童年趣事作文

时间：2023-04-19 15:13:18 童年趣事我要投稿

精选童年趣事作文汇编7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的童年趣事作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

精选童年趣事作文汇编7篇

童年趣事作文篇1

　　每一个人小时候肯定都有过幼稚或有趣的事，当然，我也不例外。下面，就让我给大家讲一讲吧！

　　那时，我才六七岁，经常和小伙伴依波在一起玩。

　　有一天，我们在我爸爸所在的`单位后面的一片地里挖蚂蚁蛋，想挖出来后看蚂蚁们抢着搬蛋的情景。挖着挖着，听见依波大声叫道：

　　嗨，快过来！快看我挖出了什么？

　　什么呀？我问道。

　　看，人参！好东西！他美美的说。

　　这是人参吗？我又问道。

　　当然，我见过，听说可以买好多钱，咱俩一块挖吧！他说道。

　　好！我立即回答道。于是，我们饶了蚂蚁，改赚钱了。挖了一会儿，我累了，便说：

　　＂不行，我可干不了了，你挖吧！

　　别呀，你不是爱吃巧克力吗？挖了人参，卖了钱，你不就可以自己买巧克力吃了吗？他说道。

　　好！为了巧克力，拼了！来，我们一起挖！于是，为了巧克力，我不顾一切的挖了起来。直到很晚，我们才各自拿着战利品回家。

　　到了家里，我说：

　　爸，我今天挣钱啦！快看一看。

　　爸爸迷惑不解，我学着依波的口气说：

　　看，人参！好东西！

　　我爸说：人参？这不就是草根吗？小傻瓜！

　　啊？！我白忙活了！

　　我虽然不知道依波到家是怎么样的但我想跟我也应该差不多吧。

　　在这里，我想对大家，说：做什么事都不要盲目的去做，要多动动脑，认准了才去做

童年趣事作文篇2

　　像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及小时候和贾雨阳打雪仗，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，童年的趣事恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢乐音符的乐章。

　　记得三年级的寒假，下了一场特别大的雪，我和贾雨阳相约来到人民公园玩。我们一起滚雪球、堆雪人，但我们两个“淘气包”玩了一会就腻了。于是，贾雨阳提议：“我们来玩打雪仗吧！”“好啊！”我高兴地说。

　　我们各自堆好“堡垒”--大雪堆后，激动人心的雪仗就开始了。贾雨阳的雪球扔得又快又准，一个个雪球朝我劈头盖脸地一顿猛砸，它们有的打到我的`脸上，有的砸到了我的头，有些特别顽皮，钻进了我的衣服里，弄得我跳起了“抽筋舞”。贾雨阳在一旁一边哈哈大笑，一边做更多雪球向我扔去。

　　我突然想起我做的“堡垒”后面有许多我事先预备下的大雪球。于是，我把雪球拿出来，全部扔向贾雨阳，来了个“万箭齐发”把贾雨阳打得落花流水、狼狈不堪。我正得意时，贾雨阳突然向我冲来，跑到我的“堡垒”前，只见他脱下裤子，冲着我的“堡垒”乱尿一通，差点尿到我的裤子上。我哭笑不得，拿着雪球向他扔去，他也拿雪球朝我砸去，打得异常激烈。快乐的时光总是这么短暂，正当我们玩得不亦乐乎时，妈妈呼唤我们该回家了，我们带着满身的“伤痕”恋恋不舍的回家了。

　　这次打雪仗让我快乐的度过了这个银白色的冬天，打雪仗也在我童年的交响曲中变成了一个欢快的音符。

童年趣事作文篇3

　　我的童年是平凡的，是美丽的，更是快乐的。童年的趣事一大堆，但我印象最深的是喝牙膏水，至今回忆起来还会让我哈哈大笑。

　　在我六岁那年，一天早晨刷牙，突然想到电视广告说牙膏能清除牙缝的残留物……我想：“那牙膏一定也能清除体内的垃圾了。”想到这，我赶紧把牙膏挤到杯子里，慢慢地搅拌着。看着杯子里乳白色的水，急于想尝尝它的味道，就端起来喝一小口，啊，凉凉的、甜甜的。妈妈走过来说：“你在喝什么？”说着把杯子拿了过去。看着生气的妈妈，我还一本正经的说：“电视广告上说，人有病是因为体内有垃圾，牙膏能清除牙缝里的残留物，我现在就用它来清除体内的`垃圾。”妈妈听了忍不住哈哈大笑起来。我不解的问：“笑什么呀？”妈妈说：“傻孩子，牙膏只能清除牙缝里的残留物。”我又问妈妈：“那牙膏水还有什么作用吗？”妈妈说：“用处可多啦，外用可以消炎、止血，可以清除葡萄上的污垢，就是不能清除你肚子里的垃圾，喝多了反而会生病！”我恍然大悟，也不好意思地笑了起来。

　　现在我长大了，不会再做这样的“傻事”，但童年的快乐令人回味，也成为了我人生中最美的回忆。

童年趣事作文篇4

　　童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。正在经历童年的我们，总会发生一些有趣的事儿。

　　我每天都会吃到妈妈做的美味佳肴，有那么一天，我自己做了一顿饭。

　　傍晚，我饿了，便去厨房瞎转悠，转了一会儿，我便开始做饭了。

　　我想：不如先做个汤吧。

　　先将黄瓜清洗一下，然后将黄瓜的.皮剥掉，再将黄瓜切成长方形的小薄片，放在一旁备用。

　　“做饭怎么少得了米饭呢？”我自言自语道。

　　说完，我将米清洗干净，倒入锅中，加了一些水，然后开始煮饭。

　　我继续做黄瓜皮蛋汤，剥一个皮蛋，切成一些类似三角体的东西，放在旁边。

　　开火，加入一些油，将黄瓜放入，轻轻翻炒，加入适量的水，盖上盖子，待水开后，加入皮蛋，加入调料，就可以出锅了。

　　再做一个土豆丝。

　　先将土豆的皮剥掉，然后切成丝（注意：一定要小心自己的手，我的手就被弄伤了），剥几瓣蒜，把蒜切片，放在一边备用。

　　开火，倒油，将切好的蒜放入锅中，再把土豆丝放入锅中，快速翻炒，多炒一会儿，才能炒熟。还要小心那淘气的的热油烫伤你的小手哦。

　　饭好了，菜也好了。可以开始吃饭了。

　　我吃着自己做的一顿饭，无比开心。

　　童年真快乐。

童年趣事作文篇5

　　教学目标：

　　1、知识与技能：通过讲评让学生写文章做到围绕中心选材，有详有略、详略得当。

　　2、过程与方法：讲评中以表扬和激励为主，通过榜上有名、自主交流、教师读范文等激发学生的写作兴趣，学习评析作文，学习把握中心选取材料并会详略得当的表达。

　　3、情感态度与价值观：引导学生挖掘作文的思想内涵，引导学生要善于观察生活，关注社会。

　　教学重点：

　　写文章做到围绕中心来写，有详有略、详略得当。

　　教学难点：

　　作文中如何确定详略。

　　教学准备：

　　打印学生范文以备交流指导。

　　教学过程：

　　一、新课导入：

　　法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？

　　原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。

　　罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质（主要部分），现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。

　　雕塑是这样，写作文也是如此，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。（板书：有详有略、详略得当）这节课，我们就通过对大家作文的讲评来重点学习怎样围绕中心选材，并初步了解高分作文是怎样炼成的。

　　二、作文回顾：（投影）

　　回顾本次作文题目及要求。

　　题目：看图作文和童年趣事

　　要求：观察上面这幅图画，注意图中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的

　　观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。

　　如果你不想写看图作文，也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的.照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆??要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。

　　三、总结点评：

　　1、教师总结批改作文的优缺点。

　　2、榜上有名：

　　列出本次作文写得较好的学生名单。

　　四、作文讲评：

　　（一）寻找亮点：

　　作文要有亮点才能吸引人。作文必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”吧！

　　何谓亮点？（投影）

　　让读者觉得精彩、动情的东西。可以是引人眼球的标题、一锤定音的开头、回头一笑百媚生的结尾；可以是新颖独特的见解，深邃丰厚的哲思，奇特瑰丽的想象。

　　也可以是描写精彩的一个眼神、一句话语、一个动作、一处景物、一种修辞、一番感受??

　　为此老师设立了一些特别的奖项，你们希望自己获奖吗？

　　1、吸引眼球奖-------芳草满园花满目（展示优秀标题）

　　俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。

　　王泽榆《雷雨》，王娇《秘密》，谢佳怡《熨书皮》，夏青《游泳记》，林佳莹《坐“飞鸡”》

　　2、精彩开篇奖----举头已觉满眼春（展示优秀开头）

　　古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动读者的心。

　　林佳莹：如果童年是一首歌，那么就是一首史上最动听、完美的歌；如果童年是一张纸，那么就是涂满了彩色的纸；若我的童年是一部电影，那么我就是这部电影的主角??

　　林寒琪：童年是无拘无束的，童年是快乐的，可当人们想回到童年那美好的时刻时，童年却一去不复返了。

　　依倩：人们都说“清明时节雨纷纷”，可在我8岁那年的清明节，天气却格外的晴朗。我的心情也格外畅爽。

　　3、最佳结尾奖----四面湖山收眼底（展示优秀结尾）古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。

　　这次作文普遍的同学都没有一个好的结尾。

　　4、妙笔生花奖-----语不惊人死不休（展示精彩语段）

　　孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。同样的道理，作文要想出众，富有文采的语言表达是必须的。

　　李晓威：我们纷纷脱掉自己的鞋，跳进浴缸里，顿时溅起了一大片水花。沁

　　凉沁凉的水花溅到我们的脸上，也溅到我们的手上。淘气的水花到处乱撞，真是可爱。

　　王泽榆：雨就这样酣畅淋漓地下着。

　　雨点们一个个争先恐后地飞快的向下落去，生怕自己落在了后面。

　　5、最具潜力奖、最佳书写奖。

　　（二）小结：优秀作文的标准。（投影）

　　1、精彩的文章标题

　　2、精妙的文章构思

　　3、精当的材料处理

　　4、精美的文章语言

　　5、精要的文章结尾

　　（三）讲评习作

　　1、评头论足（最佳贡献奖）：（投影）引导学生思考

　　林嘉欣《童年的往事》

　　林寒琪《童年的趣事》

　　（1）这篇文章小作者想表达什么主题？选取了什么材料，是怎样安排详略的？

　　（2）你认为本文主要病因在哪，怎样修改？

　　教师总结：

　　在记叙的过程中，哪些要详写？哪些要略写？

　　在一篇文章中，哪些地方应浓墨重彩细加叙述和描写，哪些地方只要一笔交代，这不是根据写作者掌握材料的多寡来决定的，也不是根据个人的喜好来决定的。确定哪些地方应详写，哪些地方要略写，这是有原则的。简括地说：最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写；同表现中心意思有些联系，完全不写，就会对主要方面有影响——或者使情节不完整，或者使内容显得单薄，或者使详写部分缺少陪衬，这些属于不能不写但又不必详写的，就要略写。学生作文，在处理详略的问题上，容易犯两种毛病：一是掌握的材料多，就多写、滥写；掌握的材料少，就少写，或不写。二是喜好的、熟悉的就多写，反之则少写，或不写。譬如不管与表现中心意思是否有关，总要有几句景物描写，有时甚至一写一大段。这些都应提醒学生在写作中加以表现。

　　最能直接的、具体生动的表现文章中心意思的地方要详写，同中心意思有些关系，完全不写会对主要方面有影响（或使情节不完整，或使内容单薄，或使详写部分缺少陪衬），这些不能不写的，就要略写。

童年趣事作文篇6

　　童年是五彩缤纷的，就像雨后的彩虹;童年是无忧无虑，就像蓝天上的朵朵白云;童年时欢快美好的，就像哗啦啦唱歌的小溪……说起童年，使我想起了一件忍俊不禁的傻事。

　　记得小时候，老家有一群羊，有绵羊、山羊、有白羊、花羊、灰羊……远远望去，就像一个个跑车，在草原上奔跑。

　　有一天我在电视上看到了当地藏族人骑在羊背上欢快地唱着歌，我就突发奇想：我何尝不也骑一下羊?于是，我便忙了起来—去挑一只健壮的羊。我走进了羊圈，看到了许多羊，我就迫不及待的开始了我的“寻羊之旅”。我先看看绵羊，不行，绵羊身上毛太多、太脏;我又看看山羊中几个大个子的，有几只羊怀着小羊，也不行;最后我挑来挑去，挑了一只看起来十分勇猛的黄山羊。

　　我牵着这只羊来到了院子里。我刚抬腿往上爬，黄山羊就朝前走了几步，我一连试了几次都没上去，真无奈!我只好找了根烂布条和一把已经生了锈的大剪刀。我先把一头拴在了院子里的核桃树上，又费了九牛二虎之力把另一头系在了黄山羊的脖子上，终于大功告成。我迫不及待的'爬了上去，结果黄山羊不服我的命令，想摔跤运动员一样狠狠地把我摔在了地上，当时疼得我呲牙咧嘴的。我不由得拿起鞭子抽了它一顿，羊的惨叫声把爸爸和爷爷给引来了。他们连忙拦住了我对羊的“酷刑”，在了解我为什么打羊之后，爷爷和爸爸不由得大笑起来，爸爸说：“傻孩子，这只羊没接受过专业训练，你也没有技术，怎么能骑上去呢?”我不由得脸红的低下了头……

　　每想起这件事，我都会哈哈大笑起来。它就像百宝箱里的一则笑话，让我笑口常开。

童年趣事作文篇7

　　小河的水涓涓的流着，波光粼粼。我沿着河边绿草丛中的弯弯小径，追记我儿时的足迹——曾躺着晒过太阳的青石板，盛过“酒”的小贝壳，隐过身的棉槐丛……

　　啊，小河，你给我留下了多少美好回忆。记得七月的一天，我和哥哥来到河边的树阴纳凉，清澈的小河，可以隐隐约约的看到一只只龙虾，它们在小河里自由自在地游来游去，我仿佛也变成了一只龙虾，在水里悠闲自在的与它们一起嬉戏……哥哥看我如此入迷，他突然喊到：“晗晗弟弟，我请你吃龙虾。”我疑惑不解地问：“这里没有卖龙虾的呀？”哥哥笑了笑、不急不慢地指着小河解释道：“我们可以自己钓啊！”接着，哥哥反身回家，找了根竹竿，拿了一团线，将线栓在竹竿上，告诉我：“看，我们的‘虾竿’做好了。”说着，便将一根塞给了我，然后自己又做了一根，“虾竿”做好了。“虾竿”做好了，哥哥便开始逮诱饵，只见哥哥静静趴在小河旁，仔细地观察着水里的动象，“叭”地一声，哥哥将手伸进河里，以迅雷不及掩耳之势“逮捕”了一只活蹦乱跳的龙虾，熟练地撕开龙虾的后身，系在线上，将“虾竿”塞给我，让我先钓，我把线往河里一抛，坐在河边等待龙虾上钩，哥哥比我晚钓，但他已钓了七八只了，我觉得龙虾故意不上我的钩，感到很不耐烦，但就在我东张西望、很不在意的时候，一只龙虾竟“偷袭”我，将我的诱饵偷走，我无奈地从桶里拿了只龙虾，将它做成了诱饵，我开始专心致志地钓，突然，我看见一只龙虾缓缓德向我的诱饵游去，我紧盯着那只龙虾，慢慢得将虾竿移向游动的`龙虾，但那只龙虾不但没有与诱饵亲近，反而调头向远方游去，我真气愤，眼看哥哥钓的龙虾越来越多，可我还是保持着零的“记录”。哥哥看我第一次吊龙虾还没找到钓龙虾的窍门，于是他主动教我钓龙虾，哥哥告诉我：“钓龙虾的窍门主要在于耐心，你照这样做，准行！”我半信半疑，抱着侥幸的心理，耐心等待着，果然，我终于成功地钓起了一只龙虾，我照着这样的方法，一连钓起了好几只。

　　这次吊龙虾，我虽然吊得不多，但我体会到了吊龙虾的乐趣，更懂得了我们做事一定要有耐心，不能过于急躁，要注意吸取前车之鉴，这样，才可以把事情做得更好，更完美。

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