微笑的作文

时间：2024-06-10 08:43:46 微笑我要投稿

微笑的作文

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的微笑的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

微笑的作文

微笑的作文篇1

　　人人都在谈论你，却没有人见过你一眼。但我在心中感受到了你，你时时朝我微笑，只要有你的微笑，我平淡的生活会变得更美好。

　　家本是你的港湾，但中考将至，家中气氛变得越发紧张，我便开始怀疑你的存在。这天，我写作业时间出奇的长，完活时已过十二点。我疲倦地起身叫妈妈签字。妈妈坐在客厅的沙发上，已经睡着了。我把她叫醒，她咕哝着坐进我的房间，草草地签字。边签边说：“以后可别正到这么晚了。。。。。。”又来了，我等着她的进一步责备，而她接着说：“我可以在车上，办公室里休息，你上学无法休息，可不能累坏了身体。”我愣住了，又看到那久违的微笑。包含着关心和爱护。我回了你一个惭愧的微笑。

　　语文课上我状态欠佳，又在竞争中败北，老师把我请人办公室。我拉开门，忐忑不安地走到老师面前。老师开门见山：“你最近状态不好，我不太满意。”我心里一沉，在残酷的竞争中，哪能有你的影子？正在我准备承受着老师的训斥时，老师的口气却缓和了一些，她开始对我分析我对手的'优势和我的不足，末了，她对我说：其实，你最欠缺的是自信和一个平和的心态。把心态放平，和别人竞争时会避免许多不愉快一个人会输，但她不会总输。“在老师的目光中，我又看到了你的微笑，充满了鼓励和期待。我能回应你的，只有郑重的点头与坚持的决心。

　　然而点头归点头，竞争归竞争，你就是再有力量，也难以改变我糟糕的局势。与朋友走在放学回家的路上，想到烦心事，我叹道：”我又要买礼物了，上帝啊“。朋友出其不意的回应：“唉！”我哑然失笑，朋友又给我出主意“要不这样吧，你把大葱上那团“花”收集起来，扎成一束送给她；你也可以吧几十个一毛钱绑成一叠，又省事又有创意；实在不行你就拿着钱去新玛特超市，见者啥买啥，直到花光钱为止。。。。。。”在朋友的叙述中，我又看到了你开导、安慰的微笑，我回应你的，是解脱的大笑与达观的态度。

　　只要有你的微笑，我就能理解：关心家人；只要有你的微笑，我便能勇往直前、坚持到底；只要有你的微笑，我便能放平心态，看淡失败。你的微笑告诉我，你叫爱，你在每个人心中。

微笑的作文篇2

　　她，放在我的床头，总是一副笑脸，面对着房间的每一个角落，也许，你会认为她不过是一个毛绒大头妹罢了，可我觉得她是个令人亲近的角色。

　　那是一个阴天，树木垂下叶片，小草无精打采，而花的冷艳仿佛在嘲笑我成绩的不好与粗心大意的`后果，我失落的奔向房间，却见那脸上布满笑意，精神的不得了，那笑中好似在讥讽、嘲笑我。一股恼火直冒上来，直窜心间，有这样的吗？我考差你却正大光明的笑我，气急败坏中，我抡起拳头，直打至她那硕大的头上，一阵快感，发泄过后，我冷静了许多，我继续开始写作业，一项又一项……

　　当作业陆续写完的时候，往旁边一瞧，却见那大头妹依旧保持微笑，双眼眯着，弯成一条线，嘴巴咧开，露出一排洁白的牙齿，还有粉色的小舌头，仿佛在说，你呀！就是需要冷静和细心，冷静细心的做题，有了错题也要冷静细心的分析，这样，才会有更好的进步啊！这时，她的微笑是温柔的，向一名老师在教导着我，那眼神，令人感到温暖，觉得她平易近人。

　　我“听从”她的“心声”，认真而冷静地分析错题，发现有的题目错的实在离奇，有些是审题不清，有些是没看单位，更有算错的地方，数不胜数的错误让人费解，我当时怎么会这么想呢？可能就是不冷静不细心吧！

　　大头妹的微笑让我们更加亲密和亲近了，当然，她那笑脸也让我学会了遇事要冷静，做事要细心的道理，我不会忘记大头妹的微笑……

微笑的作文篇3

　　是谁，为我们打开智慧的大门?是谁，带着我们在知识的海洋里遨游?是谁，像辛勤的园丁浇灌着我们这些花朵?是老师!

　　是老师让我充满信心面对失败，记得有一次我们进行默写考试，一开始我满怀信心写得很快，默写完后我就洋洋自得的合上本子，开起了小差。第二天，当语文课代表报出刘宇腾“86”分时，我大吃一惊，简直不敢相信自己的耳朵，恨不得有透视眼，立刻看到分数。放学时，李老师对我说：“走，你到办公室去看看默写的情况。”我一听心想：“糟了。”我跑到办公室，急切地找到我的试卷，当那大大的红色考分映入我的眼帘时，我的脑袋顿时一片空白，想象着李老师对我的训斥……忧心忡忡的回到教室，李老师微笑着望着我，并没有批评我，但我从她的目光里感受到了一丝丝的`责备。接着，她拍拍我头说：“没关系，一次失败未尝不是好事，总结教训。”顿时，一股暖流漫向我的全身，我点了点头，心想:“一定不要枉费了老师的一片苦心。”

　　是老师让我充满自信，倍受鼓励。记得我们学《称象》那一课时，李老师问：“还可以用什么办法称象?”大家都千篇一律地回答老师的问题，这时我的脑海里闪过一个不安分的念头，我要跳出别人的思维。当别人回答用木头、沙包、牛、羊时……我想为什么不用人呢?但我不敢把自己的想法说出来，我怕到时因为与众不同而招来同学们的嘲笑。就在我犹豫不决时，李老师叫到了我，我硬着头皮小声说道：“人”。接着我看到了李老师那充满赞赏的微笑和高高竖起的大拇指。刹那间，我感到浑身充满了力量。从此，课堂总有一个活跃的身影，他总是妙语连珠，侃侃而谈，充满自信，那就是我。

　　我感谢老师的微笑。它不但让我充满自信，倍受鼓励，也让我找到了学习的快乐。