童年的趣事作文8篇【优秀】
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的童年的趣事作文8篇，希望对大家有所帮助。
童年的趣事作文 篇1
童年如画，定格无数精彩的瞬间；童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符；童年如河，翻腾着无忧无虑的欢乐的浪花；童年如同奇妙的万花筒，世人永远沉浸在愉快之中——每个人都有美好的童年，那无边的幻想和傻傻的童稚会凑成一件一件的趣事，想起来总让我笑破肚皮。
刚记事的时候，我看到爸爸刮胡须很好玩，只要电动剃须刀一开便"嗡嗡"地响，然后爸爸那胡子拉喳的老脸一下子就变得“焕然一新”。因此，我多想试一下，可我的'下巴那么光滑，无法享受那种感觉。
一天，爸妈出差去了，爷爷奶奶在屋里休息，只剩下我一个人在院子里玩。怪寂寞的，干啥好呢？突然听到“喵——喵”的叫声，哦，原来小花猫也很好玩。我灵机一动，何不给小花猫当一次美容师，让它美一次呢？对，先给它剪一剪胡须，让它变得利索一些。于是，抓过小花猫，我把它放到椅子上，并学着爸爸的样子给小花猫抹上点肥皂。可小花猫“不识好人心”，不愿意接受我的免费服务，一溜烟地跑了。我费了九牛二虎之力才把它捉回来，用一条绳子把它绑在了椅子上。“哈哈”。这回看你往哪里逃？我拿起电动剃须刀就要给它剃胡子可小花猫的胡须太长了，我用了浑身的解数，也没能给它剃下来一根。也许这种服务不舒服，它一边"呜呜"地挣扎着，一边用爪子来抗议我的“竭诚服务”。我无奈中一眼看到了妈妈放在窗台上的剪子，一下子有了主意，拿过来“咔嚓”一声，小花猫的胡须被我剪掉了一半。我刚要剪另一半时，忽然传来爷爷的喊声：“不要剪啊！”我连忙放下剪刀。
爷爷从里屋出来，看到这番情景，又气又笑，板着脸说：“好孙女，猫的胡子是不能剪的。”为什么不能剪啊？你不是常说“人物一理”吗？我觉得我还很有理，歪着头反问爷爷。爷爷见我那副傻样，就笑着说：“猫的胡子非常重要，是用来测量老鼠洞口宽窄的，并且能保持猫的平衡。你不信你把它放下来，让它走几步试试。”
我把猫解下来，放到地上。我本以为它会“嗖”的一声跑掉，可没想到它东倒西歪地走路，好像一阵风都能把它吹倒似的。我看了看爷爷，笑了起来。什么是平衡？我长大后才知道其中的原因，可猫被剪掉胡须的景象我到现在还记忆犹新。
哦！童年如画，童年如歌……难忘的童年趣事，使我永远沉浸在愉快之中！
童年的趣事作文 篇2
当我读完《聚宝盆》这个故事后，我的好奇心起来了，心想：既然他的盆子可以变出好多东西，我们家的盆子是不是也会这么神奇呢？于是，我悄悄地找了一个大盆子，把一颗米放了进去，第二天，我打开盖子一看，”哇，真是太厉害了。“
只见盆子里出现了一大盆米，这时，我开始相信我们家的盆子也可以变出许许多多东西来。既然我家也有”聚宝盆“，我要变出好多好东西让爸爸妈妈高兴高兴。我平时最爱吃雪糕，就让它变出好多雪糕来，每天吃都吃不完。我就让妈妈给我买了一支雪糕，偷偷放进”聚宝盆“里，期待着明天的到来。
晚上，我梦见家里的雪糕多得放也放不下。第二天早上天刚亮，我便迫不及待地打开盖子一看，”啊！怎么回事？“我大声喊了起来，原来，盆子里还是只有一只雪糕，而且都化成水了，我哭着去问妈妈，妈妈一听，哈哈大笑：”傻孩子，这根本是不可能的，如果世界上真有聚宝盆，所有的.人都变成富翁了，爸爸妈妈还需要上班吗？“
童年的趣事作文 篇3
童年的记忆中，总会有些曾经珍藏的幸福时光。在那一段段充满了童趣的日子里，我们，就像一群无忧无虑的小鸟，在父母精心地呵护和老师辛勤地培养下快乐、自由地成长。其间，也发生了一件件令我记忆犹新的趣事。
今天我是“班主任”
当我还是一名小学一年级新生时，对校园里的事物都感到非常新奇，尤其看到老师站在讲台上威严的模样，心里十分敬佩，想象着有一天我也能像老师一样，那该有多神气啊！
有一天刚下课，趁着班主任孙老师离去，我便挺着胸，大摇大摆地走到讲台前，抓起孙老师留下的教鞭，猛地敲了下讲台。“啪”的一声巨响，同学们以为孙老师回来了，赶忙在座位上坐好。我则学着孙老师的口吻，大声地对同学们说：“大家好！我是新来的班主任小吴老师，今天我们来学习新的课文，请大家把书翻到……”我的话还没说完，就有一个同学飞快地冲上了讲台，一把夺过我手中的教鞭，大声嚷道：“我是校长，你们都得听我的，你这个新来的班主任，先到旁边稍息去！”听了他的话，同学们被我俩逗得哈哈大笑，而我这个刚刚“上任”的班主任也只好“灰溜溜”地坐回原位了。
卖“糖葫芦”喽
儿时的我，非常顽皮。
记得有一次，爸爸妈妈带我去夫子庙游玩，那儿有许多卖糖葫芦的小商贩。看着那刚出炉的冰糖葫芦，我搀得直咽口水，非闹着要买。那酸甜酸甜的味道，让我一路回味无穷。回到家里，我的脑海中萌发出了一个想法：我要亲手做个“糖葫芦”给爸爸和妈妈看看。说干就干，我立刻从厨房里拿出一根筷子，洗干净了，又跑回我的房间找出几块橡皮，从筷子上穿过，用胶带固定好，我自创的“糖葫芦”就完成了。
为了使“糖葫芦”表面的“糖”不要滑落，我只好把它横着拿。看着亲手做的“杰作”，我好不得意，一心只想着快点拿给爸妈看，不料，一不留神，“扑通”我摔了个“嘴啃泥”。爸妈闻声赶来问我有没有摔伤，我摇了摇头，举起“糖葫芦”，只听妈妈奇怪地问我：“这孩子，没事你拿根筷子干什么？”原来，我的“糖葫芦”被摔得四处飞散，再看手上，就只剩一根筷子了。
水淹仙人掌
有一次，妈妈兴冲冲地买回一小盆仙人掌放在我的.房间里，说是为净化空气。那时候，我对这浑身带刺的植物的习性还不甚了解。
妈妈刚放下，我见盆里的泥土非常干燥，怪它原来的主人不重视它，就给它浇了一杯水，看着湿润的土壤，我满意地点了点头，继续写起了作业。
就这样，我三天一小浇、五天一大浇，那一小盆仙人掌怎禁得住我的“水淹七军”，好端端的一盆仙人掌就让我这自作聪明的“诸葛亮”给浇蔫了。妈妈知道了告诉我：“仙人掌是最耐旱的植物，它喜欢生长在沙漠中，不能多浇水。”从这以后，在养植物之前我都会先查查资料，再也没当过自负的“诸葛亮”。
童年的趣事如同七彩的霓虹，是那么美好，让我难忘，那些洋溢着童真的时光，也永远留在了我记忆的最深处。
童年的趣事作文 篇4
记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高.看着一条条横线,我真盼望快快长高.有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈:"妈妈,为什么别的小伙伴都长高了,我怎么变矮了"妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问:"为什么这么说啊!"我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里指着说:"我天天用小刀在树上刻我的.身高,可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了."我边说边在树上指出那两条横线.妈妈听了我的话,又看了
看树,沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来,笑得都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:"傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”我恍然大悟,原来不是我矮了,而是树高了.之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍,真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事
童年的趣事作文 篇5
教学目标：
1、学会记事，要把事情的经过写具体。
2、选择自己印象最深的事，通过事情表达童年的美好，突出“趣”字，体现个性化。
3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心突出。
教学重点：能正确地理解题意，明确《童年趣事》的选材范围。
教学难点：
把所选择的材料加工整理，按一定的顺序表达出来，做到言之有序，内容要具体，中心要突出
教学过程：
一、谈话导入，激发学生写作兴趣。
同学们都会唱童年这首歌吧，老师是听着这首歌长大的，我们每个人都有美好的童年，尽管不同的家庭、不同的经历，人的童年是不尽相同的，但有一点是一样的，童年的故事都让人难以忘怀的，因为童真，因为有趣，因为幼稚，故事就多了几分色彩。生活中的每一天，你们身上都发生着不一样的故事，今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来。
二、明确范围，简要指导
1、指明读作文提示，思考，这次习作有什么要求？
2、拿出事先准备好的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的前前后后法身了那些有趣的事，有文字把它表达出来。
3、教师指导解题
《童年趣事》这个题目，选取什么材料，怎样写法？ 让学生讨论后总结出：
(1)、要写出童年时代的生活。
(2)、要写出“趣”来。
(3)、要写出童年的特点。
(4)、从题目看，不限写一件事。但《童年趣事》老师要求写一件事。
三、出示范文，启发点拨，指导选材。
出示《童年趣事》与《童年记事》两篇范文，进行比较，他们有什么相同点，有什么共同点。根据学生的回答，
教师小结：相同点是都写童年时代回忆的事，都是既可写一件事，也可写几件事，的题目。不同的是《童年趣事》突出一个“趣”字，不应该是有意的，难忘的事或值得回忆的事，《童年记事》不应是有趣的，应该是有意的，难忘的或值得回忆的事。
教师出示讨论题：
1、《童年趣事》文章给人的感觉是真实的吗？有意思的吗？有趣吗？
2、范文中的语言、动作、神态及心理活动的'描写怎样?那些地方值得你借鉴？
3、你能把这篇文章换个题目吗？
4、回顾生活，启发选材。
我们每个人都有美好的童年，童年的趣事就如同一颗颗珍珠，你能采一颗与大家分享吗？把你的趣事用一两句话告诉大家。学生交流，师生评价是否符合写作要求。若学生谈了`有趣的并积极向上的，应该给予表扬，如果说得有趣、但却是低级的、庸俗的、没有积极意义的事，不值得去写。拿出你的笔，把你经历的趣事写出来吧。
四、快速习作，教师巡视
1、再次明确写作范围，要求在二十分钟内完成450字的文章。
2、在教师的巡视中，对少数写作文有困难的同学适当降低作文要求，只要抓住有趣二字，写出自己的感受就行。
五、学生自改，二次作文
1、学生自改，在自改过程中，学生重新感受写作的过程，在查缺补漏中完善了自己的作文，享受了习作过后的愉悦感。
2、二次作文，选择两篇习作读一读，简单评
板书
童年趣事
(1)、要写出童年时代的生活。
(2)、要写出“趣”来。
(3)、要写出童年的特点。
(4)、从题目看，不限写一件事
童年的趣事作文 篇6
我的童年充满了许多有趣的事情，可是最让我笑口常开的一件事还是这件事。我那时候才6岁有一次，妈妈出去买菜把我自己留在家里，我很害怕，一炷香的时间妈妈回来了，我高兴得都蹦了起来，到了门口我说:妈妈你怎么才回来呀，我都等急了。妈妈你买什么了?妈妈说：孩子你把才和水果洗一洗，妈妈太累了。我说：好的，我到厨房一看在那里洗东西呀?我思考了一会儿，有了!我看见了一台洗衣机，我把菜和水果放了进去，然后又把所有的'按钮又从按了一遍，我就在厨房里坐着，过了20分钟，我一看柿子都被搅成柿子汤了。我还不知道怎么回事我就大哭了起来，妈妈看见我哭了，妈妈赶紧跑到厨房一看洗衣机里面，就笑得都直不起腰了我说:妈妈你笑什么，妈妈说：孩子别哭了，菜和水果应该放在盆里洗，不能放进洗衣机里，我恍然大悟。
哈哈，有趣吧!
童年的趣事作文 篇7
春去夏至，不知不觉已到了五月的天气。走在乡间的公路上，一片金黄的麦田映入眼帘，粒粒饱满挺直的麦头，微风吹拂起层层的麦浪，不由勾起儿时记忆。
我生在农村，从小就和这黄土地结下不解之缘。那时农村家里都养些牛羊，我们小孩子每天放学后的任务就是赶着羊群一块儿到树林里、田间小路旁或小河边去放羊。天空飘着朵朵白云，小溪的水静静的流淌，风儿轻轻的吹拂，空气里布满泥土青草的气息，小羊在津津有味地吃草，孩子们在东奔西跑欢快地游戏。那是一幅多么美丽的画面。
我家东面是一片沙地，俗称沙河。放羊时也有惊险时刻，有时我们远远地望见西北方向天空突然出现漫天昏黄，铺天盖地而来，就知道快要起“黄风”了，就手忙脚乱地赶着羊群往家跑。有时跑到半路或村头，“黄风”已经到了，开始猛烈地卷起树叶，尔后狂暴地扬起黄沙，吹得我们睁不开眼睛，迎着风更是寸步难行。好不容易奔到家，羊儿已在家等候了，因为它们更有抵御风沙的本能。我们却头上、脸上、衣服上满是黄土，好像一个土娃娃。还有时候乌云不知从哪个方向奔来，黑压压的一片，遮住了太阳；继而刮起一阵狂风，骤然落下豆粒般雨点，“啪啪”得打在我们头上脸上，顿时觉得一阵阵疼痛。
五月的天空，阳光灿烂，蝉儿躲在大树上鸣叫。放养回家的孩子也闲不住，天刚黑下来，就拿着铲子到树下去寻找躲在洞里的“知了牛”。有经验的孩子会发现一个土层薄薄的洞口，用手一捅，洞口的土落下，一个圆圆的深深的洞穴便出现在眼前。我们能看到“知了牛”张着两只尖锐的前爪在洞口不停地摆动，把一个小手指伸进洞中，憨憨的'家伙就拼命抓住手指被引了上来；也有聪明的就又躲入洞底，拿来一瓶水灌入洞内，它就惊慌失措地爬了上来，看它那笨笨的样子多么可爱；还有的爬上了高高的树，我们便拿着杆子把它戳下来。我们如获珍宝，拿在手心里欢呼炫耀。
又到麦后蝉鸣时。树下的“知了牛”随着榆树的减少而稀少了。儿时的记忆也在我的脑海里模糊了，远去了……
童年的趣事作文 篇8
童年就像一颗糖果，令人久久回味。童年时光，我经历过许多件趣事，大多数都随着岁月的流逝而消散了，但那件事使我难以忘记。
我和爸爸都是棒球迷，最喜欢的球队是美国的红袜队。红袜队是美国的老牌强队，他们打比赛时总是来势汹汹，经常获得冠军。
由于红袜队比赛的时间经常时三更半夜，所以为了不耽误我的.学习，爸爸妈妈都不允许我看比赛直播。这次比赛的时间终于不再是晚上，而是中午。我终于可以看比赛了！比赛开始了，和红袜队比赛的是华盛顿队。红袜队来势汹汹，很快就赢了第一局，爸爸激动得不能再激动了，要不是我提醒他，他早把茶杯砸在我头上。这时，爸爸对我说：“光看可没意思，要不咱俩也打一局？”我高兴地喊：“好啊！”，拿着打球器械就往门外冲。这时，爸爸叫住了我：“比赛待会儿又要开始了，咱们在屋里打。”没等我回答，爸爸又说：“我们一人打球一人防守，如果球被打进门上的篮筐，打球者就得一份。”我俩的比赛开始了，我先打球。我手一挥，腰使劲一转，球便乖乖地以弧线飞了出去，爸爸使劲一扑，却没扑到。球还是向篮筐冲去，随后钻了进去。现在比分1：0，我领先。接着，该爸爸打了，爸爸打的球虽然有力，但高度正是黄金接球高度。我将手套对准球飞来的方向，随后便接到了球。就这样进行了一个又一个的回合，我赢了。正当我还沉浸在胜利的喜悦中时，妈妈买完东西回来了。见爸爸又要打棒的样子，勃然大怒，走到爸爸身前，准备咆哮时，被爸爸那副像小孩做错了事的模样逗得哈哈大笑。见爸爸那副模样，我捧腹大笑。爸爸见我和妈妈笑，也跟着笑了。
刚刚火药味如此重的家，现在已被笑声包围，这件童年的趣事真令人久久回味！
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