小学作文

时间：2024-11-20 14:55:02 小学作文我要投稿

小学作文集锦(7篇)

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的小学作文7篇，希望能够帮助到大家。

小学作文集锦(7篇)

小学作文篇1

　　雪是热爱舞蹈的小精灵，就在今天，雪与自己的朋友雨，一起从寂寞的天空扑向了大地妈妈的怀抱。

　　下午，天空下起了雨，“哗啦啦——哗啦啦——”声音真好听。就在这时，一个个白点在空中飞舞着，我原以为是小纸片，但仔细一看，小白点竟是我期盼已久的雪！雪越来越多，越来越多，而雨则恰恰相反，越来越少，最后满天都是雪。这时的雪，花团锦簇，如同小姑娘在跳舞。到地上的雪就去找自己的伙伴，一起说悄悄话、谈天、做游戏……而山正一点一点地变白。我便知道了他们的'来意：寻找自己以前的足迹。有的雪则去小水坑探望雨。临近傍晚时，雪不再下了，已经到地上的雪，便找了个地方，安居了下来。

　　第二天醒来，我以为满地都会是雪，结果我却发现只有山上有雪，其他地方的雪无影无踪了，我心想：雪啊，你在许多地方都有足迹，为何不在黄岩多逛一会儿呢？

小学作文篇2

　　街道停水两天了，人们急得像热锅上的蚂蚁，四处打听哪儿有水源。奶奶到处打听，终于得知休闲街附近有户人家有口老井。我和奶奶连忙提上两个大水桶，赶到那儿去接水。

　　还没到院门口，就看见接水的人排成了一条长龙，弯弯曲曲地到了院门外。人们议论纷纷： “我家连喝的水都没有了！”“是啊，如果今天还不来水，我家个个都要变成臭鱼了！” “我屋里两天没开火做饭了！”“我们也是，还有一大堆衣服没洗……”

　　我走到最前边一看，一个强壮的中年人正弯着腰站在井边压水。他用双手使劲压着水井把手，一次又一次……他的脸都泛红了，井水却流得很慢。

　　我和奶奶站在队伍里焦急地等着。好像过了好几个钟头似的，终于轮到我们压水了。我用尽全身力气把水井把手压下去。忽然，人群中有人大喊一声： “来水了！”刹那间，长龙似的队伍一哄而散了。

　　回到家，奶奶和我看着哗哗流水的'水龙头开心地笑了。啊，有水的日子可真幸福呀！

小学作文篇3

　　1996年7月，在英国爱丁堡罗斯林研究所，诞生了一只特殊的克隆小绵羊，它的名字叫多利。它是世界上第一只由成年动物体细胞培育出来的哺育动物，它实现了人们克隆的美好愿望，象征着科学技术的又一大进步。看到了这个事例后，我想，现在很多病人因为需要治疗疾病而输血。可是常常会因为种种原因而无法找到合适的血源。因此，我决定要克隆出一种适合各种类型的血液。通过调查，我知道人的血型有160多种。

　　a型血红细胞中含有a凝集原；b型血中含有b凝集原；ab型血中含有a、b两个凝集原；o型血中含有o凝集原……不同血型，红细胞内有不同凝集原，如果要真正使各种血型的人都获得血源，岂不是要克隆160多种血型！那得要多少时间啊！所以，我想，能不能克隆一种合适160多种血型的血液呢？因此，我决定克隆一种“万能血液”。克隆“万能血液”，首先需要集齐160多种血型的'红细胞凝集原；接着，再输入血小板、血因子、白细胞及其它细胞进行培养；最后，将分裂到一定阶段的细胞植入人体内再每隔一段时间就抽出。这样，万能血液便制成了。这种万能血液好处十分多。它的存放时间比普通血液的存放时间长；输入人体内后，能马上和体内血液融为一体，而且绝无副作用。今后，我一定要好好学习科学技术，实现克隆血液的愿望，造福于全人类。

小学作文篇4

　　我们的校园是一个美丽又充满无限生机与书香的地方。我们的校园座落在厦门市湖里区。

　　刚映入眼帘有校园的大门，小看这个大门，这可是我们进入学校和出入学校的大通道。

　　往西走望洋兴叹是我们的表演舞台“七色光”在那里可以展示你的特长比如跳舞、走秀、钢琴、歌唱…… “七色光”的后面就是让人陶醉的图书馆了。

　　在图书馆里可以借阅图书，有好几次，中午放学就像火箭一样“飞”过去，拿起自己喜欢的书津津有味地看起来，要不是自己的肚子得咕咕叫，不然还想多看几本书呢！

　　往南走是我们的学子广场，下午放学，家长都还没来时，同学们都在尽情地玩耍。在学子广场后面就是操场，

　　操场的中间是足球场，这可是足球队员的天地，每天第三课都要去训练，足球场的我外围是塑胶跑道。下课时很多同学都在那里你追我赶，跑来跑去。在操场的中间有一个升旗台，每周一都会有严肃的.升旗仪式在举行。

　　往北走就是我们的教室了，早晨都有琅琅的读书声，中午，学校静悄悄的，没有一个人说话。教室的后面是耕学园。

　　耕学园里面可以种菜，种花等，我最喜欢的是“花瀑布”了，三角梅垂下粉的、红的、黄的、白的。十分美丽！

　　这就是我的校园，一个美丽又让人陶醉的校园。

小学作文篇5

　　蝉静静地鸣，湛蓝的天空，却多了几缕愁云。如少女的娇颜，经不起岁月的抽打。任时光匆匆流去，我在窗边等待月的盈缺，静风澜珊，不过虚梦一场。

　　雨停了，风啊，你又何必再吹！风歇了，火啊，你又何必再燃！蔓延到心的深处，割得那样深，那样痛……

　　相遇的刹那，又为来世多了几段愁缘。澜珊夜色也不过如此。蝉不再鸣，我站在窗边，也不知该说什么。

　　踏遍千山万水，都不及静风的愁美，走遍了万水千山，却怀念风的轻柔。该哭的哭了，该笑的.笑了。

　　静风澜珊，多少次，我曾幻想过，我飞向云端，一览人间美景。多少次，梦里，我乘轻风的澜珊，飞回了故乡。那云，那水，那山都没变。只是我思念已久的亲人在哪里？

　　水告诉我，他们在我的歌声里。山告诉我，他们在我的怀抱里。我找到了歌声的源头，那里只有青山秀水，我飞到了泥土的尽头，却只有一望无际的沙漠，我却不知死亡意味着什么。

　　我的心乘着静风飞向远方。看见了四季绵延，花落花飞，于是无力地躺在自然的怀抱中安然入睡。醒后才发现是一场梦，可已破碎的心，却怎么拼也拼不上。无奈，只好拉开夜的窗菲，静风澜珊，我又该如何表达？月儿也睡了，星儿也累了，一生又一生，一世又一世，相随心的红土只好沉默不语……

　　好一晚静风澜珊！

小学作文篇6

　　小学作为九年义务教育的关键时期，它对学生发展与成长具有重要作用。它肩负着传承国民素养和经济发展等任务。随着学生年龄的变化，教学侧重点也在不断变化。从当前的小学教学反馈的信息来看：低年级更注重基础教学，高年级则开始注重作文等高层次的教学。小学语文作为提高学生综合能力的重要途径，作文教学要求其更具有针对性。因此，在小学作文教学中，我们必须整合小学生实际情况，从生活实践等方面优化教学过程，改善教学质量。

　　一、提高写作兴趣，将被动写作变成主动倾述

　　心理学家表明：兴趣作为提高实践活动积极性的有效方法，如果学生在写作中有学习兴趣，就能有效提高写、说、想等教学效果。从教学反馈的信息来看：写什么？怎样写？一直是困扰学生的问题，大部分同学选择硬着头皮听老师讲解，以便模仿、上交作文，这样就出现了千篇一律、似曾相似的感受，甚至还有同学抄袭课外优秀读物或者作文。提高学生写作兴趣，是让学生有话可说、想说，将被动完成写作任务变成主动倾述，是当前小学作文老师必须解决的难点。一方面，它要求整合学生特点、兴趣以及写作要求，使用不同的教学形式，让学生将已有的经验、经历有机的整合起来；另一方面，通过帮助学生拓展视野，想象未来，焕发他们对未来以及美好的向往，在达到迷恋与狂热的状态后，写出自身感受。这不仅是想和说的过程，更是充满激情的过程，它能有效激发情感，或者利用成就感，让学生达到乐于写作的目的。

　　如：写自己喜欢的人、事、物时。老师可以先帮助学生领会作文要求与题意，明确写作要求，在思路通畅的情况下，帮助其拓展思维，确立写作对象；通过指导学生分析事例，引导学生回忆自己喜欢的人或者事物给自己留下的映像，同时自己为什么想写这个人或者事物呢？在和小组同学交流后，再点名或者自主发言。在这期间，老师应该老师每位学生将这件事情像电影一样在脑海中闪现，以理清事物经过，再用首先、接着、然后、最后的方式叙述，其他同学对该同学描述的事物进行评点，最后由老师给予订正或者评价。因为学生所想是平时常见的，说的是自身经历的事情，所以在老师推波助澜的基础上，学生写作兴趣很容易被激发。

　　另外，还可以利用启发谈话、创设情境等方式，教会学生表情达意以及选材的技巧与方法，这样就能让学生乐于表达，从而提高教学效果。

　　二、增强想象空间，提升学生的表达能力

　　在小学写作中，为了让学生敢想、敢写，在小学语文教学中，老师必须注重想象力的培养与提高。只有拥有了多种想象力，学生才会进行作文表达，让描写内容更加绘声绘色、形象生动。因此，在作文教学中，老师可以为学生创设一些具有想象力的题目，具体如：《十年后的我》《假如我是一名律师》……在学生进行想象作文练笔中，让学生最大程度的发挥天性。在写作中，老师必须要求学生将所想、所见的写下来，并且引导学生将所想的内容进行升华，具体如：在欣赏某处美丽的风景时，由美丽的山川想到居民的幸福升华、祖国的繁荣昌盛，如此写出的文章才更充实、饱满，富有情趣，展现的情感更加开阔、深远。

　　由于小学生的知识面与阅读量都很有限，所以在表达上经常出现不生动、不确切、不具体等现象。对于怎样改善小学生的语言积累，将写作和阅读有效结合是应用效果最好的途径之一。因为小学生写作实质上就是模仿的过程，巧妇难为无米之炊，写作最大的问题在于缺乏素材。因此，在小学语文教学中，我们必须将阅读与写作有机的`整合起来，充分利用教学手段帮助学生开阔视野，拓展思维空间。在日常生活中，鼓励学生走进大自然，观察身边事物。生活作为写作思路的来源，只有学生走入社会、走进自然，才能得到真正的感受，从而丰富写作题材。

　　在课外阅读中，帮助学生养成将妙语、好词语、佳句摘抄下来的习惯，并且在积累、整理中，让学生背诵好句、好词，感受文章表达方式和语言特征，从学习中细细品味赏析。语言的魅力是无穷的，学生自己感受、朗读，远比老师教学来的更加直接，读文学名著，直接与大师交流，在穿越历史和语言的过程中，让学生主动爱上语文、爱上写作。结合学生的阅读能力与知识状态，在课文阅读时，老师应该推荐学生易于理解的读物，具体如：《格林童话》《绿野仙踪》《西游记》《十万个为什么》《茶花女》等。在写作中，引领学生学会迁移，活用教学素材，这样教学过程就不至于乏味、枯燥。在学生下笔时，内容根据思维涌动，滔滔不绝。

　　三、做好写作评语，培养学生习作感情

　　写作评改作为小学作文写作教学的重要环节，它不仅是检验写作水平的方式，同时也是提高学生持续写作乐趣的途径。它体现了老师作文教学的思想，同时也决定着写作质量。写评语是评改写作的重要内容，是和学生对话的大好时机，它能对学生进行多方位的教育。从现行小学作文教学反馈的信息来看：评语翻来覆去就是那几句，很多学生认为老师是在敷衍学生。对此，老师必须政治写作评语，关注学生学习细节，将赏识教育和教学技巧指导应用到写评语中，这样才能让学生看到自己的闪光点与不足，从而不断提高写作水平。

　　随着新课改的推进，开放性评价被应用到小学作文教学中，也就是将评改让给学生。在分组评价中，为了让学生更好的发挥主体特性，活跃课堂氛围，可以通过活动的方式，对学生进行多种分组。在分层评价中，为了体现开放性，可以根据学生的写作能力，将全班学生分成几个层次，对其做出不同的要求，这样就能调动学生写作兴趣与积极性。

　　作文作为一项实践性、创新性很强的活动，它也是学生综合素养的展现。针对学生脑里无句、内心无词的现象，老师必须帮助学生积累词藻；通过帮助学生消除写作恐惧心理，利用科学、多样的教学方式，优化教学，提高小学作文教学质量。

小学作文篇7

　　林则徐是我国近代历史上杰出的民族英雄。他是怎样成为人人敬仰英雄的呢？让我来告诉大家！

　　十九世纪以后，因为当时的统治者清王朝的皇帝腐败无能整天吃喝玩乐，根本不把治理国家当成一回事，所以.就有一些英国殖民者贩运一种名叫的毒品到中国来买，毒害中国人的身体，赚取中国人的钱财。当时的'人从王公贵族到平民百姓多达数百万。林则徐看不过去，就写信给皇上要求禁绝，皇帝同意了任命林则徐为钦差大臣，让他去查禁。林则徐立下军令状；不禁绝，绝不回京。

　　一到广州，他先掌握了全部情况，并告诉烟贩们；三日以内必须交出所有。烟贩们不以为然，想蒙混过关，假惺惺的交出了一千多箱，林则徐知道烟贩们耍花招，就把烟贩们统统地抓起来了，烟贩们一看大事不妙，就交出所有，一共两万多箱，共重二百五十多万斤。一八三九年六月三日，天空非常晴朗，就在那一天，所有被收缴的被销毁了。

　　因此，林则徐成为近代史上比较杰出的民族英雄了。

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