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【精品】家小学三年级作文汇总8篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的家小学三年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
家小学三年级作文 篇1
我的家乡在大红城，那里鸟语花香，是个山清水秀的好地方。
春天，那里冰雪融化，一片生机盎然的景象。土地伸了个懒腰，变得松软了，小草从地底下慢慢地探出头来。柳树抽出新的嫩芽，小河里的水融化了，鱼儿们也快活的嬉戏。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了”。
夏天，那里绿树成阴，鲜花盛开，桃花开了，树木变得更浓了。小孩子们都穿上了连衣裙。夏天的太阳真热呀！把树木烤得垂头丧气地弯着腰。可是小朋友们就不一样了，她们不怕炎热，仍然在太阳的照射下尽情的玩耍。
秋天，家乡是一个丰硕诱人的好地方。苹果、梨、玉米……都成熟了，一个个又红又大的'苹果挂满了枝头，把树枝都快压断了。如果你到我们家乡来做客，我一定热情地招待你们，让你们尝到我们家乡的水果，保你吃个够。
冬天，家乡又是一派独特的风景。满地都是雪，连树上也挂满了洁白的雪花，就像带了一顶银白色的帽子。漂亮极了，家乡有滑雪场，每到冬天，我和我的伙伴就到那里滑雪。如果你到我们家乡，我一定让你尝试一下滑雪的滋味，让你玩个够。让你观赏一下我们家乡的风景。
这就是我的家乡，一个独特而迷人的好地方，我为我住在那里而感到骄傲。
家小学三年级作文 篇2
我家养了两条小金鱼，是过年时在集市上买来的。小金鱼刚来我家的时候，在鱼缸里游游停停，停停游游，好像在熟悉环境，又张张嘴，吐了个泡泡，好像在说：“这是哪里呀?”
这两条小金鱼是红色的`，有一条尾巴上有白点，另一条鱼鳍上有白斑。我家的金鱼有三大特点：一是它们都有一对黑黑的大眼睛。二是它们很小，在鱼缸里就像住在大别墅里一样。三是它们都有一台哦又大又美的尾巴。它们的尾巴很薄，有一些皱纹，好像是一条精致的红丝舞裙。
小金鱼特别贪吃，一看见我就往水面上游，好像向我要吃的。有一次，我给小金鱼放了一大把食物，一只小金鱼被撑死了。我很难过，另一条小鱼好像也为同伴的死而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱吃食了。我很担心它也会死去。后来我又给它弄来个同伴，小金鱼有了新同伴，逐渐恢复了以前的活力和顽皮。
从那以后，我学乖了，不敢大把大把地往鱼缸里撒鱼食了。每次给它们喂食，我就把鱼食均匀地撒在水面上，而它们则摇着头抢食吃。
这就是我家的小鱼，是不是很可爱呢?
家小学三年级作文 篇3
我的家乡是美丽的哈尔滨，她四季分明、风景优美，常被人们称为东方小巴黎。
春天，万物复苏、春意盎然，瞧！哈尔滨处处洋溢着春天的气息。丁香花在向我们微笑，微风一吹，香气扑鼻。大树下的小草挣着抢着露出了头，嫩嫩的、绿绿的，为春光增添了许多生机。
哈尔滨的夏天更美丽动人，百花齐放，树木茂盛，是不错的避暑胜地。还有著名的百年老街——中央大家，那里的人们来来往往、川流不息。在中央大街上可以品尝到各式各样的美食，还有我最喜欢的马迭尔冰棍儿，每次去我都要吃上一根，好好解解馋！
秋天，杨树叶、柳树叶都变成了金黄的颜色，像蝴蝶一样漫天飞舞，落在地上，踩上去“沙沙”直响。秋天是丰收的季节，田野里的稻子成熟了，秋风一吹，像金色的.海洋一般，让人心潮澎湃。蓝蓝的天空上，飞着成群结队大雁，一会儿变成“人”字型，一会儿变成“一”字型，好像在和我们说：“明年见啦！”
要说最美，还数哈尔滨的冬天最美，下起雪来，整个城市银装素裹，像童话世界一样，漂亮极了！我们可以打雪仗、堆雪人、打爬犁，还可以去冰雪大世界看晶莹剔透的冰灯、高高大大的雪雕，还有长长的冰滑梯……让人们流连忘返！
家小学三年级作文 篇4
今天，是我奶奶的八十岁大寿，瞧，她端坐在桌子的正中央，脸上挂着慈祥而温柔的笑容，家里的每一位成员都站起来，走到她身旁，毕恭毕敬地向她敬酒、祝福。奶奶是全家的核心。
奶奶是一个坚强、乐观、勤劳的人，今年爷爷生了一场大病，只能坐在轮椅上，生活不能自理。奶奶心急如焚，一夜之间头发全白了，之后奶奶就像变了一个人样的，每天大清早就起床，为爷爷做“特殊”的营养早餐。无论再苦再累，她的脸上都挂着微笑，她的话语总是像春天一般温暖。
现在走过来敬酒的是我的妈妈，她很温柔，总是喜欢把我轻轻地抱在怀里，她的怀抱是我最幸福的港湾。可是，每当我做作业不认真、考试没考好的时候，妈妈就会变身成“雷神”，对我严厉地管教批评，有时候还会在屁股上狠狠地拍上几巴掌。妈妈经常对我说：“爱之深，责之切！”我爱妈妈的温柔，更爱她的严厉。
站在宴会中央致辞的是我的爸爸，他个人不高，身材有些发福，爸爸话语不多，却总是喜欢笑眯眯地看着我。我经常跟爸爸比赛做奥数题，你看，我在这边奋笔疾书，“沙沙”地写字，而爸爸却在一旁抓耳挠腮，一页题目做下来，我望向他，他却向我投来求救的目光。我的爸爸虽然做奥数题不靠谱，但他在我心目中却是“五星上将”，集孝心、爱心、耐心、暖心、责任心于一身，是全家人的男子汉，也是大家心目中的.顶梁柱。
我的大伯、二伯是两位“厨神”，每次聚餐，他们都会做出美昧可口的佳肴，让家人们大饱口福！而我的两位伯妈最具“文艺范”的人，她俩民族舞、古典舞、广场舞样样精通，无所不能，她俩也是我作文的忠实粉丝！
温暖、快乐、幸福的宴会接近尾声，我们纷纷走到奶奶身旁，拍照留念。我们的脸上都绽放着花儿般的笑脸，我们的身体紧紧地依偎在一起，我们是相亲相爱的一家人！
家小学三年级作文 篇5
我的家乡有一条美丽的小河，那里的河水清澈见底，绿树成荫，各种野花争奇斗艳。在那里你可以在树下乘凉，也可以闻一闻野花那沁人心脾的花香。那是我小时候最爱去的地方。
春天，我们在那里玩泥巴，做泥人、摆泥宴，我们个个都成了小泥鳅。
夏天，我们可以在树荫下乘凉，在水中嬉戏。有一次，我们在水里游泳，我们开心打起了水仗，不知是谁从后面拌了我一脚，我扑腾一声坐在了水里。刚好被小妹妹看，只听她大喊一声：快打落水狗。说完，用小脚丫弄出一朵朵水花，我顾不得站起来，捧起一把水就往水边泼。妹妹招架不住，连滚带爬地往水边跑。突然，听她大喊一声援兵到了。只见妹妹和姐姐捧起水向我泼来，我急忙反击，只见一道道水流向她们跑去，在这清清的小河中，荡漾着我们欢乐的笑声秋天，我们在树下捡落叶，做书签，时而给奶奶捡着树枝当柴火。
冬天，我们把河面上的`冰砸开，从里面捞小鱼小虾，把冰块放在石壁上，用石头砸看谁砸的既快又准。
小河啊小河，你给了我铄快乐的经历，你让我的生活更加丰富多彩！
家小学三年级作文 篇6
听老师讲过，二十年前，家乡曾经有过一条美丽的小河，河水清澈见底，有些小鱼小虾在河中来回游荡，小河不宽，还有一块块大石头立在水里，水流撞在石头上，会发出铃铛般的脆响。叮叮咚咚，那时候的人们休息或假日的时候都会去垂钓。
后来，在小河上游出现了一家印染厂，他们剩下的一些污水就会用一个大管子排到小河里。
几年过去了，小河变了，河水都变成了蓝黑色的了，还有一股浓浓的'臭味儿，离得很远，就能闻到那臭味，小河里再也看不见小鱼小虾了，也没有人在河边垂钓和休息了，只有小河静静的在那哭泣。
我说了这么多的话，其实我想呼吁一下有关的管里部门，到这个印染厂去看一看，看目的地他们是否有合法的手续，否则赶快把它关闭，请再让小河变化回来吧！！
家小学三年级作文 篇7
我的家乡在沙洋，这里是美丽富饶的地方。
这里有一座雄伟的大堤，春天，大堤上长满了绿油油的小草，像给大堤披上了一层被子，到了夏季，小草长的`很茂盛，秋天的时候，小草都开始枯萎了，但是 别小看它，到了下一个春季，它还会长出来。真是一岁一枯荣、春风吹又生。冬天大堤上来了许多人，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的在滑雪，大伙玩的很开心。
这儿还有一条长长的湖叫踏平湖，中间有一座桥叫平湖桥，平湖桥把湖水分成两半，湖里每天都有人划船和钓鱼，如果下起濛濛细雨，平湖桥就像要变成彩虹 桥，真像童话中的仙境。踏平湖边还有一条弯弯曲曲一直伸向远方的路，路的旁边有一排排柳树，柳枝直直的垂向湖面。湖边还有新建的楼房，明亮的橱窗，红瓦黄 墙，漂亮极了。
我喜欢我的家乡，因为它给我们一个幸福的家庭。
家小学三年级作文 篇8
今天去了顺义的牛栏山，就是传说中红星二锅头的产地。本想去考察一下牛栏一中，不巧该校为了防控甲型流感实施了严格管制，不允许任何外来人员进入，一群来探望孩子的家长都被挡在校门外。费了3个多小时赶过来却没达到目的，真有点不甘心，可也没有任何别的办法。
回到史小，正好赶上五年级在礼堂举行的纪念5·12大地震一周年主题大队会。活动由小天使基金会、东四邮政局跟史家小学联合举办。通过播放的短片得知大地震发生后，史小发起了一系列爱心救援行动，共向灾区对口学校捐赠善款53万元，而且不少同学还坚持跟灾区小伙伴通信，用文字抚慰灾区孩子们的心灵创伤。今天，孩子们胸前佩戴着黄丝带和标注有“小天使行动”字样的标参加纪念活动，邮局的叔叔阿姨为他们送来了灾区小伙伴寄来的照片，史小的孩子们则把在自己的照片背后写上祝福的话语然后装进信封交给邮局的工作人员，在工作人员的帮助下学生代表亲手为这些信件加盖了纪念戳和日戳，最后两名学生代表将信件投进了爱心邮箱……
起初我不太理解史小的做法，一次少先队活动是否有必要如此兴师动众？请来小天使基金会的负责人、请来邮局的工作人员、请来新闻媒体的记者，还搞出了大小10多项议程，这对孩子究竟有没有意义？活动结束的时候，我渐渐有些明白了：这样的活动看似形式大于内容，实则其教育意义更加深远。首先它体现了学校教育社区化的理念，把社区教育资源引入校园，既唤起了社会各界对学校教育的'重视，又让孩子们感受到了整个社会富有爱心的一面；其次，小学阶段的孩子更喜欢生动直观的东西，今天在礼堂里上的这一课是他们平时在教室里无论如何都学不到的，从这个意义上说，这是更高层次、更具成效的教育。
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