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【实用】小学生作文300字5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的小学生作文300字5篇，欢迎大家分享。
小学生作文300字 篇1
不知道为什么小的时候常常向往着未来。
一年级的时候很想很想将来能够变成爱迪生那样的伟大发明家，为人类社会做贡献。二年级又想着变成诺贝尔那样的发明家，最敬佩他的一点是为了自己的事业连自己的家人都死了，为了研究炸药，有坚持不懈的在船上搞发明。三年级我有喜欢居里夫人，他们夫妇为了人类做贡献，他丈夫就是死于这项镭的发明上。在条件十分恶劣的环境下发明了镭，我真是十分感动。四年级我又见识一位为我国做出巨大贡献的.科学家邓稼先，当时在我国制造原子弹是十分困难的，就是在这么技术差的国家根本制造不出来的，然而，邓稼先不怕艰难，不怕贫穷依然工作着，后来死于心脏病。真可惜啊。
五年级我喜欢上了看日本的动画片，他们的三微动画技术真是世上最好看的，比如日本的龙珠是全球动画片收视力最高的一部之一。六年级我更喜欢詹天佑不怕嘲笑不怕困难不怕艰险，为我国制造出第一条铁路。
现在我懂事了，天天努力读书，我也要向往着将来一定会成为他们一样更出色的伟人。
小学生作文300字 篇2
光阴似箭，日月如梭，一转眼，就来到了这个科技发达的时代。人们想发明什么就尽力去做，争取把它研究出来。我想发明一种微型机器人。这种微型机器人的直径只有两到三毫米，它长得很像一只小七星瓢虫，它的那七颗“星星”其实是七个太阳能电池，即使不充电也不会“饿倒”和“罢工”。它的“嘴”可以变成各种工具。
把它放到菜地里，它会自动捉害虫，捉完害虫它会自动把“嘴”变成钻头在泥土里穿梭。这种机器人还会给病人检查身体，这时，它的“嘴”就会变成激光扫描机，这样就能更好的检查身体了。如果不舒服，病人就会把它“吃”下去，这时它的`“嘴”就变成了摄像头，把相片传给电脑前的医生。它还会做手术，它的“嘴”能变成手术刀、针、镊子等工具。
我要努力学习，争取在不久的将来研究出这种机器人，造福人类。
小学生作文300字 篇3
昨天，我收到了一张来自未来世界的飞机票，于是，我坐上了飞机前往未来世界… …
在前往未来世界的旅途中，也就是在飞机上我看到了许多奇怪的东西… …
比如说：端茶倒水，看电子书，玩手机等等。
在未来世界里，端茶倒水都是有机器人来干的！并且，机器人会自动检测你的需要。假如，你饿了想吃饭，机器人就会端饭来给你吃。假如你生病了，机器人马上就会给你带来药物，你吃了它后，就会康复。在飞机上，不仅仅有机器人，还有电子书和手机。在未来的世界里，在未来的飞机上，是可以玩手机，看电子书的！在未来的飞机上，不受电子的阻挠。而手机都是语音的.。假如你要发短信，你只需要说：“发短信，… …（内容）！”就可以了！
刚介绍完未来的飞机上的东西，就到了未来世界。在未来世界的宾馆里，我也见到了许多我没见过的东西。
比如说：闹钟等等。
未来世界里的闹钟是十分奇特的。它先会发出铃声，如果你不醒；它就会模仿枪声，如果你还不起床；它就会往你头上泼水，如果你还不起床：它就会和你的老板打电话，说你病了。
我在未来世界住了几天，实在是不适应，我就离开了… …
小学生作文300字 篇4
秋天的雨是一个顽皮的孩子，你瞧，小雨滴滴答滴答的落在车窗上，有些小雨滴在玩滑梯，有些小雨滴在跑步比赛。他落在小朋友的雨伞上，好像在给小朋友演奏一曲欢快的歌谣，让小朋友开心起来。我们一出门，他们落在人们的头上，好像在跟人们的头发捉迷藏呢!他落在孩子的鼻尖上。你瞧，小朋友的鼻尖湿淋淋的感觉像流鼻涕一样，好凉爽呀!小雨滴落在马路上，小朋友刚走出来，他的脚就被那湿淋淋的雨给淋湿了。
秋雨是一个爱清洁的娃娃，你瞧，他落在人们的.车上，把人们的车洗的干干净净的，我都可以在上面照镜子了。他落在脏兮兮的屋顶上把脏兮兮的屋顶洗的干干净净的，像是用水泼干净的一样，他落在人们种的菜地里，让人们种的菜清洗干干净净，这样，人们吃菜的时候不用洗就可以吃了。他落在大树上，你瞧，大树本来落上了灰尘，小雨滴看见大树好几天都没洗澡了，他们准备给大树洗一个澡呢!他落在土地妈妈的怀里，土地妈妈把他变成了自己的娃娃，让他换一种发型，穿上了绿色的衣裳，显得更加美丽一些。
小学生作文300字 篇5
20年后的我也许是个眉开眼笑的老师，卷卷的眼睫毛往外面偷偷地看着，烔烔有神的大眼睛里镶嵌着黑宝石似的眼珠，红润的脸颊像个大苹果，小小的樱桃嘴正在淘淘不绝地讲课……
我是个语文老师，遇到的`事情特别多。一次，我正在讲课，顺便又出了一道题。有一位同学做出来了，让我帮她检查一下，我爽快地答应了。检查后，我对她说：“有一排错了，另外一排也跟着错了。”她听了，仔细地检查了一次，把错题改正了过来，我心里赞扬道：真是一个聪明的女孩啊！我开始订正了，我先让一个人说了一次他的答案，有许多孩子都认为他说对了，只有那位小女孩说：“错了，应该是标4。”我什么也没说，就把那个人的答案写在了自己的括号里，那些孩子都得意洋洋地看着小女孩，小女孩却难受地低下了头。我刚把那个小孩子的答案堵完，就对我的学生说：“错了，你们还以为我写上去就对了啊？！”然后，我又让那个小女孩说了一下她的答案，她说完，我就说：“非常聪明，正确！”这下，轮到那些人难受地低下了头了……
我真想到20年后，看看那里的我到底是不是老师？
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