微笑的作文

时间：2024-01-04 17:23:34 微笑我要投稿

[推荐]微笑的作文4篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的微笑的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[推荐]微笑的作文4篇

微笑的作文篇1

　　我走在崎岖的山路上，迎面走来一个匆匆的赶路者。我问他：“微笑是什么”他说：“微笑是你一路上最忠诚的伴侣，是你走向成功的永不枯渴的动力。”有这么深奥吗我迷惑不解。

　　我走在高高的山冈上，迎面跳来一个放牛的'小牧童。我问他：“微笑是什么”他说：“微笑是牛犊吃着鲜嫩牧草的满足，是骑在牛背上横吹牧笛的悠然。”真的只有这么简单吗我似懂非懂。

　　我来到碧绿的池塘边，不远处，有一个垂钓的老翁，我走过去问他：“微笑是什么”他回答说：“微笑是鱼儿上钩时，你和小鱼无声的交流。”我若有所思。

　　我走在宁静的校园里，迎面走来一位行色匆匆的老师。我问她：“微笑是什么”她说：“微笑是你与人沟通的桥梁，是你千言万语的概括，是你善意的最好的证明。微笑是你送给学生的激励，是学生送给你的慰藉。”我似有所悟。

微笑的作文篇2

　　若说风令人清爽；雨令人销魂；月令人缠绵；忆则令人难忘，宁静而淡雅。那清新的时光撩起我心中层层的涟漪。

　　通过妈妈的电话，从她口中得到了这个噩耗时，容不得多想，放下书包，离开家，打车，去医院。车外的建筑飞一般地往后退，当时我脑袋里一遍又一遍的涌现出那些模糊的记忆。记得也是这样一个黄昏，六年前，我们村还没有建设公路，为了找到个合适的练自行车场所，他甚至不惜油钱，带我到宽阔的大马路上练习，一手拿出铁锹，一手把铁楸绑在我自行车后坐，目的是让我保持平衡。他一步一步的走，一点一点的指挥。使我渐渐明白了其中的技巧，我学会了骑自行。也许他，比我还要高兴。我向妈妈说我会骑自行车了，还说这是他的功劳。他又微微一笑，却意味深长。我双手紧握，在车里我泪流满面，急的直跺脚，嘴里不停的说，“快些、快些。”司机师傅也替我着急，拼尽全力。

　　我擦了擦眼泪，慢慢回忆。那是几年前的某一天。一阵秋风吹过，落叶漫天飞舞。我放学回家后，看见他没有像以往的在门口等我，而是在‘口口’的窝旁边蹲着，还时不时的`摸着‘口口’的肚子，对此我很不解。不就是一条狗嘛，都6年了，现在怎么还这么亲近？我走了过去。他瞟了我一眼，慢慢的和我说。家里丢了一只乌鸡，本想打算过年吃的，可现在不见了。说完便叹了一口气。我明白了，原来爸爸的意思是‘口口’把乌鸡给吃了！我便大声的对‘口口’说：“原来是你偷吃的，你现在在我们家吃还不够吗？月月去给你买狗粮，你现在吃的像头猪似的，还不够吗？”当时我很气愤，用力打了它一下，小狗立刻从爸爸的温暖双膝下惊慌的逃走。狗只躲在远远的角落里，用无辜的眼神看着我。他站了起来，说：那只狗跟了您四年了，在工地里干活的时候就开始陪着您，知恩图报，听话乖巧，它一定不会这样做的。经过一晚上的沉默不语，早晨，他终于开口向妈妈提出了这件事。接着，狗几天不吃食，他更不开心了。直到那天清晨，他依旧早早的起床，当时鸟语花香，晨光朦胧。你又惊又喜的说那只老乌鸡只是跑出去了，被邻居看到了，今天才确定是咱们家的！你满怀笑容，就像个小孩子找到了她的布娃娃一样。一整天哼着小曲。看到这，我嘴角不禁微微上扬。现在想想如果你不相信‘口口’，不知道现在它在何处，也不知道落得何下场。又是你的善良，挽救了一条鲜活的生命。

　　我飞快的跑上楼去，进入电梯，找到房号。打开那扇沉重的门。屋子里暖洋洋的，您在房里躺着没醒，嘴角，仍微微上扬。妈妈拿着爸爸满是鲜血的衣服，对做了一个‘嘘’的手势，“不要吵醒你爸爸。”妈妈的微笑让我感到很舒服，我悬着的心终于放了下来。

　　我笑了，躲在房门外墙边，笑了。

微笑的作文篇3

　　小钱是我班的一位女生，人长的蛮可爱，学习成绩也不错，围着她的男生可不少。作为班主任，我总担心她受到干扰，影响学习。虽然我有所暗示，可是她依然活泼乱动，大大咧咧，经常与男生打成一片，似乎没有引起足够的重视，我看在眼里急在心里。想跟她挑明了说，又觉得时机尚未成熟。

　　一天上课，我正讲得起劲，猛然间见她笑着回头与一男生讲话，看那“亲热”的样子，我气不打一处来，想起她平时的表现，以及对我忠告的置若罔闻，一句话脱口而出:“你以为你的笑容很灿烂吗?”说完这句话，我边上课，边偷偷地观察她的言行。只见她的脸一下子晴转多云，既而笑容消失殆尽，神色黯淡下来。我为自己的这一句话能起到立竿见影的效果而暗自高兴。

　　可是，没过多久，我就再也高兴不起来了。课间活动，小钱正和同学们兴高采烈地谈笑着，远远地看到我向教室走来，她便立刻收起笑容，眼睛怯生生地朝我张望一下，如同老鼠见到猫一般，逃回座位，必恭必敬地坐着，偶尔用眼睛瞟一下我，又慌张地耷拉下眼皮。课堂上，无论别人如何雀跃地举手发言，她总是纹丝不动，冷冷地坐着，看着。即使我点名发言，她也总是中规中矩，不苟言笑，问一句答一句，绝不多说一个字一句话。以前那令我和同学们十分欣赏的闪烁着思想火花，以及能就某个问题旁征博引侃侃而谈的

　　灵气、才气，在冷冰冰的问答中荡然无存。放学路上，她本来和其他同学正谈笑风生，遇见我便嘎然而止，原先遇见老师总是热情地打招呼的她，这时却“呼”的'一声领着其他同学全散了。我本想主动上去搭讪，却只听他们互相说“再见”，让我在路上尴尬地进也不是退也不是。望着他们远去的身影，我怅然若失。

　　直觉告诉我，小钱变了!是因为我的一句话而变了!

　　一种负疚感压上我的心头，很沉重。我没想到，一向自我感觉良好的师生关系，竟然如此不堪一击。原来彼此之间只不过隔着一张薄薄的透明的纸，现在却变成了厚障壁。说者无意，听者有心。学生其实很在乎老师的话语的，而我们平常在教育学生时，竟不知有多少语言是信口开河。表面上那些如同苦口良药的训导，除了图老师一时的泄愤外，给学生带来的或许就成了一种揭开疮疤的切肤之痛。我们总是以一种闻道在先的尊者姿态，对学生施以有时连自己也不相信的说教，全然不顾学生作为一个活生生的人的感觉，而我们坚守的“只要我是为你好，你就必须听我的”信条，其实是想把学生拉到成人的世界里，带着世故成熟的眼光去审视周围的人和事。言下之意，无非就是“不听老人言，吃苦在眼前”。津津乐道的“平易近人”、“和蔼可亲”、“谆谆教诲”这本质上就是一种不平等的长对幼、上对下的做法，对学生已经是一种恩赐。老师的一句话，一个动作，一种表情，在不知不觉中，都是要把自己的观点强加给学生，然后满怀希望地期待着学生朝着我们为之设定的方向努力，其结果往往是好心铸成大错。

　　我不能让这种局面再持续下去了!打定主意，我决定补救这因我的失误而造成局面。碍于老师的面子，我把小钱请到办公室，向她表示了歉意。可她的唯唯诺诺，却让我分明感觉到其眼神里对我的诚意是怀疑与冷淡。直觉告诉我，这样做不足以让小钱回心转意。谈话以失败告终后，另一个想法在我心中产生——

　　下午上课了，我首先真诚地对全班同学说:“老师在一次上课时犯了一个错误，用不当的语言批评了小钱同学，老师感到很内疚。现在我当着同学们的面，向小钱同学表示道歉，希望小钱原谅。同时，我想请同学们监督老师的言行，如果再发现老师犯类似的错，我将主动接受大家对我的惩罚。”说完，我发现小钱的眼里充满了感激，正大胆地望着我，似乎有话要讲。我没有请小钱起来做一个表态或是原谅老师之类的讲话，因为我知道，此时无声胜有声。同学们一阵议论，紧接着是报以热烈的掌声，从他们的眼神中，我读到了信任与赞赏。

　　“其实，你的笑容真的很灿烂。”我对小钱说。

　　“同学们的笑容都很美丽!”我又满怀激情地对全班同学说了一句。

　　看着小钱的脸上又恢复了久违了的笑容，我一颗忐忑的心终于又恢复了平静。

微笑的作文篇4

　　I think smiling is as important as sunshine.

　　Smiling is like sunshine because it can make people happy and have a good day. If you aren’t happy, you can smile, and then you will feel happy. Someone may say, “But I don’t feel happy.” Then I would say, “Please smile as you do when you are happy or play with your friends happily. You will really be happy again.”

　　Smiling can let you have more friends.So I say, smiling is like a flower. It will give you happiness.

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