童年的趣事作文（实用）
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的童年的趣事作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
童年的趣事作文 篇1
一、说教材
六年级下册习作1《写一件童年趣事》对学生提出了三点要求：一、写一件童年时有情有趣的事;二、注意把有趣的地方写具体;三、学生学会用修改符号修改作文。
针对以上要求，我觉得上好作文评讲课，先要做好以下准备：一、上好作文指导课，帮助学生回忆童年，选择素材，指导学生把有趣的地方写具体，让学生享受“拾贝”的快乐;二、上好作文修改课，指导学生自己修改，互相修改，自己二次修改定稿;三、批改作文，对所有作文进行题材、内容、表达等方面的分析，确定两篇相对写得好的作文，尽量发现学生作文中的精彩片断，还将学生作文中出现的错别字、病句—一找出来，归类整理，选一篇写作问题比较典型的作文，以供课堂上学生修改。
童年，是人一生中最美好的时光，童年珍藏着我们多少欢笑与泪水，每个人忆及童年都会有说不完的话题，聊不尽的乐趣。而本次习作要求之一是“把有趣的地方写具体”，因此，我把这堂作文评讲课的情感目标定为享受童年的乐趣，享受写作的快乐。技能目标为1、学习对人物语言、动作、心理活动、神态、外貌等进行细节描写的写作方法。2、弄清修改的理由和方式，培养独立修改作文的能力。
二、说教法、学法
以往作文教学中，老师们往往会精心设计作文指导课，对作文评讲课，或不重视，或先念一两篇优秀作文，再不点名地批评一下学生作文中存在的问题，最后提出几点今后作文应注意的问题。学生总是处于被动地位，而且课堂气氛是比较沉闷的。
殊不知，作文评讲课其实是对学生作文的再指导，是以学生一个个真实而具体的习作案例为出发点进行的有针对性的指导，好比教练在实际操作中现身说法，是最具人性化的教学过程，对提高学生习作质量有着重要的意义，是不容轻视的。
因此我决定对作文评讲进行改革，改革的基本思路是：作文评讲课以学生为主体，教师为主导，鼓励全体学生通过朗读佳作、优美片段，讨论交流习作中的优点与缺点等方式参与作文评讲，而不只是“写作尖子”频频亮相;作文评讲课充满民主气息，面对作文，师生平等对话，其至可以争鸣;作文评讲课在形式上新颖生动活泼，以增强对学生的吸引力。
本堂课的设计思路是：“赏析”与“修改”，具体分为五大板块：一、榜上有名;二、佳作亮相;三、精彩片段;四、咬文嚼字;五、七嘴八舌。
三、说教学过程
(一)、创设情境，明确要求：
1、播放乐曲《童年趣事》，教师谈话创设情境：童年，
2、回忆本次习作要求。(即评价作文的标准)
(二)、佳作亮相，体验成功
1、学生陈铭朗《逞强喝酒记》。师问其他学生：“你觉得他写的事情有趣吗?你觉得他那里写得最好?”教师及时地随机地点拨、总结。
2、“想不想知道他为什么写得这么有趣?”马上采访陈铭，教师归纳总结“生活就是语文，语文就是生活。正如法国雕塑家罗丹所说：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我们平时要做生活中的有心人，善于捕捉生活中的精彩，有效提炼素材。
3、学生吴晨阳朗读《童年趣事——拔毛记》。采访吴晨阳：“在这篇作文，你最满意的`地方是哪里?觉得哪里还有缺憾?”
4、教师总结：刚才的两篇文章，当然不能说已经完美得无懈可击。我们之所以认为陈铭和吴晨阳的作文是‘佳作’，那是因为这两篇文章都有一个共同点——内容真实、表达自然、有趣。这是这两篇文章最突出的优点，而且两位同学所写的事都是生活中极普通、极细微的小事，这也很值得表扬。当然，还有不少同学的作文也有这个特点。比如说，汪贝同学写的抓鸡的经过也是情节一波三折，生动而有趣;徐乐同学写他去抱小猪而被猪妈妈追得狼狈不堪;刘强同学写他为了不让妈妈把压岁钱收走而挖空心思藏钱;徐蕾同学写自己偷学妈妈化妆;袁昌瑞同学写自己被狗追;梅子莹同学写的抓小老鹰等等，这些同学的文章都应该受到表扬，因为他们用一颗童心写出了一份童趣!”
(三)、精彩片段，享受快乐
虽然佳作并不是人人都有，但每个同学的作文中或多或少都有一些精彩之笔。下面请同学们欣赏一些同学作文中的‘精彩片断’。
十几位同学依次上台朗读自己作文中的精彩片断。(在屏幕上打出这些片断的内容并进行归类)
(四)、七嘴八舌，评中导改
根据学生事情写不具体的问题，找出一篇很有代表性的文章，摘取其中的一个片段，屏幕出示。
病文：
一天，妈妈硬要我去上幼儿园。我死死地抓住床单不放，还大吵着：“我不去，我不去!”豆大的泪珠划过脸颊，落到了床单上。“你为什么不去幼儿园呀?”妈妈用温和的语气问我。我一时慌了神，不知道该怎么回答。突然，我灵机一动，装出一副生病的样子：耷拉着脑袋，眼睛都快闭上了，只张开了一条小缝，然后用有气无力地说：“妈妈，我今天不舒服，你不要送我去上学好不好?”妈妈一听，急了，马上改变了主意，说：“那你就在家好好休息吧。”
学生讨论，并修改片段。教师相机点拨。
(五)、名言警句，课外延伸
1、写完后至少看两遍，竭力把可有可无的字、词、段删去，毫不可惜。——契可夫
2、必须永远抛弃那种认为写作可以不必修改的想法，改三遍、四遍，这还不够。——托尔斯泰。
3、作文是写出来的，好作文是改出来的，改一百遍也不算多。
童年的趣事作文 篇2
童年是人生中最美好的回忆，它就像一本书，翻开它你就能得到无尽的欢乐。童年的酸甜苦辣将是人的一生中最珍贵的印记。在童年的黄金岁月里，我做过不少糗事。
我姥姥在农村有一个养殖场，专门饲养长毛兔。听姥姥说长毛兔的毛还没能卖钱呢。3岁的我脑海中立刻蹦出一个绝妙的`点子。刚一回到家，我便拿出一根鸡腿，家里的小狗立刻冲了过来，蹦到我腿上，“汪汪”的叫着。我把鸡腿一扔，趁着小狗啃鸡腿的空，我一把捉住她，把它五花大绑到椅子上，手中立刻出现了一把剪刀。“哈哈！等剪了你的毛卖了钱，你会与更多鸡腿吃的。”我抚摸着小狗的毛“乖，别动一会就好啦！”说完就像《剪刀手爱德华》一样，给小狗剪起来。心想：妈妈回来肯定会表扬我的，看我多聪明呀！小狗到了夏天肯定要剪毛，我现在既给它提前剪了毛，又能卖钱，这不是一举两得，一石二鸟嘛！我心里美滋滋的，剪得更起劲了。
不一会儿，我的伟大“杰作”就诞生了。我正端详着我的“杰作”的时候门铃响了。小狗像是抓住了救命稻草一般，跑到妈妈身边，“汪汪”的叫着。妈妈一看：“呀！这是怎么一回事？”我捧起一堆宝贝狗毛说：“妈妈，这个拿去能卖钱。”妈妈 看看我又看看毛皮凹凸不平的小狗，说：“我的小祖宗啊！你……”
看着妈妈的表情，我不禁想起一个词语：这就是传说中的哭笑不得吗？
童年是人生最宝贵的回忆，他是无以伦比的，是金钱买不到的，让我们珍惜童年，享受童年！
童年的趣事作文 篇3
我的童年虽然没有爸爸妈妈那时候的童年有意思，但回味起来真的蛮有趣的！
我的童年有很多风趣可笑的事儿。比如：我小的时候，听老师讲课的时候，听到滥竽充数一词，当时老师只是口头说了一句，没有写出来。“烂鱼冲树？烂鱼冲树？”这是什么意思，是不是讲：一条烂掉的`鱼，用尽了全身的力量把大树给冲倒了！！我一直在思考这个问题，那时候不敢去问老师，也没有问爸爸妈妈，我想这个问题，大概想了一年了，终于有一天把这个大门给打开了。有一天，我在课外读物上看见有“烂鱼冲树”一词，还是老爸给我解释了，滥竽充数的意思就是在古时候，有一个人叫南郭先生，他不会吹琴，但他为了要赏赐就混在会吹的人中间。比喻没有真正的才干，而混到行家里面。这就叫做滥竽充数。
我把“烂鱼冲树”的故事告诉了老爸，爸爸听了以后，一直“咯咯咯”笑个不停。我在一旁木讷地看着爸爸笑，我一点也笑不起来。我心里想，有这么好笑么？（可能真的有吧！！）
本大小姐闹出的“笑话”不只这一件，想听么？恩……我就是不给你们讲！
【童年的趣事作文】相关文章：
童年趣事作文[精选]08-14
【经典】童年趣事作文09-08
童年趣事作文【经典】08-19
（精选）童年趣事作文08-19
[经典]童年趣事作文08-20
童年趣事作文【精选】07-15
童年趣事作文（精选）07-14
童年趣事作文06-17
童年的趣事作文06-21