夏天作文(实用9篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的夏天作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
夏天作文 篇1
夏天的日子，不经意间总会让人产生莫名的烦躁。
几星期的光景一晃而过。接到复赛的参赛牌时，她都想鞠一躬，深深地感谢自己。
整个博物馆展厅里，星罗棋布的撒满选手。每个人面前花花绿绿的画纸，犹如群星闪烁。最不起眼的一隅，她独守着自己的天地，弯腰低头，汗津津的手中紧紧攥着一根瘦弱的铅笔——那是她战场上唯一的枪。面对眼前这张处女作，以及从未了解过的羚羊，她只能画一笔，仰头望一眼，生怕一点点比例出错，就全盘皆输，甚至没有擦掉重来的机会。
过了十点，就陆陆续续有了游客。他们被那些彩色的闪耀的画纸吸引，驻足。画画女孩的父亲骄傲的说：“我女儿学了几年！”她也挺了挺身子，悄悄瞥了瞥女孩的画纸，果然名副其实，她的手不自然轻轻地抖了一下。
这让她想起初赛时大脑闪过的那一片空白。没有受过专业训练，没有任何画画基础，就连笔都凑不出几个色，幸运哪有那么眷顾。闭上眼，她只希望能早日完成，快快交差了事。走投无路之时，她也只能将一腔无奈，倾注在那张图片上，心中祈祷：“一定得模仿的像点啊……”
夜晚的台灯总能吹响激昂的'号角，将一大片暖黄倾落在纸上，每一束光直直戳入心底，她觉得自己像是孤立无援的岛，漂浮在浩瀚的海洋上，没有根基，打着旋儿……
如今坐在决赛地，是她怎么都不敢想的，那还有何所惧？她开始在从未走过的路上不断的尝试，苦思冥想，怎样把图片能原模原样的搬到画纸上？心中千头万绪，杂乱无章。她一遍遍摩挲着那张手稿，直到掌心都是浓黑的铅墨。她努力的想象着小动物的一颦一笑，只有执着的把它们烙进心底，才不至于湮没于海底，无处可寻。
她紧绷的神经轻轻抖动，颤巍巍的画着，耳朵里嗡嗡作响，生怕哪一处落笔出错都与原稿大相径庭。时而用力，时而轻柔，她甚至觉得每一根线条的深浅，都会影响整个复制过程的进展。已被擦黑的橡皮印证着她走过的弯路，但每一道坎，都费劲周折的跨了过去。
模仿，再模仿。一笔一笔描，静心体悟，落于笔尖。
耳畔依旧是对女孩啧啧的赞叹声，她却独自笑了。那是她赤手空拳打天下的骄傲，无人能敌。
赛时已近，在即将完稿时，她突然发现少画了尾巴，匆促中，已经没有时间参阅图片，凭着积攒的一点功夫，依据自己的理解，一笔一笔，竟也画成了。
借一束光亮，她高高举起最终的画稿，自最初的模仿，到不落入俗套，融入自己的精髓，像与不像，于她已不那么重要了。她忽然发现，在不断的摸爬滚打中，那只动物的影子早已悄悄走进那颗年轻的，跳动着的，夏日骄阳下不再烦躁的心。
走出赛场，她剥了一颗糖含在口中，甘甜如喷泉汩汩涌出，经过每一根神经，直抵肺腑。
这个夏天，有点甜。
夏天作文 篇2
伴着夏日的阳光，我就要14岁了。我多么不愿去承认我已经初一毕业这个事实。我一直偏执地认为自己永远定格在六年级的12岁，可这些都在不知不觉中离我而去，像15年夏天的人，像15年夏天的梦。
快毕业的男生女生们，在残存着一点点纪念气息的毕业册上一点一点，一点一点地消磨掉自己剩余的，还纯真着的最后六年级时光。
写过的贺卡，还一起沉睡在我的柜子里。你们的大头贴，还放在我的相框里。你们的身影，还记在我心里。只是，那些美好，就那样被风吹着，遗失在夏天里……
像可乐杯中透明的冰块，像手中握着的融化的冰棒，像昨天淌进口中的水，我终于明白过来，一切都不可能重来，记忆中只残留遗失的美好。
我经常在楼下的柏油路上乱逛，踢着随处可见的小石子，路上人不多，给我足够安静的空间去回想那些我和你们的故事。
有淡淡的'月光，有浅浅的蝉鸣，有婆娑的树影，又是会滴落那晶莹的，天使的眼泪，我就在着半梦半醒的小道上，静静地走。
然后在小雨中，静静地滴下几滴泪，然后又傻傻地笑起来，因为我知道啊，没有了彼此，我们还有初中的伙伴陪伴我们三年甚至更长。
我可以听到操场上大家的欢笑，我可以看到靠在栏杆旁读书的你们，甚至我可以看到那时一起读《哈利波特》的情景。
夏天作文 篇3
我最喜欢的夏季终于到来了！说到夏天，就有很多有趣的事。能够在这炎炎夏日吃上一大碗冰，那真是人间一大享受。
在夏日的阳光就好像烤箱一样，让我们烤焦，也有时好像火山一样爆发出岩浆，将我们一一都融化。同时夏天的热，也使人变得更暴躁，更容易生气。
在阳光的照射，大地干裂、植物都弯下腰，骂高悬在天空的太阳；而这时的'人类，不是正在海边、游泳池尽情地玩水，就是在家里一边吹冷气，一边看电视。而我最喜欢到娱乐中心，不但有免费的冷气可以吹，还可以买到很多的冰淇淋、饮料、水果等消暑食品；运气好的话还有可能开放室内游泳池呐！
我喜欢盛夏的滋味，这滋味就好像大口吃冰品，把热气都消下去，变得更凉爽。当明年的夏季再度来到时，我也要尽情玩水、吃冰享受夏日时光。
盛夏就好像一间间的烤肉店，把人都烤成干了，但一个个冰品也成为盛夏的另一个特色。热到爆的夏天，让我汗流浃背，但它也成为让我可以吃冰的恩人，所以我会很期待夏天下一次的来到！
夏天作文 篇4
1. 下的夏天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
2. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
3. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的.快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于夏天的美好的东西写到习作里去，使习作和夏天一样生动而美好!
5. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7. 抓住夏天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出夏天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
9. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的夏天就像一首诗，好美!
10. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
11. 夏天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
12. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
13. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
14. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。
15. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
16. 在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
17. 从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
18. 先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出夏天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。
19. 写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。
20.静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了
夏天作文 篇5
盛夏的荷塘是荷花的天下。你看那荷塘里最引人注目的就是荷花了。
荷花的形状各异，娇艳多姿。有的含苞欲放，有的才展开了两三瓣花瓣，有的花瓣儿全展开了，露出了嫩黄的小莲蓬，还有的凋谢了。荷花的颜色有深有浅，有粉红的，有粉白的，有乳白的'……各个千姿百态，婀娜多姿。半开半合的荷花似乎像一个个害羞的小姑娘，羞羞答答的;全展开的荷花似乎是一位位亭亭玉立的少女，带着灿烂的笑容，迎接客人;凋谢了的荷花，只剩下了一两瓣花片，还在呵护着小莲蓬，它展现出一种母爱般的美。
你看看荷塘里的片片荷叶，给人们带来爽意。有的地方稀稀疏疏，有的地方挨挨挤挤，有的地方层层叠叠，有的地方密密麻麻，像一个个碧绿的大圆盘。荷叶有大有小，姿态各异。高大直立的荷叶像被风吹翻了顶的大绿伞，而浮在水面上的荷叶像一个个画盘。如果把眼前的荷花和荷叶看成一幅大活画，那画家的本领可真了不起。
一阵微风拂过，整池的荷花都漾动起来，像荷塘里正在举行一次盛大的舞会。
第二天清晨我又来看这荷塘。荷塘中又多了几个客人，有小鱼儿们，有几只野鸭，还有小蜻蜓。小鱼们在水中自由自在地玩耍嬉戏，一会儿游到西，一会儿游到东，一会儿游到南，一会儿……有几只野鸭一边吃水薸，一边玩打水仗的游戏，它们两只翅膀一展，水就飞出去打到同伴头上。小蜻蜓正在观赏荷花的美丽。荷花呢，它在一旁静静地观看这一场演出。
盛夏的荷塘真美丽。我爱荷花，更爱荷花有出淤泥而不染的高尚品质。
夏天作文 篇6
夏天是快乐的季节，到了夏天，你经常会看见，农村的人把桌椅搬出来，在晚上人院子吃饭。因为夏天的晚上也很热，用时候你还会看见大月亮，那大月亮像一个大圆盘一样嵌在天空上一样，美丽动人。
看，孩子们在游泳，那水花有的像一条银色的小龙，有的`像浮云，有的像直冲宇宙的光线......，形态各异，好看极了!
啊美丽的夏天，希望你能创造出更多的美好景物和事件!
夏天作文 篇7
小时候，夏天就像一个雨的季节—经常下大雨。我和小伙伴最喜欢在雨里光着脚丫踩水玩儿，在泥地里挖坑……
记得那年我才七岁，很好玩儿，最不喜欢在家里闷着。又到了周末，我刚写完作业，在家里闲着无聊，忽然听到了楼下的“死党”喊：“下雨啦，下雨啦，大家赶紧出来呀！”接着又是妈妈在阳台上大声说：“多多，别闷在家里，写完作业就下去玩吧！”我想：这么好的“戏”怎么能少了我这个主角呢？我立即穿上雨鞋，拿上雨伞一溜儿烟跑了下去。
下楼时瞥了一眼楼道，看见了一个塑料布，我一把拿上出了楼道。我一走出门口，小伙伴们都围了上来，用诧异的眼光看着我，我大声说：“都把雨伞搭成一个小屋，钻到这块塑料布下面来！”他们都明白了我的意图，迅速地用五颜六色的伞搭了一个“彩屋”，我和丹丹抬起塑料布，他们都钻了进来，我们顶着布在雨里跑，穿着雨鞋在泥坑里踩泥……
雨渐渐小了，我们都跑到树荫下，每人拿一片无花果的叶子放在地上坐下来，用树叶和泡沫块做小船，还用你捏成一个个形态各异的小人放在上面，然后往水里轻轻一扔，用小棍儿拨着小船让它前进，我们又把地上的苔藓移到离水坑不远的`泥地上，在上面插上花、树枝，女生还用泥来捏秋千、滑梯、长椅……费了大半天劲儿，一个小小的“水上乐园”就做好了。然后我们又抬起塑料布往“彩屋”那边跑，钻进去，在里面讲笑话、拍手玩，在楼下玩了好长时间。直到家长在窗户口叫我们吃饭时，大家才拿起各自的伞，恋恋不舍地挥手告别。
到家时才发现自己已经变成一个“小泥人”啦！
夏天作文 篇8
乡下，蚊子变得越来也多了，这就是在暗示着我们：要开始预备夏天的一切了！夏天，它将校园变得炎热；夏天，它将校园的气氛变得更欢乐；夏天，它将校园变得更加美丽……夏天，它将校园变得更加活力！夏天，它将校园变得炎热。
火辣辣的太阳炙烤着校园，校园里的风扇在不停的旋，同学们在风扇下快乐的学习。炎热的日光照射在操场上，照射在教学楼，照射在窗沿……日光烘烤着校园，同学们也因夏天的到来，而变得更加欢乐——夏天，它将校园的.气氛变得更欢乐。同学们在风扇下说说笑笑，在操场上你追我赶，在走廊上散心聊天……校园里的气氛，都因夏天才变得更欢乐！同时，校园也变得美丽了——夏天，它将校园变得更加美丽。树叶在春天探出了头，在夏天就一片茂密了。
在草坪上，或许会开出更美丽的花儿！一盆盆的盆栽，四处摆放，花儿开得多艳丽呀：有紫色的、有红色的、有粉红色的……美丽极了！夏天也是一个常下雨的季节，一场雨一“扫”而过，将校园“扫”的干干净净，为学校增添了几分风采！夏天，它为学校增添了活力！它是我们学校的“好助手”，我和学校，和同学们，都喜欢——夏天！
夏天作文 篇9
夏天是绿色的，嫩绿的小草探出头来，柳条轻轻的跳舞，圆圆的荷叶在池塘上轻轻的浮动。
夏天是红色的，火红火红的太阳挂在蓝天上，粉红粉红的`蔷薇花开了，红色的玫瑰花也开了。
夏天是粉红色的，粉红色的月季花对我们张开了笑脸。
夏天是白色的，白白的云朵在蓝天上轻轻的漂浮。
夏天是五彩缤纷的世界，夏天是我最喜欢的季节，我爱夏天！
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