实用的幸福话题作文9篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的幸福话题作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幸福话题作文 篇1
幸福是什么？在我看来，幸福就是妈妈对我的关爱与呵护，就是爸爸对我的宽容与关怀？
妈妈的陪伴让我觉得温暖而幸福。妈妈既要工作又要顾家，还要把我培养成出类拔萃的人。于是她很少出去串门，单位组织旅游也不去，别人都笑她傻，可她总是说以后会有很多时间。除了工作其余时间她都陪在我身边，片刻不离：写作业、学英语、学萨克斯、去书店？？记得有一次从书店回家的路上突然下起了大雨，寒风一阵阵吹来，我不禁打了一个寒颤，妈妈赶紧把她的外套披在我的身上，把我抱在怀里。而任大雨肆意地打在她的.身上，任狂风无情地吹着她弱小的身子。一回到家，她急忙拉开披在我身上的外套，看到我身上都是干的，于是她便长长地出了一口气。而妈妈则几乎全身湿透了，被雨水浇湿了的头发贴在脸上，雨水成股地流下来，一双靴子里都是泥水。看到妈妈湿漉漉的样子我哽咽着说：“妈妈，您赶紧换衣服，要不然会感冒的”。这，就是母爱，无私而伟大。只要孩子能得到温暖——这就是她的慰藉。而这，更是我的幸福！
爸爸对我的关怀无微不至，对我的宽容像大海一样广阔。爸爸在外地很努力地工作，很少回家，并且通常一忙起来就是几个月不回家。没有办法，都是为了养家。虽然爸爸很少回家，电话却是每天好几个。问我每天学到了什么，懂得了什么，学校发生了一些什么事情？？爸爸总是从这些事情中引申出做人的道理，让我学会了理解与宽容。当我做错事的时候，爸爸从来不责怪我，而是跟我讲道理。有一次我玩硬币把家里的电视机砸烂了，我吓的哭了，爸爸却并没责怪我，而是耐心地跟我讲一个小数点毁了一艘飞船的故事，从此我改掉了马虎的坏习惯。这，就是父爱，浓郁而深远。只要孩子能茁壮成长——这就是他的慰藉。而这，更是我的幸福！
妈妈的关爱与呵护，爸爸的关怀与宽容伴随我一路成长，这就是我的幸福！
幸福话题作文 篇2
幸福是什么？幸福是放学回家时的一句问候；幸福是生病时一杯暖暖的热水；幸福是每天上学时，爸爸妈妈的一句唠叨！这些看似不起眼的小事，对我来说，里面都蕴含着浓浓的幸福。
还记得那是一个风雨交加的下午，那是我还在上课，“轰隆隆，轰隆隆”，一下子把我从问题的思考中拉了回来，好像外面一下子都成了雨的舞台，风在为它们伴奏。放学后我正在想该怎么回家的时候，忽然一个熟悉的身影在我眼前闪过，原来是妈妈为我来送雨伞了，回到家里我和妈妈的衣服几乎都快湿透了，妈妈赶紧为我换上一身干的衣服，可她却连鞋都没来得及换，虽然我有点冷，但是心里却暖暖的。
第二天早上我只觉得头沉沉的，身上一点力气都没有，妈妈一摸我的头，说：“呀！好烫啊，你发烧了！”妈妈赶紧给我端来一杯热水。喝完后我只觉得我好了许都，妈妈扶我躺下睡觉了！我睡觉的时候妈妈时不时的就来看我，给我盖被子，量体温。晚上，我起来上厕所时，看见妈妈屋里的灯还亮着，我蹑手蹑脚的走过去，看见妈妈在为我织毛衣，我似乎看见妈妈头上的银丝多了一道。妈妈看到我说；“你怎么起来了，快回去睡觉，别再冻着了，我回到床上的时候已经是热泪盈眶了。
早上我醒的时候，发现妈妈在我的床头边焦虑不安的'走来走去，妈妈看见我醒了，就亲切的问，好点了没？”“嗯”。
我看着妈妈的背影，想对妈妈说：“如果妈妈是那无边无尽的大海，我就是海中的一条游鱼，享受着妈妈的爱。如果妈妈是蔚蓝的天空，我就是在天空中自由自在飞翔的小鸟。如果妈妈是一片茂盛的森林我就是一棵正健康成长的小树。
这就是我的幸福。
幸福话题作文 篇3
我相信这世上每一个人的幸福都是不一样的，每一个人的幸福都是独一无二的。定义幸福，本身就是一件幸福的事，因为幸福是这世间最美好，也是最容易令人感知的抽象名词，每一个幸福的定义，背后必定伴随着一件幸福的事，而每一个人对幸福的定义，也必定有其独到之处。
司马迁，一部《史记》让其成为中国尽人皆知的史学家，文学家。他的《史记》之所以能够被后世冠以“史家之绝唱，无韵之离骚”不仅仅是因为这部书内容详尽，评价人物客观，还因为其对这部书的付出，42岁，已是不惑之年，子承父愿，书写千古流传之史书，42岁已过大半人生，秉笔直书，开创传记文学之先河。狱中成书，是许多作家不敢想的事，他却完成了。55岁，一部伟大的著作完成了，他的历史足迹也就此停止，没有人知道他去了哪里，做过什么，在他看来，这一切早已不重要，重要的是他心愿已了，此生足矣，对司马迁来说，完成《史记》是一件幸福的事，是一种了却父亲和自己心愿的幸福，也是一种如释负重的成功的幸福，狱中他饱受艰难，坚强的活下来，不都是为了《史记》吗？如今书已完成，一切付出都是值得的，在翻越无数艰辛终于到达目的，这种幸福不正是司马迁所拥有的吗？我想，他对于幸福的定义一定是：完成《史记》。简简单单四个字，足以表达他的幸福。
我，一个中学生，没有司马迁写出《史记》那样影响千秋的伟大，可我对幸福也有自己的定义，小学四年级，老师把我的作文推荐到一次大赛上，我并未在意。可当老师递给我获奖证书那一刻时，一种喜悦涌遍全身，内心像春天来到般温暖，笑容情不自禁地荡漾在脸上，老师说的鼓励的话一个字也没听进去，只在自顾自的酝酿，体会自己内心的喜悦。那一刻，或许就是幸福吧。而我对那一刻幸福的定义是：成功之喜悦，意外之收获。虽然简单，却包含了一个成长中的女孩对突如其来的幸福，是多么欢喜！
那天，突发奇想，敲击着键盘，输入“幸福”二字。发现网络中对幸福的定义是：心理欲望得到满足的状态。还有一段话，令我印象很深：“倘若‘幸福’二字的连用，能还原成将“幸”字当做动词，应该给那些终日自觉不幸福或不够幸福的人一种比较踏实的`感觉。道理很简单，幸福不是一个已完成的状态，是一个渴望的过程——而且往往不会实现。”或许，这是对的，我们享受幸福，实际是在享受幸福来临或是在享受某一刹那间那种内心的感受。我们定义幸福，实际是在定义那幸福对我们的独特意义。
定义幸福，是一件美妙的事，而幸福的定义却永远不会局限于书面语之形式，因为有许多人都在自己的生活中，用一双幸福的慧眼，去寻找幸福，享受幸福，也在定义幸福。
有时候，会幻想这样一个画面：一个穿着洁白连衣裙的少女，站在一条开满鲜花的道路上，俯身嗅着一朵淡蓝的小花，那花的名字就叫“幸福”。但愿，生活中的每一个人都是这样一个嗅花者，嗅着属于自己的幸福，同时也定义着幸福！
幸福话题作文 篇4
晚上补课回家已经是将近22：00.今晚的月景美的出奇，一轮皎月高高的挂在天上，月亮旁萦绕几片依稀的云，迎着柔和的月色依稀可辩得，天似黑非黑的深蓝色，看着这景，我心情大好。
一路上，妈妈总跟我念叨着，今天弟弟也不知怎么了，睡觉总是不安稳，一遍一遍地问姐姐什么时候回来。待妈妈把电瓶车推进车库，妈妈横背着我的书包，我们一前一后地爬上二楼。掏出钥匙开门，一进家门。我就看见从卧室跑出来的弟弟他穿着睡衣睡裤，脚上拖着的拖鞋还来得及穿好。就急急得跑到我跟前。我微微有些惊讶。平常这个点，弟弟早就应该在床上与周公幽会了。今天怎么跟打了鸡血地特地来迎接我。还没等我开口问他，他就故作神秘地把背在身后的手移到我面前，像变戏法似的变出了一只小熊。有些羞涩地把小熊递给我。“送给你”，他说。
我欣喜地从他手中接过小熊。注意到到了他期待的目光，心中不免有几分疑惑，边问他：“牛牛，你今天怎么想起来送小熊给姐姐的'？你的小熊又是从哪里拿来的？他腼腆地笑笑。看见我喜欢的样子，缺了2颗门牙的笑容依旧灿烂无比。上次姐姐不是说想要个大的娃娃吗？出礼的时候，我没有抢到大娃娃。今天小区门口有活动，我帮你抢到了大娃娃哦！他的脸仰的高高的，满眼尽是说不出的自豪。原来只是我不经意间的一个小愿望，原来，他还记得。
我打量着手中棕黑色的小熊，小熊的脖子上系了一根绿色的蝴蝶结，摸上去软软的。它的嘴微微勾起，似乎在对我笑。乌黑的瞳仁中折射出说不出来的呆萌可爱，让人爱不释手。看着看着，我仿佛能想象地出弟弟在拥挤的人潮中奋力争夺这只小熊的模样。我仿佛能看到他抢到小熊时喜不自禁的张扬。我想，他定人群 最小最矮的那个，在拥挤的人群中，他一定吃了很多苦，扭动着他小小的身子，也学着大人们一样，把胳膊伸得老长，踮着脚尖，努力地注视着主持人手中的小熊。尽管个头小小的，视线全部都被大人们挡住了。他也依然倔强的踮起脚尖，伸长手臂。因为他只道，姐姐喜欢这只小熊，为姐姐抢到小熊，姐姐会很开心，虽然他只有6岁-------那一刻，觉得有一股暖流在心中升腾，在翻滚。年仅6岁的弟弟。努力地要把他最好的东西给我。
我紧紧地握住手中棕色的小熊，仿佛怀中抱着的不在是一只小熊玩偶，而是弟弟送给我的全世界。记忆中，我曾经无数次地与他打闹，向他叫吼。我曾无数次地嫉妒这夺走我二分之一爱的男孩。到头来，终是我的心太狭隘了。在他期待将小熊玩偶送予我的那一刻，我才顿悟，我是世界上最幸福的人。
月光透过窗户斜斜地洒下，抱着怀中棕黑的小熊，我安然入睡，我的弟弟这个年仅六岁的小男孩，用他最简单却又最真诚的爱编织着我美丽的梦。
幸福话题作文 篇5
今天中午，我去干妈家看望姥姥和姥爷，姥爷养了许多花和金鱼，有一个大大的鱼缸里面有好多的金鱼。还有一只乌龟，每次去姥姥都会把乌龟捞出来给我玩，姥姥非常亲我。姥姥和姥爷都是回民，姥姥做的羊肉泡馍最好吃，我能吃一大碗。
我有个弟弟叫顺顺，他是干妈的.儿子，他快三岁了非常淘气，但是他很可爱我很喜欢他。
今天姥爷送我一盆花，不是种在土里的，是养在玻璃缸里的水养植物，可以看到它的根也是绿绿的非常漂亮。我会很用心的来养它的。今天遗憾的是我没见到小姨。（小姨加班）她是画画的妈妈说小姨给别人搞设计很忙。姥姥家是幸福的家。
幸福话题作文 篇6
幸福是什么？有人会认为幸福就是每天从早上开始玩电脑,，晚上12点才睡觉。也有人认为幸福就是每天可以吃上一顿饱饱的零食。而我认为，幸福就是能给自己的父母送上一句问候。
我两岁的时候，抵抗力不好，疾病总是来侵袭我。于是，我经常睡在医院的病床上。最辛苦的就是我的爸爸妈妈了。在我生病的时候，他们总是不顾疲倦地连夜把我送去治疗，当我在医院打针时，睁开眼看到的是爸爸妈妈心急如焚的样子。我感觉到了心里面犹如一把电锯在割我的心。那种感觉，使我流下了眼泪。我多么想安慰他们，却因喉咙发炎而开不了口。回到家，躺在床上，爸爸妈妈已经睡了，而我却辗转难眠。
记得有一次半夜里我又发起抖来，妈妈紧紧地抱着我，让我感觉不到凉。可是越捂越冷，妈妈又让爸爸抱着我，两人连夜赶到了医院，随着点滴的.输入，我才不发抖。
我很恼怒，为什么自己那么不争气？为什么总要给爸爸妈妈添麻烦？
现在，我长大了，父母生病，我会为他们送上一句问候。在照顾爸爸妈妈的时候，我猛地感悟到了，对，这就是幸福，简单的幸福。我时时沐浴在幸福中，竟然没有察觉。
幸福话题作文 篇7
我有一个温馨和睦的大家庭。在我的家里，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老爷、姥姥，还有姑姑，大姨，舅舅，哥哥、姐姐们，他们处处关心爱护着我，我在他们的呵护下茁壮成长。
在校园里，那可是个大家庭。老师孜孜不倦的教我们文化知识，以及做人的道理，及时纠正我们的不良习惯。只要我们表现的'稍微出色一点儿，老师疲倦的脸上就会露出心满意足的慈爱详和的笑容，同时还会说：“我们一、一班的学生就是聪明！”我们的小脸上一个个都绽开了花，心里像吃了蜜一样，甜甜的。
我还交了很多很多的好朋友。他们有的活泼可爱、调皮好动；有的文文静静，不爱说话；有的特别能歌善舞，学习还特别好。他们的优点很多，我要向他们学习，吸取他们的优点。我们互相帮助，团结友爱。和他们在一起我很开心。
我的周围处处洋溢着欢歌笑语，被幸福围绕着的我的生活是甜蜜而幸福的。
幸福话题作文 篇8
生活中许许多多的事，好像星星一样，数也数不过来。我可能会忘记很多，但是有一件事，我始终都忘记不了。那天，我接到一个电话，电话那边传来一个小女孩甜甜的声音：“你是姐姐吗?”我当时觉得很奇怪：我是独生子女，怎么可能有妹妹呢?
于是我对电话那边的小女孩说：“你打错了，我没有妹妹。”电话那边没有了声音。过了几秒钟后，我听到了“嘟嘟嘟…”电话挂断的声音。我当时不知道怎么回事，就认为那个小女孩打错了，也就没在意那个电话。还是那周，只不过不是星期二，而是星期五。我不记得什么原因，我没有记全作业，于是，我跑到客厅，准备打电话。这时，电话自己响了。我想，谁啊?这时候给我打电话?嗯，肯定是老爸或老妈打来吩咐让我熬粥的。于是，我接起电话就说：“老妈，今儿我熬粥喝吧!”结果我发现不是老妈打来的。电话那边传来这样的声音：“姐姐，是你吗?”这甜美的声音让我想起了那天的小女孩。我实在不忍心拒绝这么一个小女孩，还是先了解她要做什么。
于是我对着话筒说：“我想我应该是你的姐姐吧!”只听她欢喜地说道：“太好了，我终于找到你了。我是小樱桃，姐姐，你还记得我吗?”我毫不犹豫地答道：“记得呀，你现在一定更漂亮了吧?”我并不知道女孩的模样，但她那么甜美的声音，一定很漂亮。以后的三个星期里，我每天都能准时接到小女孩的电话，她用天真无邪的'心向我吐露心事，跟我谈她认为她见到的最美好的东西，描述那美丽的花，那愉快的旅游，当然还有成长中的快乐，有病痛的烦恼……我总是以一个大姐姐的口吻告诉她要努力，要上进，要做一个有用的人，要让爸妈为自己骄傲……每当这时候，她就变成了一个忠实的听众，认真听我给她讲道理，每当分手的时候，她总是不忘记说声：“谢谢姐姐给我讲这么多，又让我明白了一些道理。”但是，那一个星期，我根本没接到一个小女孩打来的电话，我觉得奇怪，难道她忘记了与我联系的方式?我真想给小女孩打个电话，可惜的是，我没有留下她的电话号码。
又是几周，我突然接到一个陌生男子的电话：“谢谢你啊，小姑娘。小樱桃走的时候没有留下任何遗憾，谢谢你对她的安慰和鼓励。”这时我才知道小女孩与我联系的日子里正被病魔缠身。我真没想到，我普普通通的一些话能起这么大的作用。我永远不会忘记，不会忘记我做“姐姐”的那段日子，那段幸福的日子，虽然我知道，这，仅仅只有三个星期，但这也会成为我一生的财富，激励我帮助那些需要帮助的人。
幸福话题作文 篇9
教育着是幸福的
日出日落，斗转星移，我已在教育岗位上度过了1个春秋。若要问我从事教育1年来的感受，我会毫不犹豫地说："教育着是幸福的。”
课堂是体现教师生命价值的地方，教师的一生有三分之一的时间是在课堂上度过的，如果上课不能享受到快乐，那么教师的一生就不会快乐。我努力上好每一堂语文课，在与孩子们的共同探讨中，我享受着教育的幸福。执教《狱中联欢》，其中有五幅对联，含义深刻。我分小组研究这些对联，然后请小组派一名代表汇报研究结果，学生谈得头头是道，不时有人举手要求发言，课堂气氛非常活跃。结课时，我兴之所至，脱口作一对联为本课作结。上联："各小组潜心研究”，下联："众同学各抒己见”，横批："后生可畏”。孩子们开心地笑了，我也开心地笑了。教育的魅力是无穷的。一次，我让学生用"模仿”造句。沈凯造的句子是："我在桌上看到一根香烟，就模仿大人的样子抽了起来。”
这个句子用词准确，但内容有问题。我把沈凯叫到面前，问他这个造句有没有问题。开始，他一脸茫然，后来才发现小学生是不能抽烟的。我又问他为什么不能抽烟。说清道理后，我让他修改句子。沈凯写道："我在桌上看到一根香烟，就模仿大人的样子抽了起来。爸爸发现后严肃批评了我，因为吸烟有害健康，小学生更不能抽烟。”一个造句让我体会到教育真是一项塑造人格的事业啊!我热爱文学，总想把自己对文学的挚爱传递给学生。我为学生读鲁迅的小说，读泰戈尔的诗，读亚未契斯的《爱的教育》，读曹文轩的`《草房子》……我与学生一起吟诵唐诗宋词，一起办报刊、演剧本……学生在优秀文化的"滋润”下茁壮成长。学生是教师的幸福之源。一张贺卡、一封短信都让我幸福无比。
教师节张希送我一张贺卡："送给最美、最可爱、最高尚的诸老师。桃花草潭水深千尺，不及我俩师生情。”这张贺卡让我一直幸福到今天。一次外出学习，几天后回到学校，一群学生围住我说："诸老师，我们给你写了一首歌，歌名叫《诸老师之歌》，你看，这是歌词。”我接过歌词，开头两句写道："有诸老师的日子，世界变得那么精彩;有语文课的时候，欢声笑语久久回荡。”看着看着，我的眼睛湿润了。学生的真情令人感动。的确，教育着是幸福的。面对新的世纪，我仿佛看到"幸福教育”正迈着轻盈的步伐走进我们的校园。每一个孩子享受着幸福童年，每一位教师享受着幸福人生。
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