【推荐】心目中的小学作文4篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的心目中的小学作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心目中的小学作文 篇1
一双炯炯有神的眼睛，一个滑溜溜的圆圆鼻子，一张能说会道的嘴巴，两只不大不小的招风耳朵。你们猜猜他是谁？他就是我六年级的班主任——王老师！
他是一个典型的好老师，因为幽默风趣的他总能让我们在嬉戏中学到知识，前几天就是一个典型的好例子。
那一天，我们正在阅读第四单元的单元提示。王老师问我们你们都看过什么外国名著呢？零零散散的手举了起来，回答完后。王老师告诉我们：我最喜欢看侦探一类的小说，我给你们讲讲《福尔摩斯》里面的一个笑话吧！说罢，他便滔滔不绝、津津有味的讲起了这个笑话：
福尔摩斯和他的破案助手华生一起野营。他们搭好帐篷便入睡了。
半夜三更，福尔摩斯被阵阵凉风吹醒，就叫醒华生，问：华生，看着今天的夜空，你有何感想？华生抬头望了望夜空，回答道今晚的星星真亮呀！笨蛋！福尔摩斯厉声喝斥道我们的帐篷被偷了！
听完这个故事，全班顿时哄堂大笑，有人还兴奋得拍了拍桌子。王老师是要我们明白：福尔摩斯善于观察，我们应该向他学习，多留心观察身边的一点一滴。
王老师不仅仅是一位幽默风趣的老师，同时还是一位认真严肃，对学习高度负责任的.老师。
他对待所有同学的功课都不放松警惕，他对待完成任务同学的玩耍从不拘谨限制！
他还告诉我们：上课时要认真听老师讲课，你有任何问题都要及时反应。但要学会聆听，在别人回答问题的时候，不要插嘴，要学会等待，别人回答完了问题之后，你再提出自己的意见。下课时，如果有疑问，要及时请教老师或同学。
王老师，他像一根粉笔，明知道自己会被用完，但还是义无反顾的在黑板上书写；王老师，他像一支蜡烛，明知道自己会被燃尽，但还是义无反顾的默默燃烧；王老师，他像一滴雨珠，明知道自己打到地上无疑粉身碎骨，但还是义无反顾的滋润大地
心目中的小学作文 篇2
我的爸爸长着一对粗粗的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，鼻子高高的。
爸爸性格很从容，总是微笑着一张脸，他工作时要是受到领导批评，总会谦虚改正。他跟同事之间关系相处得非常好。他在教育孩子方面很有诀窍。每当我考试考得不理想的时候，爸爸不会像别的'家长那样责骂我、批评我，而是认真、仔细的找出我的错误并帮我改正。
我从小到大，只要犯了错误，爸爸从来不打骂我，而是给我讲道理。有一次，我不小心把妈妈用三千元买的手机丢了，当时看他心里不高兴，可是爸爸嘴里却说不要紧，等咱们有钱了再买一个，我心里却想那可是爸爸一个月的工资呀。经过那次以后，我又问爸爸“你为什么不问妈妈手机丢哪去了呢。”爸爸说：“手机丢了，你妈妈心里也难受，如果你把手机丢了，我们让你说丢哪了，你是什么感受？”爸爸把我问得无话可说。爸爸是很有爱心的，每当我们一家人上街时，爸爸看到那些可怜的人们，总会给上些钱。我从那以后，大概是受爸爸的感染吧。我和妈妈上街时，我也会给他们点钱。
爸爸的缺点是爱喝酒，但从不喝醉，妈妈为了他的健康不让他喝，后来我和妈妈监督终于让爸爸把酒戒了。
我喜欢我的爸爸，虽然他的学历不高，但是他为了我能够下班之后也是疲劳的时候坚持为我学习，我要把他当学习的榜样，生活的楷模。
心目中的小学作文 篇3
我心目中的春是美丽的、无私的。这春尽管没有滚滚春雷的召唤，尽管没有绵绵细雨的.浇灌，可是大地已然苏醒，花儿渐红，枝儿渐绿，草儿渐长，一切都抖擞其精神，去拥抱春天。
春天轻轻的，悄悄的，不知不觉来到我身边，向我展示了一个多姿多彩的季节。
春天在小河中哗哗地流着，河水兴高采烈地唱着歌儿告别山峦，奔向新生活。暮春的湖静若处子，她们微微地抖动着群边，在太阳的照耀下，羞答答地用那一双明汪汪的眼睛凝视着你。
春天在草坪上悠悠地飘过，草地马上得翠绿起来。小草带着几分胆怯、几分焦急、几分欣喜，将小脑袋探出地面，想看一看太阳到底是什么颜色。
春天在树梢上微微一荡，万木竟秀，个个换上了新衣裳。河边那风情万种的垂柳宛如一架古色古香、碧玉镶嵌的琴，被春风纤细的手指一拨，发出悦耳的琴声，与鸟儿们愉悦的欢唱应和着。
春天在天空中淡淡的一抹，天空马上变得高远湛蓝，再被各式各样、五彩斑斓的风筝一点缀，显得活泼而生动。
春啊！我心目中的春啊！你已经确确实实地来到你身边、我身边，来到一切生灵的身边。
心目中的小学作文 篇4
一提起老师，别人一般都会想到语文老师和数学老师，而我却不一样，我会第一想到我们的英语老师——张老师。
去年才调到我们学校的张老师很年轻也很漂亮，她个子不高，眉清目秀的，像极了我的姐姐，或许正是这个原因，我对张老师有一种特别的喜欢，看哪都觉得亲切。张老师头发乌黑，发梢有像波浪一样的可爱的天然卷；鼻子很小巧，鼻尖微微高傲地翘着，显得特别有气质；一双细长的腿让她总是像伶俐的小燕子一样，迈着既轻盈又欢快的步子。
如果说生活中的张老师是温柔可亲的典范的话，那么课堂上的张老师就成了认真严肃的标榜。
张老师讲课总是很细致，一丝不苟，每个单词，每个句子她都要反复的带读，一次又一次的'为我们正音，直到我们读正确为止。记得张老师教我们认识动物时，有个很简单的单词“fish（鱼）”，结果很多同学都读成“肥西”，张老师一连教读了七八遍，可就是有几个同学的舌头不听话，怎么都卷不起来，把张老师气得直哆嗦。没办法，后来张老师只好把这几个同学留下来加练。虽然我不知道他们在教师办公室里呆了多久，也不知道张老师反反复复教了多少遍，但是第二天，我清晰的听见这几个同学发对了音，也清楚的看见张老师脸上荡过微微的笑。
张老师上课总是很严厉，一旦发现有学生开小差或者做小动作，她就会一边讲课一边悄悄的走到他的身边，用手指轻轻敲着课桌表示提醒和警告，有时她还会用犀利的眼神盯着他，迫使他重新振奋精神投入学习。张老师虽然严厉，但是她从不责骂学生，记得有一次小强同学考试考得很差，张老师把他叫到身边，表情严肃的看着他，然后一题一题地帮他分析错的原因，原本很调皮的小强同学在张老师面前，温顺的像绵羊一样，低着头，看着试卷，认认真真的听着老师的讲解。
俗话说“严师出高徒！”，如果没有张老师课堂上的“严”，就不会有我们英语学习的“实”，就更不会有我们期末考试成绩的“高”。
因为爱，所以严。要想成为名副其实的好老师，就必须要把学生装在心里，把教学放在心上，我最敬爱的张老师做到了，你的老师做到了吗？
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