夏天作文【锦集4篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的夏天作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
夏天作文 篇1
夏天，列日炎炎，人们都穿短袖，而且草木茂盛，到时处绿油油。夏天水果也很多，有西瓜、菠萝、香蕉很多很多。冬天，白雪飘飘，人们都穿上了棉衣，树上光秃秃的，以前冬天的水果很少，现在人们盖起了大棚，夏天的水果冬天也能吃到．夏天与冬天的差距真大呀！
夏天，我家的花圃_150字
夏天来了，我家门前的小花圃里开满了好多好多的花儿，有鱼腥草、凤仙花、石榴等。 它们在风的挑逗下欢快地谈笑着。有的手拉手，好像在跳着优美的舞蹈；有的紧贴耳朵，好像在说着各自的小秘密；有的蹦跳着、戏闹着。 看那鱼腥草，花儿多像一个个穿着白裙子，跳着芭蕾舞的`小姑娘，那宽大的叶片不正像是她们的舞台吗？那凤仙花多像一只只美丽的凤凰，它在轻风的吹拂下轻盈地跳着优雅的舞蹈。而石榴呢？真像一盏盏灯笼，在夜晚为路人照明。 这里的景色美吗？欢迎你们来参观。
夏天的花园_150字
夏天的花园 炎热的夏天已经来到了。花园里变得更加美丽，小草长了一地，他绿油油的叶子显得非常柔软，好像在说：“我还没有长大，请别踩我。”最美的还是有花的地方，那里的花长得很鲜艳。我最喜欢里面的月季花，月季花有很多种颜色，有黄色的、有红色的、还有粉红色的，好看极了。月季花吸引许多的蜜蜂和蝴蝶，它们都在花丛中嬉戏、玩耍跳舞。 夏天的花园真美啊！
夏天作文 篇2
又是一年毕业时。 美丽的校园在明媚的夏日里喧嚣起来，空气中夹着欣喜与感伤 ，随着分别的六月到来而越发浓郁。看着毕业的师兄师姐们或焦急或舒缓的的穿梭在留下了青春和梦的地方，我感慨万千，想象着自己毕业的情景。当青春散场后，我，我们，又会以哪种姿态站在何方呢?
在这个星期，初三的哥哥，姐姐们都努力地学习，认真地做好应该做的每一件事。在他们的内心深处，深深地藏着对邵庄初中学校的爱，还有那一份不舍。他们在学校纷纷拍照留念，以对这个教导了他们三年的学校留下一份纯挚的怀念。
在他们心中，可能有一份疯狂，还有一份沉重。他们终于要飞出鸟笼，终于可以在天空中自由地飞翔。但在飞出鸟笼之前，还有一份压力逼迫着他们——中考。他们必须把这次考试考好，他们不能让老师和家人失望，他们更不能白废了这三年的辛苦，所以，相信他们他们也一定会考好。
二年之后的`我，会是什么样子，心情会和他们一样吗?是的，我们将来也会有这么一天的。这一个“将来”并不遥远，正如我们已经感觉到的，三年不过白驹过隙，弹指挥间罢了。或许就像中考，在一个我们尚未准备好的时刻突然降临，我们会以一种什么样的状态去应对呢?
我无法回答这个问题，正如我们无法回避它一样。而能给我们解答的只有这三年的时光，我们在这三年里做了哪些事将决定我们将来以哪一种姿态走出去。
每次遇到离开的师兄师姐，我总是默默凝视他们的背影，祝福他们一路走好。而在路上的我们，也要走好自己的路，以不负我们的中学，不负我们的青春。邵庄初中，加油!
夏天作文 篇3
xx 年x月xx日 晴
——栀子花悄悄地开了，也会悄悄地走吧! 泛黄的花瓣会轻轻的跌落到了地上，无声无息，留下一片枯黄......
出来散心时，嗅到沁人心脾的清香，愈演愈浓。呵！栀子花！
快步走上前去，绿深深浅浅涂抹着，白或倚着绿，或半掩在绿间。前两天的花不过是星星点点，现在。。。。。。想着，便笑了。我抚弄一片娇嫩的花瓣，细腻，柔软，不忍摘下一朵。
想起了前两天同学的话，栀子花只要剪下一根枝条便能成活，心里一动。这样就没有悲伤，没有遗憾了吧！
一根褐色的枝条被我剪下，上面覆盖着点点嫩绿色，枝尖缀一个青绿色的饱满的苞，似乎迫不及待地要胀裂开来，露出最真挚的笑容......
它被我插在了河边。前几天刚下了几场雨，河水涨了，泛着绿色，不过这样的'生机对她来说还不够，她似乎要溢出来，溢出来，去滋润，抚摸河边青草。它的另一边是农田，呈着一汪水，润着一片秧苗，浸没一方泥土，留下一片生机。
它就在这之间。生命与生命之间，它亦有了崭新的生命......
你就在这儿享受阳光雨露带来的滋润。
明年夏天我会来看你，看你缤纷的落英，嗅你清浅的芬芳，看你摇曳在醉人的夏天的风中，承载着新生的力量...... 转身。田间小径，留下一串我的脚印，留下我的背影，还有微笑。。。背后，你在挥手...... 明年夏天，我来看你......
夏天作文 篇4
我的学校位于九山湖畔，早晨步行至学校，必然会经过一旁的九山湖，这里的夏天尤其美，一眼望去，绿如荫。在我们籒小的夏天里，比起校园里成片的绿荫，九山湖——这变化多端的湖水，就显得不那么绿了。
在校园的夏天里，绿是凉爽的。每节体育课，男生各个都变成了死皮赖脸的'人，找各种理由，对老师软磨硬泡，只是为了争取这一片清凉。
五年级时，教我们体育的是曲奇老师，他的课大多数是自由活动，通常让我们在操场上慢跑一圈就散了，自己坐到了树阴下休息，最多给打篮球的男生几句指点。就算有些人不活动，同他一样在树阴下乘凉也没问题。
那时候我们在操场的西边上课，那里有一排绿树，大多在枝丫上挂了个印有树木信息的牌子，只有两棵树没有，或许是因为一棵的高度与一旁的居民楼相当，一棵小的连枝丫都还没长出来吧。
这一排树并不多，只有十棵左右吧，我却只记住了三棵。一棵被我称作歪脖子树，这歪脖子树的树枝当真是歪着的，树枝向四周伸开，如同一只张开的手。这歪脖子树对于我们来说本就稀奇，在水杉旁更是显眼，这使得它在五年级的第一节体育课时就遭了殃，刚散开就有大波人奔向它，只是为了爬上它，去欣赏一处并不高的风景。我从未爬上过歪脖子树，一是它太抢手了，二是我有些恐高，但我从未停止过对高处的幻想，时常站在树阴下，想着树枝上的光景会是多么的好。
至于另一棵，我能记住它还是因为一个文笔好的朋友。她说操场上有一棵诡异的小树，树干笔直，同腕口一般大。这些也还没什么，关键是它全身漆黑如炭，只伸出了两条树枝，树枝同继而分出的枝丫都划出了一条完美的弧线，就像一个艺术品。天然雕琢而成的树竟能如此完美，这让她联想到了一个个鬼故事。本来我还不怎么怕的，被她这么一说，大白天上课也让我有些心惊胆战。我算是知道她的作文是怎么写起来的了。
树阴陪伴了我们一个夏季，转眼已经到了秋季，我们回到了最初的上课地点——一颗玉兰树下。我本盼着见着白玉兰，却只能见着地上细长的花瓣，闻着残留的余香。
这也是个抢手的家伙，下次见，是一年之后了吧。
我是想见，还是不想见呢？
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