实用的小学学作文500字锦集九篇
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的小学学作文500字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学学作文500字 篇1
今天，我们新闻3班全体同学在老师的带领下到湘湖鱼市去采访。
一到那儿，我们便看见许多人正在排着队伍买鱼。哇，鱼真多，盆子里跳动着各种鱼儿：有青鱼、草鱼、鲢鱼、包头鱼和白条。老师向我们介绍：“湘湖鱼味道鲜美，凡在捕鱼节上尝过的人都想再次品尝，每逢双休日湘湖鱼市就如期进行。”
老师说：“现在就让我们去采访买鱼者、卖鱼者，看他们对湘湖鱼怎么评价。”我在人群中搜索采访对象，看到一个马大嫂买好了鱼正要兴高采烈地往回走，便决定去采访她。由于是第一次采访，难免有些紧张，我走近马大嫂结结巴巴地问：“大……妈您好！请问您赶来这里……买鱼的目的是什么？”马大嫂不假思索地回答：“因为这里的水也很好，鱼的味道好。”我们小组的同学就喜欢买什么鱼、钓到最大鱼的重量、种类及价格问题分别采访了买、卖鱼者。
大约半小时过去了，老师把我们带进一个古色古香的屋子，接下来要去采访湘湖的工作人员了。见到工作人员，有个同学不无担忧地问：“要是每个星期对鱼进行捕捞，鱼越来越少怎么办？”工作人员笑着告诉我们：“不用担心。为了保证湘湖生态环境的良性循环，湘湖里鱼的数量都经过测算，凡是重量在2斤以下都要放回水中。”
湘湖，你真是个好地方！你用优质的水养育了这里的鱼，让人们吃到了鲜美的鱼肉，但愿能让更多的人品尝到，鱼市能永远进行下去。为此需要保护湘湖的水资源，不让它遭到破坏。但令人气愤的是我们刚才来的路上看到有几位大妈正在摸螺丝，这种行为如果不制止，总有一天，湘湖的水将不再清澈，湘湖的鱼市将无法开张，湘湖鱼的美味也只能成为人们的记忆。
小记者们，快行动起来，制止一切破坏湘湖环境的行为！保护湘湖，让我们吃上正宗的湘湖鱼！我仿佛看见了湘湖水越来越干净，鱼也越来越多。
小学学作文500字 篇2
我们的王组长表面上是一个文静,不讲话,怕老师批评,胆子小的人,这不，连长相都很文静！白白的皮肤，不太整齐的马尾辫，一双普普通通的眼睛。可跟同学交往的时候那就放的开了,最典型的一例就是她和她同桌讲小话。
记得有一次上品德课时，她的同桌给她讲了一个非常好玩的笑话，正在听老师讲课的她也忍不住被着可笑的笑话逗乐了，又添上一句“原来我出生在1793年呀！”她同桌见她开心又接着讲了一个，这下可坏了事！一节课中始终没见他们停讲过话，耳边一直有细细碎碎的讲话声。杜老师似乎也发现了有人在讲话,于是她把目光扫过全班，这时我们的王组长反应可快了，连忙闭嘴，坐端正，然后朝老师露出一个“会意”的微笑，幸好老师没发现，便长呼了一口气。本来以为她知错就改,会听讲，可她又有点不知足，一会儿拉了一下她同桌的衣服，开始新一轮的“讲话大赛”，越讲越投入，越讲越入迷，嘻嬉笑笑个不停。这时老师的眼睛又一次扫过全班，突然瞄准了她和她同桌，由于讲话的程度已经可以创吉尼斯世界记录了，她并没有回过神来，结果她和她的同桌下课后被老师叫到身边问话。
本来以为问话结束后，在她被老师训哭过后，她会安分一点，不再上课讲话了。可谁知道又过了几天，耳边又响起了同样稀稀簌簌的声音，天知道，地知道，我也知道，我们亲爱的王组长又在讲小话了，小声地，悄悄地和她的同桌小心地讲着小话…
小学学作文500字 篇3
星期天，小红一家人正准备去公园玩儿，突然电话铃响了，小红连忙去接。
小红拿起话筒，彬彬有礼地说：“喂，请问您找谁？”电话那头传来一串话：“小李在家吗？如果在的话，请让他接一下电话。”小红犹豫了一会儿叫道：“妈妈，你的电话。”妈妈在眨眼的那一瞬间，小跑着来到了电话前，一把接过话筒，说：“喂，请问您找我干什么？”“嘿，小李，我是小唐，今天，医院决定了一件事，我特地打电话来告诉你的。你猜猜是什么事？”小唐神秘地说。妈妈听了，连忙想起来。在客厅的小红突然胡思乱想起来，如果让妈妈去抢救病，那什么办？如果……过了一会儿在电话机旁的.妈妈说：“是医院要给那个白血病患者换骨髓吗？”小唐笑着说：“错了，还是我来告诉你吧！医院想让你这个专家在下个星期三到美国去考察，也可以去看看美国的优美景色。唉，我们可没有你这么幸运哟！”妈妈高兴及了，连忙说：“谢谢你！谢谢你！再见！”说完便挂上了电话。妈妈装着一脸不高兴，走到了客厅。爸爸和小红连忙问什么回事？妈妈说：“对不起小红，今天我不能陪你去公园玩。”小红沮丧着脸，因为妈妈有很多次答应她去公园玩，但突然地又要抢救病人，真是扫兴。爸爸安慰她说：“没关系，爸爸……”没等爸爸说完,妈妈又绽开了笑容,连忙说：“小唐告诉我,医院让我在下个星期三的时侯到美国去考察。”说完，便高兴得跳起新疆舞来，小红也为自己可以去公园痛痛快快地玩一下而高兴得一蹦三尺高。
这个意外的惊喜给了小红一家人无限快乐，他们一家 人共同希望：小红的妈妈考察回来后，能更好地工作，拯救更多的生命。
小学学作文500字 篇4
金秋十月的今天，温州城披上了节日的盛装，来喜迎祖国生日的到来。我们一家带着满怀的好心情来到了“人间仙境”——西雁。
那里风景优美，景色秀丽。一路上，小草绿油油，一大片一大片满是的。其间还点缀着许多小花，红的、黄的、紫的，五彩缤纷，美丽极了。一棵棵大树，正如仪仗队的卫兵，排着整齐的队伍，欢迎我们的到来。那里山青水秀，有象鼻洞、摩天岭、好汉坡、九龙瀑……尤其是各种各样的池塘和飞瀑，吸引了无数的游客。
我们攀登了金坑峡。我从未见过如此奇怪的石头。就说“捞月石”吧，它的形状酷似月亮，在那清澈见底的小溪中，仿佛再现了“猴子捞月”的故事。
西雁的山也是一幅着作。周围的山峰，在阳光和雾的照映下，绿的碧绿，蓝的翠蓝，灰的银灰，浓淡有致，层次分明，像是美人头上的装饰，清秀淡雅。
这里的漂流也是人人皆知，既惊险又刺激。还有一道“滑滑梯”，是最中之最。“啊——”眼前一片朦胧，只听水花的声响萦绕在耳畔，整个人都像要被水吞没了。太爽了！
中午，太阳刺眼地照着我们。我们的肚子也开始抱怨了。我们来到一家“好运来”酒家。正对着大门挂着一幅水墨画，花、鸟、山、水，汇集了这里最美的风景。这幅花太妙了，瞧，画的鸟儿要飞起来了，那花似乎散发着芳香哩！山山水水也活了，弹唱着一首首小曲儿。在如此休闲之地饮餐，此乃人间桃园。你看那一道道小菜，还有自己的名字哩！小香菇菜中点一滴红酱，叫做“万绿丛中一点红”。鹅汤叫做“天鹅水中游”。真是别有一番风味。
美好的一日游就在大家的欢乐声中度过了。
小学学作文500字 篇5
失去，往往就在无意的一瞬间，拥有之时，往往不知道珍惜，而我们，往往在失去后，同时也会失去珍惜的机会，遗憾，就会悄然来临。
以前。我家养了一只狗，它会卖萌、撒娇，它贪吃、任性、可爱，但，一面对陌生人，它就会一改所有的性格，凶神恶煞地瞪着对方，仿佛对方若有什么不轨的行动，就扑上去和他来个殊死拼搏。所有，它深得我们一家人的喜爱。
我时常和它在一起玩，仿佛有它在身边，我就会感到生活非常充实、快乐。
上初中后，随着学业的繁重，我不再有那么多时间陪它，而我也总想着，下次吧，等下次有空了，一定会好好补偿它的。渐渐地，下次的下次，一次又一次，我等不到那所谓的下次，而它，也等不了了。
一天早上，一辆面包车驶来我们家门口，突然车门被从里面迅速拉开，一个男人冲了下来，抓住我家的狗的嘴，让它不能发出叫声，同时，那个男人硬拉这我家的狗的项圈，硬是把它拖上车去，我妈这时发现了对方的存在，抄起垃圾铲就向可恶的贼扔了过去，同时大叫一声：“喂！”试图阻止对方与通知我们。但，一切都显得太晚了，他们已经发动车子，扬长而去了。等我们出来时，看到的，只有空荡荡的一幕。阴沉的天空，迎面吹来一阵寒风，尽管那时是夏天。空荡荡的地板，找不到那一抹熟悉的身影，毛茸茸的身子不见了，而它，也再也不会再回到我的身边了。我的脑海里不断地出现它的身影，它歪着头对我傻笑的样子，它耷拉着脑袋，一脸哀怨我不陪它玩的样子……可现如今，我失去了它。同时，我更后悔当初的不珍惜，总是想着下一次，却忽略了当下，而那所谓的“下一次”，已演变成我深深的遗憾。
只到最后，我才懂得，珍惜当下所拥有的，机会只有“现在”，未来的一切都只是一个未知数。
小学学作文500字 篇6
“艺术”这个词，咋一听，好像离我们很遥远，总以为她是属于艺术家们的，很难与普通老百姓套上近乎。可是错了，艺术是雅俗共赏的。如果你真的留意生活，那么你会发现艺术就在身边。
幼儿园中班时，我开始接触电子琴这门“艺术”，并且喜欢上了弹琴。那是一个凉风习习的秋天的早晨，外婆送我去学校。当我走进教室时，着实被吓到了，教室里多了一架电子琴，原本单调的教室马上变得极富诗的意境。
这架电子琴是李老师的，一上课就给我们弹奏了一曲。琴键上的十个手指此起彼落，像小鸡啄米一般。一下课，我就奔到电子琴旁，咬着手指仔细端详。
那天，我就和爸爸妈妈商量，让我学电子琴，爸爸妈妈满口答应，说学门乐器不错。第二天，我家也多了一架黑白相间的电子琴。我欢喜得不得了，马上以光速来到琴边，学着李老师的样子，握起空心拳，一本正经地说：“看我像不像表演者？”我手指敲打着琴键，这声音用妈妈的话说是杀鸡杀鸭，像是锯床腿，又像是鸡公叫……
妈妈看我很喜欢学，就帮我请了个老师辅导。老师把着我的手，告诉我基本手形，然后右手大拇指要放在“哆”上。我按响了那个琴键，那声音多像是在打鼓！我越学越有兴趣。认识了五线谱后，我就照着书弹，那一个个音符在谱子上跳舞似的旋转，优美的音乐流泻出来，仿佛泉水叮咚流过山涧，老师也表扬了我，说我很有天赋！就这样，我与电子琴结下了不解之缘。
大班的时候，我们去大关一小参观，李老师看到台上有一架电子琴，便叫我上去弹一个。我面不改色，弹了一曲《小白菜》，台下顿时响起了雷鸣般的掌声。听到小学生的掌声，我的心里甜甜的，仿佛正站在硕大的领奖台上，享受大家羡慕的目光！
我爱电子琴，爱这能陶冶情操的“艺术”！
小学学作文500字 篇7
今天是星期天，我正在客厅里看电视。忽然，我看见一只小蚂蚁在餐桌上爬来爬去，不一会儿就找到了一小块面包。尽管这块面包只有一粒米这么大，但在小蚂蚁眼里却是个庞然大物，它高兴地围着这小块面包转了三圈，便离开了。我好奇地跟踪它，发现小蚂蚁走到了门缝底下。我想：那可能是它的窝。不一会儿，从窝里钻出大批蚂蚁，来到小块面包前，他们齐心协力，将小块面包搬回了窝。我想：这大批蚂蚁肯定是那只小蚂蚁引来的。它发现了食物，就叫大批蚂蚁来把面包搬回巢。我觉得奇怪了，从蚂蚁窝到餐桌上，对蚂蚁来说是多么远的距离啊！小蚂蚁们怎么不会迷路呢？
围绕这个问题，我查阅了许多资料，最后终于知道了其中的奥秘。
原来，蚂蚁的视觉器官非常灵敏，陆地上的景色、太阳的位置和蓝天上反射下来的日光，都可以用来辨认回巢的方向。除了依靠眼睛，蚂蚁还可以根据气味来认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种特殊的气味，在归途中，只要沿着这种气味走，就不会迷失方向了。有的蚂蚁，虽然不会在爬过的地方留下特殊气味，但是它们对往返路上的天然气味非常敏感，所以也不会迷路。
既然蚂蚁是靠气味或者是景色来识别方向的，我家既没有蓝天，也没有阳光，蚂蚁在我家找食物，可能是靠气味来识别方向的。于是，我做了一个实验。
我故意在桌上放了一小块面包，不一会儿，桌上就来了一只蚂蚁，它找到了小面包后，就准备回巢叫它的伙伴来搬食物。我拿铅笔在小蚂蚁准备经过的路中画了一条线，当小蚂蚁走到那儿的时候，就乱了阵脚。只见它到处乱撞，迷失了方向，最后终于饶过了这条线，找到了它原来的气味，回到了巢中。通过这个实验，我终于明白了：原来蚂蚁是可以靠气味来识别方向的。
探求蚂蚁的奥秘真有趣啊！
小学学作文500字 篇8
人们都说：“人生中最幸福快乐的时候是童年，”的确，每个人在童年的时候是无忧无虑自由自在的，可童年也并不是100%是快乐的，难免会有一些烦恼。
在我小的时候，我的成绩十分差。老师们都认为我永远不能与聪明沾边，以后不可能成大器，家长为此对我严格起来，同学借此嘲笑我，讥讽我，欺负我，这使我不由得有一种失落和自卑感，学习成绩差也成了我心中难以驱散的阴影，成了我难以解决的烦恼。
随着时间的推移，试卷也越来越有难度，我的学习成绩便随之变得越来越差。每当我看见试卷上题目后的红叉叉，看见评分线上那鲜红的数字，看见同学们因成绩好而欣喜若狂的样子，我的心中不由的有一股寒酸，一种五发用语言的痛苦，心如刀绞般之痛让我无法自拔，仿佛就像一把利剑，刺痛我的心。我强忍住痛苦，不让泪水流出来，可有的时候眼泪就像一个调皮的娃娃，突破眼睛的缝隙，在脸庞上跑起步来，我的脸庞上也留下了一道无法抹去的泪痕。
为了让自己不在忍受这样的痛苦，我会去寻找成绩差的原因，然后靠不懈的努力改正，使自己能够快乐，摆脱这种烦恼。我会在课堂上认真去听老师的每一句教诲，做好应做好的笔记。在课外多与书为友，读各种有好处书把各种好词好句都积累起来，在写作的时候运用到文章中去。我还会去外面补习，去获取更多的知识，我还会不再沉迷于网络游戏，利用网络去学习知识。
成长的道路中处处充满烦恼，如果去追根求源，努力去解决烦恼，不管是什么困难，都会迎刃而解。
小学学作文500字 篇9
7月10日星期五
今天我家迎来了十位小客人——大眼金鱼。其中有条金鱼我十分关注，它的双眼是家族中最大的，“鱼龄”也是最老的。它全身“红灿灿”的，鱼尾十分梦幻，两个小爱心叠在一起，如同纱一般的穿透感。
我决定了，它就叫“大红纱”！
7月17日星期五
今天准备为大眼金鱼家族喂食时，突然察觉鱼缸中少了两只小鱼，为了证实我数了至少五遍。突然，我在鹅软石上发现了两个小鱼头，那个画面叫个惊悚啊！可惜并没有拍下。我十分断定，罪魁祸首就是——大红纱！！因为它从来不吃鱼食！！
正所谓大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，食物链好残忍！
7月23日星期四
三天旅行后，我终于可以看见我亲爱的大眼金鱼团队啦！
我兴冲冲的跑到鱼缸前，可却伤心的站在那儿。缸中只剩三个小兄弟和大红纱了，并且它们肚子还空空的！可是我明明已经投放鱼食了呀！
这实在是个未解之谜啊。
7月31日星期四
唉，心情再次跌入谷底。小兄弟再次减少了一只，大红纱居然再也不吃鱼食了——闹绝食！看它一天天消瘦下去，我的心中五味杂陈。
你到底怎么了？
8月7日星期四
进行了叔叔传授的“饿肚法”，三天不给食，大红纱早已饥肠辘辘，果然不出所料，我一将浓缩鱼食撒入水中，大红纱便以光速游来，迅速吃光。原本饿得我感觉眼睛都变小了，现在精心喂养了几天，顿时放大了十倍之多。
8月14日星期四
每天犹如饿狼般的大红纱现在吃得膘肥体壮，跟个充足气的大皮球似的。眼睛又大又圆，仿佛大黄豆一样。肚子下垂得似乎有亿吨物体在里面。好像是有巨大阻力在阻挡它前进，游得不是一般慢。
我该悲还是喜呢？
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