描写幸福的作文

时间：2024-11-12 07:43:41 幸福我要投稿

【推荐】描写幸福的作文六篇

　　在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的描写幸福的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】描写幸福的作文六篇

描写幸福的作文篇1

　　生活是幸福的，我们原本也应该幸福。如果，你在自己的心中，找不到幸福。那么，你在任何地方，都找不到了。

　　总忿忿然以为，世界欠我良多，每每在我最想得到的时候让我失之交臂；一次次在我攀爬将至顶峰的欣悦，瞬即更置成坠落谷底的沮丧。风吹干思念凄楚的泪眼，雨打湿寂静孤单的心，总有

　　挥不去的雾，总有抹不了的殇。却不知，幸福其实一直存在于我们触手可及的空间里，却往往视而不见。

　　何以，人生总是烦恼无数，幸福却是少之又少。又为何，幸福总是围绕在别人身边，而烦恼却总是纠缠在自己的'心间？我想，这应该是大多数人都有过的念想吧，我亦不例外。直至有次，一

　　住校朋友用艳羡的目光对我说：“你真幸福呢，每天都可以回家，每天都能拥有家的庇护和温暖，每天都能与家人打照面而毋需饱尝思念之苦。”我不禁哑然失笑。

　　其实苦痛谁都经历所以，请不要总感叹自己是世界上最糟糕的人，不要自怨自艾的愤慨幸运女神予以自己的吝啬，不要感时伤怀的将自己推向忧伤的沼泽里，处处如履薄冰、举步维艰。也不要习惯性地去渲染自己历往的苦难，总“自信”地以为自己所承受的灾祸是无与伦比的，而别人的那些风浪跟本就不算得了什么。如同北岛所云：“人总是自以为经历的风暴是唯一的，且自诩为风暴，想把下一代也吹得东摇西晃”。而现实却是另一番光景：放眼望去，芸芸众生里遍地开满了挣扎不屈的生命之花，倔强的在生命中绽放笑靥，而我们，也只是丛林花海中的一枝，然非独秀。

　　有的人本来很幸福，看起来却很忧伤。有的人本来该忧伤，看起来却很幸福。为什么呢？圣贤说：“难得糊涂”！凡事太较真，就会觉得自己失去得很多。而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗陋，却因此觅得人生的乐趣。所以，我们的忧伤其实都是自找的，不是它离不开我们，而是我们撇不下它。

　　卞之琳如是说：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”一个人总是习惯仰望和羡慕着别人的幸福，殊不知一回头，却发现自己也正被别人仰望和羡慕着！

　　幸福，就像是奈何桥上的一碗孟婆汤，是冷，是暖，是咸，是淡，饮者自知。青春，应该是幸福的，我们也原本可以幸福。让生活失去色彩的，不是伤痕，而是内心世界的?j惶。让脸上失去笑容的，不是磨难，而是禁闭心灵的缄默。所以我说，忧伤不应是生活的主旋律！

　　让我们都扬起嘴角，迈开步伐，踏碎散逸的阳光，撕裂习习的凉风，傲岸于崇山峻岭之上振声高呼：幸福，YesIdo！

描写幸福的作文篇2

　　街口，红绿灯在不停地闪烁变幻，一辆辆汽车飞驰而过。在这喧嚣的城市，却有那宁静的一隅，仿佛是心灵的归宿，静静地构画着幸福。

　　茂密的绿荫下，一间充满民国风格的美术工作室，散发着温暖的气息，低调地立在那儿，等待着发现美的眼睛……

　　推开玻璃门，凉爽的风拂面而来，夹着缕缕墨香。几排书架，摆满了各种关于美术、书法的书籍，还有笔、墨、纸、砚。一位年近花甲、文质彬彬又不缺精气神的老先生正握着毛笔，坐在中间的桌旁写字。他的一笔一划都宛如带着灵魂，端庄大气，刚劲有力。良久，他写完了一幅作品，把毛笔搁在笔架上，小心地移开镇纸，慢慢拎起了纸，细细端详了一会儿，点了点头，把作品铺在地上晾干。

　　他就是陈老师，负责教大家学习书法。见我来了，陈老师帮我铺好宣纸，倒好墨汁，开始写这次课的内容。“山水人家”这看似简单的四个字，想要练好却着实不易。我提笔，集中精神，用心去体验每一笔、每一划、每一次转锋、每一次顿笔。陈老师眼中含着赞赏与欣慰，他鼓励了我一番，又细心地为我指出不足，耐心地指导，陪着我练字，让我的心慢慢静下来，沉浸在与笔墨无声的交流中。

　　温暖的.阳光透过宽大的玻璃窗射进来，洒在我身上，洒在一个个用最软的笔写出的最硬的字上，滋润着这里的一切，这是心灵的一场无声的旅行。

　　我想，这就是幸福吧！

描写幸福的作文篇3

　　我的幸福有许多，几乎随处可见，有时候考试好了是一种暖暖的幸福，得到老师和父母的夸奖是一种金灿灿的幸福，帮助同学是一种快乐的幸福……

　　幸福，说到这个词的意义，我觉得包含了太多太多，而我对幸福的理解也有许多：团结同学、关心班集体、尊重老师是一种幸福，在画画时可以展开想象的翅膀也是一种幸福，和小伙伴一起快乐玩耍更是一种幸福……

　　幸福，就像一股清风，随风而来，把自己的快乐分给需要幸福的人们。幸福，有时也像一个游人，走到哪里，就把幸福带到哪里。

　　幸福，陪伴着我的童年，让我的.童年变得五彩缤纷，让我的童年更加灿烂、更加快乐、更加多彩。

描写幸福的作文篇4

　　这是一个已经被争论了数千年的话题，时至今日，关于什么才是真正的幸福仍然没有定论，每个人都还在努力诠释着属于自己的幸福。之所以会这样，是因为每个人所处的生活环境和社会立场存在巨大的差异，人们都习惯于从自己的视角出发来对幸福进行定义。关于什么是幸福的争论仁者见仁，智者见智，也就不足为奇了。古今中外的哲人们都曾经阐述过自己对于幸福的理解：苏格拉底认为，人生的本性是渴求幸福，其方法是求知、修德行善，然后自己就能成为一位幸福之人。马克思认为，幸福是指人之所以为人的真理与自己同在时的心理状态，包括一切真实的事物、人性的道理、他人的生命甚至动物的生命与自己同在等等，是一种心理欲望得到满足时的状态，是一种持续时间较长的对生活的'满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。在墨子看来，谋取大众的安宁是人生最大的幸福，所以幸福就是“天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱”。

　　幸福之于每个人的含义是不同的，不同历史时期和社会阶层的人们所追求的幸福自然千差万别。尽管如此，有一些幸福却是几千年来的人们都孜孜以求的，例如和睦的家庭、幸福的婚姻和成功的事业等，或许我们很难去定义幸福，但是我们却很容易在生活中发现幸福。

描写幸福的作文篇5

　　幸福是什么？幸福是什么？

　　在我的心里，幸福是很美妙的，它会使人和谐，快乐，会使人美滋滋的'。

　　早晨，我正背着书包下楼，准备上学，妈妈忽然问了我一句：“心凝，你有没有戴红领巾等一些用品？作业本没有带齐？”我说：“妈妈，你放心，我会仔细的。”

　　我想：这是幸福的味道吗？心里满是蜜糖，又出现一些暖意。

　　晚上，我正要吃菜，妈妈又忽的说：“这个菜很辣，你不要吃，吃这个，吃这个吧！”我微笑着说：“我知道了！”

　　我想：我真幸福，有着一个替人着想的妈妈，哈哈！

　　幸福是什么？幸福是什么？幸福是一句句暖人心窝的话！

描写幸福的作文篇6

　　想不到还真有人鼓掌啊，诶，这就算开张大吉了。其实我心里明白，您这掌声是欢送我下场呢吧。我没名啊，不过，刚才在楼道门口，有一同学认出我来了，“你演员吧，演阿凡达的吧。”认错人了吧？！好，咱们切入正题啊，咱们现在多幸福啊：玩具一大堆，中国话还不会说呢，就给报英语班了。现在，我们什么玩具没有啊？全带电的：电脑、电玩、电棍，这可不让玩啊。我小时候，家里就一电门，我爸爸还不让我摸。那时候可没有这么多课外书，也不好好学习，写作文时那叫一个抓瞎。

　　小学二年级，老师让写《我的某某某》，我呢，写《我的保姆》。头一句：“我的保姆有一张瓜子脸。”这“瓜”我少写一“钩”、少写一“点”。我们老师一看：“我的保姆有一张爪子脸。”“爪子脸”，什么德行啊？接着往下看吧：“午夜十二点，我来到保姆那屋门口，”这孩子不知道深更半夜上保姆那屋干嘛去、不知道抽什么风。“看着保姆屋的`门周围还闪烁着烛光，”我的保姆是节电标兵。“保姆连夜给我检查作业，”小学这点作业其实几分钟就能查完了，我们老师手慢，得改到夜里。“望着保姆鬓间的白发，我的眼睛湿润了。”那年她才21，少白头啊？！“保姆忍着病痛为我查完最后一本作业，欣慰地合上了眼睛，永远地离开了我们。

　　老师还让我们天天写日记。小孩每天有什么事可记的呀？看我怎么胡说八道啊：“今天风和日丽，老师带领我们攀登珠穆朗玛峰，同学们展开了登山竞赛。体育委员王小明用了不到五分钟爬到山顶，山顶是一片果园，有西瓜树、冬瓜树、圣诞树。农民伯伯蹭蹭蹭爬上西瓜树，灵巧得像一只大花猫。农民伯伯摘了最大的一个西瓜扔给我，我用左手稳稳接住。穿过果园是故宫博物院。同学们在故宫博物院里点燃篝火，听女老师讲她打仗的故事。老师说只要考出好成绩，就带我们攀登比珠穆朗玛峰更高的山——香山。老师说要带我们去香山摘香肠。”经常组织春游，每回我们写《春游见闻》，全班同学都一套词儿：“我们怀着兴高采烈的心情，来到了公园，首先映入眼帘的是假山，山上的鲜花红得像火、粉得像霞、白得像雪，同学们有的捉迷藏、有的吃点心，大伙度过了愉快的一天，依依不舍地离开了。同学们说：‘明年春天还来公园。”

　　有一年春游，学校组织扫墓，让我们写作文，我们还用这套词套：“我们怀着兴高采烈的心情来到坟地。首先映入眼帘的是坟头，花圈上的鲜花红得像火、粉得像霞、白得像雪，同学们有的捉迷藏、”胆儿够大的，跑坟地捉迷藏去，也不怕撞见小鬼儿。“有的吃点心，”把贡品给吃了。“大家度过了愉快的一天，依依不舍地离开了，同学们都说：‘明年春天还来这里。’”这不吃饱了撑得吗？

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