【推荐】小学作文800字集合七篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的小学作文800字7篇，希望能够帮助到大家。
小学作文800字 篇1
赶集，这一流传已久的习俗，在我们这个小县城依然是人们主要的买卖方式，也是孩子们的一种娱乐。但我从来没有独自到集市买过东西，就让爸爸妈妈像心肝宝贝一样宠着。
凑巧周六是我的生日，又是个集日。这天妈妈高兴地对我说：“这个生日，你打算怎么过？”我说：“我要做一次‘独行大侠’，这样也能锻炼我的自主能力，行吗？妈妈”我用恳求的目光看着妈妈，妈妈想了一会说：“好吧！我给你50块钱，任你支配。出去一定注意安全。”说着就把50块钱塞到我的衣兜里，我高高兴兴的跨出了大门。
路上确实不同于往常，开着拖拉机的、骑着摩托车的、牵着牛赶着羊的……大人、小孩成群结队，比平日里多了几倍，个个兴高采烈，好热闹呀！
来到集市上更是人山人海，还不时听见几声叫卖声，满街的货物摊，从街头摆到街尾，摊上五颜六色的货物使人眼花缭乱，就连空气中也弥漫着油条、煎饼、包子……的诱人香味。卖货的极力地推荐着自己的货物，买货的顾客则东瞧瞧西摸摸挑选自己喜爱的货物。
市场共分为五大类，有服装鞋帽、瓜果蔬菜、小吃、花草树木、牲畜交易。我先来到瓜果蔬菜摊前，货摊上有顶花带刺的黄瓜，青里透红的西红柿，小红“灯笼”似的辣椒，胖娃娃似的冬瓜，还有丝瓜、葫芦、芹菜、韭菜……真是应有尽有。再看水果摊上，黄澄澄的大鸭梨，红彤彤的大苹果，水灵灵的草莓、香蕉、橘子、菠萝……凡是城里人能买到的不夸张地说，我们这里也能买到。讨价还价声不绝于耳，新鲜的水果蔬菜不断被装进菜篮中。
咦！前边怎么这么热闹？我赶紧挤过去，只见一辆插满彩旗的宣传车上挂着一条大横幅，上面工工整整地写着：“农业科技知识宣传”，车前人们争先恐后地向前挤着，有的抢着向几位技术员讯问着各种问题，有的则翻阅着抢到手的资料……。真没想到这集市上竟也成了科技知识传播的场所。
时间一分一秒地过去了，我也买到了心爱的东西和一个大蛋糕，累得我上气不接下气，口渴难耐。好诱人的大苹果！“阿姨，来个苹果，要那个又红又大的。”接过苹果，我迫不及待地一口咬下去，“真甜！真甜！”我赞不绝口地称赞着。卖苹果的阿姨听见忙说：“这是引进的一种新品种，产量高，又好吃。”她又说：“现在种地也要讲究科学，做什么事没有知识也不行了！”是啊，我现在只有好好学习，多掌握知识，长大了才能做好自己想做的事，才会有所成就。
啊！这次赶集真是收获不小！
小学作文800字 篇2
很多人有可能不知道老龙湾在哪，也很好奇老龙湾的名字吧。老龙湾是我家乡的瑰宝，是我们冶源人心中甘甜的露水，是被誉为“鲁中水乡，北国江”的美称。走进老龙湾的那一刹那，感觉铺满了灵气，更有一种古老庄严的文化底蕴。
沿着一条参差不齐的石路可以看到路两边一簇簇的梅花，经过严寒的洗礼根茎还是那么翠绿，梅花一朵朵的含苞欲放欢迎着我们的到来。再往前走走下去有卖木制工艺品的，各式各样的东西琳琅满目。还有卖冰糖葫芦的，酸甜可口味道也特别不错呢。路的旁边有一个参天大树，说起这棵树可有寓意了。树上挂满了红色的一条条丝带，风吹过来它们在树上摇曳着，人们把心中渴望的事情想法都挂在这里祈求能够实现，被人们成为“愿望树”。在往前走就是一个庙，里面供奉了各路神仙。
香火不断大伙都来跪拜启灵，希望家人的身体健康。继续往前走我们就可以看到珍珠泉，一股股泉水涌动而出，清澈见底的可以看见底下的石头。鱼儿在里面嬉戏玩耍，鸟儿也会来凑凑热闹。又不远前面还有个瀑布，上面写着“秦池”两个大子，水从上面流下来声音特别清脆。再前面是铸剑池又名薰冶泉，在老龙湾西端，是主要源泉之一，在《齐乘》中已有记载。因欧冶子用混沌宝斧凿出源泉，便有了“冶源”的地名；因欧冶子在铸剑淬火时一次次使水中冒起热气，此泉便名“薰冶泉”。连老龙湾原名也叫“薰冶湖”。继续走走我们可以看到一个住宅，那是古代文人冯惟敏的老宅子，冯惟敏是散文作家、明代散曲、戏曲作家。家门口有一个挺拔的身躯是冯惟敏的石像，让我们以冯惟敏为榜样奋发图强吧！路的两边是清脆的竹林，每一颗都高大挺拔。风轻轻吹过竹叶滑出声音在耳边萦绕，这就是大自然的奏乐吧。前面还有一条悠长的走廊，上面写着好多书法文字。
每一个字都那么铿锵有力，流露出对中国文化的向往。老龙湾的北面有个长方形水池，水池东边松节亭内有一石碑，写着“万宝泉”三字，系清同治年间秀才冯锡田所写的。铸剑池东原有一青石拱桥，造型优美，桥身触及水面，就算是天气再冷，水温能暖及桥面，每到冬天降雪，雪花落到桥面就被溶化，取名雪化桥。再回答大家最后一个问题，为什么叫老龙湾呢？听以前老人们讲老龙湾通着南海龙宫，雪化桥南面龙王庙旧址处，就是“南海龙宫”。后来整合起来人们称为“老龙湾”。我爱我的家乡，我更爱老龙湾。
小学作文800字 篇3
今天，听了一节作文试听课。让写我的梦想，这时，班上议论纷纷，虽然面对的是陌生人，大家也毫不客气的讨论起来了自己的梦想。我也不例外，我问旁边的女同学：“诶，你长大想干什么呀？”她得意洋洋的回答：“我想当明星，挣很多很多的钱。也可以当演员，抛头露面成为红人的事我都喜欢。因为可以挣到很多很多钱。”凑巧，老师听见了我们的对话，告诉我们梦想就是梦寐以求的理想。
那位女同学瞄了一眼她的爸爸，她的爸爸竖起了两个大拇指，似乎这个梦想是他们已经排练好的。我又转身望望后面的男生，他很主动的问起我的梦想，我犹豫很久，说：“恩，我的梦想是做一个小天使，单纯，善良。”那男孩并没有笑，只是对我说：“很好的梦想，我想当交通警察。因为我们国家有许多车祸连连发生，我想来控制。”这个男孩性格很好。我们说话，被旁边那个女同学听到了，她说：“你们就是胡编乱造，什么小天使，做梦吧！”趁着老师还没说停，我就下座位问了那个胖胖的女生，她说：“梦想？我想有很多零食和减肥机器，这样我就不会增肥而且可以吃零食。那你……”呢字还没有说出来，老师就让我们停下了。
老师站在讲台上，说：“梦想就是梦寐以求的理想，谁来谈谈自己的梦想？”旁边那个女生手举得高高的，自信满满，到了讲台上，满面红光，向大家说自己的梦想：“我想当明星，很红很红的明星，演员也可以，只要挣很多很多钱，花不完的钱，我就愿意。”她说完了，台下没有掌声，只有大笑和与森林里的树一样多的手，我身后的男孩问那个女孩：“那你打算怎样实现这个梦想呢？”老师说这个问题问得好。
“很容易啊，我从小在学校里什么话剧都有我，我是我们学校的小明星。”
老师又问：“那你挣很多很多钱要干嘛呢？”那女孩理直气壮的说：“过生活呀！”
“孩子，等你长大了，你就知道挣钱要干嘛了。同学们，这个同学就是一个例子，请大家写作文的时候，说清自己的梦想，怎样实现，和为什么要实现这个梦想。”老师微微一笑。
听了这节课，我觉得我的梦想有些不切实际，但我的梦想原意是这样的，我希望能帮助到世界上所有人，这是我生活的意义。每个同学都有一双梦想的翅膀，当你翅膀坚硬了，羽毛丰满了，经历的事情多了，你的梦想翅膀就会带你去那座属于你自己的梦想山峰，当然对于现在的`你遥不可及。我要为我的梦想作出努力，一点一滴积累起来，从同学开始。我的梦想翅膀就会带我飞越辽阔的大海，到达那个对于我遥不可及的梦想山峰。
梦想的翅膀，属于每一个人！属于你，也属于我。
小学作文800字 篇4
老师，是一个平凡的职业。他是一支蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。是老师用辛勤的汗水，浇灌我们幼稚的心灵。当我们慢慢长大回忆往昔时，有多少慈爱的面孔浮出我们的脑海，又会有多少辛勤的身影浮现在我们的眼帘。
老师，您教会了我们无私奉献。
多少个夜深人静，您还在独自一人不停地批改我们的作业，直到改完为止！您对我们是这样的关怀，天冷了，看到有的同学衣着单薄，您会让我们关掉电风扇，穿上衣服，小心感冒。您知不知道，在您的心中，一句多么平凡、微小的话，却能感动我们所有的人，您的话语温暖了我们的心灵！老师，您为我们做了太多太多无私的事情，而你却只希望我们能够好好的听老师的话，这就是我们给你最好的回报。
老师，您教会了我们诚实。
“别用你们那些自以为是、尔虞我诈的小伎俩，在我的面前演戏、说谎，那些脸不红心不跳的小伎俩我看在眼里笑在心里，想想多么精彩的一个早晨你知道我最喜欢的事情是什么么？就是我明知道你在撒谎可是我就是不拆穿，让你继续演下去。”这是一次一个同学没写作业却骗老师没带时的情景是你教我懂得，在生活中，尤其是对待身边真正关怀你的人，首先做到的是诚实，并且忠诚于他们。
老师，感谢您教会了我上进之心不可无。
有时候，考试没考好，您看我们还在无所事事的玩时，总会教训我们一番：“考试没考好，原因是什么，你是不会还是马虎了？你们是不是在想，这次没考好，还有下次。你们如果这么想你们就错了，你们要想想一想，你们如果还在等着下次，就会有过少人在你们的背后努力，努力地想超过你们，到那时候你们才认识到的话可就迟了。你们还是自己想想吧！”您没有逼我们，而是在之后给我们留下了思考的余地，我们有了很深的感悟。如果我们不抓紧学习，不想着超过别人，那么别人就会把我踩在脚底下，迈大步子向前走，所以我们要抓紧学习，努力让自己变优秀。
老师，您所做的不只是这些。眼看。您头发又白了几根，您眼角的皱纹又多了几道，您所经历的事又有了几件。唯有您对我们的爱，对我们的期待永不改变。
会向您陪我们一起走过的路，有哭过，笑过，也感动过。老师，我敬爱的老师。千言万语也道不尽您对我们的关怀，万语千言也诉不尽你对我们的爱。你真心的呵护，默默地奉献，教会了我如何爱。
做得再多，也不足以用来回报老师的恩情。
我该拿什么来感谢您，我的老师？我唯有携着感恩，铭记与祝福，用您教会我的那颗感恩的心来传播我们对您的爱！
小学作文800字 篇5
理想，是一盏明灯，照亮我前进的路。每个人都有理想，我也是一样。要说到我的理想，你们一定猜不到！因为我的理想就是，你们琢磨不透的——幼教！
你们可能会问，幼教是什么？那么就让我来告诉你们吧，幼教就是教幼儿园小朋友知识。你们想想，和可爱的、胖乎乎的小孩子们一起玩耍，多么好玩，多么有趣啊！谁见了不喜欢呢！这是我想当幼教的其中一个原因。还有一个至关重要的原因就是：是位位辛勤的老师打造了我儿时妙趣横生的课堂，启蒙了我人生中的第一个理想，让我的前进之路不再黑暗，在光明中能勇往直前，我想，我要继承她们的事业，以此来报答她们的淳淳教诲，但是，我又想跟小朋友们在快乐中学习，于是，一颗名叫“幼教”的种子在我的心灵里发芽了！你们也许会劝我说：“小孩子们很调皮的，你管也管不住，还是放弃吧！”其实，你们所考虑的问题我也曾想过，可是，只要我一见到这一张张粉嫩嫩、白乎乎的小脸蛋，我就把什么都抛入九霄云外去了，所以，这点你们根本不用为我担心。
唉！虽然我为这个目标已经决定很久了，但是，我若要做到，这可不是一件好办的事，我还差远着呢！你们可能会说，这还不好办吗，去招聘公司一说，花点钱，不就得了么？可事实却不是这么几句话就能办到的。请听我细细说来。常人不都说经业需要灵活的头脑和敏捷的思维，你们一定想不到，当幼教也需要这两项。你们去想想，如果没有这两项，怎能讨得孩子们的欢心？没把孩子们的心留住，又怎能担此重任？你们说说吧。要想当好这个孩子们心中的好老师，还需要很多教学经验和一颗善良、纯洁的童心，这样，你才会教得好，教得棒！
我知道，虽然我离我的理想实现还有很远，但是，为了实现我的目标，我的理想，从现在开始我就要为我的理想打好基础。首先，我要把空余时间都用到看童话故事书中，多看看，反复看，最好能把它记住。但只靠记和背是不够的，主要关键的一部是想要怎么把故事讲得绘声绘色、津津有味，让孩子们有兴趣听。其次，便是要去多多了解孩子们的习惯，与他们用心交流，用快乐交流了！只要每天这么做，一直不间断，我想，那么，我的梦想实现就更近一步了！我相信，我离我的理想会越来越近，最终将展现它繁华昌盛的美貌吧！
你们又很可能会议论道：幼教只是个微不足道的职业，还是当别的好啊。这我就又要说了，幼教可不是个小职业，你们想想看，能和孩子们一起沉浸在欢乐的海洋中，能每天都快快乐乐的，我满足都还来不及呢！更何况，我要是帮孩子们把幼儿阶段搞好了，那他们以后的路不更好走，更省力了吗？！我觉得自己选择的是一个神圣的职业！我为自己感到自豪！
理想是小船的风帆，带你驶向光明的彼岸。我会勇敢面对，一直努力，直到实现我的梦想！你的理想又是什么呢？不妨也来跟我说说……
小学作文800字 篇6
教学目标
1．学会根据提供的材料，确定中心，展开合理的想象，续写文章。
2．感受老师耐心教育，或同学互相鼓励，或下决心学好功课的进取心。
重点与难点
重点：指导学生围绕“纸团疑云”展开想象，想象纸团的内容和来历。
难点：指导学生确定中心思想并以此来选择作文的思路，进行合理的个性化的想象。
教学准备
复习第二单元的习作训练，说说确定文章中心思想的重要意义。
教学时间：2课时。
第1课时
(一)教学目标
1．明确习作要求、内容，确定习作中心思想，选择习作的思路。
2．感受老师耐心教育，或同学互相鼓励，或下决心学好功课的进取心。
(二)教学过程
1．回顾,揭题，明确训练要求。
2．学习提供的续写材料。
(1)学生自学短文，说说短文主要讲了什么事。六(2)班数学考试时，班主任夏老师发现了王力手中正捏着一个纸团，脸上升起不易觉察的疑云……
(2)文章没有写完，请同学们确定中心，合理想象，继续写下去。
3．学习“习作提示”。
(1)．学习怎样进行合理想象。
①提示中写了哪几种情况?(夏老师看到的是王力写得清清楚的正确答案；王力的考卷上是大片大片的空白。)
②根据夏老师看到的两种不同的情况，联系王力手中的纸团，想象纸团上会有哪几种不同的写法，纸团又会由哪几种不同的渠道得到。
(小组讨论——全班交流。)
可以有下面几种情况:
A．夏老师看到的是王力写得清清楚楚的正确答案。这样就排除了王力考试作弊的情况。纸团可能是原先王力自己放在铅笔盒或衣兜里的，上面写着自勉的话，如“一定要冷静细心!”等。也可能是同学递给他的，上面写着勉励的话，或约他做件什么事。
B．夏老师看到王力的考卷上是大片大片的空白。这说明王力很多题目没有做出来，纸团可能是他自己考前准备的，也可能是同学在考试时递给他的。
③教师再次点明习作要求。
(2)学习根据中心思想确定写作思路。
①学习“习作提示”第二部分的内容。
②从纸团的内容和来历的多种可能来确定文章的中心思想，再来选取续写的材料。
(个人准备——指名汇报确定的中心、选取的材料——全班议论。)
③确定写作顺序，列出续写部分的提纲。
4．布置作业。
列出续写部分的提纲，为下节课续写做准备。
第2课时
(一)教学目标
学生习作，教师巡回指导，基本完成这次习作任务。
(二)教学过程
1．检查上节课布置的续写提纲完成情况。
(1)指名学生读自己写的习作提纲。
(2)学生评析，教师指点。
(3)修改提纲。
2．放手续写。
让学生根据要求和写作提纲续写文章。
3．组织交流。
(1)指名读完成的初稿，师生共同讲评。
(2)学生各自修改初稿。
(3)同桌交换习作，提出修改意见。
(4)参考同桌意见，自己再次修改。
小学作文800字 篇7
其实，我本来是不喜欢相机和手机拍摄的。一来我觉得由它们拍出来的东西都不一样了，感觉光线单调，物体的角度有变，还不如肉眼观察来得精致。我觉得没什么意思，要拍照片？看过不就好了嘛！
对于别人口中常说的“留作纪念”我更是不理解，留什么纪念，这照片连质量都不太好！
可我妈妈就不同了，她喜欢拍照，自拍、远拍、近拍、细拍、让别人帮她拍……反正各种拍，每当旅行时我想去下一个景点时而妈妈总是在那里慢吞吞地拍照。
“妈！快点啦，都快到吃中饭的时间了。”
“好的好的，就拍那么几张……来，我给你拍一个吧！”说着以“迅雷不及掩耳之势”的速度转过来给我照了一张。我走过去一看，哭笑不得，没错，又是“技术问题”。
“哎呀，把我拍成这个样子也是只有老妈了”对于妈妈的拍照技术我吐槽不止一两次。
“哼，不是我的技术问题，是你长得太那个了吧”妈妈套用我的话将我反驳得哑口无言。
是的，我不公不喜欢拍照，而且技术也不好。这样看来，我和照片这种东西难道是无缘了吧吗？不，不是的。
一天，我正在家里翻箱倒柜地寻找橡皮。“真是的，每次都是不要的时候多的是，要的时候找不到，这种情况真是太奇怪了。”我说道，打开一个柜子，没有找到橡皮，却在里面发现了一个小盒子。我怀着好奇的心情打开了这个盒子，里面是一叠照片。
这同有我小时候把面粉涂在桌子上的照片，我刚刚会走路的照片，我学自行车、爬窗、吃东西、和小伙食一起玩的照片。甚至还有我哭的照片，我惊讶而欣喜地看着一张一张，突然我发现了一张几年前在内蒙的照片。照片上我抱着一只可爱的，蹲在草原上，草原和天空作为背景，照片上的我笑得那么灿烂，那时我们跟驴友团深入草原的，半道上一个蒙古族老人拉着一个蒙古族小孩，小孩牵着一只小羊羔，们们走过来对我们说你们可以和小羊羔拍照，结果大家一拥而上，争先恐后地和小羊羔拍照。轮到我了，我蹲下来，抱起那只小羊羔，抚摸着它身上卷曲的毛，脸上洋溢着灿烂的笑容，然后爸爸就按下了按键。
我看着照片，原来我的童年是那么快乐！这种感觉一直围绕着我，我突然觉得这些照片很宝贵，看来，“留作纪念”的确是一件很重要的事，我从来没想过看以前的照片会是这种美丽的感觉。
是的，照片定格了我们的一颦一笑，一举一动，虽说有时候会睹物思情，但那照片里的时光却是美好的。
现在，我也喜欢上了拍照，去旅游里总喜欢带着一个小相机，那些花草树木，鸟兽天空，只要觉得它们可爱，就会拍下来，如果有人问我：“你为什么要照这些呀？”我会毫不犹豫地回答“因为可以留作纪念呀”
然后，在别人还要讨论这个景色怎么怎么美时，我已经按下了快门。
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