【实用】小学五年级学生作文汇编7篇
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的小学五年级学生作文7篇，欢迎大家分享。
小学五年级学生作文 篇1
我们的班主任对我们说：某某某，某某某，邓林涛，某某某......将被选上值日学生。什么来的？我新生呀！不知道什么来的。过了几天，在中午，我真在趴在桌子上睡午觉，班主任对我说：邓林涛，怎么不去看值日学生会啊？这时我傻了眼——原来刚才的`广播是说值日学生去集合开会啊！我眼睛蒙蒙的，就走去开会了——因为我不知道我就是值日学生了。我们的数学老师来主持值日学生会，老师就讲到了星期三谁值日，我仔细听了，就是没我的名字。跟着是怎么值日，管理哪个区域。。。。。。我星期几的啊？我不敢去问啊！因为我们的数学老师很凶，声音超大。过了几天，有位同学告诉我：你今天值日。原来我是星期二值日的，我记住了。我要带这值日学生的红色的袖章，下课就要值日，我有一本本子，转记违反纪律的。在下课期间，我原谅了几个同学，就说下次不要再这样了。到了中午，不准睡觉，要去值日，管理好纪律。。。。。。时间过得好慢啊！我的腿好酸啊！我在中午认识了几位同学，腿酸也是值得的。下课还要值日。。。。。。我坚守岗位！
小学五年级学生作文 篇2
“哈，这个人真笨！”一阵笑声从客厅里传来，说这句话的人便是我的弟弟。弟弟今年6岁了，个子不高，浓眉大眼，脸上无时无刻都挂着灿烂笑容。他穿一件绿色上衣，上面画着一个白色的足球，下穿一件白色的`牛仔裤，再配上一双绿色的鞋子，他就是活泼开朗又有一些搞笑的弟弟。
弟弟经常和我比赛记单词，可每次都是他胜。我就问他：“为什么你记得这么快！”弟弟神秘地笑了笑说：“就比如老鼠吧，老鼠的英文单词是“mouse”，就是“猫死”它的意思就是猫把老鼠吃掉，老鼠死了。所以老鼠这个单词就应该读“猫死”懂了吗？”他像一位有知识的学者说道。正巧，这句话被刚下班的妈妈听到了。妈妈不禁哈哈大小起来，并用手指了指我弟弟说：“你这个小淘气，真拿你没办法。”
这就是我那爱搞笑的弟弟。
小学五年级学生作文 篇3
我喜欢那“沙沙沙”的秋雨，喜欢那“嗒嗒嗒”的冬雨，还喜欢那“哗哗哗”的夏雨……但我更喜欢那“嘀嘀嘀”的春雨。虽然他没有秋雨的凉爽，冬雨的寒冷，夏雨的爆烈，但春雨有它自己的独特之处。它是那么的温柔，那么的`宁静，它在默默的奉献。小草喝了，长得绿如茵；花儿喝了，长得更娇艳；果树喝了，结出了甜美的果实；泥土喝了，变得柔软无比……而小动物们，坐在家里静静地听着这大自然的交响曲！
我待在家里，听着这美妙地乐曲：春雨打在屋顶上，发出啪啪的声音；春雨打在草地上，发出沙沙地声音；春雨打在铁皮屋上，发出叮咚叮咚的声音……我急忙走出屋子，看到这个情景，心情无比高兴。
瞧！春雨不停地下着，小小的，密密的，细如针尖，轻如牛毛。树上的嫩芽露出了小小的脑袋，好奇地探来探去，好像他从来没有见过似的。风娃娃也是那么的调皮，不住地将春雨到处飘洒，洒在我的脸上，我的脸凉丝丝的。我伸出舌头，品尝了一下这大地的乳汁，凉凉的，甜甜的！
啊！那美妙甘甜的春雨，你真让我难忘！
小学五年级学生作文 篇4
今天下午，我们班举行了一次辩论，讨论的话题是“开卷到底有无益处”，正方的观点是“开卷有益”，反方的观点则是“开卷未必有益”。我参加了反方。
辩论的正方一辩手是计远帅，二辩手是陈子胜，三辩手是张玉，四辩手则是陈雅妮；反方一辩手是马强，二辩手是我，三辩手是杨乐，四辩手是刘琦。老师先简要的介绍了辩手们的姓名，然后就宣布：“五年级一班辩论开始！”
首先，由正方的一辩手发言，他说：“报告主席，我方的观点是开卷有益，因为‘书中自有黄金屋。’多看书可以增长我们的知识。”他说完后，又由我方的辩手说：“报告主席，我方的观点是‘开卷未必有益’。因为书分好书与坏书，如果不小心看了坏书，不仅能让我们学习成绩下降，还有可能导致我们走上犯罪的道路。”马强坐下后，我们反方响起了热烈的掌声。
接着该正方二辩手发言了，他说：“我们要有选择性地读书，并不是说我们要看坏书呀！”正方辩友们响起了热烈的掌声。这时，正方三辩手又接着说：“是啊，读了更多的'书才会让我们的知识更加丰富！”该正方四辩手总结观点了，她说：“书籍是人类进步的阶梯，只有多读书，才能让人更加聪明。”正方同学又响起了一片热烈的掌声。
老师又说：“请反方二辩手发言！”我站起来，把我的观点说了出来：“我认为书不一定对我们有益，因为有些人读书只是为了装样子，根本没仔细读，反而成绩一天比一天差！”我方三辩手趁热打铁，接着说：“是啊，知识不一定在书中才能学到，有人曾说：生活就是一本无字的书，从那里，可以学到许多书中学不到的知识。”我方响起了热烈的掌声。紧接着，该我方四辩手总结观点了：“读书不一定有好处，有时还会让我们走向歧途！”
辩论进入了白热化阶断，大家你一句，我一句，争得水深火热、不相上下、天昏地暗。这时，教室里辩论气氛异常激烈，谁也不甘示弱，虽然大家努力的维护自己的观点，但是我们的友情依然没有丧失！
通过这次精彩的辩论，我知道了：书不仅要读，要好好地读，仔细地读，还要有选择性地读。说实在的，开卷有益还是无益，如果让我选择一个，我会选择开卷有益。
小学五年级学生作文 篇5
天空，大地，
都被夜笼罩住。
世上万物都要休息了，
而他们，却偏偏在这时兴奋起来。
像天上的星星，突然出现，
在漆黑的大地上，
闪烁着耀眼的光芒，
他们一个个都热情洋溢，享受自由时光。
也在不知不觉中，
成为了大地上夜的主角，
还和天上的星星遥相呼应。
偷偷下界来玩的仙女在黑夜里忍不住看他们，
毕竟，他们是那么有活力，热血沸腾。
忽然，他们奔跑起来，
像一群萤火虫，飞在幽暗的地方。
他们一点也不怕黑，
夜晚有什么可怕的呢？
反正他们是夜的子民。
夜不会伤害他们的。
可他们在兴奋之余，
没注意到身后的九声轻铃声。
到了游戏玩耍的地方，
他们叫着，跑着，
把白天多余的精力释放出来，
顺便把白天拘束自己的那副形象扔掉，
让别人看到真实的自己。
之后，躲在大树后面的仙女实在忍不住了，
朝他们看了一眼，
只见一群热情洋溢的'少年向她招招手，
示意，“过来吧！”
于是，又听见九声欢快又清脆的铃声。
仙女和精灵们一起玩。
他们踩水坑，
刚走两步，脚下就是成片的淤泥和枯草，
可还是有几个精灵大胆地走了过去，
成为了同伴中的勇者。
但有收获就有代价，
鞋子全湿了。
可他们仍旧笑哈哈，
鞋湿了有什么关系，反正一会儿就会干的。
反而叫同伴过来，
水面上又出现了，
几朵大水花，好几声尖叫，几双湿鞋子。
他们又转战浅水坑，
却有一群捣蛋鬼，
故意把水溅到别人身上，
之后，大反攻开始了。
不知不觉中，时间过去了很多，
直到天上的星星叫了起来，
仙女一惊，九声匆忙又失落的铃声朝天空飞去。
精灵们还来不及失落，
电话已响起。
接完后，
他们面面相看，苦笑一下，
各回各家。
大地又陷入一片沉寂当中。
这就是我们，中大的夜精灵。
小学五年级学生作文 篇6
说到快乐，我觉得你们谁也没有我们玩的快乐。因为如果你用心去玩的话，那你也会觉的谁都没有你们玩的更加开心。
这天中午，我、张连昊、张忠浩以及张万乐在小餐桌里玩“骑马打仗”。一开始我们各自分成两组，我和张连昊一组，张万乐和张忠浩一组。我刚背是张连昊就开始向张万乐冲去，我脚一滑，一下子没有把他们撞倒，反而让他们抓到了我们的把柄。只见张忠浩抓住了张连昊的衣服就向后拉，我们好似一个热锅上的'蚂蚁一样在挣扎着，可还是没有逃出他们的魔掌。我们也毫不示弱，在那危机时刻张连昊挺身而出，抓住他们就是又拉又推的，这时我们才有了一丝获胜的希望。
就这样，我们双方排斥了好长时间还是不分胜负。我见他们也快不行了，于是用尽全身的力气去发出那最后的一击。没想到，他们也用尽了全力去发出最后一击。所以，我们两组打成了一场平局，休息一会儿后再开始重新开始一场比赛。
过了一会儿后，我们又开始重新比赛。“预备，开始！”只见我们双方快步冲向对方，就这样，一场激烈的战争又展开了。我见他们没回过神来，就用迅雷不及掩耳之势的速度把他们给撞倒了。
最终，我和张连昊这一组胜利了！虽然他们输了，可玩的是非常的开心！
怎么样？我们玩的是不是非常快乐呀！
小学五年级学生作文 篇7
这是一幅极其简单但又耐人寻味的漫画：一个小女孩和伙伴放学回家，看见路边有个垃圾桶，桶外垃圾成山，桶内却空空如也。她捡起垃圾，扔进桶里。伙伴呢？则拿出纸笔，写下一行标语贴在垃圾桶上：“文明——只差一步！”
是啊，只要人们再往前多走一步，就可以把垃圾准确无误地丢到垃极桶里。可是，为什么这一步大家就没有迈出去呢？也许大家都认为这不过是鸡毛蒜皮的小事。事实上，这不但影响了环境的美观，由此还可能引发细菌大量繁殖、疾病四处传播到最后，受害的还是我们自己呀！ 像这样的`行为，生活中还存在很多，如：在公共场所随地吐痰、大声喧哗；乘车不按次序这些行为，严重损害了我们的生活环境，危害我们的身体健康。这些有违社会公德的行为，难道不应有所改善，有所提高吗？
我国有着“文明古国，礼仪之邦”之称，我们一向以好客做为传统的，可是这样的环境，客人愿意来吗？当然不
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