【必备】雾霾的作文400字四篇
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的雾霾的作文400字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
雾霾的作文400字 篇1
清晨，我吃过早饭，一推开门，眼前好像盖了一层灰色的纱布一样。你看，这里来了一个不友好的朋友——“雾霾”。
看看，这个不友好的朋友给我们带来了巨大的伤害：马路上的叔叔、阿姨、小朋友们都戴着防毒口罩，就连晨练的爷爷、奶奶们也戴着防毒口罩……到处都可以闻见一股刺鼻的味道，原来是雾霾、汽车尾气的味道。我抬头往天上一看，太阳公公看起来非常模糊，好像还没睡醒似的。这位不友好的朋友是从什么地方来的呢？它是从工厂排放的毒气而来；从人们乱扔的垃圾而来；从汽车排放的尾气而来……
要是我们能把垃圾进行分类处理，减少汽车尾气的排放，限制工厂向大气中排放有害气体，不滥砍滥伐树木，多植树……这样的话，相信我们生活的环境会变得越来越美丽，空气会更加清新，马路上会更干净，树木会变得翠绿，更有精神了，小河变得更加清澈，鱼儿在水中欢快地游来游去……
我们一定要从我做起，从身边的小事做起，为保卫蓝天贡献自己的一份力量。
雾霾的作文400字 篇2
连日的雾霾，让紫金山模糊了身影，颀长的紫峰大厦也不见了踪影，天空像被罩了层纱帐，哪里看起来都朦朦胧胧的。南京的街头，随处可见戴着各种各样口罩的'人群，还有捂着口鼻的，仿佛面临着一场可怕的生化危机。
今天一早又是大雾，打开微信，赫然惊现雾里奥特曼在打怪兽。我们所期待的“奥特曼”就是那明天才会姗姗而来的“冷空气”。从没有哪一个冬天，人们这样急切地期盼冷空气的到来!
说起雾霾，一直以为那是雾都伦敦、首都北京的专利，却不曾想，持续的温暖的初冬也让我们体会了一次严重污染。南京是个丘陵地带，东、南、西三面环山，北面临江，市区就处于一个低洼区，而市区内高楼林立，遇到气压较低的天气时，空气几乎不能流动，这样就造成了“霾”形成的自然因素。
严重污染的雾霾天气已经持续了一周，虽然中小学停了两天课，可是各大工地依旧在“轰隆隆”地施工，扬起灰尘；南京每天都有五百多辆汽车上牌，越来越多的汽车不仅排放着大量的尾气(尾气中含有大量细小颗粒物)，而且在奔驰中将地表的尘埃搅动起来，弥漫整个城区；化工厂的烟囱，白烟、灰烟从未间断过——
无能为力的我们，只能窝在家里，期待“奥特曼”——冷空气将雾霾吹散。可是雾霾去了还会再来，如果不从根源解决，我们迟早会被“霾”葬在雾霾里。所以，我在此呼吁：有车的家庭尽量少开车!这是我们力所能及的。同时我
雾霾的作文400字 篇3
现在我们生活的环境一年比一年污染严重，我们要更好地保护、珍惜我们身边的美好环境。
这个学期里的一天早晨，我一出家门，眼前一片灰蒙蒙的，远一些的房子、大树都看不清了，感觉空气中布满了灰尘，仿佛整个城市被一匹大大的黄纱给罩住了。路上很多行人都戴着口罩，没戴口罩的用手捂住嘴巴和鼻子，有的被呛得直咳嗽。我顿时也觉得呼吸困难，每次呼吸都感觉吸入了许多灰尘。我突然记起在电视中看到的“雾霾”，我才知道雾霾是多么严重地污染着我们的环境。今天我总算见识了“雾霾”的威力！
放学回到家，我就把今天看到的“雾霾”的景象告诉了爸爸，爸爸回忆说：“我小时候没有雾霾，也不知道什么叫雾霾。那时的河水清澈得像一面镜子，成群结队的鱼儿快活得在水里游来游去，一到夏天的傍晚，大人们都聚集在河边洗衣服，孩子们则三五成群地在河边玩耍戏水；那时的天空很蓝很蓝，各种各样的小鸟快乐得在天空中尽情飞翔，一到夜晚，繁星点点，每一颗星星仿佛都在冲着我们微笑眨眼；空气很清新，没有污染，人们外出都不要戴口罩，也极少生病。后来，由于人类对环境的不断破坏，才变成了现在这样。”
听了爸爸的话，我暗暗下定决心：我们一定要保护森林、保护环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰，从我做起，只有这样，雾霾才会离我们远去，我们的河水、天空、空气才会变得像以前那么清、那么蓝、那么清新，才会有许许多多的动物重新与我们作伴。
雾霾的作文400字 篇4
这天，雾霾已经成为了一种严重的垃圾。
早上，我背上书包上学去，一路上雾霾大，路上的行人和汽车都像蜗牛一样慢吞吞的爬着，不能开动。
到学校后，同学们一起背着书包上学去。上课时还是雾霾大，路上的行人和汽车都像蚂蚁一样缓慢的移动着，只有几个不知道是什么样的情况下，我们开车的速度还比平常快得多。
上课了，同学们坐在座位上静静地等待老师发放的信号。不久老师发了信号，同学们都在专注地看这个信号。
过了两三分钟，信号发出来了，我想这是怎么回事。老师发过信号，信号里面一看有个同学没听清，就说：“没听清。”老师就说：“你自己回家查查。”
我打开电脑，查了一个信号。原来信号里有一个“10”，你要查的信号是什么信号？“10”。老师说：“没听清，”我们查字典里面有一个“10”字。老师说：“那就查这个字。”我们查了一个“20”，我们查到了一个字，老师说：“这个字是”我们就在想，怎么查？不对。老师说：“你们查错了，不对！”我们就查了个“5”字。
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