小学作文

时间：2024-05-05 16:25:21 小学作文我要投稿

(推荐)小学作文

　　在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的小学作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

(推荐)小学作文

小学作文篇1

　　左盼右盼总算迎到了春游，今天老早我就起床去超市买了我想吃的零食。8点准时到了学校。老师说了地点是，万象山公园。。我们兴高采烈的走在路上，今天天气真不错。太阳早早的象我们点头了。没过一会就到了公园。我们沿着石梯向上走去。一眼看不到顶的山路也被我一口气给我们跑到了目地地。然后，老师叫我们所做的第一件事情是我心里非常沉重的.。给烈士们上花。记念烈士们为我们今天幸福生活而牺牲的。我真心的为他们献上一束洁白的花。希望他们在天堂里能够看到我们的幸福生活。也忠心的谢谢他们给了我们这样未来的好日。接着老师叫我们自己由活动。我们找到了绿草平，拿出了自己爱吃的零食，同学们你一堆我一堆的坐好位置。分享着不一样的美餐。我们在欢声笑语中结束了这次难忘的春游。

小学作文篇2

　　转眼间，六年的时光过了，我上了中学，再回想以前的往事时我都会不禁的笑出了声。

　　想想跟我们以前在一起的日子，一起玩，一起做游戏，一起去郊游，那日子别提多快乐了。现在，同学们个个都上了初中，都考到了不同的学校，即使考到了同一个学校，但，我们也在不同的班级，接受不同老师上课的方式。再想想以前，我们常常叫王老师叫“王老吉”每当想起这个称呼的时候我都会想起我们在一起的日子。当我们快要分离的时候，我们都把心中的不舍藏在心中，一个都不愿意表达出来，当我们想说的时候，才发觉我们都已经分开了。

　　今天是八月十五的前一天晚上，我和几个同学来到了我们的.母校。自从六年级毕业后我再也没来过了，我把学校的四周都看了一遍，还是没变，还是和以前一样，最后，我把视线移到我们的教室门前，我站在那时，我的心中在想着我们以前上课的样子，想着以前我们和大家一起玩的日子。虽然心中很不舍，但我知道天下无不散的宴席，我相信十年后，十年后我们再回想起我们那时的日子心中肯定会说到：日子过得真快啊！

小学作文篇3

　　教学目的：

　　1、在同学动态的情况下进行细致观察。

　　2、学会记叙人物的音容笑貌和表达自己的心理活动。

　　教学重难点：

　　通过观察或亲身体会把游戏活动中觉得最有趣的一个部分写下来。

　　教学准备：课件

　　教学时间：一课时

　　设计理念：重体验，重观察。（边玩边写，注重实践）

　　讲方法，施引导。（边引边写，把握梯度）

　　会思考，善表达。（边想边写，训练思维）

　　设计意图：

　　激情是写作的动力。诱导学生产生激情、保持激情，从而表达激情，是使学生从“要我写”转变为“我要写”的关键手段。所以我希望在作文课堂中让学生“动”起来，兴奋起来。通过亲身参加游戏活动，让学生充分调动眼睛、耳朵以及整个身心，观察游戏，体验游戏，然后完成从思维到文字的转化。

　　教学过程：

　　一、激趣导入：

　　1、大家喜欢玩游戏吗？

　　2、平时你们常玩什么游戏呢？

　　二、游戏规则

　　1、今天我们来做一个游戏，名字叫“木头人”（板书）

　　2、做“木头人”游戏要注意什么呢？

　　3、老师还特意编了一首儿歌，让我们一起读一读吧。（幻灯出示儿歌）

　　三、游戏：

　　1. 演“木头人”：

　　做这个游戏，我们首先要演好“木头人”。（板书：演）

　　（1）摆姿势：开动脑筋想，你准备摆个什么可爱、有趣的姿势做“木头人”呢？快快想，游戏马上要开始了。

　　（2）演一演：（全体起立）准备一次、准备第二次

　　（3）等一等，先别开始，我想问一下，现在你心里在想什么呢？

　　（4）现在游戏真的要开始了。准备：你们都是木头人，不许说话不许动！（三十秒）

　　（5）说一说：你觉得演“木头人”好玩吗？你来说说什么地方最好玩？（注意引导：在演木头人的时候，你看到了什么？听到了什么？时间到的时候，你心里是怎么想得呢？）

　　2.逗“木头人”：刚才大家演“木头人”演得那么好，这时如果有人逗你笑，你还能做得这样好吗？（板书：逗）

　　（1）说活动方法：两位“木头人”上台。另两位同学要尽量用语言、动作、表情来逗“木头人”，看能不能把“木头人”逗笑。坚持到最后的.“木头人”就是“超级木头人”。千万注意逗笑的人不能接触“木头人”的身体。

　　（2）请两位“木头人”上台，三位同学来逗。其他同学就是评委了，评一评谁表演得最有趣。最会逗笑的评他为逗笑专家，坚持到最后没笑的木头人评为“超级木头人”（板书：评）

　　（3）评委们注意观察：（出示课件）评委齐读要求：

　　a.游戏中，请你仔细观察“木头人”脸上的表情和身体姿态的变化。

　　b.逗笑的同学是怎样“逗”“木头人”发笑的。

　　（4）逗笑。（三十秒）

　　（5）评出“逗笑专家”和“超级木头人”：你觉得谁表演得最好？什么地方最有趣？（引导学生说具体哪个动作、语言、表情。）

　　3、大家想不想亲身体会一下“木头人”和逗笑者呢？和你的同桌一起玩游戏，一人演木头人，一人做逗笑者，成功了之后，换一换角色。

　　五、出示范文。

　　1、开心的时刻总是那么短暂，待会就让我们拿起笔把这有趣的时刻记录下来吧！

　　2、在写之前，让我们先来看一位同学写的贴鼻子游戏，看他写得好不好。

　　3、你觉得他写得好吗？（生答，师相机总结板书：心理活动、动作、神态、语言、外貌）

　　4、这些方面，你觉得哪个方面印象深刻你就写哪个方面。你可以写做“木头人”时心里的想法，也可以写逗笑者的语言、动作，或者写“木头人”和逗笑者的神态……

　　六、写话

　　1、回忆一下，把你认为刚才“木头人”活动中最有趣的一个部分写下来吧！你可以写全班演“木头人”的情形；也可以写一个同学逗三个“木头人”，或者写自己做木头人，自己逗木头人。

　　2.写话。

　　3.读片断。请三位同学把自己写的“木头人”片断读一读。大家当小老师，听听他写得是不是有趣？哪些地方写得好？

　　哪个地方需要修改？

小学作文篇4

　　亲爱的妈妈：

　　您好！

　　俗话说：慈母手中线，游子身上衣。母亲就像黑暗中的一盏灯，照亮我前进的方向；母亲就像一台织布机，每天辛勤地劳动，却只字不提自己的苦；母亲就像寒冬中的一缕阳光，温暖我冻僵的双手妈妈！我要谢谢您！谢谢您在我孤单的时候来陪伴我；谢谢您在我无助的时候鼓励我；谢谢您在我伤心的时候安慰我我要谢谢您的话语似滚滚黄河，汹涌长江！

　　妈妈，您每一次教育我，眼睛里都流露出一种严厉而又温柔的目光，让我万分欣慰，为自己的.过错而感到后悔；每一次您生气，都会有一种暖流围绕着我身旁，让我格外想依偎着您，给你一个温馨的吻；每一次开心，您的眼睛都会眯成一条缝，脸笑成了一朵花

　　在我心间，有一个小秘密，那就是像对您说：妈妈！我爱您！可我没说出口，因为我

　　弟子规中有：父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。意思就是：父母叫你，答应别缓慢，父母命令你，你不要那么懒，父母教育你，你要认真听，父母责备你，你要顺从父母的意思。妈妈，其实我早就知道母爱是伟大的这句话，但是，我没有好好的孝敬您。因为我不想让你哭，我不想看到，我们母女俩儿抱在一团哭的样子！

　　在此，我要对您说：妈妈，我爱您！

　　五年级:徐雅琦

　　点评：小作者的感情充沛，能够感受到小作者对于妈妈的理解与爱。欲动笔，先动情，这样自然作文中心易被感知。只要能与父母互相理解，多站在对方的角度，那么也不会出现"抱团哭"的画面了。

　　小作者的习作语言准确、丰富，平时的阅读和积累一定不少，继续坚持哦。

小学作文篇5

　　春天真美！

　　万里晴空飘浮着几朵淡淡的云，连绵起伏的群山就象层层叠叠的波浪，阳光洒在波光粼粼的湖面上，像一片片碎银，鱼儿自由自在地畅游，清澈见底的湖水倒映着垂柳，小花、小草飘飘悠悠。多美的春景图啊·。

　　一块块青色的稻田，像平铺的地毯；一排排栅栏，几株桃花，，粉红相间，有的绽开笑脸，有的苞欲放，就像今晚的一道晚霞。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多微型机，有的斜着身子，从天空中掠过，唧唧地叫着；有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去；有的燕子飞倦了，就落在电线上，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的`奏的赞歌。

　　柳树的枝条随风飘动，好像一位妩媚的少女在翩翩起舞。田园里忙碌了一天的人们吮吸着春天的气息，沐浴着春天阳光，构成了一幅多彩的画卷。

　　啊，春天真美。

小学作文篇6

　　20xx年7月22日上午9时左右，发生了21世纪以来最壮观的一次日全食，中国的西北地区是最佳观测地。

　　大概早上8：20分左右，太阳缺了一个小口，好像被“天狗”咬了一口似的，此时大家无比兴奋，我的心也好像要蹦出来似的。过了一会，缺口越来越大，直到8：55分的时候，太阳已经被月亮遮掉一半多了，活像一只弯弯的小船。接着，太阳变得越来越细了，我们也随之欢呼起来，此时的.日食像一道翘起的细眉毛一样。遗憾的是，我们福建不是最佳的观测点，我便把目光投向电视直播。在电视中，我看到成都的天色渐渐地暗了下来，最后漆黑一片像夜晚一样，瞬间全城灯火通明，我的心也随着这耀眼的灯光而跳动，大家怀着无比激动的心情一起迎接这百年不遇的时刻。

　　最激动人心的时刻到了，9：17分的时候，全场的人进入了最后的倒计时：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、……”就在数“1”的那一瞬间，太阳、月亮、地球形成了一条直线，太阳完全被月亮遮住了，只剩下一个美丽的光环，中间是圆圆的黑影，好像一颗发光的黑珍珠。这种现象大约持续了几分钟，就进入了生光的阶段。太阳先是露出一点点的亮光，然后一下子跳出了一个闪烁而耀眼的圆光点，“钻石环、钻石环！”我安奈不住内心的激动和喜悦，大声欢呼起来。又过了几分钟，日全食消失了，开始复原，直到10：30分的时候太阳又露出了可爱的笑脸，好像在说：“无边无际的天体里还有无数的奥秘等着你去探索呢！”

小学作文篇7

　　爸爸是我家出了名的“烟鬼”，一天到晚都不肯罢手。瞧瞧，他又来了老毛病，妈妈赶紧说：“吸烟对身体害处大，以后不允许你再吸烟了！”爸爸却把妈妈的话当成了耳边风，想了个新办法来应付妈妈。他在妈妈面前忍着点儿，暗地里又背着妈妈在厕所里吸起了烟，。妈妈对他早就有所察觉。从此，我担任起“守兵”的任务，每天检查垃圾筒和烟灰缸。

　　一次，我发现烟灰缸有被洗过的痕迹，就知道这一定是爸爸为了不让我发现干的。爸爸的把戏就这样被我揭穿了。一次，爸爸边写文件边抽烟。妈妈说：“你吸得这么津津有味，不知道这样会污染家里的环境吗？”“别生气”，爸爸不紧不慢地说：“我这不是污染环境，是在给我的`文章充气呢！”听了爸爸的这番话，妈妈无话可说了。从此，爸爸就放心地爽快了一阵子。怎样才能让爸爸戒烟呢？我冥思苦想，经过几番波折，嘿，想到了，这招是十全十美，准能保我万无一失！

　　于是，我假装没做作业就溜出去玩，结果还是被爸爸给揪了回来。“你为什么不做作业就溜出去玩？”爸爸严肃地问。我毫不迟疑地说：“难道就你能抽烟，我就不能不做作业出去玩？这不公平。”“嗯……”，爸爸低着头沉思了片刻。没等他说完，我就说：“如果你戒了烟，随你给我布置多少课余作业都行。你觉得如何？”“好！”爸爸说。“说话算数？”我半信半疑。“当然！君子一言，驷马难追！”爸爸肯定地说。

　　以后爸爸再也没吸烟，我的学习效率也越来越高了。我给爸爸戒烟的计划成功了。

　　肖子薇