四年级作文合集（6篇）
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的四年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
百花盛开，绿树如茵，转眼间就迎来了初夏。五月里有一个特殊的节日——母亲节，在这个节日中我要送妈妈一件礼物。
送什么呢？送花吧，太没情调了；用钱买个小礼物吧，我又没有钱，压岁钱妈妈也不让乱花；要不……我从小摊上买一条塑料线编一根花绳，换一枚小戒指给妈妈吧，就这么定了。我在小摊买了一条塑料线，经过一星期的努力，我终于换下了一枚小戒指。计划即将完成，万事俱备，只欠送妈妈。
母亲节到了，中午，妈妈提着垃圾桶去倒垃圾，我想：趁妈妈不在家，悄悄把礼物塞到她的衣服口袋里。我悄悄地向卧室走去，谁知妈妈一下子回来，她看到我神神秘秘的样子，疑惑地冲我说：“你鬼鬼祟祟的，干吗呢？”糟了，被发现了，只好正面迎对了，我把礼物从背后拿出来边笑边说：“妈妈，给你一个小礼物，今天是母亲节。”我捧着那小戒指向妈妈递去，妈妈见了，脸上一阵疑惑一阵开心，“这是什么？”“这是我在小摊换的。”妈妈感到了意外，她的笑容变得灿烂起来。我送了礼物，心里一下子舒畅起来，像是甩去了一切“烦恼”。妈妈在手上戴了戴小戒指又递给我，说：“快把它放在电脑柜里。”我愉快地迈着大步跑进卧室，把这枚用我一周辛苦换来的戒指放了起来。妈妈把礼物珍藏起来，永远记在心里。妈妈送我的礼物是母爱，我也有爱，我要把我的爱送给妈妈，让妈妈也感受爱的`幸福。
一件小礼物，使我与妈妈的母子情更加深；
一件小礼物，使妈妈抛去了一切烦恼；
一件小礼物，是人类孝心的传递。
四年级作文 篇2
风箱 昨天我跟着爸爸妈妈来到住在农村的爷爷家。中午我来到厨房帮爷爷做饭，奇怪，巨大灶台边有一个黑乎乎的木箱子。那是什么？干什么用的？我好奇地问爷爷。爷爷说：“那是风箱，烧火用的。”我更奇怪了：木头一点火就着，下次做饭就没有了。它这么老了怎么还好好的？
今天爸爸给我解开了谜团风——风箱是向灶台里送风用的。
长方体形的风箱两头各有两个小方洞，洞的里面有一个木头的小门，它上边固定在风箱的里面。在风箱的.一端有一个把手通过两根铁棍伸进了风箱里面。在风箱的一侧还有一个锥形嘴。
爸爸告诉我那是用来向灶台里送风的。嘴里装着一个活扇。它能在风吹来的时候摆向风吹来的对侧。我来回拉动风箱的把手，风箱发出清脆的啪嗒声，同时吹出一股股凉风。风是怎么从风箱里面吹出来的呢？
爸爸帮我打开了风箱上面那块活动的木板。原来那两根铁棍伸进风箱后连着一块木板，将风箱里面分成互不相通的两个部分，为了防止风箱里不通的两部分的空气相互流动，木块的边缘还绑上了鸡毛。风箱的底部有一个方形的管道连接着风箱里分隔开着的两部分和锥形的送风口。随着把手的来回拉动，风箱里分隔开的两部分中一部分体积减小，另一部分体积增大。体积增大的部分空气压力减小，风箱一头两个小方洞里的木头小门就打开了，空气顺利地吸进风箱。体积减小的部分空气压力升高。空气经方形的管道流出风箱，吹动锥形嘴中的活扇盖住对侧，防止空气通过管道流进风箱的另一部分，保障空气从锥形嘴中吹出。把手反复拉动风箱里的木板，四个小门和一个活扇同时工作，风箱里就吹出了一股股风来。
真想不到简单的风箱里竟如此复杂。
四年级作文 篇3
书是人类进步的阶梯！一本好书可以使人增长知识，开阔眼界。与书交朋友，真是我一生的一大乐趣！
记得小时候，我总会看见姐姐沉迷在书上，一看就是大半天，陶醉的样子让我感到好奇。那书里到底有什么呢？打开一看里面全是密密麻麻的文字。姐姐说：“你长大了就会明白了。”
从此，我就喜欢上了书。随着年龄的增长，我也看了不少的书，我也学到了不少的知识，这些足以证明我和书的'友谊是多么的深。为了书，我还失去了一次玩的机会。
那是一个暑假，好不容易可以有一次去山东济南大明湖玩的机会，我给错过了。
爸爸妈妈打算周末去玩，我高兴地一蹦三尺高！在周五的下午，我来到了新华书店，书店里的书都是新的，我就更高兴了。我在里面找了一本《时代广场的蟋蟀》，包装十分别致，使我爱不释手。一看价钱只要18元，我就立刻从兜里掏出18元给了售货员阿姨。我下定决心，不去玩了，留在家里有“与书交朋友”（看书）。我把这个想法告诉了爸爸妈妈，他们同意让我留在家里，社区知识的海洋。
我爱书，因为书给我带来了快乐；我爱书，因为书使我进步了；我爱书，因为书让我成为了一名学者。让我们与书交朋友吧！
四年级作文 篇4
看了这个题目，你一定会想：老师怎么改发型了呢？这话得从昨天说起。
早晨，我来到学校，一进课室，丘杰文就叫我快点放好书包，去问老师点事情。
我俩一进办公室，老师很多，数学丘老师，英语黄老师……唯独不见许老师。我俩说了一声“报告”，眼在天边，近在眼前的这位把头发翘得老高的'扎了扎头发的这位老师转过头来，我俩大吃一惊，这位竟然是许老师。
回到班上，我大叫：“许老师改发型了，许老师改发型了……”同学们感到很奇怪，议论纷纷。
上课了，许老师一进课室，同学们的眼睛望着您的头发，您问了我们一句“漂亮吗？”“漂亮”全班不约而同地喊起来。
许老师，其实我并不觉得很漂亮，您以前的发型比这漂亮十倍。不过，我想，您改发型一定有原因的。
下课后，我去问您，您说是为了让自己更加有精神地给我们上课。老师您对我们真好。
今天，您改回了原来的发型。但是，您那翘得老高的发型，常常浮现在我的眼前……
四年级作文 篇5
风，同学们一定都见过吧。但能利用是风发明什么东西呢？让我来告诉你吧。
一天妈妈问我：“风能发明什么么？”我怎么也想不出来。妈妈又说：“未来的。”我立刻就想出来了电子风车。电子风车的身体是无所不能的。可以变大，也可以变小。还可以吹头发，可以当风扇还可以当风车。有一次妈妈洗完头，头发湿淋淋的。妈妈对我说：“要是有吹头发的'东西就好了。”我立刻拿出了电子风车。妈妈的头发马上就干了。第二次是在炎热的夏天，同学们来到我家。他们都说我家真凉快。我笑着说：“你们看，我家有这个宝贝，所以才凉快。你们不要急呀我送你们每人一个。”同学们说：“谢谢你。”我说：“不客气。”第三次，我和我的好伙伴一起去玩看见人们在拉船，我立刻拿出电子风车，风一吹船就开了。人们都对我说谢谢。我说：“不客气。”
同学们我这个电子风车不太好，你们要多多指教啊。我希望你们能发明出更好的东西。
四年级作文 篇6
与你邂逅在美丽的西子湖畔，从此，缘分的天空开始染上了灿烂的晚霞。我生命的航船在你激扬的歌声中起锚、加速。
G20——一个金秋的盛会，在杭州翻开一页华丽篇章。我的杭州， 似一只彩蝶，在G20的蓝天下飞翔。杭州的我，似一只彩蝶，借着G20的熙风在蓝天下追逐梦想。
从小喜爱舞蹈的我，在梦想的路生根，发芽。想象着自己的天空，想象也能在G20的舞台上绽放自我。而我的梦才刚刚开始。
一天放学，我一回到家里就听到一个特大惊喜，我可以参加G20的演出了。虽然是群体大合唱，可是我还 是非常兴奋！参加表演意味着一份担当、责任，而我会一直担着这个责任和使命做一个优秀的东道主。
于是，每一次的排练，虽筋疲力尽，虽想过放弃，可是只要想G20这个名字，我就会立刻振作起来，因为我此时此刻想的不再是放弃了，而是在心中默念：坚持住啊！坚持住啊！一定要为了G20当好一个好的东道主！谁想当好东道主？是你？是我？是我们!
于是，每一次训练完回家，没有埋怨老师的严格，没有埋怨时间有多晚，因为老师也很辛苦，老师也想让我们的节目大放光彩！做个好东道主，让各国贵宾看到最棒的表演。大家都想当好东道主对吗？没错，是你，是我，是我们！
于是，带着梦想，带着信念，我们在表演当天绽放。当那悠扬响起，我们用梦想的歌喉婉转着杭州的符号，那一朝朝苏堤春晓的鸟鸣，那一支支曲院风荷的娉婷，那一曲曲柳浪闻莺的`莺歌……杭州陶醉了世界。我开心、激动，更为我们美丽的杭州而感到自豪、骄傲！老师们和我们的付出，终究没有白费，我们的表演充满色彩，让各国领导人看到了最完美的演出。我更加坚定地在心里面默念：谁想当好东道主！是你！是我！是我们！
杭州人民的付出与努力都没有白费！所以，我们是胜利者！
这是杭州的G20，是世界的G20。我们努力，我们奋进， 放飞梦想，放飞希望，在梦想的天空，只有梦在奏响。
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