夏天的作文

时间：2024-11-11 14:06:44 夏天我要投稿

夏天的作文(常用6篇)

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的夏天的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

夏天的作文(常用6篇)

夏天的作文篇1

　　今年的夏天，特别的闷热，我参加了补习班的营队，有了特别的夜间体验，就是在黑漆漆的夏夜里，跟着同学们参与恐怖试胆活动。

　　夏天的夜晚是凉爽的，微微的凉风，更加添了些许诡异的气氛，黑色的夜空中，繁星点点，没有灼人双眼的阳光，没有令人晕眩的热情，也没有令人害怕的紫外线，有的是树林中沙沙沙的风声，还有一些蛙鸣虫叫声不时的传来，在没有灯光的夜里，伸手不见五指，我和同学战战兢兢的以缓慢的速度前进着，深怕掉进不为人知的陷阱里，在我的认知里，夏天的`夜晚应该是迷人的，天空像湛蓝的大海，有明亮的月亮，大地像一个热闹的大舞台，有萤火虫忽闪忽闪的跳舞，但是此刻的我们却不这样觉得。气氛是阴森的，星星忽明忽灭，月亮也不如以往明亮，当我们越过重重关卡，不时被草丛里突如其来的“鬼”吓到，我们就像是一个个侦探一样努力搜查线索，穿过树林、走过湖边、经过步道，只剩最后几关了，我们卸下了心房，不再害怕了，大家一起抬头望向天空，这时才真正体会到，原来是我们的害怕影响了我对夏夜的观感。

　　一阵凉爽的微风吹来，让大家都感受到，夏天的夜晚没有白天的烈日炎炎让人汗水涔涔，夜空也不荒凉了，星星们都向着我们挤眉弄眼，夏夜真是特别啊！这次的试胆活动让我对夏夜有不同的见解，这些回忆将会令我永生难忘。

夏天的作文篇2

　　课题：夏天的树和秋天的树

　　教学重点：对色彩的变化懂得观察、比较和分析，学习在复杂的色彩中，夏天的树和秋天的树抓住主要的代表整体大感觉的主体颜色。夏天的树和秋天的树

　　教学难点：将观察感受的主体颜色找准，画出夏天的树和秋天的树本质不同的色彩。夏天的树和秋天的树

　　教学目标：

　　1、通过夏天树和秋天树的观察回忆与描绘过程，使学生了解到物象的固有色不是固定不变的，若想了解物象的色彩到生活中去观察、比较，从而增强观察的自觉性，养成观察比较的习惯。

　　2、学习色彩的表现方法，提高色彩的.表现能力。

　　课前准备：水彩笔，油画棒，。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　教师：随着天气一天天暖和起来，大自然里的植物也都开始复苏了，那么有谁知道地球上数量最多，覆盖面积最广的植物是什么吗？

　　学生：树。（如果学生说不出，教师直接说。）

　　提问：有谁来给老师说一说树是什么颜色的？

　　学生：绿色的。

　　提问：那么树的颜色一直都是绿色的吗？

　　学生：不是，还有黄色的。

　　提问：树的颜色有黄色的，也有绿色的，那么，树叶什么时候是黄色的，什么时候是绿色的？

　　学生：夏天的树叶是绿色的，秋天的树叶是黄色的。

　　教师：好那么今天我们就来画一画夏天的树和秋天的树。

　　（板书课题：夏天的树和秋天的树）

　　二、新授课：

　　下面先请同学们来欣赏一下夏天的树和秋天的树，欣赏的时候请大家注意观察树的颜色特点，同时回忆我们以前所见到的树的样子。一会儿老师要提问的。

　　（教师出示，展示树的照片。）

　　教师：同学们，刚才我们提到了，夏天的树是（绿色的），秋天的树是（黄色的），那么我们通过刚才的观察，你们来说一说，夏天的树是单纯的一种绿色、秋天的树是单纯的一种黄色吗？

　　学生：夏天的树有深绿、有浅绿，秋天的树有深黄、有浅黄、有红色，并且同一棵树上的颜色也并不只有一种颜色。

　　教师：好，大家都知道了同一棵树上的叶子也有多种颜色，那么我们在绘画时应该如何表现呢？请大家讨论一下，看看有什么好办法。

　　（学生讨论）

　　学生：全都画出来的话很难，耽误时间，而且画儿会太乱。应该找出主要的颜色，只画出主要颜色。

　　教师：比如这棵数，应怎样画？

　　学生：这棵树的主体颜色是……

　　教师：大家明白树的颜色如何画了，那么要画好一棵树，还应该注意什么呢？

　　学生：树的外形。

　　教师：好，同学们从小到大都见过许多树，那么谁来说一说，你见过的树是什么形状的，到黑板上来简单画一画。

　　（学生回答并在黑板上画出。）

　　教师：好，大家明白这两点，我们就可以来学习如何画出夏天的树和秋天的树了。

　　出示，演示绘画步骤：

　　（1）用铅笔简单勾勒出树的外形。（板书：1、构图。）

　　（2）直接用深色水彩笔把树画出来。（板书：2、水彩笔作画。）

　　（3）根据不同的季节来涂色。（板书：3、上色。）

　　注意：抓住主体颜色，体会夏季和秋季树叶颜色的变化。

　　三、课堂作业：

　　请同学们根据你从前所见到的树的样子，结合本节课所讲的知识，画出一幅夏天或秋天的树。

　　要求：

　　1、结构合理。

　　2、主体颜色突出。

　　学生作业，教师巡视指导。及时纠正不足。

　　四、课堂小结：

　　1、展示学生完成的作品，让同学说出有何不足，教师补充。抓住三点：（1）不同季节树的颜色变化；（2）主体颜色突出；（3）树的外形。

　　2、同学们，今天我们学习了画树的方法，这个方法也可以用到画其他事物上，希望大家以后能够常常利用。

　　板书：

　　夏天的树和秋天的树

　　绘画步骤：

　　1、构图。学生所画树的外形

　　2、水彩笔作画。

　　3、上色。

夏天的作文篇3

　　七月的天，娃娃的脸，说变就变。这不，刚才还晴空万里的，现在变得乌云密布。天上的乌云像脱缰的野马如潮水一般滚滚而来，吞噬了整个蓝天，不留一丝空隙。风吹得小树倒来倒去，连树上的.小虫子们也不和去向，知了停止了欢叫。闪电像什么？一道道刺眼的闪电像一条条银剑划破长空。像把天空被辟开了几条细缝……雷声轰隆隆地响着十分地令人振耳欲聋。

　　雷声过去后，这只是下雨的前奏。突然大豆般大的雨点从天而降。小草贪懒地喝着雨水，摇摆着跳舞的腰。似乎在说：“下吧，下吧，我们要长大！”花儿却不喜欢下雨，它们低着头不敢往上看，似乎很生气：“讨厌，不要再下了！”树枝上全是雨点，雨点调皮地跳进草丛中花堆里，马路上以及车顶上。马路上湿露露的，上面的小石子，小树枝都被冲得干干净净。雨中的人们，带伞的人正快步向家走去，没带的呢，他们成了落汤鸡，全身湿透了，东奔西跑找躲雨的地方。心想：“哪有躲雨的地方呢？”

　　雨后，天气清凉。不像下雨前那么闷热。小草、小花和树木更显得生机勃勃了。我喜欢夏天的雨。

夏天的作文篇4

　　早上起床，我来到了门外看着晴空万里的天空，道路边被晒的奄奄一息的花，被晒焦的树叶。心里很是不解：那天上的雨神难道没有一丝“人性”吗？这么热的天，就不能下一场雨吗？

　　我正想着，忽然看见小蚂蚁排着队爬着好像在对我说：“小朋友，你怎么还站在这里？难道不知道要下雨了吗？不跟你说了，我该掉队了。再见！”我抬头看了看天空，唉呀！天空布满了乌云像给天空盖上了一层灰蒙蒙的布呢！只见小蜻蜓像背了一个很重的书包似的飞的低沉沉的。突然来了一阵大风把我的小帽子吹跑了。我赶快去追我的帽子，可它就像跟我作对一样，一个劲地往天上“飞”。突然，一阵雷声把我给吓的站在了那里。我也不管三七二十一了，转身就往家里跑。心里想：雨神啊雨神，难道你听到我的请求了吗？想通了吗？是要下雨吗？于是，我开心地跑回了家。

　　我到了家，站在门口，享受着那凉丝丝的风。过了一会儿，一阵风差一丁点把我给吹跑了，我急忙回到家中。看着马路上的行人和树，只见大树刚梳好的辫子被风吹的乱糟糟的。它刮个不停，像个调皮的孩子抓起尘土沙石往空中抛洒，还抱住每一棵树用力地摇。

　　开始下雨了，豆大的雨点落在地上、落在汽车上、落在行人们的身上、落在小花的花瓣上、还落在……慢慢地雨越下越大，大的就好像有人在天上往人间泼水。雨点打在窗户上“吧哒、吧哒”地响，就好像无数颗豆子在开一声场盛大的舞会。那一条条银针般的雨丝落在人身上凉凉的、痒痒的还有一点点疼。忽然，雷声响起来了，那雷声一个接着一个。雷声像一个大老虎，正在向人们展示它的雄威。大地被震得发抖，天空也被吓得直哭。那一道道闪电像一条条银蛇，在空中飞舞着；还像一根根利箭，把天空给劈开了两半。花草树木在风雨中摇摆着，似乎在洗淋浴。乡间的小路和街道都被雨水冲洗的格外干净。路上的人们有的撑着伞快步走着，有的伞被风吹坏了。而没有伞的人，有的快步跑着好像有一个派队要等着他们去参加，还有的`在找地方躲雨。骑着车的人像车轮抹了油一样，飞快地向家的方向行驶。

　　雨终于停下了。白云姐姐换下了黑色的连衣裙，穿上了纯洁无暇的白纱裙，在空中飘来飘去，天空出现了一道绚丽的彩虹桥，太阳公公出现了，它好像在说：“孩子，你的心愿我已经满足了。你还满意吗？”我高兴的点点头。这时，我看见孩子们在水坑里欢快的玩跳水，大人们在公园里散步，呼吸着新鲜的空气。

　　夏天的雨啊，我爱你，你给我们带来了许多的欢乐。要是你多来。那么夏天该是多么凉爽的季节啊！你说是吗？

夏天的作文篇5

　　五分钱一支的香蕉冰棍是我童年的夏天，那时的我，穿着一双破凉鞋也是很快乐的。上身光着，一条短裤，任那阳光热烈地照着，夏季灸热的风吹着，每一个清晰的白天都仿佛是乐园搬来这尘世，而夜晚，在星星的点染之下，关于未来的童话和奇想，便从我们的竹篱笆里向夜空涌如银河之波，浮腾不息，飘流着短促而新奇的玄思。

　　我们手张弹弓在茂密的泡桐枝叶间，寻觅那身着黄黑相间衣衫的老蜻蜓，还有麻雀，以及两三只停歇的八哥。正午的气息被蝉鸣所覆盖，就是一群麻雀闲居枝上的好一阵老生常谈声，也将那一点钟的午睡时间，那几乎是处处凝固的寂寞，扯得七零八碎，任何一个午睡之梦也无法润饰，这干枯的时光河床。

　　墙角那湿润的苔藓，干净的台阶，行走在墙沿的风，真真阴凉妙处的体会。屈蹲着，捏根草棍拨弄蚂蚁洞，或是聚在一起玩沙包游戏，聊学校新闻，家长里短，某小子的能为，不免也争论一番，攀比一下，惹出火气来，忽然侠肝义胆地横眉冷对，待留些怨怼，刻在印象里，等某年某月的某一天，时光的纤足重踏上碧青青的记忆，刹那里一场缘会，一些感慨，一份时光留恋，穿梭脑际，生发于面对。

　　某些记忆在夏日的阳光中该是彻底熔化了，过于沉闷的强烈的刺激，却使丰富的记忆功能也没了用武之地。参差万别的反差交错才是我们的灵魂机灵万变之源。所以，初晨和黄昏就汇聚着我们的记忆，开始和结束是带着粗线条的生命转折，不可磨灭。

　　还记得老外婆坐在门风口那瘦削的身影，一张晒磨得朽白的小竹椅子，吱吱哑哑地响着，那声音象阳光和尘土的咳嗽，喘着莫名异处那一地陡生的纷乱，从她的一双深陷的眼中看去，记忆中残存的纷纭叶片，已是深秋的那厚厚的积蓄，零落的雪片正从天国而来，在此刻交织，迅速溶解又掠空而来，是黄昏的幽影之上，破夏日之凝滞而来，来得如此突然和必然。回溯一生，童年的梦想比一生要漫长，比平常漫长的一生要灵动，要来得轻盈和丰满。

　　她声音苍老，娓娓叙述道：那年我出嫁的时候……时光的.隧道便立刻短接在抖落的一派宁静之中，可宁静中却是锣鼓喧天，她坐在轿子上，一路心喜心怯，一位待嫁村姑的幸福神情竟从她苍老的被岁月之绳所束缚的面容上形容宛肖地一闪，逗着我的联想之思不由地纵身一跃，跌入亘远的年代，老外婆便成了个水灵灵的俏姑娘，一路上，在颠簸的轿子的窗帘口，她正思虑着那古老婚典里的如烟的细节，心念浮腾，荡漾，消魂……

　　广播里通知，灯光球场夜晚有电影看。吃完午饭，我们就去霸位子。吃饭用的长条凳摆了几排。记得是看上甘岭的故事，令人热血沸腾的枪战。可暴露的天空黑云滚来，大风袭至，人迅速散开，淋湿了一片记忆。我们喜欢坐在银幕后边的近处仰头看，有时坐在别人的视线上看，后脑却吃了不少小石子，回头张口就是污言秽语，一付打架的神情，却无人搭理，只引起一阵没天理的哄笑。

　　那些散点似的记忆，远道寻我而来，各自散发着自己的生命力，从那些幽深的洞穴里朝我吐露着酽醇的芬芳。不问如何活着，只道自己曾经活过，没有抹去身临其境的点滴，如那些气味如何从邻居家的锅子里飘出来，那作料又如何的构成；从水中捞出的大西瓜，被剖开时发出咔的一声响，又如何的清脆凉爽；生炉子的煤烟如何充满了房间，呛声此起彼伏，眼泪也混着汗水流了出来。直到夜星飘满天空，在竹椅上躺下，喝着茶，摇着莆扇，盼着凉风，和来访的朋友说道着天地内外的奇闻趣事，在远近的虫鸣和荡幽幽的如滚球一般的田间蛙鸣里，半酣半眠，醒来，却逢一头微露。

　　人生是梦，尤其在象形文字的潜移默化中，我们生命里梦的风味和氛围更为浓厚些，一不留神便梦里梦外地缠结在一块，一些新词也便象旧词一样蒙上了月光，那意味，那情氛分明在逗弄你费心的琢磨，可此也可彼也，不安分也，不可较真也，不了了之也。而可确定的是，我们来了，正去，如流水，如一片风吹逝的云。

　　关于夏季，关于一生最繁盛的点滴，被雷暴，骤雨，酷热席卷而去，可我们享用过那场盛宴，笑过，哭过，爱过，醉过，可没有醒来，没出过远门，不幸，却骄傲，思来浑沌一片，却如此兴味绵长。

夏天的作文篇6

　　我爱北海的夏天，爱北海夏天的银滩，它是我们北海人的骄傲。瞧！那景色多迷人哪。湛蓝的天空浮着几朵白云；远处水天相接，茫茫一片，白帆点点，若隐若现；岸边海鸥随着浪花飞翔鸣叫；洁白的`浪花时而簇拥而来，时而悄然离去；阳光照射在沙滩上，处处金灿灿、银晃晃，犹如散金碎银洒满人间。人们大概被这诗情画意陶醉了，情不自禁地投向大海的怀抱。

　　你看！那些活泼可爱的小朋友套着游泳圈，在谁里嘻嘻哈哈地打水仗，好快乐哦！年轻人在水里大显身手，几乎把所有的游泳技术全使出来了。再看那鹤发童颜的老人躺在充气床上，用脚拍打着水面，溅起无数晶莹的水珠。随着浪潮忽高忽低，好像天上洒下的花瓣。

　　我爱北海的夏天，爱夏天北海的广场，看呀！那广场中央大圆形的音乐喷泉多美丽。它随着音乐跳舞，和着歌声喷出奇异图案。有魂牵梦萦的家乡。望着满面春风迎出来的奶奶，我又想起了5岁时的情景。奶奶猜透了我的心思，她笑了：“我知道你最喜欢吃爆米花了，可现在啊，你想吃也没有喽。”

　　我怀着异样的心情走在大街上，一阵浓郁的香味把我引进一家小吃店里，那店的柜台上琳琅满目，摆满了包装精美的小食品，有“多味瓜子”，“鱼皮花生”，“怪味蚕豆”，进口“跳跳糖”......我惊喜地浏览着，心里却不停地问：“这还是我的家乡吗？”

　　我买了一包跳跳糖走了出来，望着眼前的一切，我情不自禁地笑了，现在再也没有搀小孩儿缠着奶奶要爆米花的事了。

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