关于微笑的作文集锦10篇
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的关于微笑的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关于微笑的作文1
原来我们有很多项评比，例如：一些小标兵流动红旗……，而这个学期又有了一项新评比---微笑圈。
让我来给你介绍一下吧!微笑圈呢有五种颜色分别是红色、黑色、绿色、黄色、蓝色。他们呢又分别由五种含义，红色代表乐于助人，黑色代表诚实守信，绿色代表保护环境，黄色代表文明礼仪，蓝色代表学习进取。看完你一定会发现一个很有趣的现象着不就是奥运五环吗!没错这就是奥运五环的五种颜色!
听完后我就想我一定要带上一个光荣的微笑圈。我要争带什么颜色的呢?这里面我最喜欢蓝色的我再回头一想蓝色不是代表学习进取吗?想完我一咬牙一跺脚就是它了，我一回家马上进了我的小屋开始学习上了可是刚学了一会儿就要酸背疼但是为了争取到微笑圈我又继续看了读了好长时间该歇会儿了!吃晚饭后我又回到小屋开始把刚刚的题再作一遍，可是怎么那么多都忘了呢?妈妈走了进来对我说：“记得有一句话么罗马不是一天建成的!”听完后我想看来想把学习成绩提高上去是要积累的啊!
我觉得微笑圈这个活动很好可以激起同学们的各方面地的素养，提高同学么的能力!
关于微笑的作文2
微笑是人间最好的礼物，因为它不仅是文明素养、优雅的气质，还是助人克服困难，激人前进的动力。
记得那时我才读二年级，语文期中模拟考试没考好，看图写话只考了合格，心里可着急了。我耷拉着脑袋，皱着双眉，趴在课桌上看着自己的试卷。“叮铃铃”下课了，老师让我过一会儿到教室外找她。我心想：老师肯定会眼里闪着愤怒的目光，严厉地批评我。我小心翼翼地走到外面，老师已经在等我了。她看着我说：“我知道你这次考试没考好，心里很难过，不要灰心，再接再厉。”说完给我了一个大大的微笑。
那微笑像是冬日里的阳光照进了我的心田；那微笑像是夏日的凉风吹走了我心头的乌云；那微笑更像是一盏油灯照亮了我的未来。
老师您知道吗，您的微笑使我受益无穷。我一定会发奋图强，努力改变自己的。
关于微笑的作文3
新学期来了，不久，我们班便轮到了值勤。
这次值勤，我的岗位是文明岗。第一天的早晨，我按时来到自己的岗位上。每次当楼道上有人经过时，我就要向他们敬个礼：“同学好！”“老师好！”渐渐地，我发现，有的人在我向她敬礼时，她也会笑容满面地对我说：“同学好！”；有的人则是愁眉苦脸，像我欠了他债似的，还深深地叹一口气；还有的人是面无表情，像一个木头人。每每遇到微笑着与我打招呼的人时，我也会笑着对她点点头，心情一下子舒畅了不少，精神抖擞起来，对每个人认真、标准地敬礼，用响亮并愉快的声音说：“同学好！”即使重复着做很多次，也不觉得乏味。可每当那些愁眉苦脸，面无表情的人走过来时，我就觉得身上的力气就像被放了气的皮球一样全跑光了，打起招呼来也是有气无力的。我想，这就是微笑的力量吧！微笑，只是轻轻一抿，给人的欢情却是悠长。微笑是夏日的微风，给人愉快的心情，微笑是冬日的阳光，给人温暖的力量。微笑是短暂的，然而它却给你留下了深刻的印象；微笑是无声的，可从它背后我却听到了亲切的祝福。新学期的第一次值勤，让我明白了许多。
新学期，新笑容，大家一起笑一笑吧！
关于微笑的作文4
开学，我认识了她。因为她的笑容，让她与众不同。
因为她的年轻，我羡慕她；因为她的言谈，我佩服她；因为她的微笑，我不得不注意她……
她，我们的新语文老师。
第一次见面，我见到的是一位满脸笑容、和蔼可亲的老师，她的鼻梁上架着一副眼镜，透过镜片，那双炯炯有神的眼睛好像在向我们打招呼，她年轻的脸上挂满微笑，好一副精神饱满的样子！老师的微笑仿佛让我们看到了一位和蔼可亲、知心的“大”朋友。老师教学有方，她指给我们一条记录成长的道路——写日记！
写日记对于从不爱动笔的我，无疑是灭顶之灾。于是，我准备“浑水摸鱼”。对了，老爸为我准备的博客，好像也是写日记的吧！对！我就跟老师说：“我写博客和写日记是一样的，写博客还能练打字，顺便还可以阅读其他的作文……”反正写博客有很多好处。我编了好多谎言，鼓起勇气，小心翼翼地跟老师说：“老师，我能不能不写日记，只写博客呢？”老师耐心地告诉我：“写日记可以练字、可以……”在老师温柔、微笑的言谈下，我竟无力反驳，于是开始乖乖地写日记。
在老师的微笑之下，我努力向前。我很感谢老师那鼓励的笑，亲切的笑，和蔼的笑……
关于微笑的作文5
把微笑带给生活世上有一种不会凋零的花，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人的地方它便会绽放，越是高洁的心灵它绽放的就越美丽。我爱微笑，并深深迷醉于这美丽的表情。微笑的人是快乐的，微笑的面孔的年轻的。我爱微笑，是因为我快乐、我年轻。把微笑带给生活，犹如晨光斜撒大地的粲然；微风轻拂柳条的温暖；晚霞燃烧天空的炽热；浪花冲刷礁石的激情留个微笑给伤痛，伤痛会融化为伤疤；留个微笑给邪恶，邪恶就会忏悔自己的罪过；留个微笑给善良，善良便会发扬光大；留个微笑给生活，生活就会绽放缤纷美丽的花微笑吧！跌倒时，它不失为一股力量，给人阳光的斜晖！微笑吧！迷惘时，它不失为一点灯源，给人导航的方向！微笑吧！失落时，它不失为一位知音，给人清风的慰藉！微笑，它源于佛祖拈花是微笑的智慧，孩童游戏时微笑的欢乐，老者阳光下微笑的清闲。于是微笑变成了一种态度、一种领悟、一种修行。因为它你可以自信而不傲慢，悲伤而不废颓，年老而不僵化，青春而不轻狂把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不再苦苦寻觅快乐，不再祈求光阴的怜悯。含着微笑走过四季，把微笑撒向四方 ，用微笑酿成美酒，够你享用一生
关于微笑的作文6
给自己一个微笑
给自己一个微笑是对自我的期待。在生与死之间有一段美妙的征程，叫做人生，我们不必因生命的诞生而过分喜悦，也无须为即将到来的死亡而悲痛万分。我们所能做的，只有用微笑开启人生，以从容面对生活。如果没有人对我们微笑，那么就试着用心对自己微笑，那一刻，我们便会释然。
一直很欣赏“三十功名尘与土，八千里路云和月”的'豁达心境，也一直景仰于陶渊明的潇洒超脱，无论成败、得失，一个人最可贵的是用微笑泰然处之。我们对生活微笑，生活也会对我们微笑，面朝着生活的大海，我们的内心应永远怀着春暖花开的期待。
记得两年前的圣诞节，爸爸只是在圣诞树下留了一张字条：“微笑是天使的礼物，希望你做一个微笑的天使。”我知道爸爸的良苦用心，但我也知道，微笑的特质不只是拥有期待。
关于微笑的作文7
一个微笑，一片真情；
一片真情，一个微笑。
诗般的绽放：清晨，当朝霞问候大地时，她绽开了！如同所有此时绽放的花，露珠洗涤着她开放时奋斗而流出的汗水。哦，她是如此得无暇、纯洁、清冽------几乎是要把所有纯净的词都形容在她身上，但是她仍是低调地保持同一种笑容。
如诗般的灿烂：正午，太阳升高了，那么地毒！似乎万物都不愿接受的事物，却被她独自担下了。然而，她依然是那么灿烂，不，是更灿烂了，如此耀眼又如此低调，融化了那太阳也化不了的坚冰，拂去了那寒冰也拂不走的太阳的火气。于是，一条清冽的河向四面八方流去。流罢连天空也感动得哭了，落下晶莹的泪珠。
诗化的沉眠：雨停了。大地又是一片和谐与安宁，迎来的是晚霞，火红的天空映照着大地，让人心旷神怡。在这宁静的环境下，她慢慢地安心地睡去，因为她已完成了自己的任务，又给世间带去了一片真情。是该好好休息一下了，带着一片恬静与快乐闭上了眼，不管是否会醒，都不代表着生命的终极。
看哪，她又开始微笑了！
一切，就定格在这一瞬间-------
关于微笑的作文8
我的语文老师姓王，我们都叫她王老师，她的微笑让我留恋，让我难忘。
有一次，我上课开小差被王老师发现。只见她嘴角露出一丝笑意，然后不露声色的盯了我一眼，说道：“请注意自身形象。”我刹那间红了脸，当时心里别提有多难过了。心里还想着如果告诉爸妈，我又少不了一顿骂。这时我又看到王老师那慈祥的脸，正面带微笑的津津有味的讲着那书中的故事情节，我立即跟着王老师的视线，进入了精彩的情节中。
还有一次，语文单元测试成绩出来了，我心里忐忑不安，不知道自己会考的怎么样，当老师宣布：“郑心怡98分位居全班第二。”我听了偷偷地笑了，仰起头，刚刚触到王老师那温和的笑容，仿佛在说不能骄傲要再接再厉，百战百胜。我会意的笑了。
王老师的笑容时时刻刻印在我的脑海里，让我欢喜让我忧。我暗暗下定决心，我以后一定要加倍努力学习，积极做好班级事情，做一名好学生。我要永远看到王老师舒心的笑容。
关于微笑的作文9
微笑，是一缕阳光，给我们光明和希望；微笑是春雨，滋润我们干润的心田；微笑是良药，给我们心灵疗伤。微笑，一个多么简单的动作，只需将嘴轻轻上扬就能做到，但却能让人获得无限力量！不管走到哪里，只要你微笑就一定会受到欢迎！让我们一起永远微笑，让世界各地永远充满微笑！
12月16日下午，我们濮家小学万家校区三年级组举办了一次主题为“微笑，让生活更美好”的活动，校德育主任和年级组长都来观摩了呢。
“剪去烦恼，露出微笑。耶！”咦，这是什么声音？哦！原来是我们的微笑口号呀；接下来是看同学们的微笑照片了，你看，同学们那一张张可爱的小脸上都带着甜美的微笑，就像一朵朵美丽的花朵；你看，我们这些“花朵”又唱起了《歌声与微笑》呢，“请把我的歌带回你的家，请把我的微笑留下……”同学们个个都面带着微笑，有的还情不自禁地做起了动作，就在这时，“微笑天使”给我们每个人发了一张“微笑，让生活更美好”的粘粘纸作为留念。
是啊，只要我们人人都面带着微笑，我们的生活会更美好！
关于微笑的作文10
我五年级学习时碰到过许许多多的难题，我都想出了办法。但有一道给我印象最深。前几天的中午，卢老师发了一张卷子给我们做。当我做到倒数第三题时被难住了。题目是这样的：1号、2号、3号、4号运动员取得了运动会800米赛跑的前四名，小记者采访他们各自的名次，1号说：“3号在我前面冲向终点”。另一个得第3名的运动员说：“1号不是第4名”。小裁判说：“他们的号码与他们的名次都不同。”问他们各自的名次？根据1号和得第三名的人所说的，我判断出第一名是3号，第二名是1号，可是我不知道第三、四名怎么求？智商一向不低的我竟无处下手。我皱着眉头靠在桌上想。过了一会儿，我仍在桌上抓耳挠腮的想着。正当我准备做下一道题时，我瞟了一眼刚才做的那道题，看到小裁判员所说的那句话：“他们的号码与他们的名次都不同”。我茅塞顿开。前两名已经求出来，后两名就是2、4号。既然名次与号码不同，4号就不可能是第四名，而是第三名，2号必定就是第四名了。我看着这道自己想了很久才想出来的题时，开心极了。
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