小学的作文

时间：2025-02-21 20:09:08 小学作文我要投稿

小学的作文精选[5篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的小学的作文5篇，欢迎大家分享。

小学的作文精选[5篇]

小学的作文篇1

　　我的爸爸是一位美术教师，他会画很多画，油画、国画、水粉画……，他的头发黑白相间，眉毛弯弯的、浓浓的，眼睛小小的。如果有一天不刮胡子，就会像针一样刺我。有时候他的头发长长了，还真有点艺术家的气质呢！

　　在我眼里，爸爸不仅会画画，他还是一位名副其实的“生活魔术师”呢！在家里，杯子坏了修杯子，风扇坏了修风扇，电脑坏了修电脑……有一次，我的`水杯盖子不小心摔坏了。爸爸看见了，皱着眉头想了想，说：“这个不难。”说完，他立刻拿来铁丝、钳子、剪刀等工具。只见他一会儿用铁丝缠，一会儿用钳子夹，很快就把盖子修好了。“爸爸，你好厉害呀！我还以为你要用半天时间，可结果只用了几分钟就修好了。”我赞叹地说。爸爸笑着说：“生活中遇到困难，要想办法去克服它，问题才能一个一个解决。”听了他的话，我更加佩服他了。

　　这就是我心目中会“变魔术”的爸爸。

　　评语：小作者通过写爸爸修理摔坏的水杯盖子，表现爸爸的能干。她善于将自己平时积累的语言材料运用到自己的习作中。习作题目很新颖。

小学的作文篇2

　　我是一个极怕黑的孩子，尤其害怕独自走夜路。

　　我尝试了很多方法，似乎都不能克服我对黑暗的恐惧与害怕。然而，在我十一岁那年，我终于可以自己走夜路了。

　　冬天的一个夜晚，爸爸执意让我去附近的同学家拿一本《食谱》。软磨硬泡好一阵子，还是没有躲过这一“劫”，无奈之下，不得不打开房门，缩着头向外走。

　　路上，凛冽的寒风一阵阵向我吹来，似乎带来了一种杀气。这是一个没有月亮的夜晚，路灯的光很暗淡，花园里漆黑一片。四周一片寂静，只能听到自己沙沙的脚步声，我不由地害怕起来。环顾四周，就觉得附近有一个身影在晃动。因为过度害怕，而我并没有看清楚他是谁，当时一身冷汗。我撒腿狂奔，一路上丝毫不敢懈怠。跑到同学家的楼下时，我已累得气喘吁吁，终于长长地呼出了一口气。

　　从同学家返回时，夜更深了，路旁的草丛被风吹得窸窣作响，又仿佛人的脚步声，我不禁毛骨悚然。我战战兢兢地走着，一步三回头，恨不得脑袋后面长一双眼睛出来给自己壮壮胆。一段不长的路，让我感到很漫长。

　　终于看到了我家住的那栋楼，我这才发现有一双眼睛在楼道转弯处默默地看着我，那是爸爸！如此熟悉的身影，我是不会认错的，即使是一闪而过，我顿时感到一股暖流在我心里流动。

　　回到家里，我看见爸爸正在搓着冻红了的双手，原来爸爸一直守护在我的身边。“感觉如何？”爸爸转过头来笑着问我。一丝感动从我的`心中划过，我昂首挺胸说：“不怕！”

　　默默的眼神，温暖的注视，无声的父爱，伴我成长，教我勇敢！

小学的作文篇3

　　在我的小学生涯中，我永远忘不了一个人。她朴实而又善良，所以在我眼中，她的形象十分高大。这又正是因为她那朴实而又善良的性格。

　　她叫彭琳，她的眉毛弯弯的，在这个美丽动人的眉毛下面还有一双水灵灵的大眼睛。在那可爱的鼻子下面还有一双樱桃小嘴。她的皮肤很白，喜欢穿一身粉色的运动服来学校。

　　有一次，我上楼梯的时候，不知道被谁推了一把，结果我身子往前一趴，一不小心拉到了她的衣服。可她却对我说对不起。这让我恨不得找个洞钻进去。

　　上次，有一个问题我百思不得其解，便去问比我成绩好的`同学，别人都嫌我很烦，不过也不能怪他们，因为这天老师布置的任务太多了。我只能硬着头皮去问彭琳，她三下五除二就把解题的方法告诉了我。“谢谢。”“不用谢。”

　　还有一次，她考了100分，但她并不骄傲。由于这是次小测验，据我了解，她连她在另外一个班的朋友和家长都没有告诉。要是我的话……我早就“宣扬海外”了。

　　她上课认真，积极发言，次次作业得A。听写次次也不下90。这让我非常佩服她。她没有当任何一个班干部，但是匹千里马，也许是因为没有遇到伯乐吧！她上课从来不迟到，门门功课也是90分以上，真是个万里挑一的人才啊！

　　在这里，我希望他可以带这她那朴实善良和谦虚的性格走下去。因为这一定会助她一臂之力。也希望她到了中学以后可以遇到一个伯乐。我也会一直把你当榜样的！

　　她，就是一个平凡而又伟大的人。

小学的作文篇4

　　我的小表妹毋淑涵3岁了，她长得虽然瘦小，但是非常精神。

　　毋淑涵很会玩，比如她把圆形的凳子弄成两半，当成了飞镖玩。她把气球当凳子坐，一会又抱着气球当娃娃，一会让气球飞起来，她他用手牵着栓气球的线像放风筝一样跑来跑去，一边跑一边笑，玩的不亦乐乎。

　　毋淑涵爱看电视，看起感兴趣的动画片无论谁怎么叫他，她也不会挪那个地方。她还爱模仿，尤其爱模仿“猪猪侠变身”。每当这个时候她爸爸可遭了殃，你看毋淑涵一边喊“变——身——”。一边变换着姿势攻击她爸爸，弄得大家哈哈大笑，毋淑涵看到人们笑她，装成若无其事的样子玩得更起劲了。

　　毋淑涵呀，毋淑涵，你可真是大家的.开心果！

小学的作文篇5

　　我认为作文是所有语文基础知识的积淀和其他学科知识的综合体现,上好一节作文课固然重要,它能给学生写作文起到引航的作用,但要想写好作文主要在于平时一点一滴的积累,它包括平常学生对好词好句的积累，每篇课文在写作上对学生的启发,以及对大自然的认知,对生活的体会等等。对于我们的学生,从他们身处的环境来看,让他们经常投身于大自然中,投身于社会生活中，这也是不现实的。针对学生生长的环境，针对我们的条件，在作文教学上我采用了如下方法：

　　一，充分挖掘课文中的习作资源

　　在我们的教课本中，每单元的课文就是很好的'习作例文，其中蕴涵着极其丰富的可供学生进行创造性习作的资源，这是培养学生创新能力的重要阵地。例如丰子恺先生的《白鹅》一文，在写法上作者采用总分的写法，这篇课文结构清晰，文章先总写鹅的高傲，然后以过渡段的形式说明鹅的高傲在于它的步态，叫声，吃相，然后分别向读者介绍。文中的语言生动，活泼，幽默风趣。我想像这种习作性很强的课文，我们老师教学时课堂语言要抓住每个学生的眼睛，极力让每个学生都能弄明白课文的写作结构特点。例如文中的过渡段，为什么叫过渡段呢?如果你认为班里最差的学生能弄明白了，然后列出提纲，采用这种方法，让学生也写一种自己喜欢的小动物。学生掌握了这种写法，并用在其他习作中，这也就做到了灵活运用。除此之外，让学生从课文中摘抄好词好句，这也是一种语言积累的方法。

　　二，注重阅读，培养学生的语感

　　读书的孩子最美丽。让知识丰富学生内心，武装学生头脑，使学生成为有智慧的人，用这样的语言激励着孩子们，让他们爱上读书，培养良好的语感。如果孩子们能说的很流利，就不愁写不下来。为了激励他们读书，我采用了朗诵比赛的方法，让他们找自己喜欢的文章，诗歌也行。如果他能找到一篇文章，说明他已读了这篇文章，呀已学会了欣赏，从而他会从这篇文章中学到东西，哪怕一句话，一个词，对学生来说都是有收获的。这样久而久之，既提高了学生的阅读水平，又培养了语感，为写作文打下了良好的基础

　　三，拓宽空间，让学生去观察体验生活

　　叶圣陶先生曾说过：生活如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。可见生活对于习作的重要性。为了拓宽学生生活的空间，让他们亲身经历，切身体会，经常布置一些要观察的物，让学生用眼睛去观察，用耳朵去聆听，用大脑去思考，去想象，用心灵去体会，这样写出的作文才会有血有肉。有时也布置一些要做的事，比如在课堂上讲一个爱家人的感人故事，让学生回家也做同样的事情，然后把事情的经过写下来，再写出自己的感受，这样的作文才具体生动，有感情基础，读起来才会感人。

　　四，作文前老师说“下水”作文

　　学生的表达欲望是决定他们的作文成败的重要因素，老师以“下水”文作为激励学生写作的兴奋，让学生找到写作文的乐趣和自信。每到作文时，我都会口述一篇“下水”作文，并说出我“写”这篇作文的方法，我觉得这样的做法，远比你读几篇例文效果要好的多，更能激发学生强烈的表达欲望，这样做无疑为写好作文打下基础

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