雪的作文(通用)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的雪的作文8篇，欢迎大家分享。
雪的作文 篇1
这是今年的第一场雪。雪花，似鹅毛柳絮，飘洒洒；雪花，似天上仙女洒下的玉叶、银花，洁白如玉；雪花，又似翩翩起舞的白蝶，妩媚动人。
我来到学校，树枝上、楼顶上，到处都是白茫茫的一片，这些淘气的雪花把校园装扮成了一个美丽的冰雪世界。再往前一看，很多同学在拿着工具，努力地清雪，为了让自己热爱的校园保持洁净，都献出自己小的一份力。在这“白毯”的覆盖下，就连花坛里的花也失去往日的风采，往日的艳丽都已变成了今日的素色。唯独操场上鲜艳的`五星红旗还在高空中飘扬，在这一片白雪茫茫之中显得格外神圣耀眼！
下过雪，这世界便变得晶莹又纯洁了。学校里的路上洒落了许些雪花，踩上去很柔软，还会发出咯吱咯吱的声音，听着这清脆的声音，心情也会好起来呢！
冬，雪花飘飘，风儿萧萧。因为有你，世界才变得银装素裹；因为有你，草地、树木，才有了春天的“苏醒”；因为有你，同学们的脸上才有了欢乐！
雪的作文 篇2
我非常爱雪，每当我看见雪花纷飞，飘飘降临的时候，我的内心就有仰制不住的激动，到底是什么，雪会是我按捺不住激动的心情而喜形于色？连我自己也说不清楚。也许是因为日子过的太平淡，缺乏一些新鲜的情调，大雪能使人耳目一新，所以心情分外感动？也许是大雪以其洁白的神彩装点世界，将一切污垢覆盖遮掩，让人感到世界的洁净？也许是漫天飞舞的雪花充满了浪漫主义的诗情画意，让心灵感受自然的壮丽？也许是大雪的`降临会给人们带来好的运气？不是有句话叫瑞雪兆丰年吗也许，还有很多的也许
我觉的这几种因素我的心里似乎都有一些，但是每个人对大雪可能会有不同
感受。我爱雪，是因为雪是纯洁的化身，是上帝派来的净化人间的天使，她那
晶莹美丽的身姿，轻盈精致，象美丽姑娘那深情灿烂的笑容，妩媚动人；雪，犹如玉树临风神圣而不可亵渎；雪，纯白的色质显得朴素无华；雪，装扮着江山，展现出她博大的胸怀，奉献给自然界最精美的光滑
小时候，一遇到下雪天，我们便兴高采烈的跑到开阔的广场上，堆雪人，开雪仗，玩的大汗淋漓、热气腾腾，家里如果不派来人召唤，那是玩不够的，通红的小手上捏的是洁白的雪团，通红的脸蛋上写满了开心的笑意。那时侯，冬天的雪给我们带来了无限的欢乐，所以每当一下雪的时候，总能使我触景生情，想起那已经远远逝去的生命碎片
时光不复。回忆往昔，只能在自己的意识中重放那些模糊的一幕幕雪景。
雪的作文 篇3
冬天的雪是一把钥匙，它带着冰凉和洁白，轻轻地，轻轻地，趁你没留意把冬天的大门打开了。
冬天的雪有一个洁白的'印章，你看它把印章印在了大地上，大地盖上了一床雪白的大棉被。它把印章印在了大树上，大树开满了一朵朵棉花。它把印章印在哪里，哪里是一片洁白……
冬天小朋友们玩得游戏有很多，打雪仗、堆雪人。我玩过堆雪人的游戏，可有意思了，先滚个小雪球当身体，再找来两根竖树枝做雪人的胳膊，最后再找个小苹果是他的眼睛，一根胡萝卜当雪人的鼻子，一条围巾，一个帽子和一双手套。哈哈，一个有鼻子有眼睛的雪人就堆好了，它像个士兵一样站在雪地里一动不动，可有趣啦。
冬天来了，小动物们都躺在洞里睡个舒舒服服的大觉呢！你看蛇一团一团地卧在树洞里纹丝不动，小棕熊在冬天没来之前就把他找来的食物吃完了，这样他就可以安安心心地睡大觉了。
冬天的雪带给大地的是一首洁白的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌，我爱你——冬天的雪！
雪的作文 篇4
“下雪喽 ，下雪喽 ！快来打雪仗吧！”听，这就是在操场上玩的同学们发出一阵阵欢呼声。
雪像一位神奇的魔术师，把大地装扮得银装素裹，一会儿功夫到处都是雪花。雪花飘在手上，立刻变成几滴晶莹透亮的小水珠；雪花飘在汽车上，好像汽车都变成了白卡的通色车；雪花飘在大地上，好像给大地铺上了一层白茫茫的地毯……是不是很神奇？
“叮铃铃——”下课铃响了，我们像离弦的'箭一样冲向跑道。我们在打雪仗，把女生打的四处奔跑。亲爱的赵老师来了，我们调转目标，雪球飞向赵老师！只见赵老师左手挡，右手挡，还是挡不住。最后，只能把帽子戴上。同学们看见赵老师狼狈的样子，都哈哈大笑起来。
真是难忘的一天，虽然很累，但是很开心。希望来年可以再下一场大雪!
雪的作文 篇5
1、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
2、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
3、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
4、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
5、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的`个性。
6、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
7、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
8、详略安排不当，主次不够分明。
9、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
10、重点突出，中心明确，立意鲜明。
11、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
12、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
13、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
14、中心不够明确，立意不够清晰。
15、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
16、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
17、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
18、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
19、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
20、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
雪的作文 篇6
前几天，我们班同学一起用雪做了只公鸡。它长着一个圆滚滚的大鸡头，一个小巧玲珑的尾巴，中间的腰背还可以骑，竟有一个同学称它为一吨的怪物鸡，特别特别好看。别的班的.同学，都很羡慕，都说我们搭得好，真像一只活的大公鸡。
全部完工后，往往会有一些破坏欲望极强的同学前来搞破坏。所以，我们便成了护“鸡”勇士。
当然，我们上课的时候，一定管不了外面的世界。雪“公鸡”，当然会任人破坏。所以，我们只能在下课后才可以到楼下修一修我们的“公鸡”。
我们分工明确。我弹跳力好，同学们一致选举我跳上高墙，负责运雪。还有五六个同学负责把我拿来的雪运到“公鸡”处，但有时运不着，只好自己从旁边拿几块了。因为，干我这一行的，一被老师抓了，后果不堪设想，不是罚站，就是罚扫地。所以，一旦有体育老师来了，我必须马上下来，免得挨老师的批评。剩下的同学就来补“公鸡”上的破洞了。
这样一天又一天，我们用雪做的大“公鸡”不仅完好无损，而且还在不断长大呢。
雪的作文 篇7
悄悄地，悄悄地，一场大雪悄然而至，惹得孩子们满心欢喜。呀！原来下雪了。
满天的飞雪纷纷扬扬，像一朵朵经过精心雕琢的工艺品那样完美。“梅须逊雪三分白”，雪的白是一种自然的白，透着一股清新、活力的感觉。偶然抬眸，望到那一片晶莹的雪白，当真算的上是惊鸿一瞥了。似一位偶然步入凡间的仙女，空灵出尘，美得不可方物，令人一见倾心；如一位温婉柔和的大家闺秀，知书达理，温柔可人。
雪多变，时而翩然起舞，肆意纷飞；时而轻展衣袖，掩面轻笑，洒下点点晶莹。
撑一把雨伞，雪儿调皮地在上面跳舞，轻点脚尖，发出一阵清脆悦耳的踢踏声。
有的雪花一生美丽而短暂，从云端调皮地跳下，转啊转，飘到田野里；飘到森林里；飘到果园里……
飘到田野里的`雪花，一定会使明年的庄稼更加香甜；飘到森林里的雪花啊，悄悄施了魔法，第二年春天，森林里的树更绿了；果园里的小雪花个个勤劳能干，明年的果子一定更加酸甜可口……
小雪花们是各种各样的，有的似凌波仙子，温柔婉约；有的似活力少女调皮可爱，可我最喜欢的是默默奉献的小雪花们，它们的一生更有意义，虽然短暂，却绽放了一春的美丽。
窗外的雪花时下时停，抬眸一刹那，风情万种……
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雪的作文 篇8
早晨，我伸了个懒腰，迷迷糊糊的睁开眼睛。呀!只见窗外白皑皑的一片，我惊奇地抬头一看，原来下雪了。瞧，鹅毛般的雪花飘落下来，美丽极了。我高兴地想：可以玩雪咯!
对雪的向往驱使我早早地起了床，一切准被完毕后，我走出了门。哇!多么美的雪景呀!地上是一层厚厚的雪。白色的雪花在天空中跳着‘迪斯科’，踩在雪上，软绵绵的，像一块万丈雪白的`地毯。走出院子来到大街上，只见公路上结了厚厚的一层冰，非常光滑，往来的汽车像戴着雪白的帽子，没了往日的威风小心翼翼地向前驶去。路旁的树枝像被精心打扮了一番似的，枝头挂着晶莹的冰柱，犹如带着一串串珍珠项链。树枝，树叶上都裹着一团团白雪，好似盛开的花儿。这真可谓是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’呀!人们呢?都穿着厚厚的棉衣，戴着围巾和帽子把自己全副武装，像企鹅一样摇摇晃晃的，脚踩在厚厚的积雪上，‘嘎吱嘎吱’的这声音像在提醒人们轻点轻点，别把我的衣服弄脏了。飘舞的雪花像调皮的精灵，有的钻进人们的耳朵里，有的却飞进人们的嘴里，还有的挂在人们的眉毛上不走了。虽然如此，可人们仍然热情不减，有的拿着铁锹，有的拿着铲子堆起了雪人来，瞧，尽管手冻得通红，可快乐还是战胜了寒冷，人们依旧兴致勃勃。
虽然大雪也给人们带来了许多不便，但是它可以冻死害虫，俗语说：瑞雪照丰年，明年一定是个丰收年，农民伯伯在梦里也会枕着馒头睡吧!
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