精选雾霾的作文合集7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的雾霾的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
雾霾的作文 篇1
打完篮球后，带着疲乏的身体回去了，和同学一起走在路上。他突然跟我说：“在重庆好久没看到云的样子了。“我没有说话，沉默着，何止是云的样子，连自然的白都很难看得见。
进入小区，空气中便有一种刺鼻难闻的味道，头晕。往上走，便又看到了那白烟，一团一团的往上冲，好不”壮观“，”那是发电的“，爸爸说过“如果不使用它，电从何处来。”又是一阵沉默。我曾经在网上给xxx区的公开信箱写过信，但至今也没有回复。
今天，老师给我们放了柴静的《穹顶之下》，说实话，看了以后，心中真不是滋味。
进入电梯，看到了一个小孩，应该一岁左右吧，冲我天真的笑了，我回笑了。笑得真不是滋味，那可爱的笑不知以后还能否看见，真可怜，他还不知道自己身在雾霾的“怀抱”里。不由得记起《穹顶之下》里的片段，印象最深的一个场景：一群孩子正在操场上运动玩耍，而他们周围却是浓浓的雾霾。
你说的黑是什么黑，你说的白是什么白，人们说的天空蓝又是什么，真的不知道，已经忘记了吧！
空气中的味道什么？柴静说：”我以前不知道空气里的味道是什么，但我现在知道了，是钱的味道。“是啊，全是钱，已经让我们看不清世界了。钱真的很重要吗？真的大于生命吗？我们都是同一蓝天下的人，为什么要这样？为什么不能停止呢？
没有电，但我们有阳光，没有电，只是眼睛看不见。但我们不希望生活在这种世界里，我们不希望内心被霾污染，我们不希望心灵看不见，我们希望心可以看见这个世界。
救救孩子们吧，也救救我们自己吧。如果可以，说真的，我愿意用自己生命的三分之二来换取我们的明天。
雾霾的作文 篇2
灿烂的阳光终于驱散了层层雾霾，照射在我身上，我又见到了久违的太阳，尽管太阳的笑脸还不是太灿烂，但是我的心里以经十分温暖。
回想起刚刚过去的十几天雾霾里，真是苦不堪言我连出门都不敢出门，那是因为 我看过一篇报道上面说：组成雾霾小颗粒非常复杂，有好几百种颗粒物。比如有矿物颗粒物、硝酸盐、有机气溶胶粒等，吸入之后这些粒子会进入呼吸道和肺叶中。10个因雾霾得病的病人，当中6、7个病人是得了哮喘和慢性支气管炎类！
今天，久违的太阳终于回来了！是啊，拥有时不知道珍惜。当你失去时后才知道珍惜它到底——是如何珍贵！
雾霾的作文 篇3
3月27 日下午，我们兴致勃勃地来到我们学校六楼阶梯教室听“地球一小时”的讲座。
在庄严的六楼阶梯教室里，学校请来了一位陈老师来给我们讲“雾霾是怎么产生的”讲座，听了次讲座无人不为此感慨万千。天空的大气层，因为小孩子的家长们多开了小轿车而受到尾气的污染，也被许多不文明的习惯、不卫生的习惯，让大气层发出了对身体有害的雾霾。老师问我们：“那谁能告诉我，怎样才能有自己的防范意识呢?”许多同学高高举起手来，踊跃地回答问题。大家说的答案不一，有说“不乱吐痰”、“出门带口罩”、“在家里要关门、关窗”......
听了这些答案，老师都说对，孩子们回答真棒!但跟我心里想的不一样，比如：要多开窗、不要靠近正在工作的工厂、看到煤烧要远离......我满脑子的疑问还没解开?
这时，却在黑板上浮出了一个问题：怎样才能减少雾霾?我刚才想的全符合，我急忙举手，老师好像没有注意到我，却选了比我后面的林文龙回答，他回答说：“少开私家车，多骑自行车，多坐公交车，如果近的话，可以走路去!”说完，全场响起了雷鸣般的掌声，旁边的姐姐送来了一袋精美的礼品，我看着心里羡慕极了!
要如何才能减少雾霾呢? 雾霾主要是大气污染形成的,真的要减少还是靠大家的同一观念。我觉得要从我们每个人自身开始做起,在自己家里就可以做到：从小养成讲卫生的习惯，不吐痰，多种树!少开车，多走路!
这个活动让我们增加了许多知识! 共同呼吁：“熄灯一小时吧!”这是一个节能理念!不论你是在哪里用电，节约电能都需要我们长期的努力和支持，时时提醒自己，关掉不必要的电灯，拔掉不需要的电源!小小改变就可能成就巨大影响!
我希望雾霾先生快快走开吧!能让我们健康成长!
雾霾的作文 篇4
今天早上，我刚刚下楼，抬头一看，云雾缭绕，弥漫了整个小区，我匆匆的买完吃早饭，骑上自行车，踩着脚踏板飞速得向学校驶去在路上，刚刚出院门，就看见原来的绿灯，偏偏在这个时候变成了红灯，向四周一看，雾霾比原来淡了一点点，可还没有完全淡化，我拿起早餐，刚准备打开吃的时候，我的脑海里突然想起，雾霾对人的生体有危害！！想到这里，我便赶忙放下早餐，等红灯变绿灯时，我飞快的骑到了对岸。
再骑到学校的路上，我一直憋着气，等到了学校，我就拼命的呼吸新鲜空。
好可恨的雾霾！
雾霾的作文 篇5
亲爱的人类，你们好。我是你们的新朋友——雾霾。当你们行走在灰蒙蒙的街上；当你们看着白茫茫的天空；当你们呼吸着刺鼻的气味，你们想尽办法消灭我时，我已经搬进了我的“新家”——你们的肺部。
我从哪里来？
当你们不停地发展工业，向空气中排放工业尾气时，里面的Pm2.5、Pm10和二氧化硫就成了我的好兄弟；当你们为了方便出行，坐着舒适的小汽车时，汽车尾气壮大了我的规模；当你们为了过好生活，建起一幢幢高楼大厦时，亲爱的人类，我的部队足以给你们带来灭顶之灾了。
我到哪里去？
当我的军队顺着呼吸进入鼻孔时，我们会增加你们的鼻炎发病率；当我们进入你们的气管时，你们会打喷嚏、流鼻涕；当我们进入你们的肺部时，我会让我的军队把它染黑。背着书包的小学生和广场上跳舞的老年人，他们是我最喜欢攻击的对象，因为他们的抵抗力比较差。
我的克星
正当我肆无忌惮地席卷华夏大地时，森林挡住了我。当我从树冠飘过，庞大的树冠拦住了我的一部分兄弟；当我落在树叶上，树叶的光合作用会吞噬掉我的一部分军队；当我掠过树干和枝丫时，它们会挡住我的一部分兄弟。正当我们垂头丧气、愁眉苦脸时，亲爱的人们，感谢你们“大开杀戒”——大量砍伐森林，帮我们除掉了克星。
亲爱的人类，希望你们继续砍伐森林、排放尾气、建设城市，把我们雾霾当成最好的礼物留给你们的子孙后代！
雾霾的作文 篇6
这一周的杭州的雾霾非常严重，我们学校已经停止了一切户外活动。老师说杭州的雾霾PM2·5数值已经突破了记录，空气已经达到了严重污染的程度。
雾霾里包含着什么呢？我跑去问爸爸，爸爸说：“雾霾里有二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物等，反正都是危害人体健康的东西吧！”
过了一会儿，雾霾向我们这儿飘来了，我急忙戴上口罩，这时爸爸说：“这世上没有不透风的墙。”我问爸爸：“这句话是什么意思呢？”爸爸回答说：“意思就是说你戴着口罩也没有用，因为雾霾无处不在的，我们人就是无处可躲的，所以你戴着口罩只不过少吸了些雾霾罢了。”“原来如此啊！”
这几天晚上，我咳嗽很厉害，爸爸忙带我去医院。谁知，医院人山人海，雾霾居然能让这么多人生病，所以我一定要保护环境，让雾霾不再出现，保护我们美丽的地球，我们共同的家园。
雾霾的作文 篇7
雾锁楼台，霾没晴空，从东北到华北，从华北到华南，偌大的中国，一座座城市，一个个乡村，迅速被雾霾占领：碧水沦陷，蓝天沦陷;视力受阻，呼吸受阻??
——雾霾，这个令我们沮丧的魔鬼，究竟是谁把它从地狱之中放了出来?
这不能不归罪于某些人的短见。他们一味追逐眼前利益，不作长远打算，为了一时的`利润，不惜牺牲子子孙孙甚至他们自己的碧水蓝天。正是他们，正是这种贪婪而愚蠢的短视，打开了地狱之锁。
请看一下当今的中国，大大小小的工厂，竖起长长短短的烟囱，冒出淡淡浓浓的烟雾。就是这些烟雾，携带着刺鼻的异味，裹挟着致命的粉尘，成了制造雾霾的主力。对于工厂主来说，每一根烟囱都是吸纳财富的神奇管道;可是于社会来说，每一缕烟雾都是催人短命的可怕妖孽。
涸泽而渔，焚林而猎，杀鸡取卵，种种鼠目寸光、遗患无穷的行径，都在发展经济的华丽大旗下，堂而皇之地上演!“在我死后，哪管洪水滔天!”这就是他们的逻辑，他们的准则!
然而社会是一个你中有我、我中有你的互相联系互相制约的整体，以为在他死后才有洪水滔天的人，往往于未死之前就先被洪水淹没。当雾霾从首都北京扩散到偏远山村，从东北大地扩散到西南边陲，我们不能不惊叹：中国人已经置身于雾霾的汪洋大海中了!无辜者固然受害，就是那些魔鬼的同党，又谁人能逃得一劫?
事实上，倘若不迅速抛弃这种短见，倘若不迅速树立可持续发展的观念，倘若不着眼于整个人类的福祉，那么，放任这种杀鸡取卵的行径，雾霾侵略的脚步，决不会止于如今的领地。
中国传统道德中有“己所不欲，无施于人”的要求，你不喜欢雾锁霾封的感觉，就不要把这种感觉强加给他人。中国历史上也不乏“前人栽树，后人乘凉”的事例，为后人着想得多一点，人类才可能一代一代的繁衍下去。孔子云：始作俑者，其无后乎!孔子的愤慨还只是着眼于“仁”;倘若我们今天说“大造雾霾者，其无后乎”，这种愤慨却实实在在是着眼于我们的生存了。
我们当然不反对发展，但是，我们反对自掘坟墓的发展。
日前，报社发表评论《取消高考录取批次应大胆往前走》(以下简称《取》)，主张高考录取时应当取消批次，在学生面前各高校应当平等竞争。但笔者认为，在相应配套措施未实施之前，对于高考录取批次绝对不能简单地一取了之。
取消录取批次，对高校最直观的影响便是大家都在同一条起跑线上，低分的高校也有了录取高分学生的机会。但我们看问题不能只看其中的一个方面，对有些高校来说，的确是好事，能招到高分考生了。但如果从被录取的学生的角度看，不又是高分低就了吗?这么多年来，家长呼吁、专家研究、政府改革，都在尽力地帮助学生避免高分低就，你这一大胆地往前走，怎么又一夜回到了改革前呢?
多年来，大家为什么欢迎平行志愿，痛恨顺序志愿?就是因为后者让学生的选择权大幅度增加，原来只能选择一所学校为第一志愿，平行志愿则可以选择多所学校作为第一志愿，学生高分低就的风险大大降低。其实，影响学生选择权的不仅是平行志愿改革，还有批次改革，在平行志愿的原则下，每一个批次都有五到六个学校可以选择，并且录取时遵循“上不清、下不接”的原则，即上一批次没有录取完，下一批次不开始录取。这样，如果学生未被上一批次录取，他还有机会进入下一批次的院校录取。以四川省为例，该省目前实行的本一、本二、专一、专二四个主要批次，上了一本线的学生，他如果每个批次都填六个学校，则学生可以有24(4×6)个学校可以选择，现在，把所有批次都取消了，如果还实现目前的平行志愿，则只有五到六所学校可以选择，志愿表上的学校大幅度减少，学生可以选择的学校只有6所，这样一来，如果这六所学校都没有选中，那么该生就只能进入征集志愿或者直接落榜了!这是多大的风险?相比于之前的划分批次，对于学生来讲，到底是好事还是坏事，请头脑清醒后认真思考!《取》文中提到：“取消批次的改革，有利于促进高校平等竞争，且在实际操作中不存在技术难题，而且给学生更大选择空间……我猜测，作者这里所说的给学生更大选择空间，其意为低分的学生可以选择高分的院校了，但这是以高分学生因为志愿没填好导致低就或落榜为代价的，这并不是学生的选择空间更大，而是极大地增加了志愿填报的博弈性和投机性，多年来，我们一直在改革以求减少乃至消除志愿填报的博弈性和投机性，进而确保分数面前人人平等，也就是谁的分数高，谁就有优先录取的权利。现在取消录取批次却造成了相反的结果，导致学生不专心学习、提高成绩，把精力都投入到钻研志愿填报的技巧上来。这难道是我们追求的改革目标吗?
再者，我以为，该文中所提到的取消录取批次后的各种改革红利也是似是而非。取消批次后，原来的低分高校是有机会录取到高分学生了，但录取到高分学生就意味着高校教学质量提高了吗?内因是事物变化的根据，高校教学质量的提高，在于师资水平和老师责任心的提高，而不在于多招几个高分考生。再者，学校中如果没有适合高分考生的专业，加之考生进入该校本来就不情愿，因此大学学习质量如何?毕业后就业质量如何?如果该考生最后的结果是学无所成，就业困难，这难道不是一个双输的局面吗?《取》文说：取消录取批次之后，一些“原一本”高校坐不住了，而“原二本”院校则看到了超过“原一本”院校，以教育质量、专业特色吸引优质生源的希望……这意思分明是录取批次的存在让“原二本”院校都没有录取到优质生源的希望。但在另一处，该文却说：“近年来也有一本院校招不满学生，而办学质量不错的二本院校，录取分数超过一本线”。一方面说批次的存在让二本院校没有录取到优质生源的希望，另一方面却说批次存在的情况下，二本院校还是录取了大量的一本生源。这不是自相矛盾吗?
如果非得要取消录取批次，我建议在志愿填报模式上应当尽快改革，向内蒙古的实时动态志愿看齐，大家都没有一二三本之分，所有高校同时面对考生，但考生在填志愿时，应当分时段、分数段逐步填报并确认。进而确保分数面前人人平等。
在我看来，录取批次的存在只是为了减少考生高分低就或落榜的风险，并且方便录取工作的进行。而一本院校、二本院校对于高校来讲都只是称呼，就像我叫张恒亮，他叫李恒亮一样。《取》文中自己也在讲，二本院校并不是就招不到好学生，一本院校也并不是必然就能招到优秀学生。最关键的，是高校自身在专业建设、师资培养等方面能否做到励精图治，学生能否学有所成，毕业后能否优质就业，成长为适应社会需要的精品人才?从这点来看，所谓的取消录取批次改革，很有点像我们高校多年来刮起升格热、更名热，都是一种浮躁的风气。
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