四年级作文

四年级作文优秀[8篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的四年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级作文 篇1

　　阳光大片大片地从树林间洒下来,我抬手想要将这阳光阻挡,却看到一抹彩色的碎叶钻在我头底炫耀。忽而,微风拂过,红蝶飞舞,是深秋了吗?

　　轻轻拾起一片落叶,叶子黄中带绿,还没有完全枯萎,就已经走到生命的尽头。但至少在它下落的那一刻,它看到了整棵大树的壮美,也终于实现了生命的价值。

　　我曾独自一人漫步在林间小道,也喜欢独自一人坐在树下静静地倾听,倾听大自然一切美好的声音。

　　手中握着那一片枯叶,思绪却早已飘散无影。总记得那一次在树下,树叶早已脱落,只剩下几片依旧颤巍巍地悬于枝头,仿佛在作生命最后的挣扎。忽然,“咯吱”一声,孤单的落叶再也坚持不住了,晃晃悠悠地落下了。我追上前去,像要一睹它的芳容。然而,却看到它在冲我微笑。是我眼花吗?噢,绝对不是的。一会儿,它终于落到地面。来往的行人纷纷踏过,叶子盘旋着飞起,又盘旋着落下,直到笑容融进大地。

　　良久,落叶的微笑在我心中挥之不去。月夜,花儿无语,我无语。推开窗,窗外正唱着哀悼曲,是谁又去了吗?

　　我躺在床上,四周被这嘈杂声所萦绕,我却心静如水。我也终于明白落叶的微笑。那是大自然给我们的.一种启示呀!

　　落叶是壮美的,因为在它下落的一瞬间,终于看到了大树的壮美。尽管不舍,却依旧坦然地面对死亡,在下落的一瞬间,却也不忘环绕飞舞一番。以辉煌来淡化死亡,因为它知道:生命是会归来的。就像苏东坡所说的万物都是无尽的。

　　风吹开飘零得泛黄的日记本,我急忙起身,流泻这一段文字:“生命是会归来的……”

　　来年初春,我漫步于那条林间小道,老远就已看到那树新芽满枝。还是在那片落叶落下的地方,新芽正迎风跳着属于它一个人的舞蹈。果然,生命是会归来的。

　　我们应像落叶那样思考:生命无尽亦无穷,人生永绽新芽。

四年级作文 篇2

　　下午我们来到龙湖边上，乘船游览。我从小喜欢水，这次可以让我玩个够了！

　　船老大把船撑开，我们便来到了龙湖上。虽然烈日当头太阳照在脸上火辣辣的，但是却阻挡不了我们游湖的热情。泛舟湖上，底下是辽阔无边的荷花，上面是万里无云的天空，面前是一望无际的'龙湖，每个人见到这种情景，都会想要赋诗一首。”接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红“，不错，满眼都是碧绿的荷叶，不禁有些乏味，有了这些许小花的点缀，便显得更加迷人。

　　从窗户中伸出头去，我远远地望见一个观景台，这我可来了兴致，还没等船老大系好缆绳，我就一步冲了上去，”啪嚓“谁知这个平台那么不结实，猛地一抖。摔得我一个踉差点栽倒在地。后面的妹妹见我这么狼狈，哭着闹着不肯上来，叔叔做了很大工作才把她拉上来。

　　我三步并作两步窜了上去，一上去我就被美丽的风光吸引住了：龙湖无边无际，上面成片成片的开着荷花，荷叶上映着霞光，随风摇摆，样子真像《洪湖赤卫队》里面的洪湖。不，他比洪湖多了些悠扬，多了些祥和，也多了些平静。站在高台上，看见水面被天空染成了红色，泛着霞光，十分美丽，仿佛仙境一般。能看到这样的盛景，真是不虚此行了。

　　坐在船上，妈妈递给我一只莲蓬，说：”这里面的莲子能吃！

　　“我用手掰下一个，咬了一口，感觉又凉又甜，只是吃东西的姿势有些不雅。后来我逐渐掌握了技巧，能够直接把里面的莲子崩进嘴里。好新鲜啊！

　　依依不舍地离开龙湖，我的心还系在那荷花开遍，碧水荡漾的池中，还留恋着”出淤泥而不染“的荷花·····

四年级作文 篇3

　　小时候，我认为姐姐是个很傻的人。

　　记得有一次坐公交车，姐姐每次见到老爷爷、老奶奶或者抱着小孩的叔叔阿姨上车时，不管是否认识，就会把自己的座位让给他们，并说一声：“您请坐，我马上下车了。”然后头也不回地往车门方向挤去。

　　我很奇怪，我们明明还有很多站才下车，姐姐自己还晕车，为什么要把舒服的座位让给陌生人，让了座位还不给对方感谢她的机会……我不停地嘀嘀咕咕，姐姐却充耳不闻，若无其事地抓着扶手，低头把玩纽扣，仿佛害怕别人注意她似的`。

　　渐渐的……姐姐脸色变得苍白。刚一下车，就吐了起来。我一边手忙脚乱地拍着姐姐的背，一边连珠炮似地质问说：“太不会照顾自己了，不让座又没人责怪你！”

　　姐姐抬起头，握了一下我的手，嗔怪我：“没事啦，一会儿就好了，看把你急的！”姐姐顿了顿，接着说：“我给别人让座，是因为对方比我更需要这个座位。我假装要下车，是不想让对方心存愧疚和感激。这是我应该做的，并不想要对方感谢我。”

　　听了姐姐的话，我似乎也懂了：不图回报的付出，才是真正的快乐。

四年级作文 篇4

　　有人喜欢滚滚的长江，有人喜欢滔滔不绝的黄河，但是我最喜欢的是家乡的河--那条叫潕水河的风平浪静的河。

　　春天，小草刚抽出嫩芽，温暖的河水便漫上沙滩。人们往草地上一坐，小河就“哗啦啦……哗啦啦……”的流向远方，像在给人们演奏好听的乐曲。

　　炎热的夏天一来，鱼儿们可以浮出水面享受“阳光浴”了。人们也等不及了，都跳到水里去游泳。

　　凉爽的'秋天终于来了。树木掉光了叶子，小河把它们收集到河里去，人鱼儿们能拥有自己的“小船”。

　　冬天，很多小动物都冬眠了，但小河依然没有睡。小河的上面盖了一层冰，人鱼儿不再忍受冬天的寒冷。

　　我爱你，家乡的小河！

四年级作文 篇5

　　曾经有你们——给了我无限的感动。一堵3.5米的高墙，我们凝聚在一起，不怕苦，不怕累，让同学们踩在膝盖上，拉着同学们的手，获得一次次的成功；队长因为队友们的失误，从20个俯卧撑甚至做到320个，却没有喊累。我看见队友们一颗颗感性的心，一张张充满泪水的脸。

　　曾经有您们——给了我无限的知识。在这屈指可数的最后两个月，您们依然任劳任怨，为我们传授和复习学过的知识，您们爱我们，知道我们累，把时间分开来考试；在拓展营上，您们来到宿舍关心我们，关心生病的孩子，就像我们的妈妈一样。

　　曾经有您们——给了我前进道路的光明。当我们变成盲人的时候，您们是哑巴；当我们惊恐着到处乱摸，慢慢地向前挪着步子时，您们拉着我们的手，给我们心灵上的安抚，帮我们一次又一次渡过难关，迎来光明。

　　是你们——我的同学，是您们——我的老师，是您们——我的父母，你们给了我一次次的感动，让我把一颗感恩的心，锁在心灵深处……

　　No.1：心锁·感恩同学

　　我看到那么高的一堵毕业墙，不用任何工具，教官让我们自己想办法爬上去。我本以为没有一个人会这么胆大，会帮助同学搭人梯，可是我想错了。在教官开始计时的'时候，每个同学都伸出自己的援助之手，搭人梯，拉着同学们的手上去。一个人的力量很弱，但是63个人呢？力量是很大的！但因为我们的失误，还是有人跌了下去。我看到你们那一双双哭红的双眼，你们在为没有保护好同学而自责，而更加努力，扶着同学们一个个爬上毕业墙。当我看到全班63个同学全部胜利的时候，我看见一张张兴奋的笑脸，你们在为自己的胜利而欢呼，你们用自己的行动证明——团结力量大！

　　我看到在“领袖风采”的活动中，队长们承担着很多。他们因为我们的失误，一次次地做着俯卧撑，却没有抱怨……

　　在这一刻，我心里充满了感动。我把这颗充满同学爱的心锁住，微笑着面对同学，享受着和你们在一起最后美好的时光。

　　No.2:心锁·感恩老师

　　老师从一年级到现在，一直任劳任怨教书育人，教给我们丰富的知识。当我们休闲的时候，老师还在不分昼夜地批改着作业，眼里布满了血丝，当我们生病的时候，老师就像妈妈一样照顾我们。

　　在拓展训练营中，老师给我的感动更是数不胜数。老师来到我们宿舍里，问候生病的同学，和我们聊天。在“领袖风采”的活动中，老师看到队长累得再也做不了的时候，还向教官请示，看看能不能让他们少做几个，在一旁和他们一起做。当我们看到老师这样的时候，所有人心中都是满溢的感动。

　　我要把这颗充满老师爱的心锁住，关心老师，为老师做一些力所能及的事，减轻老师的负担。

　　No.3:心锁·感恩父母

　　我看到在“漫漫人生路”的活动中，我们变成了盲人，身边的那个人，是哑巴，他扶着我们，走过一道道的坎坷，当我们惊慌地到处乱摸，眼前黑暗一片却无法让自身安全时，他给了我们心灵上的慰藉，让我们通向光明。这个人就是我们的——父亲母亲。一路上，他们陪伴着我们走过好多路，给我们快乐。

　　当我们睁开眼，再次看到身边那个给你温暖的人，不由自主地给了他们温暖的拥抱。这一刻，我们把父母爱的心锁住。今后不再向他们撒娇，做最好的自己，让父母开心，不再为我们担心。

　　“感恩的心，感谢有你……”让我们把一颗感恩的心锁住，永远珍藏，让爱永驻人间！

四年级作文 篇6

　　叮铃铃，叮铃铃……闹钟开始发起抗议，叫我快点起床啦！

　　我从迷糊中艰难地睁开眼，拍了一下额头，一翻身起床了。这天爸爸要带我去爷爷家帮忙干活！

　　爷爷家是做加工龙虾生意的，加工龙虾，仅洗龙虾就有三个步骤：首先把龙虾打休克，然后洗干净，最后要捆起来。

　　爸爸让我参加第二个环节：洗龙虾，因为这时候的龙虾已经昏迷过去了，那双大钳子伤害不到我的。

　　我抓起一只龙虾用水冲了冲，然后再用刷子刷了几下，就交给别人捆。那个人看了看我洗的龙虾，皱着眉头说：“小朋友，没有洗干净哦。”

　　我就站在爷爷旁边，仔细观察爷爷是怎么洗的.。

　　只见他先用了水冲一冲龙虾，再用刷子刷了龙虾的肚子和头，刷得又快又干净，最后再用清水冲洗，整套动作一气呵成。

　　我就照着爷爷的样子去做，虽然很麻烦，也做得不太好，但我很认真，几分钟才洗一只。突然，我的手被一只醒来的龙虾夹了一下，破了皮，大滴的鲜血从大拇指里流了出来。我咬了咬牙抓住那只没被砸晕的龙虾往地上用力一丢，就包扎伤口去了。

　　受伤的我，已经没有胆量再去洗龙虾了，只好去砸龙虾了，这个没有什么技术含量，只要控制好力度，不把龙虾砸烂就行了。

　　这次加工龙虾，让从前只知道大口咀嚼龙虾的我，深深体会到爷爷平时打拼的不容易。我还体会到了做事不能只做一半，要坚持到底，不能遇难而退，而是要找到正确方法，并最终解决它。

四年级作文 篇7

　　今天，发生了一件让老师十分气愤的事。

　　中午，小芊见小徐带糖来吃，很生气。便走上讲台，对我们严肃而又大声地说：“有谁带了零食，请自觉放到讲台上。”顿时，班里鸦雀无声。过了一小会儿，依然没人把吃的放在讲台上。小芊像老师 一样用目光扫了扫全班，接着狠狠地瞪了小徐，大声喝道：“小徐，把吃的放在讲台上，以为我不知道吗？”小徐小声嘀咕道：“小涛也带了，为什么包庇他？”尽管他很小声，但还是被耳聪目明的小芊听到了。

　　小芊质问小涛：“你怎么解释？”小芊气急败坏地跑到小涛面前，说：“你还装傻，难道你没带零食？”他摇了摇头，一向大嘴巴的小奇站起来说：“小涛，我都看见今天早上你在小店里买东西吃，想赖也没得赖了。”说完，小奇哼着小曲坐下去了。接着，估计是不想听小涛再解释了，她拿起小涛的书包，刚要检查，小涛就抢了回去，小芊拿着书包，跑到教室后面，刚翻了几下，就被力气大的.小涛给抢了回去，这可激怒了小涛，他拿起水瓶盖子就狠狠地朝地面砸去，还反弹了一米多高，似乎把盖子当成了他讨厌的小芊。之后，便头也不回地走了，也不知道去了哪里？

　　过了一会儿，韩老师也闻讯赶来，又出去了一会儿，但很快地回来了，并让小康、小伟去男厕所把小涛拖回来了。上数学课时，小涛好像还余怒未消，站在自己的座位旁不听老师讲课了。

　　韩老师在批评小涛时，我想：小涛自己犯了错，还耍脾气，但后来又想不管小涛犯了多大的错，小芊也不应该翻别人的书包。

四年级作文 篇8

　　人生犹如一部小说，生活犹如小说里的每一个章节，我们生活的每日、每周、每月、每个时期，每个阶段犹如组成小说章节的每个段落甚或每句话。标点符号是来衬托渲染文字的'，但我们的人生更是它们来点缀！

　　问号——爸爸

　　我爸爸是位数学老师，他思考问题的时候，总爱自己问自己，然后再把数学题解开。有一次，爸爸在解一个很难很难的数学题时，他又问自己，“把AX五分之二会成什么后果呢？”爸爸有一点特质，他不把这个难题解掉就不会休息。在爸爸的时间里，充满着数不完的问号。

　　妈妈——省略号

　　我的妈妈是我家的一位大厨，她做吃的健康又美味，而且她还会不停地创新。我给你们说说吧“红烧肉”、“西红柿牛柳”、“小土豆”……在妈妈的手下一个个诞生了，还有不少的美味佳肴等她创新呢，妈妈的生活有着无数个省略号。

　　我——逗号

　　为什么说我是逗号呢？因为我每次做什么事都爱发呆，发呆代表停顿。有一次，妈妈叫我读英语，我读到了一半就开始发呆了，等妈妈叫了一下，我才回过神来，在我的生活中，处处都是逗号。

　　我爱语文中的标点，更爱我家的标点。