关于小学学作文400字汇编七篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的小学学作文400字7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学学作文400字 篇1
最近，我读了张炜教授的名作《心灵的飞翔》，我更加确信心灵的潜能无限，只要我们相信自己，给出足够的时间、空间和氛围来激励自己，它就会还给我们一个惊喜。没有任何人能教会任何人任何东西。一个人如何修自身，怎样建立生命的觉悟，做一个仁者、智者、勇者。我们用了儒家思想来概括人生的纵向坐标，“年十五而治学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距”。
孔子说：己欲立而立人，己欲达而达人，能近取缔，可谓人之方也。也就是说，每一个人都想在世界上安身立命，要用树立自己的心去真心真意树立别人。每一个人都想在生活中有所发达，要用自己想要发达的心去让别人发达。能近取缔，就是从你身边最近的地方伸手去帮人，让你自己对他人的帮助，无私地放射出去。用你自己的微笑、你自己的阳光去影响周围的人。因此，无论何时，无论我们身在何处，都要要摆正自己的位置，认知表象下的真实，在任何时间、任何地点下了解自己的内心，真正知道我想要的是什么。同时要心胸宽广，体谅他人，不要把自己看得太重要。做人要谦慎，要自知不足，也要知足，善于发现自己的长处和不足！
让我们以一种平静的心态去面对人生吧，多感悟人生的真谛，多倾听生命的声音，多采撷人性的光辉，多接受心灵的唤醒，这样的人生才诗意隽永，这样的人生才充实不拘，这样的人生也才光辉绚丽！
小学学作文400字 篇2
“啾啾啾”窗外的一声鸣叫打断了沉浸在题海的我的思续。窗外，一只喜鹊停在枝头上，我伸手想去捉住它，可镶嵌在框上的玻璃却无情地阻挡了。鸟儿似乎感到异样，展开自由的翅膀，飞走了。望着离去的鸟儿在无边的天空自由自在地飞翔，我陷入深深的沉思
我，一个临近初考的毕业生，父母将全部的希望拖付于我，望我在考试那天能取得好成绩。于是，试卷铺天盖地席卷而来。可，可我好累，好重啊！父母的期望如千斤重，各色各样的考卷如铅块一般。我曾几何时想高声呐喊：“啊！我要自由啊！”从这小小的初考前的日子，我仿佛看到父母为我铺好的人生之路：竞争·胜利·重点。我好迷茫，真不明白这到底是不是我？在老师面前的好学生，在家长面前的乖乖女。为什么我不能像男孩那样又爬树又玩水？因为我是大家闺秀吗？有了老师的宠爱和家长的疼爱就足够了吗？不！不！不！没有自由的孩子有何用，就像一只困在鸟笼的小鸟，一辈子只能依赖主人，永远不会自力更生！
看看窗外无垠的世界，再看看我的家。从窗到门，都上了栏架，活像一鸟笼，而我就是那只永远飞不出去的小小鸟。自从我上了六年级，爸爸妈妈突然变得神通广大起来，手上多了一份又一份的测试卷。这不，又去复印卷子了。在我们这个年龄段，想象力早已被扼杀光了，是什么扼杀了它？是“鸟笼”，是非自由待遇！
全天下的父母亲啊！我知道你们望子成龙，望女成凤，可让孩子们失去自由，那孩子将不是有血有肉的人，而是一台光会学习的机器！
窗外，喜鹊仍“啾啾”地唱着欢快的歌儿；窗内，我仍“刷刷”地做着无数的习题。
小学学作文400字 篇3
刘邦，历史上第一位由平民而成为一代明帝的人。他广开言路，一心只为天下太平，百姓幸福。他没有项羽的三万铁骑，没有项羽的家世好，更没有项羽的一身武功，但是他有坚定的信念。
刘邦与项羽最大的区别就是：刘邦善于提拔人才，知人善任。而项羽刚愎自用，目中无人。我看不起项羽，因为项羽在鸿门宴上本可以杀了刘邦，可是他却感情用事，妇人之仁，丝毫没有男子应有的坚决果断，难怪亚夫失望地说道：竖子不足以为谋。真是一失足成千古恨啊！试想，如果项羽当时听了刘邦的话，也不至于眼睁睁地看着自己的宠姬自刎，而自己最后也不得不自刎于江边。而项羽最后的自刎行为，更加让我看不起他。如果他是一个真正的英雄，就应该知道，胜败乃兵家常事，一次小小的失败算得了什么？刘邦失败了多少次，又卷土再来了多少次？失败算什么？只要最初的信念还在，照样可以笑到最后！
我佩服刘邦，佩服他的用人不疑疑人不用；佩服他的智慧与谋略，更佩服他的锲而不舍。在项羽邀请他去赴宴时，他又何尝不知项羽实则是要他性命，可是他更知道如果他不去赴宴，那么必定会落人话柄，双方一旦开战，到时候受苦的是谁，还不是千千万万的老百姓？刘邦深知这一点，所以他冒着自己被杀的危险去赴了宴，只为百姓安宁。
从古至今，成者为王，败者为寇。项羽不善于治理国家，刚愎自用，百姓怨声载道，苦不堪言。项羽无法为百姓谋福，刘邦取而代之，有何错？
刘邦的胜利，项羽的失败，正好印证了一句话：得民心者得天下。项羽犯了帝王最忌讳的一个错误，他总是想着以武力来征服天下，却没有想到，战略也是很重要的啊！
刘邦，我佩服你，你是我心目中真正的英雄！
小学学作文400字 篇4
我爱家乡，更爱家乡的'小溪……
家乡的小溪，虽然不像诗人、画家描绘的那么诱人，但我却爱家乡的小溪，就像爱家乡的人那样。
她虽然没有漓江那么秀，也没有西湖那么美，但她有自己独特的丰姿和韵味。
小溪水静静的流淌……
清晨，雄鸡啼晓，将我从梦中唤醒。我沿着蜿蜒的小路来到小石桥边。清澈的溪水从桥下流过，披着薄薄的轻雾流向远方。
她是一道天然的界线。右侧是一望无垠白云般的棉地(即棉花地)。远处朦胧可见几处白墙红瓦的农舍，盘旋上升的缕缕炊烟;左侧是一片浓郁的玉米地，地中伸出一条小径，一直爬向小溪边的青石板上。
小溪，你是田庄的涟漪。
黄昏，我再一次到来，坐在柳荫下的长石条凳上，看着小溪水色的波光。啊!溪水真清，清得像天真少女纯净的眼波;溪水碧沉沉的，仿佛一叠厚厚的玻璃，连溪底的鱼儿和碎石也历历可数。
我真想融进这玻璃般的水里，成为空明澄清中的一滴。
圆顶帐篷似的蓝天静静的躺在溪底，仿佛蓝天与碧水融化在一起。溪边丛丛野花和簇簇野草都在对着天然的长镜梳妆，连一叶一瓣都映的清晰分明。碧波动荡，树影、花影也随之摇摆起来，仿佛大自然在举行盛大的舞会，一起弯腰，互相追逐，紧紧拥抱……
小溪啊，我爱你这朴实无华的美。
无论何时何地，我总觉得，我的心里荡漾着一个蓝色的溪，血管里流着一脉清得难以形容的水!
小学学作文400字 篇5
在百花争艳的春天，我校迎来了一次春游。我建议大家去远近闻名的善卷洞，去年，我有幸体验了它的风采。
一进洞口，就有一个巨大的钟乳石，高7米多，称“小须弥山”。中洞是个天然的大石厅，石厅两边是形似青狮、白象的巨石，故中洞又称“狮象大场”。岩壁上还刻有“伏虎须弥当洞口，青狮白象拥莲台”。
顺着洞内的石阶往上走，便进入上洞。跨过一道门，在水中就看到了“荷花”绽放的倒影，还有许多栩栩如生的“动物”：有的像正在飞翔的小鸟，有的像正在水里畅游的小鱼。
下洞特别有韵味。洞天相接，悬崖飞瀑直泻下洞，小桥流水潺潺归赴水洞，森林梯田，珍禽异兽，洞高宽畅，空气清新，看着奔腾不息的流水，不禁让人对大自然的伟大杰作而赞叹
沿着下洞往下走，越往下走通道就越窄。当走到下洞的尽头，呈现出一条地下河，我们乘上小船，这条小河由于水洞很窄，洞顶岩石低垂，我们需要低着头，弯下腰，否则就会被岩石撞上破了头。因为小河太窄，没法用浆来划船，船工只能站在船舷上，拉岩壁上的把手，使船前进，静听流水声，看灯光倒影，犹如神仙的洞天府地，引起我无限遐想。
听完我的介绍，你是不是迫不及待地想去善卷洞一睹它的风光了呢！心动不如行动，让我们一起出发，开始善卷洞之旅，相信它一定会让你流连忘返。
小学学作文400字 篇6
前段时间的某个星期五下午，老师布置了一个作业，让大家回去做一个沙包，说以后课间活动可以玩。
我一回到家，做完笔头作业，就按照老师讲的做沙包方法，拿出针、线、大米和破的棉毛衫等材料。先把棉毛衫的角剪下来，然后用针和线把剪破的地方缝起来，当时我还不怎么会用针，被针戳（chuō）破了手，还出了点血，但是我不善罢干休，继续缝着。到最后，我留了一个小口子放米，放了一半，我又把小口子缝好。半个小时后，一个圆形的灰色的沙包在我手中“诞生”了，心里非常高兴，虽然不是很漂亮，但它是我亲手做的，培养了我的动手能力，而且是废物利用，真可谓是一举两得！
上个星期四的下午课间活动，我们在操场上跑完步，就用同学们自己做的一个沙包进行了丢沙包比赛。吴老师先和女生做示范，三个人在这边丢，另三个人在那边丢，其余人在中间，被沙包砸（zá）到的淘汰，被中间人接住的可以救一个人。捡沙包、甩沙包、躲沙包、接沙包，小小的沙包“嗖嗖”地飞来飞去，引出了同学们一串串惊叫声和欢笑声。
沙包虽小，从不会做沙包到会做沙包，再到玩沙包，我体会到了其中的辛苦和快乐，我会继续努力，力争使自己的动手能力再上一个台阶。
小学学作文400字 篇7
我的妈妈时候只上到中专，而且内容也十分简易，我上五年级了，读的书也比妈妈要多。我自以为文化程度比妈妈高，我的语言也一定比妈妈好。于是我多次向妈妈暗中比赛……
春天来了，杨柳长出了嫩芽。我对妈妈说：“妈，你看，杨柳吐芽了。”我得意极了，心里想：这“吐”字用得不错，把杨柳拟人化了，妈妈肯定不会想到！可妈妈说：“是啊，杨柳爆青了。”啊！？ 我顿时觉得妈妈的“爆青”比我的“吐芽”好上百倍。“爆”字不但把春风中杨柳的活力给表现出来，“青”字还写出了杨柳的颜色。而我的“吐芽”一时没有色彩，而是“吐”也没有什么生气。这显然没有妈妈用得准，用得好。妈妈怎么会想到得呢？妈妈却说：“没什么，只是听多了！”
上星期六，天气很热。妈妈给黄瓜秧浇水。秧苗都得到了水的滋润，都直起了腰，再也不耷拉着脑袋了。我便对妈妈说：“妈，你看，浇过水的黄瓜秧更有精神了吧！”妈妈答话：“嗯，一个个昂首翘尾。”“昂首翘尾？！”我不由自主地重复了一遍。不用说这次我有输了。我的“有精神”和妈妈的“昂首翘尾”，还不羞死我也。
昨天晚餐时，妈妈给我们谈起一个懒人，我马上脱口而出：“懒如猪！”还装出懒洋洋的样子，摇头晃脑。妈妈说：“这个人哪，懒得成神了，他可以坐在牌桌上打个通宵，，可是要他洗锅刷碗呀，你就是用针扎他的屁股，他都不动。”我听了哈哈大笑，爸爸在旁也笑了起来。我满以为“懒如猪”这个比喻既形象，又简洁，还是文言句式呢！可妈妈的“针扎屁股”却比我说得更夸张、更生动、更风趣，使人听了，马上能想象得出这人的懒。
后来我看了老舍、赵树理的文章后，才明白农民使用的是口语，口语是最有活力、最简单的语言，而小学生受书本的影响较大，语言缺乏活力，也不够简洁。
妈妈，你真了不起！
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