毕业小学作文400字四篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的毕业小学作文400字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
毕业小学作文400字 篇1
在我的印象中，小学的毕业典礼是我最深刻的离别。
在小学的六年中，我从懵懵懂懂的小男孩变成成熟懂事的青少年，在这过程中有，有哭、有笑、有伤心、有欢乐，但我都与一群知心朋友一起度过，这些事情我都牢记在心中，比如说：有一年的运动会，我们班参加大队接力，在练习的过程中，大家同心协力的认真向前跑，就是为了争取班级的荣誉，在比赛时，大家尽全力的完成自己的任务，奔向最后的终点，果然，我们的努力没有白费，光荣的得到了第一名，虽然大家满身大汗，气喘如牛，但是脸上仍然出现一抹灿烂的笑容。
还有大家都难以忘怀的同乐会，每次同乐会大家都会带着大包小包的零食、饮料来到学校，有如一群去完市场的家庭主妇要回程一般，然而我也不意外，带着一大包的零食和饮料吃力的走入校园，到达班级后大家开始分享自己的零食与饮料，多到吃都吃不完还有剩一大包可以带回家中慢慢品尝，另一享受就是吃着零食、喝着饮料、看着老师播出的影片，在刺激的时刻还会不禁的被饮料呛到，现在想起来真是好笑。
如今，我已经毕业了，现在想起来心中难免有一丝丝的不舍，回想起从刚进小学的迎新到要离开小学的毕业典礼，历历在目，我的眼泪不禁一滴一滴的落下，但是我知道我离开这个最熟悉的校园是为了到新的校园去学习新的知识、新的人生道理以及认识更多不同的朋友，因此我擦去泪水看向那满天星空，迎接未知的未来，勇敢追梦。
毕业小学作文400字 篇2
耳畔回荡着一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话一辈子，一生情一杯酒.朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有我......毕业，终于要毕业了。
时间如白驹之过隙，一眨眼，六年的光阴过去了。六年前的我们，还是一张张羞涩的陌生脸孔。六年的时间，我们一起哭过，一起笑过，一起经历了一次又一次的风风雨雨，换来了这深切的友谊。六年后的今天，我们终于要毕业了。毕业，这两个简简单单的字符中，却夹杂着许多种心情。有一丝的期待，一丝的不舍，有一丝的激动，一丝的忧愁······
有一丝的期待，期待今后我们将跨入一所怎么样的中学。期待迎接我们的会是什么样挑战。期待今后的人生，会有哪些过客。期待自己毕业后是否会巨大的改变。
有一丝的不舍，不舍那记忆中一张张青涩的脸孔。不舍谆谆教导教导我们的老师。不舍给予我们知识的母校。
有一丝的忧愁，就这样要毕业了吗?想想那些年的时光，在教室座位前后，与死党一起嬉笑，谈天论地是多么的开心。
如果可以，好像在回到那些年的`时光......
我知道，今日的告别，是短暂的;今日的告别，是一首小插曲;今日的告别，是一个转折。让这丝丝的愁绪随着柔和的风飘散吧。最后的时光里，让我们用微笑留给彼此最珍贵的记忆!
毕业小学作文400字 篇3
“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”。光阴似箭，我就快小学毕业了。心中有太多的不舍。我们每天上学，依然笑得那么灿烂。但我们谁都清楚，每个人的心里都有一股淡淡的惆怅……
六年的小学生活是多么的精彩啊！课堂上有朗朗的读声之外，随时可听见哈哈嘻嘻的笑声。因为我们的老师最喜欢向我们抛笑弹了。图书馆内，架子上的书本仿佛在向我们挥手，邀请我沉浸在知识的海洋中。这里没有笑声，但却能吸引我一再进出。
六年前，我是个懵懂无知的小孩；六年后，我是个知识广泛的人了。这些都要感谢老师们的谆谆教导。六年级了，我即将告别童年。我要谢谢六年来陪伴我的朋友，为我的童年画上了彩虹，使我感到不孤单。
如今，我快小学毕业了。即将告别陪伴我六年时光的老师和朋友。真的万分的不舍啊！校园里的一草一木都是我熟悉不过的，校园里的每一个角落都有我做过的痕迹，这里充满了我的回忆。
一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入了我的心底。昨日，我在这儿认字写作；今日我在这儿成长；明日我将从这儿起飞。青春的脚印留在校园的路上。母校的每一个角落，也珍藏着我们的身影，让我们永不忘记。
离别虽叫人哀伤，它却是人生的一部分，谁也躲不过。告别了小学，我将走向人生的另一个里程碑。我挥一挥手，说声再见，昂首向前迈进。
谢谢您，母校。今天，我以母校为荣；他日，希望母校以我为荣。为此，我必须力争上游，创造胜利。
毕业小学作文400字 篇4
我经历的这一次尝试，让我明白深刻的道理。
记得我上三年级的时候，星期一下午，最后一节课是班会，老师走进教室，不像平常那样给我们讲道理，而是顺手在四块黑板上分别画四个圆 ，紧接着又分别在第一个圆上画两个眼睛，第二个圆上画嘴巴，第三个圆上画鼻子，第四个圆上画耳朵。然后老师说：“谁来给这些人添画上他们缺少的五官啊？”我充满信心的高高的举起来手，老师指名叫我和其他三个同学上台添画五官。
老师给我们蒙上眼睛，让我们转五圈，我立刻就转晕，上讲台找不到方向。我拿起粉笔，在黑板上摸摸索索的添画鼻子，当时我觉得特别认真，可是睁开眼睛一看，()我把鼻子画到耳朵上，其他同学也都画得五花八门，教室里响起阵阵笑声。
这时老师没有评论我们画得如何，只是让大家谈自己的感想。我首先发言：“我体会到盲人平时的生活有多么困难和痛苦，我们应该学会体谅这些残疾人，尽量的为他们提供方便！”别的同学有的说：“有些事情看着容易，做起来困难。做事情要扎实。”大家各抒己见，议论纷纷。
这节课结束，它使我想到老师教育我们的意图。这真是一次难忘的尝试啊！
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