微笑的作文4篇(热门)
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的微笑的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
微笑的作文 篇1
时间匆匆而过，过去的日子悄悄地从身边远去……那天，我无意中看到了一个同学在甜甜地微笑。我望着她许久，定住了脚步。她的笑声让我回想起了儿时的经历――儿时心中最难忘记的“天使般的微笑。”
小时候的我是那样傻，傻得可爱，连青菜都不肯吃。不吃、挑食，让我这个小毛孩不但长不高，做点事都没法干。可偏偏这个时候就要开运动会了，我这个提东西提也提不动，跑也跑不快的小毛孩能参加吗？能得第一名吗？我真是有苦说不出，急的快要哭了。就这样过了几天后，我的一举一动被蓝老师发现了，她帮我改掉了不好的坏习惯，对我也是好上加好。我每次哭哭闹闹的时候，她安慰我，哄我笑，教我做人的道理。做事情的时候很认真，总是带着微笑，那微微一笑，很每、也很甜。她还对我说“做人要勇敢一点，微笑面对每一天。”因为蓝老师笑对人生，连比我大一届的幼儿园大姐姐都愿意留级，一定要和蓝老师呆在一起，在同一个班里学习。
又下雨了，地很湿。我呆在饭堂里吃那些所谓的青菜，我不爱吃，吃了大半天都没吃完。其他的.小朋友吃完可口的饭菜，待在宿舍里玩，准备睡觉。而我呢？一口也没咽小去，在发呆，一个人还留在那。蓝老师急冲冲的赶来了，她把我送回了宿舍……后来蓝老师生病了，她是淋雨才声病的。
几天后，蓝老师的病好了，运动会也开始报名了。我犹豫不决，不知道该参加什么项目，也不这个是参加还是不参加。结果蓝老师帮我报了名，我参加了短跑，虽然那些与我比赛的同学都瞧不起我，但是我还是参加了。比赛时，个个跑得都比我快，我惊慌的向旁边一看，无意见，我看到了蓝老师。她也看见了我，她笑了，她对我点头，站在啦啦队里为我加油。就是一个“天使般的微笑”让我有了勇气，有了希望和目标。我不知哪来的劲，竟成了第一名……
后来，我上了大班，刚一个学期就转到了学前班。我也不知道后面蓝老师的事了，我只记得：蓝老师她那天使般的微笑让我永生难忘。她的微笑为什么有如此神奇的力量？大概是因为她的微笑能给予人希望，让人懂得要笑对人生。是啊！笑一笑，十年少；拥有一个天使般的微笑能让你永远相信自己，超越自己，永远对自己说：“我能行！”
笑对人生，一切都是那么没好；笑对人生，把困难化作力量，克服一切困难；笑对人生，开心地面对一切不在烦恼。学会利用“天使般的微笑，＂让你跟开心，更自豪！
微笑的作文 篇2
记得那是小学，我喜欢上了一位女生，却不敢当面说，就写在了纸上。我准备放学时往她书包里一塞就逃开。因为怕被发现，我就先将它塞在口袋里。放学了，我正准备“行动”，只听见班主任问大家：“谁看见了XX的200元？”大家都一口否定。有人提出要搜身，老师也同意了。我心想，搜就搜，不怕鬼敲门！
突然，老师向我走过来：“你手插口袋里，有什么东西吗？拿来给我看看。”天哪！我怎么忘了口袋里还有这个见不得人的东西！要是被发现肯定要成为热点新闻了……我低着头，红着脸，双手紧紧地插在口袋里。大家都震惊地看着我，都认为我就是那个拿了钱又不敢承认的人。
最后，老师让我把钱还给他。没办法，我只好交出我的零花钱……
自此，大家排斥我，欺负我，把我抛弃到角落……有没有人懂我的防备？有没有人懂我的痛苦？有没有人知道我那时的处境？
下课时，男生一堆、女生一簇，眉飞色舞地谈论着当天有趣的事件；体活课最放松了，男生打篮球，女生跳长绳，大家都你追我赶地嬉戏着；爱心义卖时，男生摆摊，女生吆喝……而我，却缩在角落，看着他们玩……
又到了体育课，我照常一个人缩在操场的角落里，低着头看着地上的蚂蚁。这时，一个声音冲进耳膜：“一起玩吧！”我以为是我听错了，这四个字让我觉得既熟悉又陌生，我抬起头想探个究竟。发现她，正对我微笑，她的嘴角微微上扬，眼睛因阳光的照射眯成一条缝，白净的脸蛋微微泛红，微风浮动着她的`长发。她的微笑仿佛在一霎那融化了我所有的防备。
她，笑得是那么友好，我有点儿受宠若惊，就在我低下头的瞬间，她拉起我的手，不由分说地把我拽起来。尽管我不喜欢和女生玩，可那一瞬间是我最开心、最轻松的一刻……
虽然后来我看见过许多微笑，但在冥冥中，只有她的微笑清晰如昨，拂之不去。
这记忆中的微笑，没有那么灿烂，也并非什么壮举，但于我却意义非常。我们每个人难免会遇到挫折，亦或被人误解，此时，我们内心都需要一双手来牵引，哪怕一个微笑都可以带我们走出冬天。
哦，那抹微笑，怎能不忆？
微笑的作文 篇3
微笑
一个微笑的表情
可以给人带来温馨
微笑
一个小小的举动
可以让人感到快乐
选择微笑
可以让你在流泪时学会坚强
选择微笑
可以让你在失败时仍然努力
选择微笑
可以让你无论怎样都勇敢面对
用微笑对待每一天
不要逃避问题
学会，微笑你的世界
加油，胜利就在眼前
努力，前进的脚步不能停
这个世界上超越别人也许很难
但是超越自己更难
因为需要付出很大的.努力
这个世界上最大的敌人就是自己
一定要要超越自我
爱上微笑
你的世界才会更加美丽
爱上微笑
你的世界才会没有悲伤
爱上微笑
你的世界才会充满阳光
记住，无论何时
都要微笑你的世界
只有这样
才能在最后笑着说胜利！
微笑的作文 篇4
你，见过海燕的微笑吗？
当天空凝聚起忧郁而暴躁的颜色，狂风吹来了一大片乌云时。看！海燕在波浪中忽隐忽现，它扇动着那双宽阔的翅膀，尖细的嘴里发出一声声不屈的喊叫，在波浪的怒吼和雷声的轰鸣中，这声音显得渺小而轻微。肥胖的企鹅低头了，聒噪的海鸭屈从了。只有海燕，高昂着头，迎着海风，踩着波浪，面对着雷声的震怒，露出了充满胜利的微笑。那是一个怎样坚毅的微笑啊！灰色的头颅上一双机敏的眼，燃烧着热情的火焰。黑色的嘴透着一种不屈，突然，它的嘴角好像微微翘起。或许是破海风吹刮得麻木了，或许是被浪花打得疲惫了。但我更愿意相信这是海燕的微笑。这是面对暴风雨来临时坚韧不拔的意志。
你，见过溪水的微笑吗？
当溪水遇到磐石时，他一往无前，勇敢地迎头撞去，但结果是可想而知的。它的努力化作了一道残痕，在太阳的蒸发下消失殆尽。但你看到它的微笑了吗？水珠被巨石弹起时，刚好连成一条美丽的弧线，在阳光的照耀下熠熠生辉，闪烁着绚丽的光彩，倾诉着永不言败的精神。如此说来，那溪水的微笑便是人间最多姿多彩的了！
你，见过苍松的`微笑吗？
当你去爬山时，可曾无意地发现过一棵苍松，倔强地立在石缝中，那么倔强，又那么遒劲。你能相信它此刻正在微笑吗？没错，风吹、雨打、日晒，造就了它身上一条条狭长的口子，就是它这曾经感到痛楚的口子，愈合，开裂，再愈合。现如今，已成了一条坚固的狭长“凸起”了，它再次面对风霜雨雪，春夏秋冬。这就是苍松那“坚硬”的微笑，纵使它没有一点笑的温暖动人，但它是美的。它象征着苍松那坎坷多磨难的历史，见证了苍松逐渐成长和坚强，这是属于苍松最独特的微笑。
它们都是艰苦的，但他们却依然用微笑唱着生活的歌谣。
海燕把微笑献给风雨，纵然呼啸的狂风吹打着它灰黑的双翅；因为有了微笑，海燕才能战胜风雨，翱翔天际。
溪水把微笑献给磐石，即使磐石使它走上了绝路；因为有了微笑，溪水才能勇往直前，绽放光芒。
苍松把微笑献给岩缝，哪怕这片生养它的地方十分贫瘠；因为有了微笑，苍松才能汲取营养，迎风挺立！
生活不可能是一帆风顺，时常会有些不如意，但那又能怎样。在苦难面前，怯懦和退缩都只会使胜利的希望更渺茫。而苦难却抵不住一个小小的灿烂的笑容。所以，让我们怀着感恩的心，用微笑去唱生活的歌谣吧！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我相信，只要乘着微笑的舟，总有一天能到达成功的彼岸！
语言点评
文章以慷慨激昂的笔触讴歌了海燕、溪水、苍松英勇无畏的伟大精神，从中折射出一种让人们在困难面前要勇于拼搏奋斗的勇气。读后不能不使读者为之振奋、自强，更会激发人们去应对生活中所出现的种种困难和险阻，从而成为生活中的强者。全文下笔如行云流水，语言生动，形象富有哲理。
文章的结构非常严谨，用三个设问分别引出海燕、溪水和苍松的拼搏精神，并且在尾端照应扣题。调理清晰，逻辑性很强。文章使用了多种修辞手法，用海燕、溪水和苍松象征那些勇于战胜困难的人；同时也有设问、反复、拟人、排比、夸张、引用等修辞，增强了文章的语言生动性和表达效果；文章抒情浓郁、强烈，以高昂的精神抒发了积极心态。可堪称是一篇极高的佳文。
主题点评
这篇文章，主题鲜明，给读者以深刻的启迪。文章首先以醒目的题目昭示全文主旨，暗示读者“微笑着，去唱生活的歌谣”。然后着眼生活，选取自然界的事物，阐述生活的道理。“海燕”、“溪水”、“苍松”它们都在微笑着，它们都给人以哲理性的生活启迪。“海燕对着雷声的震怒”展示坚毅的微笑，溪水遇到磐石，展示着人间最多姿多彩的微笑，苍松在石缝间面对风雨坚硬地微笑。在叙述和描写的基础上，作者展开议论和抒情，由此及彼，借物抒情，归结出全文主旨。表明微笑着面对困难，微笑着去唱生活的歌谣的决心。
选材点评
一篇出色的文章，总与作者的选材有着很大的关联。只有选取最典型的材料，这样在议论与抒情的时候才能够具有说服力，并且增加论证的力度。如果选取了不典型的材料，那么就会使整篇文章的表达效果受到影响。这篇文章，作者能够选取自然界中大家都熟悉的事物，海燕、溪水和苍松大家再熟悉不过了，这样的素材在读者看了之后，就会给人一种亲切之感，便于读者接受。而更为重要的是素材所体现的主旨是否与话题保持一致。海燕不怕风吹雨打、溪水克服重重障碍、苍松不畏严寒，它们的精神都是顽强的，而这种精神正好与微笑相关联，因为微笑就是对它们精神的最好诠释。有了这些鲜活的素材，再加上作者生动的语言，一篇优秀的文章就诞生了。
布局点评
为了突出全文主旨，小作者匠心独运。先以排比的段落形式，描述出自然界微笑着去唱生活的歌谣的实例，给读者以强烈的视觉和情感的冲击。每个部分都以“你，见过……的微笑了吗”的句式领起，自然地引出，展开叙述和描写。在此基础上，以排比的句式对“海燕”、“溪水”和“苍松”展开议论，紧扣“微笑地唱生活的歌谣”这个主题。并顺利地由物及人，对全文进行总结。分总的结构形式，使全文思路清晰。段落间过渡自然，思路转换灵动。布局精巧，主旨鲜明。
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