，具体描述了同学们讨论时设计的话题，最后用老师的一句话总结全文。这几段话叙述的有祥有略，内容非常具体。
4、我们在习作时还可以写一些什么内容?怎样才能把大家的讨论经过写具体呢?
(
四、练习写作
1、刚才同学们说的很好，下面我们就仿照习作例文把我们今天泰伦的内容写一写，要做到有祥有略，内容具体。
2、学生练写，教师巡视指导。
五、学生根据老师的指导，修改习作草稿，下节课誊抄。
四年级作文 篇6
戏如人生，人生如戏。
人的一生，就像一个庞大的游戏，在游戏里你赢了，那么你就在你的一生中成为了Winner——赢家；在游戏你输了，那么你的一生就画上了句号，你的游戏——Game over，你成为了一个Loser。
游戏Game over了，那就代表你输了，输了不可能重头再来，每个人只有一次机会，错过了就没了，所以你所走的每一步都是至关重要的，又只能不断地浪费‘钻石"金币’来弥补，也就等于时间和精力。
Winner，可以拥有许多‘奖励’和‘经验’，也就等于你努力那么久所收获的经验和知识，就可以继续往前‘通关’，通往新的`‘关卡’，迎接新的挑战。
每个人，每个生物，降临在这个世上，就如同一场戏，在里面每个人都充当着不同的角色，每天都在上演着与众不同的大戏，都有一个庞大的王国，里面有个大戏台，来来往往的人群，都如同生活中的人一样，熙熙攘攘来来往往，而我们是这场游戏的Winner，在这庞大王国里的——主人。
我也有个世界，我是那里的主宰者，能俯视那儿的一切，世界美好和平，上学这部Game，是我每天都需要更新的一个项目，也是每天都需要定时完成的项目。相信我只
要在学习中成为Winner，那我就赢了这场游戏！
四年级作文 篇7
经过那次漫漫而又可怕的长夜后，强强似乎已经变得勇敢起来了，然而，他不知道，还有一个巨大的考验在等着他。
很快，令人毛骨悚然的夜晚来临了，小闸屋又陷入了黑暗之中，身边的一切事物不由得又联想前晚发生的一切事情，心里哆嗦起来。他想，爷爷到底在哪儿？爷爷会不会不再回来了呀？尽管强强一千个一万个不愿意，可令人恐惧的潮汛还是来了。
不一会儿，大海又变得像一个疯狂的雄师狂吼起来。海面上掀起千万层雪白的浪花，毫不客气地猛打在屋顶上，窗户上，摔打在小闸屋的`四面八方，几乎把这小屋淹没，盖上大大的白帆布。这小屋宛如一粒小小的沙子，随时都有可能被大浪卷入海中。
强强不知为什么，已经不觉得那么害怕了，已经听惯了奔腾的海水声了，并决定出去找爷爷。他猛地一推开门，海水就把他浇了个透心凉，把他浑身上下全都打湿了。可强强并没有像上次那样退缩，而是勇敢地冲了出去。于是，他便和大海赛跑起来，大海的攻击是那么的猛，而强强显得有是那么的渺小，可他还是躲过了。
雨不停地下，水不停地涨，强强不停地寻找爷爷，最后，强强终于在一片芦苇丛中找到了爷爷。此时，他突然觉得自己的形象变得高大起来了，变得像一个男子汉了。
直到这个时候，强强才明白爷爷的一片良苦用心，真是不经历风雨，难得梅花吐清香啊！
四年级作文 篇8
那是在去年夏天的时候，我去天目山参加了一个“大地之野”自然课堂的学习。那次的活动让我至今记忆犹新，我最喜欢的是独自“走夜路”这项活动。
那条路可不是我们平时看见的夜路——漆黑的夜空下灯光闪烁。那可是条伸手不见五指的路，路旁没有丝毫灯光。远远望着那漆黑的一片，我的心不由的提到嗓子眼，这么黑，如果地上有颗石子，我一不小心绊一跤怎么办？如果有个坑，掉下去，怎么办？如果……一系列的问题从我脑袋中冒出，越是这样想我越感到害怕，不光我，周围的朋友们也都露出害怕的神情。
指导老师看看我们，似乎看透了我们的心思。便对我们说：“你们喜欢大自然吗？”
“喜欢。”我们毫不犹豫地回答。
“那么，既然大自然给我们一个漆黑的夜晚，我们就要接受，对吗？每天，你们的夜晚都是在光线充足的环境中度过的，那我们现在就体验一下大自然夜晚的真正面目吧！再说了，大自然给了我们漆黑的夜晚，那一定有它的道理。其实这样的环境也很美，就看你们能不能发现它的美。”
经过老师的鼓励，我便带着疑问开始了走夜路。因为再害怕我也想知道这样的夜晚究竟哪里美？一路上，我什么也看不见，只能开始注意用耳朵听，哇！各种各样的声音：青蛙“呱呱”地唱起歌，小蛐蛐“吱吱”地附和着，至于蚊子么，也“嗡嗡”的.伴奏起来。它们开起了音乐会，奏出美妙的乐曲。多么优美的旋律呀！我的脚步开始跟着节奏迈开属于黑夜独有的“舞步”。当我还陶醉在优美的乐声中，却发现这段路已经走完了。顺利完成了这项活动。
这次活动让我受益匪浅。其实大自然给了我们许多美好的环境，就看聪明的你能不能发现了。
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