微笑的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的微笑的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
微笑的作文 篇1
初秋的到来，让人感到一丝丝凉意，过去的花样，燃烧在眉目之间。推开窗户，遥望着一望无际的夜空，却感到月亮她寂寞了，而我也沉默着，渐渐地寂寞了。
我不愿再去回想那令我悲伤的往事，只是把那充满梦幻的《繁星》抱在怀里。夏日的星辰失去了踪迹，然而《繁星》却如灯火一般，一瞬间，照亮了我的心。
再怎么地受人排挤，那又怎样？忽闪着泪光，带着那字字句句里温柔的母爱，我又含着微笑静静地睡去了。
如果说童年是梦中的真，真中的梦，那么《繁星》里藏匿着多少纯真的梦幻，轻轻地打开，它从书中跳出来，附在我们的身子里，而我们就变成了小孩子，蹦蹦跳跳地玩去了。
《繁星》在心中点燃了不灭的灯火，充满梦幻与希望让我内心变得不再寂寞了。城市的灯光明灭闪耀，又有谁会记得星星的燃烧？然而星辰在微弱的亮光中看到了我们幸福的脸庞，它也隐在云里，暗暗地微笑。
零碎的思想片段，竟能编织成巨大的梦想。在心中种下星一般的种子吧！说不定来年秋天，会结成丰厚的果实捧在手上。
是花朵总会盛开？殊不知在美丽与灿烂的背后，却隐藏着辛酸与泪水。不过，我盛开了，那一切都好。泪水流过的彼岸，会有温暖幸福的阳光。
黑暗在我心中变得越来越难以描画，手心里转动的.小星球，给我带来了无限光明。在沉寂的海上航行，我也能找到方向，因为那里，有如母亲般温暖的星光。
多少个我快要迷失的夜里，我抱着你进入梦乡，梦里的世界，到处是繁星般的梦想，有母亲深深的呼唤，也有梦幻般的远扬……
合上书，感觉温暖的母爱和纯真的梦幻围绕在我身旁，带给我无限的快乐，为我插上飞向星空的翅膀。闭上眼，感觉你在我手中暗暗地微笑，“母爱”、“纯真”、“童年”、“梦想”，近了，近了，在心底，我也欣慰地笑了！
微笑的作文 篇2
“唉！我也不隐瞒你们了，告诉你们这个真相吧！这学校不办了。那校长已经把这学校卖出去了。要办一所公立学校……”静静的轻轻的教室突然轰响起来。“老师，愚人节过了。”“啊，真的吗？这太……“这是真的，前几天哪几个家长来闹了的，就在小学部那边……”叽叽喳喳的声音震碎了夜的宁静。静的同学有的低着头默默沉思；有的则不信的呆望着老师；还有的在左顾右盼聆听其他人的对话；闹的同学有的破口大骂；有的则直追问着老师；还有的在自言自语嘀咕些什么…
那晚，我们都得到了肯定的答案，这无情却极有力量的消息浓浓的闷在这看似无边际却容积娇小的脑海。学校不办了，这意味着分离与割舍，正如自己正生活在美满的家庭中，却突然间将必须要换去自己父母般的荒唐与痛苦，有哪个孩子愿意啊？风，无止的刮着。夜，无尽的黑着。月，也无情的冷着。“舍不得啊！本想教到你们至初三，就尽了我最后一届教的初中生涯，去教高中了，想不到这么快就，唉！还教不完你们了，这学校怎么也得等这学年过了再办手续啊，这偏偏中途......”语文老师的话在耳边回响。哭？这陌生的词隐隐约约浮现出来.....泪，这不该在男儿眼角出现的液体朦朦胧胧偷偷溜出了一点儿在眼眶里徘徊，我用力的眨了眨眼，硬生生的把它们赶了回去，不知不觉中就沉沉的睡了去……
到教室，只见老师坚定的脸上红红的眼眶里时不时闪着泪光。嘴里不断指责着校长的.错举，抱怨着权威的不平，诉说着坚持留下来！愿我们好好读，学校垮了，但我们没有，将来我们做了官，一定不能像他那样，为钱，不为学生的学业考虑……平日里比较调皮的学生此刻却异常慷慨的骂着，但大多数同学还是保持着那份令人心酸的沉默，那空气中快乐的原子分子似乎一点儿也没敢融进这间宽敞的教室。讲课，老师讲的很好，那种因有人没听懂而毫不思考停下脚步解释、作图、说明、又接着问“听明白了吗？”的执着，令我听懂了她这节课教的所有知识，其他同学都很认真的样子，应该也和我一样听懂了吧。就算是以前有其他老师听课的课，也远远没有这一节课好。它虽没有听课时上课的拘束，却仍有比听课时还认真精神的学生，而听课时的老师也没有这老师如此真诚的关怀与讲解的仔细。这，可是师生共连的的信念的力量啊！接下来的课程一如既往的安排，课比起以前却总犹有过之，老师那抑扬顿挫和深沉有力的声音平日里都能震散我睡意的声音，现在却怎么震也震不散我哀伤的情绪，无止尽的哀伤……
几天后，我转学了。闷闷的车上空空的坐着我与爸爸，临别时老师依依不舍的话语久久地回荡在耳边，哭了，男儿有泪不轻弹？我不管那么多了！喉咙间那上不去下不来的酸涨，使我不由自主的轻轻的抽咽着，那调皮的泪水只在眼角一热，便拥挤在在眼睛里的每一个角落。缓缓闭上眼睛，心里不断地念着：“对不起，老师，我能怎样？父母们的选择我又何尝愿意？我只能随着他们的指使走完我这身注定要走的路。身为一个差班生来到其他学校，我内心欢喜吗？不啊！您养育了我们，没看着我们一个个快乐的相聚在一起开毕业晚会，答谢您，祝福您，却眼睁睁的看着我们一个个转校离您而去，留下来的只是一张张惨白的纸上的一串串单调的数字，对不起，老师……”
不敢去回望那母校的身影，怕留下太多太多的怀念，但她，却已经永永远远的印在了我的心里。同伴的呼唤，老师的教导，甚至是独自在树下玩树叶…脑海里浮幻着母校里曾发生过的欢声笑语，师生情意。但，都已成为了过去……
嗡嗡发响的车正带着我向另一个神秘的地方驶去，那儿又将是如何的一个世界呢？又将如何接续我这残断的学习生涯？就这样颓堕自甘的去面对吗？不，不能，无论再是怎样的环境，也要全力的去奋斗！为了什么？就为了修补这残缺的人生，就为了补贴这半路停留的不平，就为了演绎出一个精彩的自己！
微笑的作文 篇3
都说微笑是最好的化妆品，表现出友好、快乐、自信和坚强。那节物理课上王老师的微笑却带着神秘和诡异，让我们记忆犹新，让我们感慨良多，给我们深刻的启示。
那天物理老师跟平常一样微笑着进了教室，只是没拿书。原来这一节课他准备专门让我们练题的，不用指导看书。他首先在黑板上画了两个不同的滑轮组，教我们如何画力的方向，我们画好后他又画了两个滑轮组。王老师说：“咱们这次男女生比一轮儿吧，假如男生画出来，女生就为男生买鲍鱼吃，女生赢了男生买鲍鱼怎么样？”大家一致通过，都兴致很高。第一次上去的是两个班长pK，一比一平，第二次还是打平。到了第三次，王老师说：“你们也别画了，我画一个滑轮组，如果你们画对了力的方向我给你们买，你们没画对就得给我买，反正二班得给我买了。”这一说，大家来了精神。尤其是采亦说：“那你得多买点儿怕不够我吃的。”大家哭笑不得。王老师也笑了，说：“只要画出来啦，要多少买多少。不光说了，你们做不出来得给我买。”之后王老师忍不住地笑。只是我们都不明白他为什么笑得那么神秘，还那么诡异，那么忍俊不禁。大家都在拼命地想着，有两三个人上去画，但都不对。于是有人急啦，说：“亚辉你好了没有？快点画去啊！”有的说：“子雨你快点，快下课了！”王老师笑着说：“认输吧，你们画不出来的'，谁画出来谁就是神仙啦！”大家都惊异地望着他，他又解释说：“这种三动一定和三定一动的组合画不出来，你们要记住可别再画啦，记得给我买鲍鱼，别忘了呀。下课！”
下课了，大家一开始都很失望，甚至还有些不满，感觉被王老师耍了。但很快就明白了：别的老师都只告诉我们什么是对的，该怎么做才对，这样容易造成同学们思维定式。这次王老师给了我们一个深刻的教训和启示，不要盲从，要学会独立思考。这种思维方式是无价的精神财富，会影响我们一生。我们也永远不会忘记王老师那非同寻常的微笑。
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