幸福作文

时间：2024-08-16 18:04:14 幸福我要投稿

（经典）幸福作文3篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的幸福作文3篇，希望对大家有所帮助。

（经典）幸福作文3篇

幸福作文篇1

　　“少年心当云，谁念幽寒坐呜儿”一句七行务道尽书生意气，声讨方遒的野心。

　　古人说，“知足常乐。”似乎如果你没有雄心壮志，没有远大的理想，你很容易就会满足。然而，有些人说，“如果模式越来越小，生活的道路就会越来越窄。如何谈论幸福？”

　　为什么这些观点会有分歧？原因在于“人”。所有这些都来自于人们对自身能力的评估以及随着时间的推移人们对社会变化的适应性。雄心勃勃的人天生是人民的英雄，但他们野心勃勃，只能在生活中混日子。那些没有野心的人只能从井底看天空。盲目的傲慢只会导致自我毁灭、懦弱、自卑、容易一事无成，而固执只能被社会所消除。

　　因此，对于那些想要生活幸福的人来说，正确的愿景和事业无疑是一切的.基石。

　　从前有一只青蛙坐在井底看天空。认为天空如此之小是多么荒谬。许多人，像这只青蛙，被困难所困，却不知道它。如果他们能混过一段时间，他们真的会很满意吗？恐怕不行。因为这个世界上没有人喜欢平庸。他们都渴望蓝天和外面的世界。

　　"大鹏在一天之内顺风飞升至9万英里."他的翅膀不仅满足于翱翔的龙蒿，也满足于与驱虫剂的竞争。他的视野如此广阔，以至于他瞄准了所有的方向。

　　也许每个人都听过“先给他赚一亿美元”这个有趣的故事。许多人嘲笑它，但他们不知道王建林的小标志可以让无数人接近它。那些说他们将“先赚一亿美元”的人只是在开玩笑。

　　由此我们可以看到愿景有多重要，模式有多重要，什么适合自己的愿景更重要。

　　作为年轻一代，一个人必须有“乘云”的头脑。这不是为了高目标，而是根据自己的情况逐步调整。然而，在今天和谐稳定的生活中，一个人绝不能无所事事，无拘无束，浪费时间。这种幸福是舒适生活创造的虚假氛围。烈士们在他们的暮年仍然瞄准数千英里。他们想驰骋在更广阔的领域，欣赏他们成就的高尚情操和幸福。对于那些想得太多而做得太少的人来说，他们最终会用筛子筛出——杯水。

　　“年轻人应该牢记在心”。只有当他们以自己的方向为目标，看到适合他们所看到的愿景时，他们才能拥有幸福的生活！

幸福作文篇2

　　题记：

　　我的中国梦，很小也很普通，我不求变成龙和凤，只想活在幸福中；我的中国梦，很简单也容易懂，踮起脚尖就能触到，不是悬在半空中。

　　<一>

　　六岁那年，爸爸因为工作的原因调到了镇上。第二年，我们家在镇上买了一套房子。搬家的那天，我看着宽敞明亮的客厅，嗅着散发着清香漆味的墙面，抚摸着崭新亮洁的家具和地板，兴奋的一晚上没睡好。

　　八岁时，我喜欢上了民族乐器，于是爸爸送我去学习古筝。以后的很多傍晚，我家经常出现这样的画面：爸爸利用电脑软件录歌，我则弹古筝为他伴奏，妈妈就在一旁悠闲地绣着十字绣，平静闲适且其乐融融。来我家的客人经常会被这种平静的幸福感染着。偶尔，当我们一家人散步到璀璨的霓虹灯下时，我也会莫名想起没有路灯的老家——那个斑驳古老却宁静质朴的小山村，那个装满我童年故事令我永生难忘的.小山村，我忽然觉得它有些寒酸了，似乎离我渐行渐远了，直到......

　　<二>

　　去年暑假，我再回故乡。当走进那个熟悉又陌生的村庄时，我首先看到的是宽阔整洁的水泥路，路两旁绿树成荫，各色不知名的鲜花绽放着、微笑着，芳香四溢，一如我孩提时最贴心的玩伴翘首迎候。两排路灯哨兵似的从村头一直延伸到村尾。村中建了一个宽阔的广场，广场四周错落有致地安放了许多健身器材，还有一个古典别致的凉亭有如温柔婀娜的少女静静地伫立在广场一角，篮球架、花坛、假山等掩映在鲜花绿树丛中。

　　广场另一边，曾经满是浑浊污水的小池塘不见了，摇身变成了一个面积比原来大了约二十倍，泛着碧波的水库。我能清楚听到水中鱼儿在水草里大快朵颐发出的吧唧吧唧的悦耳的声音。灰头土脸的小平房不见了，取而代之的是布局各异的有着洁白墙壁和暗红琉璃瓦的别致小楼。安全卫生的公厕替代了脏乱的粪坑。地上的垃圾也不知道被谁“请”进了路边标准的垃圾池......

　　入夜，我和妹妹坐在广场的凉亭里乘凉，我们一边玩耍，一边看舅妈她们跳广场舞。那闪耀的灯光，那醉人的音乐，我怎么也无法感觉这里是农村。回到外婆家，我看到爸爸妈妈还在热闹地陪着外公聊天：聊新农村建设，聊养老保险，聊家电下乡补贴还有农村合作医疗......虽然有些政策我不大懂，但从外公那泛着红光的脸上我分明看到了两个字——幸福！

　　尾声：

　　我是幸福的，所以我是快乐的；我是幸福的，自然就会更加热爱我的祖国，衷心祝愿我们的祖国更加富强，祝愿我们所有人永远穿行在幸福之中！

幸福作文篇3

　　“进取心是谁都有的，只要你善于激励；闪光点是谁都有的，只要你善于发现。”的确，只要你换种眼光去看，只要你换种心态去想，美丽就在你眼前，幸福就靠你慢慢去品味。

　　没你可能想像不到：布置一下教室文化，张贴一下彩绘会让我几次体味到幸福。

　　今天下午学校把喷绘出来的图案分发给各班，要求布置教室，显示各班文化特色。我们下午两节作文一节数学，我想：就等到第三节放学课外活动时间，留几个离学样近的同学在这儿贴吧。

　　可等到第二节下课我去布置这个任务时，却临时有了变卦：与其指定某某来做，不如看看有几个自愿主动为班级做事的，如果真没有的话就再指定吧。确实，对此想法我有点不敢肯定——对学生付出了很多，但总感觉他们还是不理解老师；从心里我把他们作了朋友，可总感觉他们有话不肯讲；……。但我还是硬着头皮试了试——

　　“一会儿放学了，谁愿意留下来张贴教室文化呀？”我把意思大致说完之后，满怀期待地问。

　　“没人愿意，都想回家呢？”李瑞冰不是回答，而是在下面发议论，当然，所有的同学还有我都听到了这句话。大家都“哄”地笑出了声。

　　我又问了一句：“谁愿意留下来呀？”没人吭声。

　　我失望地说：“被瑞冰说中了，真的就没人愿意留下来了？那我就……”我话还没说完，下边传来了一声：“我。”我顺声望去，又是白宁。

　　我兴奋地说：“出现了一个乐于奉献的人，白宁，还有谁呀？”

　　“我。”前排右边传来了怯怯的声音。

　　“又出现了个无私的人——李要飞。还有吗？”这时可真是应了“榜样的力量是最见效的”这句话，我刚问完。

　　“我、我、我，”下边边说边举起了手，好像生怕自己排不上似的。

　　“李高阳、李亚东、李国涛、陈高威、陈铁营……”，我边喊着人名边说，“好啦，够啦，看看咱们班的这些勇士们，是我们学习的榜样啊。”

　　宣布完他们的名字后，我觉得一股幸福的暖流涌过全身——这几个同学可是我最上心的学生，不是因为辅导学习，而是对他们进行德育教育，每天至少得找其中的一位谈心，现在，教育有了效果，我能不幸福吗？

　　放学了，别人都回家了，我们教室里有这七个人开始忙碌：拿锤子、钉钉子、拉图面、评论是否水平、怎样钉更美观……他们说的可谓是不亦乐乎，在这里面，还有两三个开始没报名的人员：静丽、李峥、梦如等。但张贴的过程并不像往书上贴贴画那样容易：先是墙太硬，钉子钉不进去，高阳说：“来，让我钉。”主动拿起了锤子，然后是亚东说自己个子高，钉起来比较容易，谁知一不小心，砸在了指头上，出现了一个小血泡，我说：“别动，买个创可贴贴住吧。”他无所谓地一笑说：“老师，你也太小看我了吧，这算什么呀，我一划破就好了。”一个小插曲让大家的干劲更高了。

　　接着，又出现了一个问题：前面揭下来的“励志、勤学”这四个字咋办啊？有人说，扔掉吧；有人说，刚贴上没多长时间，有点可惜；还有的说，要不贴在后面吧。于是，后墙上国旗两边又张贴上了这四个字。

　　这样，忙活了一个小时左右，大家总算看到了自己的成绩，整个教室焕然一新，励志言语、班风班貌等，个个发出赞叹：真好看！看着他们虽不是满脸汗，但衣服上的白灰、手上的粗糙、还有做成事后的兴奋，都让人感受得出来。

　　置身在新布置的教室里，感到好看的同时，我更感到了幸福：有这么群策群力的.学生，有这样积极上进的学生，有这样主动奉献的学生……这都是我幸福的源泉啊！

　　为了表示对这几位同学的感谢，同时，也为了扬正祛邪，树立榜样，结束时，我对班长静丽说：“把这几个人的名字写在黑板上吧，等到星期天晚上学生来到教室，他们也能知道这是谁做出的奉献，谁是他们的榜样。”

　　静丽在黑板最上方端端正正地写下了一行字：“主动为集体服务的人：陈铁营、白宁、李国涛、李高阳、李亚东、陈高威、李要飞。”

　　我说：“还有你呀，咋不写？”

　　“我是班长，就不用写了，这是我份内的事情。”快言快语的她说。

　　幸福又一次弥漫过来——为这懂事称职的班干部！

　　幸福如潮水，来了一次又一次，同学们，让我们用心努力创造以后更幸福的时刻！

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