小学生作文600字

时间：2024-09-07 13:47:50 小学作文我要投稿

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【精品】小学生作文600字汇编七篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的小学生作文600字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精品】小学生作文600字汇编七篇

小学生作文600字篇1

　　鸡蛋能悬浮于水中央吗？对于这个问题大家一定会感到奇怪：还用问吗？鸡蛋肯定会沉到水底的。让我通过实验来告诉你吧：鸡蛋在一定的条件下是能够浮在水中央的。

　　实验要准备的材料是：生鸡蛋一个，透明杯子一个，水一碗、勺子一把、筷子一双、一些食盐。

　　1.将清水加入杯子至大半杯，然后把鸡蛋放进去，鸡蛋没有漂浮，却沉到了水底。

　　2.将杯子中鸡蛋取出，给水中加入一勺食盐，并进行搅拌，到食盐全部溶解后，再把鸡蛋放进去，鸡蛋还是没有漂浮，继续沉入水杯底。（如图三）

　　3.再取出杯中鸡蛋，继续给杯中加入一大勺食盐，并进行搅拌，使食盐全部溶解，重新放入鸡蛋。奇迹出现了，这次鸡蛋没有沉入水杯底，而是悬浮在溶液的上部，无论怎样摇动杯子，鸡蛋一直悬浮着，不再会沉到杯底。

　　呵呵，这个实验结束了，有趣吧！那么这种现象是什么原因呢？在老师的指导下，结合科学课文所讲的有关力的知识，我得到的结论是：鸡蛋能在食盐溶液中悬浮的科学道理是浮力的作用。所谓的浮力，就是物体在溶液中所受到向上的托力，浮力的大小于物体排开溶液的'重量有关，排开溶液的重量越多，浮力就越大；反之越小。当把鸡蛋放入清水中，由于水的比重较小，鸡蛋受到的浮力也较小，不能使鸡蛋浮起；而当食盐加入到一定程度，使溶液浓度增加到一定程度，溶液比重相应增大到一定程度，使得增大的浮力就能够托起鸡蛋，使鸡蛋悬浮于溶液上部。

　　不做不知道，科学真奇妙，不妨我们一起动手试试把鸡蛋换成鸭蛋会怎样？把食盐换成白糖又会怎样？

　　勤用脑多动手，科学知识早知道，长大当个科学家，都来发明和创造。

小学生作文600字篇2

　　西安是我的家乡，它是一座有着深厚文化底蕴的古城，这里有高大雄伟的城墙、历史悠久的大雁塔、闻名于世的兵马俑……而今天的西安，更是具有现代的美，在高楼林立的现代化城市中，你能找到许多优美别致的公园，让你留连忘返。而南湖，就是其中之一。

　　漫步在西安城南端的曲江唐城墙遗址公园里，你会看到一大片碧绿的湖水，这就是南湖。

　　这我是第一次看到南湖，南湖的水很清，那水在阳光的'照耀下，闪闪发光，如翡翠一般。每当微风吹拂，那湖面便荡起一圈一圈的涟漪，让我的心也微起波澜。

　　在南湖的一端，有一大片荷，荷花早已盛开了，红的、白的、黄的、粉的，一朵朵美丽的荷花正如美丽的少女，婷婷玉立，婀娜多姿。那些荷叶，一片紧挨着一片，像一个个圆圆的盘子，拱托着那些荷花，快看，荷叶上还有小水珠，这小水珠真像一颗颗珍珠，你用手轻轻一碰，它们便滚到了水里，再也找不到了。

　　走上一条木头走廊，穿过芦苇丛，我和爸爸来到了湖中的亭子。我爬在亭子边，忽然发觉湖水里有好多条金鱼，有红色的，黄色的和黑色的，它们在水中快活的生活着，它们像一队有组织的士兵，总是一起向着同一个方向游来游去。每当人们向水中洒入鱼饵时，它们便争先恐后的一起来抢，有些大个儿的还会高高跃出水面，令我惊喜不已。

　　在我的印象中，好像有湖水的地方就一定会有柳树，南湖也不例外。围绕南湖的四周，有一圈林荫小道，道路的两旁长满了柳树，走在树下，那些墨绿色的枝条垂下来，如慈爱的长辈，轻轻抚摸着我的脸，欢迎我的到来。

　　从南湖回来后，我仍然时时想起南湖的美，一次次的打开爸爸的相机翻看那天的照片。我想，要是我家住在这湖边该有多好。

　　啊！美丽的南湖，你的美就是西安的美，我爱你，南湖；我爱你，西安。

小学生作文600字篇3

　　那天下午，我冒着酷暑骑自行车到1公里外的菜场去替妈妈买饺子皮。

　　当我挥汗如雨到达菜场门口时，看到路边有几个人围着一个约十岁左右的小男孩在看热闹，这个小男孩坐在地上，穿着破旧不堪的衣服，头发蓬松凌乱，满脸灰尘，眼神黯淡无光，面前放一个讨钱用的碗，里面有几个硬币。引人注目的是他裸露在外的右小腿居然比手臂还要细——原来是个残疾儿童，好可怜！

　　我动了恻隐之心，停了下来，不由自主地把手伸进口袋去掏钱，可口袋里只有3元钱，是买饺子皮的钱，怎么办？这时听见有人说，“现在有些人利用残疾人行骗，有的还假冒残疾人骗钱，好人做不得啊！”我猛然想起电视里关于乞丐骗子的新闻，这些骗子利用人们的善良和同情心骗取钱财，真可恶！我可不当受骗上当的傻瓜！可眼前这个小男孩还没有我大，也不像是骗子啊？怎么办？

　　给不给他呢？

　　正在我犹豫不决时，一位衣衫褴褛的老奶奶步履蹒跚地走了过来，我一愣！——这不是在我们附近靠乞讨和收垃圾为生的`老奶奶吗？只见她走近小男孩，犹豫了一下，把手颤巍巍地伸进她那件破衣的口袋里抓呀抓，抠出一些大大小小的硬币，放进了小男孩的碗里，轻轻地抚摸着小男孩的头，用慈祥的目光注视着他，好像在教他如何坚强。

　　看到这一幕，我的心被狠狠地撞了一下。富人帮穷人，幸运的人帮不幸的人，乐观的人帮消极的人，这些都不足为奇。可乞丐帮乞丐我还是头一次见到。同样面临贫穷和不幸，老太太却看到了比她更需要关爱的人，出于这种感情，她把自己仅有的一点吃饭钱都毫不保留地给了小男孩，这对于一个乞丐来说是多么的不容易！她施舍的不是钱，是善良，是爱！

　　看着老太太步履蹒跚地远去，我毫不犹豫地把手中握得紧紧的钱给了小男孩。为人性的本能——善良，我们是否应该保护它，别让它碾碎在我们的脚下。

小学生作文600字篇4

　　萧山花边闻名遐迩，是浙江著名传统手工艺品，产品畅销美国、瑞士等50多个国家和地区。而萧山也因此得了“中国花边之都”的美名。

　　如果要说我与花边，还得从我的妈妈说起。她小时候，家里穷，我外婆和妈妈的姐姐们都在家里挑花边，贴补家用。妈妈好羡慕，可是，外婆却让她上学，不让她碰花边。有一个星期天，她实在忍不住，趁妈妈他们不在家，于是她就偷偷地拿起花边学着妈妈的样子，挑起了花边，入了迷。外婆见妈妈这样喜欢，就开始教她挑花边。我的妈妈会各式各样的花边。妈妈告诉我：“花边是我们坎山人的骄傲、特色。工艺针法多样，特色是简朴中求繁复，素雅中求华丽。”我暗下决心我一定要学习花边，把萧山花边的工艺传承下来。

　　于是我就在我们学校的兴趣小组报了名。一开始，学习挑花边的时候，我连穿针引线都不会。常常是不是掉了线，就是掉了针。就是对不准那个针眼，真有点坐不住。这是耳边就想起了妈妈的话：“既然学了就不要轻言放弃。”我经过多番练习，终于会了穿针引线。当我第一次拿起针，学老师的样子挑了一针，就扎到了手。在学校老师和妈妈的辅导下，我终于慢慢的领悟到了挑花边的技巧。不知道手上被扎了多少针、流了多少血。经过反复不断的练习，终于学会了挑网眼、化三针、旁步……..虽然我的学习过程是苦的，但换来的'结果却是甜的，让我懂得了很多，也学会了很多。更培养的我的好脾气。同学们纷纷投来羡慕的眼光。

　　通过学习挑花边，我学会了心灵手巧，有恒心，耐心……….而且更要让我们萧山花边人的勤劳朴实的优秀品质发扬光大，让简单的花边不断地描绘出萧山的乡土气息，绚丽图案。

小学生作文600字篇5

　　幸福是什么？这个题目真的不简单！不简单！我在思考！思考！寻找着答案。我坐在公园里的凳子上，眉头不禁微微皱了起来。

　　“小姑娘，正愁眉苦脸的想着什么呢？”一句和蔼的话语在我耳边响起。我循声望去，原来是一个和善的老爷爷。“我想知道是什么是幸福！”我到除了心中的疑惑。“傻孩子，与其在这儿空想，不如去问问别人呀！”老爷爷提了个建议。真是“一言惊醒梦中人”啊！我道了声谢，开始了行动。

　　“小妹妹，你觉得什么事幸福呢？”我俯下身子，朝着一个含着棒棒糖的小女孩问道。“幸福是什么我不懂，我只知道，每天能和妈妈到这里来散步玩耍就很快乐。”说完，就蹦着跳着来到妈妈身边，脸上绽放着温暖的笑容。

　　“老公公，打扰一下啊，你觉得什么是幸福？”我微笑着朝一个正在钓鱼的老爷爷问道。“在我眼里的幸福就是像现在这样，找一个静一点的地方。听鸟儿唱歌，看美丽的风景，刚刚自己喜欢的事情。”老公公很乐意的回答了我的问题。“谢谢！”我也开心的回应。

　　“姐姐，你觉得幸福是什么？”我拦住了公园大道上的一对情侣。姐姐和男朋友对视了一下，露出了心领神会的笑容。“我的幸福就是能和他在一起，一起分享互爱的快乐！”我道了声谢，望着他们远去的背影，笑了。

　　一路上，我回想着刚才的几段对话，似乎无出了点什么，但又好像什么都没搞懂。不知不觉，又回到了原来和老爷爷对话的地方。老爷爷早已经走了，当地上的沙地上留下了这么一句话：孩子，其实答案很简单，幸福就在你身边。这一刻，我想我懂了什么是幸福的'真谛。

　　幸福其实很简单，你能拥有健康的身体就是幸福，你有空余的时间来干自己的事就是幸福，你有机会和你爱的人在一起白头偕老就是幸福，你能和你的家人，朋友在一起就是幸福。你是一个东幸福的人就是幸福。

　　亲爱的朋友，你也应该悟出了幸福了吧？请你再做一个会珍惜幸福的人，不要让手中的幸福都飞了。我相信，未来，会有更多更多懂幸福的人……

小学生作文600字篇6

　　“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，刘老师矫健地走进教室。

　　刘老师宣布：“班会课现在开始！”主题是“哪些行为需要改变”，有些同学看着黑板上的字纷纷议论起来：有的说：“老师，｀变＇写错了吧！”有的说：“这是什么字啊？”……因为｀变＇少了两点，班上的同学各有各自的猜测。这时，刘老师大声说：“安静！”顿时，教室里恢复了平静。刘老师对我们说：“为什么改变的｀变＇写错了？因为有些同学虽然是优秀学生，但他们离最优秀的学生只差一两点，如果那些同学把｀两点＇给补上了，他们就是最优秀的.学生了。”刘老师让那些优秀的学生比如程明瑀等说：我以后改掉沉默不语、改掉不一举手发言的习惯。看谁的声音最大。这时，程明瑀鼓着勇气站起来大声说：“我保证以后改掉沉默不语、不一举手发言的习惯。”这声音清楚洪亮，同学们禁不住鼓起掌来………

　　几位优秀学生纷纷向老师保证。这时，刘老师高兴地说：“这是我第一次听到他们最响亮的声音，请大家为他们鼓掌！”大家异口同声地喊道：“哇！噻！……”教室里欢呼声一片。

　　刘老师接着说：“我们班上有些同学也需要改变，比如：乱扔垃圾，还有的人喜欢骂人，这是不礼貌的行为………”刘老师说着说着，同学们就用手做了个手势指着陈子奇，窃窃私语起来，因为他最喜欢骂人啦。“我也问过你们以前的李美萍老师，了解到你们有些同学原来有怎样的好习惯和坏习惯。李老师说过，像王晓磊、高森等一些学生曾经都是调皮的学生，现在我觉得他们都不调皮了嘛。看！王晓磊原来不写作业的，现在怎么写作业了呀……”

　　“叮咚叮，叮咚叮……下课了，我觉得这堂课过得飞快，时间如箭一般，一去不复返。

　　我又度过了深动而且有教育意义的一堂课，在这堂课中我收获了许多，也成长了许多，也好似成熟了一点。