精选童年趣事作文合集九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的童年趣事作文9篇，希望能够帮助到大家。
童年趣事作文 篇1
我的童年是丰富多彩的，有的事令我开心，有的事令我难过——但是这件事，让我明白了“生命是最珍贵的”。
记得那时我上幼儿园。春天，一个风和日丽的周末，我哥哥到我家玩，过了一会儿，哥哥对我说：“在家里没意思，我们出去散会儿步吧！”于是，我找出一张网子准备出去捉蝴蝶。
走到池塘边，看到池塘里荷花开了，我就跑过去看，结果看到池塘边的水里有一些小黑点。我心想：“这是什么呀？”豆子大小，黑乎乎的，我小心翼翼地走过去一看，哇！好大一群啊！这么可爱的小家伙，我也好想要一只啊！
我弯下身子，把两只手悄悄伸到它们两侧的水里，生怕惊动了这些小家伙。我心想：“它们是在晒太阳吧？它们肯定不会知道我已经盯上它们了，我要趁它们不注意，来个下马威！”我瞄准了一小群，就迅速地将两只手向中间一合……再把手缩回来，打开一看，哎，什么都没有！我只好重新想办法。这时，我突然想到了一个好办法……
我先将一块泥土扔进水里，让水变浑浊，趁它们分不清方向时，把手伸进水里一捞！可惜，还是什么都没有。这时，我突然想到了捉蝴蝶的网子，赶紧把网子伸到水里，猛地一捞，一只小蝌蚪就这样被我捉住了。我把它放在手心里，软软的，滑滑的，真可爱呀！
早已不知去向的哥哥，此时才突然觉察到我没在他身边，赶忙跑回来看，发现我正在玩儿蝌蚪，就让我把它放回池塘。可我怎么能让好容易才捉到手里的小家伙就这么失去了呢？于是我表面答应，让哥哥先走，趁他不注意，将蝌蚪放到了地上，想找个机会，再偷偷地把它捡回来。但这一切没能瞒住哥哥，他走过来，捡起蝌蚪，放入水中。那只可怜的小家伙像是惊魂未定，一溜烟地游走了，只在身后留下一道浅浅的水纹……
哥哥对我说：“等它长大了就是青蛙，是保护庄家的动物，而且还吃蚊子，减少蚊虫对人类的伤害。如果把它扔在地上不管，它就会死去，你差点害死了一条对人类大有益处的生命！”我这才明白，无论是动物，还是植物，生命都是有意义的，是最珍贵的……
一转眼，六年过去了，我想，那些蝌蚪早已变成青蛙去保护庄家了吧，而我捉蝌蚪的趣事却永驻心头！
童年趣事作文 篇2
“池塘的水满了，雨也停了。”在前几天的倾盆大雨过后，池塘上积满了雨水，不断地有鱼在空中飞跃。
就在这时，一道白光闪过，我和爸爸不约而同地把头扭向了那光，只见有一条大鱼腾空而起，在灯光下潇洒地甩了甩尾巴，一个鲤鱼跃龙门，跳到了另一个“水塘”。这时我和爸爸异口同声地说：“不如我们去捉鱼！”说干就干，也不管衣服湿不湿了，看见鱼，我俩就像饥饿的老虎。
万事俱备只欠东风。一条条鱼活蹦乱跳，它们好像在向我们挑衅：“来抓我呀！来抓我呀！”这时我抄起网兜，向池塘奔去，只见一只红鳞白班鱼，我像关公耍大刀一样把网子在空中旋转几圈瞄准那条鱼，使足了劲一下向它挥动网子。但我有我的张良计，鱼有鱼的过墙梯。他好像鱼届的跳高能手，一个飞跃成功越过了我的网兜，俗话说得好，幸福来得太突然，它不偏不倚地落在我的网里，这时我想：它是不是我肚中的蛔虫。带着鱼我连蹦带跳地跑到爸爸面前，兴高采烈地对他说：“你瞧爸爸，多漂亮的鱼呀。”只见爸爸二话不说，拿着网兜又抄了一下，哈！又一条有喷头这么粗的鱼，“你瞧，儿子，我的鱼也不赖，而且比起花色，你还差三分呢。”看爸爸得意洋洋的样子，我怒火中烧，不甘示弱，立刻向爸爸下了战书：“要不我们一决雌雄，比比谁捉的大鱼花色好谁就赢。”老爸爽快地答应了。
我看见一条鲤鱼，他好像身穿黄金战甲犹如一位常胜将军闪着金光。这时我的眼睛好像跟踪导弹，找了一个合适的位置就把它捉住。第一回我看准机会，一个饿虎扑食，但可惜它的速度快如闪电，没能抓住。一不做二不休，我发现它一看见人就会往后躲，所以我来了一招声东击西，先站在他后面往前丢一个石子，这时我看准机会来了个泰山压顶，把它紧紧地锁入网中。再看看爸爸那边，只见他随随便便就捞到一条大鱼。这时我便有些失望，但鱼好像看懂了我的心思。再使劲挣扎着，看来它有鱼死网破的决心，这鱼鳍好锋利，一下子划破了爸爸的网，溜之大吉，这时爸爸的心情像过山车一样一落千丈。
哈哈，最后还是我胜了，这捉鱼比赛太好玩了，下次你也来呀。
童年趣事作文 篇3
童年总是那么地令人难忘，而童年发生的趣事会在你不经意时电影般地闪过你的脑海，使你沉醉其中，之后便是无尽的伤感和惆怅涌上心头。
放牛
在我的'故乡，牛是司空见惯的动物，人们也都很喜欢牛，孩子们更喜欢放牛。
曾几何时，我和伙伴们赶着牛去水库边的草地上放牛。湖边微风吹拂水面时时泛起涟漪，两岸的风景如画，给人以美的遐想，如果下点小雨，天空中便多了份朦胧美。
我们让牛安静地吃草，自己却躺在草地上谈天说地，我们没有高谈阔论，有是的只是内心最简单的想法，那时总的感觉就是无拘无束。
谈够了，我们就玩一玩打水飘的游戏。以前总是喜欢武侠剧中的高手，因为他们能在水面轻盈地飞来飞去，有点青蜓点水的感觉。现在看到瓦片在水面那种轻盈之态，真的很喜欢，甚至希望自己也能像瓦片那样轻盈。
养蚕
以前看到别人养蚕，心里也痒痒的，学着别人养起了蚕来。
春天来时，气候稍变暖，蚕就会从卵中孵化出来。那东西特小，全身长满黑乎乎的毛，特可爱、逗人。
我小心翼翼地伺候着它们，为了它们，我提心吊胆地去偷桑叶，为了它们，我把自己心爱的文具盒作为它们的生活场所。
那时，我每次放学回家的第一件事就是给它们换桑叶，看看它们又长大了许多。如果它们把桑叶全都吃完了，我就会很欣喜；如果还有很多桑叶残余，我就会很担忧：它们是不是生病了？桑叶是不是不好吃？那时我才明白父母看我们吃饭没味时的表情，我读懂了他们的忧虑。（这段心理描写很真实细腻，段末的联想也有深度）
当然，最令人兴奋的就是它们长大成熟开始吐丝之时。看到从它们口里吐出来的黄的、白的丝，我真很高兴：自己的劳动没白费，它们做出了自己的贡献。但同时又伤感，因为他们即将成为蛹，再也看不到它们爬动时的可爱情状了。
夹兔子
故乡山里的野兔子较多，再加上兔子的经济利益可观，因此，故乡有很多大人小孩夹兔子卖钱。
我的表哥是个夹兔子高手，看到他每天早晨带回家的可爱兔子，我非常喜爱，吵着嚷着要他下次一定带上我。
收拾好工具后，我就和表哥来到了附近的山上。
他带着我东看看，西瞧瞧，我不知道他在看什么。他就说看脚印，兔子的脚印。
看到脚印后，他就在这条路上用刀挖了个碗大的圆坑，把夹子放了进去，安好后，采几片菜叶轻轻辅上面，再撒点沙土和树叶，就完成了全部的过程。
第二天早晨，我们来到了山上，果然有一只兔子在那儿。我们提着兔儿高高兴兴地回到家。
童年真的是无忧无虑，童年的故事是快乐的，但现在只能回忆了。
童年趣事作文 篇4
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上只有蝴蝶儿停在上面…………”童年很有趣，每次想起来都想哭，想回到那些曾经做过的趣事中去。
在一次暑假里，妈妈带我去外公家，外公住在乡下。到了乡下，姨妈的儿子鹏程哥哥也在。哥哥带我去荷花池塘玩，走着走着，突然天空下起了倾盆大雨。哥哥立马在池塘边采了两片大大的荷叶挡雨。过了一会，天空放晴了，雨后带来了“宝藏”——泥坑。我穿着雨靴跳进泥坑，鹏程哥哥却在泥坑里打滚，我们成了两个小泥人。我和哥哥回家的时候，顺便摘了点莲蓬。到家后，弟弟看到莲蓬时，两眼发光，口水直流，直接就开抢。
还有一次寒假里，我在家门前和一个院子的轩轩哥哥玩雪。我堆大房子，哥哥堆雪人。我们堆完后，就帮妈妈把家门前的雪清理干净，用开“火车”的方式，雪很快就清理完了。妈妈看见了直夸我们真棒。
童年是一本写不完的日记，我真想永远留在童年，但是时间不会停，再也回不去了。我不会忘记童年的趣事，会永远保留在我的脑海里。
童年趣事作文 篇5
大家都有自己独特的童年，我童年的乐趣可多了，我就挑个最有趣的跟大家分享分享吧！
这天，天空下着蒙蒙细雨，我跑到小区的路边和朋友们一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏。第一轮开始了，我是不幸的小鸡，还是最后一个，因为我猜拳输了，只有排在最后一个了。
游戏开始了，“老鹰”张着大嘴蹲着马步，龇牙咧嘴地站在那里，而“鸡妈妈”张开大手，目不转睛地盯着“老鹰”的一举一动。当老鹰朝我们飞奔过来时，我们这一群小鸡哇哇地尖叫着，鸡妈妈见状，立马360度大旋转，可怜的我被甩了出去，老鹰看准时机，猛地朝我扑过来，我拼劲了全部的力气逃跑，可还是逃不出老鹰的手掌心。
第二轮我是老鹰。我把鸡妈妈身后的小鸡们盯着，心想：我可不能错过一次抓小鸡的机会，可鸡妈妈不按套路出牌，没有给我留可乘之机。游戏还没有结束，黄昏就到了，大家都结束了游戏，回家吃饭了。
我希望这个游戏可以继续玩下去，可时间她不允许呀！
童年趣事作文 篇6
教学目标：
1、认知目标：了解这次作文的评改标准，学习评改方法，《童年趣事》作文评改课。
2、能力目标：掌握赏析，评改作文的方法，学会欣赏作品。
3、人文目标：让学生在评改的过程中体会成功的快乐。
教育理念：
自主、合作、探究
教学重点、难点：
学会抓住主题赏析作品，评改作品的方法 教学用具：教师：小黑板 、多媒体课件
学生：、红、蓝笔
教学时间：
40分钟
教学过程：
一、引入课题，提出标准
同学们，几乎每个人都有一段快乐而美好的童年，相信同学们也一样。我们通过上一周的作文课，把童年时有趣的事写成了文章，那么在这节课，我们就来对这篇作文进行评改，让同学们在评改的过程中品味大家儿时的快乐！（板书：童年趣事－作文评改课）
在评改前，我们先来回顾一下这次作文的要求。（读上周作文要求: 全篇文章必须抓住一个“趣”字做文章，写有趣的情节，描有趣的细节，处处紧扣一个“趣”字，字里行间充分表现出童年生活的无穷乐趣，小学生作文《《童年趣事》作文评改课》。）
3、评改总要有个标准，根据这次作文的要求和我们平时评改作文的经验，你认为这个主题的作文，怎样才是一篇好作文？先小组讨论，再告诉老师。 学生讨论、汇报，师总结：
（1）书写认真、端正，书面干净、整洁。
（2）故事完整、思路清晰、语句通顺、具体、生动。
（3）有有趣的情节，细节描写。
（4）中心突出，表现出童年生活的无穷乐趣。
4、对呀，这次作文必须是写童年（标▲▲）时一件有趣的事，要写出事件的有趣，表现儿童的童真、童趣、语言风趣。（贴图：趣）
老师也想到了这几点，并且作了总结并分了等级。（挂小黑板）
等级标准：
优：故事完整、思路清晰、语句通顺、具体、生动、有趣 良：内容较明白、故事较有趣、语句较通顺
中：内容较明白、语句通顺
6、如果还有比“中”糟糕的，你评什么？“差”不好，容易打击人，用两三个字概括，可以评什么？以鼓励为主。（“加油”、“努力”）
二、典型评析，教会评改方法。
1、按照大家提出的标准。老师从大家的作文当中抽出一篇来，大家一起评，好不好？
2、谁愿意拿出自己的作文？哇，好踊跃呀，我们挑一篇题目有趣的。（点名说题目，学生推荐其中一篇）
我们先来初次阅读一下他的作文，看看他的文章写的是一件什么有趣的事。（板书：初阅）
谁来说说他写的是一件什么有趣的事？你们觉得有趣吗？故事完整吗？思路清晰吗？
接下来我们来仔细评一评这篇作文好在哪里，有什么不足之处。（板书：细评）
为了能在短时间内学到批改的方法，我们只细评作文的一个片段。（将作文放在实物投影仪上显示）
我们来看这两段中一段。老师一边读大家一边想，这段中有哪些不是很通顺的地方或错别字，或者是写法不是很好而你有更好的写法的。（边读边指出，在文中做批示）
这两段中有那些地方写得好，表现童真童趣的？
好了，虽然我们只是批改了作文的一个片段，但我们对这篇作文已经有了一个大概的印象，让我们根据等级标准，给作文一个初步的评定。（学生评，并讲出理由）
10、下面我们就给×××同学的文章做一个总的评价。也就是写评语。（板书：总评语）评语应该要贴切，不能过于夸张，而且要以鼓励为主？
11、我们通过对×××的作文的评改，知道评改作文应按什么步骤去进行？（学生说。加上板书：
三、评改步骤：
初阅细评（作批示：批语写在作文右侧的空白处。批语位置与学生作文语句对应，便于学生学习与修改。
批语的内容：（1）改正小作者的病句、错别字。
（2）体会词语、句子的精彩之处，写出自己的体会、感受。）
总评语：写在习作后面，根据评改标准对作文进行总的评价。
拿着你的作文，与你的同桌或好朋友交换，根据评改步骤和好作文的标准，评一评对方的作文，评改的时候有什么疑问，可以跟组员或老师探讨。
四、学生交换作文、评改。
评改成果展示与交流。（学生不需回原位）
1、请你挑你认为评得最称心的句子或片段，不管是评病句还是好句子，说说你是怎么评的。
2、谁认为自己写的评语最精彩贴切？说给大家听。
3、请大家把自己的作品交换回来，看看小老师给你评改的是否贴切，说说你的看法。
五、总结：
1、（若是公开课）相信在场的老师都想看看你们评好的作品，你们想不想与在场的老师们一起探讨、交流呢？（师生交流） （可略去）
2、在大家的努力下我们评改完作文，课后大家把作文交上来，老师再给小老师评分。
童年趣事作文 篇7
童年是七色的，是热情的，可爱的，童年趣事100字。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？
我是一个北方的女孩，小时侯的我喜欢在冰天雪地里玩，打雪仗、堆雪人。每当冬天到来时，鹅毛般地大雪从空中飘落下来，一朵朵、一簇簇，像银花，似白蝶。展望天地之间，唯见雪花飘扬，像吹落地花瓣，纷纷扬扬；像七仙女散花，漫天飞舞。人站立在雪中，就像蹲在轧花机上，只看见无数的棉絮花拂向你，给你罩了一身洁白的素花。
早上起来，风定了，雪停了。打开门，一道白色的寒光刺得人眼花缭乱。于是，我和弟弟、表哥拿起铲子就在院子里堆起了雪人，洁白的身子，圆圆的头，煤球做黑眼睛，棉花捏成的鼻子，还向上翘着呢！表哥又用红墨水给雪人涂了嘴巴，一咧一咧，正朝着我们哈哈大笑呢！弟弟用一张红色的纸给雪人做了一顶漂亮的帽子。雪人一下变得神气多了！雪人堆成了，又迎来一场大仗，表哥掷好一个雪球趁我不注意向我发起进攻，还好没大中。当我反击表哥时，他已经被弟弟的雪球打中了，雪球在表哥的头顶上开了画，这时院子里充满了欢笑声。表哥不服气，拿起雪球向弟弟攻击，经过一次又一次的攻击院子里的笑声就更大了。
童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好 。
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
记得那是我四五岁的时候，有一次，奶奶给我和菊菊每人一粒使人一见就流口水的高级奶糖，这可把我们两只“小馋猫”给乐坏了，真是心花怒放。
我们俩谁也舍不得吃。我说：“咱们吃了好吗？”“好，一起吃！”菊菊答应了。我手脚快，一下两下就拆开了，我拿出糖，伸长脖子去看菊菊的。我一看她的糖，急了：
“你的比我的大！”
“哪里？我的这里缺一点！”
“哼，我的溶掉了！”
“你的颜色浓，牛奶多！”
“……”
我们争来争去没有结果，都觉得自己吃亏。可一说要调换，就连忙转过身，谁也不愿意。我们开始吃糖了，“1、2、3！”我们一起吃了下去。哇！真甜，真鲜，真香！吃了一会儿，我说：“拿出来看看，你大还是我大！”“好！”菊菊说着像只哈巴狗一样把糖顶在舌尖上伸出来。我一看也同她那样伸出舌头，可她说看不清楚，我只好把糖放在舌尖上，半粒在外面，并竭力把舌头向外伸。这时，正好一只小狗钻到我脚下，我躲闪不及，舌尖上的糖一不小心掉在了地上，真是无巧不成书，我整个人向前一冲，右脚正好对着那粒糖，唉呀，怎么办？说时迟，那时快，我还没来得及回过神来，脚已经踩在“宝贝”上了。我真是又急又气：“你这只臭狗、烂狗、死狗！”我对准狗肚子就是一脚，狗吓得连忙逃走了。我抬起脚，用手掰掉粘在鞋底上的糖，左瞧右瞧，舍不得扔掉。“扔掉呀，难道你还想吃吗？”菊菊讽刺我说。我两只粘满糖的手不由自主地搓着，两只眼睛盯着菊菊的嘴巴，就是让我看一看奶糖也好。我不断地咽着口水，恨不得她把糖吐出来，咬半粒给我吃。我再也看不下去了，只觉得鼻子一酸，眼泪像断了线的珠子一样流下来：“妈妈，我要吃……糖……我要吃……糖……”
现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。
童年趣事作文 篇8
一想到那件事我就想哈哈大笑，你们想知道是怎么回事吗？那我就慢慢告诉你吧！
那个时候我还上一年级，老师第一次留了一篇作文，叫《我的朋友》，可是我的朋友那么多，写谁才好呢？我走出我的房间，看到茶几上有一杯酒，我想李白饮酒作诗，所以他喝了酒就有了灵感，那我喝了那杯酒不就也有灵感了吗。我犹豫了一下，算了，不管了。我趁家人们没看见，赶忙一口喝下了那杯酒，顿时，我感觉天旋地转，好像肚里着了火一样，但我笑笑咧咧的走回了我的房间，可刚进门，当！我倒在了小床上。
等我醒来后，发现妈妈在我的床边看我，我把我喝酒的事告诉了妈妈，妈妈告诉我，以后不能再这样了。
还有一件事，我太热了，哥哥拿了一个像冰棍儿一样的东西，我拿了一个大口大口的吃，可是我突然觉得苦死了，我妈赶忙拿了蜜吃，总算好点儿了，我以后再也不这样了。
童年趣事作文 篇9
朋友，你们看了题目，一定觉得非常奇怪吧！怎么能给猫刮胡子呢？真是异想天开吧！
一个阳光明媚，万里无云的星期六上午，我听见爸爸“磁—磁—”的响声，原来是刮胡子呢！爸爸把胡子刮得干干净净，再穿上一套西装，就显得挺帅了。我心想：我家的小猫也能刮胡子吗？让它长得更帅、更好看。
过了一会儿，爸爸妈妈都去上班了，我无聊地四处张望，我看见了小猫正趴在窝里眨着懵懂睡眼，这是大好机会。于是，我拿起爸爸的刮胡子刀，抱起小猫，对着小猫的脸。正要刮时，小猫顿时发了疯似的，瞪着凶恶的大眼睛，“喵呜喵呜” 地大叫，对我又是踢，又是咬，我耐心地对它说：“小猫呀，你要是刮了胡子，好看得多喽！”可小猫不领情，我气急败坏，抓住小猫，狠狠地把它按在地上，小猫“喵呜喵呜”的叫着，我紧紧抓住小猫，用刮胡子刀对准她的胡子，只听“滋滋滋”的响声，小猫的几根胡子被刮下来了。它连滚带爬的跑回窝里，“鸣哇”地哭起来……
“无巧不成书”，爸爸回来拿东西，听见猫“鸣哇”地哭，再瞧瞧猫没有刮子了，他捧腹大笑，语重心长地对我说：“猫的胡子刮不得呀！”说完就笑着离去了，让我顿时“丈二和尚摸不着头脑。”
傍晚，我又把这件事告诉了家里的所有人，大家都不约而同的哈哈大笑！妈妈笑着道：“傻孩子，猫的胡子是用来测量老鼠洞的深浅呀！”哦,我一拍脑袋，这才恍然大悟。
小朋友，你瞧，我多傻呀！以后别再干这些傻事、愚蠢事喽！
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