友情的作文4篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的友情的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
友情的作文 篇1
从一年级起，我和朱昕雯就是好朋友。我们形影不离，亲密得就像姐妹俩。
一天上数学课时，老师让我们通过合作，计算几组大数相乘的积，从中发现规律。老师要求我们一个用计算器算，一个记录数据。我用计算器？真可以说是"飞机上挂暖瓶--高水平"!我想肯定是我算。没想到朱昕雯却冷冷地说了一句："不行，我算！"说完，还瞥了我一眼。我一愣，但因为要听老师说题目，也顾不上理她。
"开始！"老师一声令下，同学们纷纷计算起来。我连忙拿起计算器，准备与朱昕雯做第一道题，却见她也同时拿起了计算器。
我一急，一把抢过她的计算器，使劲压在了腿下。朱昕雯一看，急得满脸通红，不顾一切地咬了我一口。我气得直哆嗦，过身，自己算，自己记。
就这样，我和朱昕雯谁都不理谁了。直到老师叫停时，我还没做完。接下来，老师让我们探索规律，看着同学们热烈地讨论，我觉得孤独起来，上课思想也开了小差儿，以前我们在一起时欢乐的场面一幕幕不断地浮现在我眼前。我竭力不想，可总也控制不住这种奇异的力量。我慢慢地悔恨起自己来。"陈欣灵，我错了！"朱昕雯恳求地说。
此时，伤口还在隐隐作痛，我余恨未消地说："我一辈子也不理你了
下课了，我一个人静静地坐在椅子上，听着周围的'喧闹声，不由自主地想起来；我抢好朋友的计算器，好朋友又主动跟我和好，我还觉得自己有理，不理好朋友。这不是处处都从自己利益着想吗？身为一个少先队中队干部，称职吗？这样的中队长能带领好中队共同进步吗？……于是，我主动地找了朱昕雯，涨红了脸说："朱昕雯，咱们和好吧！"此时此刻，两双手紧紧握在一起，两颗心紧紧连在一起，友谊又回到了我身边。
友情的作文 篇2
星期五早上，教师硬是把我给赶了出来。哎，苦命的孩子啊。
想明白为什么吧，嘻嘻，我忘了，容我想想啊——艾，想起来了，原先是这样的——教师说立刻要月考了，我学籍还没转过来呢，所以要我请假去转过来。嘻嘻，我虽然表面上不愿意，可心里早就乐开了花了。当然是恭敬不如从命了。
坐了半个小时的车，最终到了我日思夜想的地方。一进学校，就看到了我以前的班主任，在班主任的指导下我来到了教导处，教导处主任问明原因后就开始敲击键盘，敲了一会说了一句网业打不开就算完事了。我当时的表情肯定很难看，因为这就代表着我又会被数落一顿。
随着下课铃声的响起，我来到了和同学们一齐欢笑过的教室。同学们看到我都高兴地不得了，还有一个同学也和我一样，可他好像没我受欢迎啊，哈哈，这就足以看出同学们和我的情谊咯，那叫个高兴啊。
之后我又和他们一齐上课，本以为教师会不一样意呢，可教师一点没反对。那几节课我上的'很认真也很开心，之后集合的时候我也和他们一起去集合，其他班的同学看到我也特高兴。放学后和他们一齐玩了一会，由于时间关系就都打算回去了，没想到他们却都不走，都陪我一齐等车，把我送上车后才不舍的离去。
我当时心里百感交集，回忆起当初的一幕幕，不管欢乐与否，都是值得我珍藏的宝藏。我此刻真的很期望教师再把我赶出来一次，再让我和我那些可爱的同学欢聚一次。
友情的作文 篇3
她是我儿时的伙伴，她是我最美好的回忆。
我们的相识，是在一天上午的放学：我们都被各自的家长接走了，在路上，发现我们住在同一个小区，也在同一个班级。此后，我便经常去找她一起玩儿。我们在学习上，互相帮助；在生活中，互相关心。我们的情谊，也更加深厚了。
让人始料不及的是，四年级刚开学，老师告诉我们一个消息：要分班了。消息如同晴天霹雳，难道我和她就注定分开了吗？果然，第二天，我们就分班了。我们还是同往常一样，偶尔在一起玩儿。可有一天，她吞吞吐吐的告诉我，她要搬家了。我故作轻松地笑了笑，漫不经心地回应了一句，其实心里却如打翻了五味瓶。
她搬走那天，正下着大雨，我跑去她家找她，敲了很长时间的'门，也没有人来开。我心里一惊，急忙从猫眼往里看，里面空荡荡的，什么也没有。他怎么连招呼没打就搬走了呢？怎么可以这样？她还拿我当朋友吗？面对自己的一连串发问，我好像失去了一件非常珍贵的东西，心里空落落的。因为她搬走时的不辞而别，也因为课下没了时间，我便懒得去找她了。偶尔见了面，也只是打个招呼。当我被自己的想法吓了一跳时，我问自己：我们还算是好朋友吗？
光阴荏苒，我们已是xx年级的学生了。现在见了面，也仅仅是付之一笑，打个招呼而已。 她就是于昕冉，我多么希望我们还能做以前那样的朋友啊！
友情的作文 篇4
我的性格本身就不善与人交际，能说得出来的朋友也是寥寥无几。基本上待人接物都是淡淡的。但我想的是朋友不需要多，只需要他能够懂自己就够了。在别人看来，做朋友的无非就是一起打闹，玩笑，有时候相伴去上厕所，互相享受彼此的食物……但是这种看似平常普通的小事，我和她却从来没有做过。
我和她相识，始于六年级分班，她的静，让我非常欣赏她。所以，我们经常互相帮助。虽然经常换座位，我们也不可能一直坐在一起，但是，她的努力让她的成绩突飞猛进，由二十多名，一跃为前十。
上初中的时候，或许是缘分吧。我们又分在了一班。我们终于有了自己挑选座位的权利，坐在了一起。虽说内心充满了喜悦的心情，但我们彼此心有灵犀，谁也不说出来……我们从来没有在课堂上说过额外的话，下课后开过过多的玩笑，写作业互相抄袭……只是在体育课上，我们一同落后，一同咬牙坚持，互相鼓励，互相搀扶着喘气，成功后互相击掌，接力跑完互相拥抱。言语成为多余……往往占座位都是谁先去谁帮对方占上，谁没带东西，顺手抄起对方的就用，客套话感谢话，从来没有多说一句。每当看到别的同学不上厕所也要为了朋友而去，常常觉得没有必要。就像我们两个，难道不是始终独来独往的吗？难道不是没有要紧的事，从来不会麻烦对方吗？
课后的十分钟，我们总是相约到教学楼的旧楼前，欣赏月季，玩玩蜘蛛，享受阳光。别人或许并不了解其中的真谛，甚至觉到这种做法甚是天真。但我们是享受着的，彼此不言不语，一个眼神便知真意。有时，我的语言被人误解后，她也会帮我解释的分毫不差，也能让他人懂得我的意思。她是真真懂得我的意思的！
一次被化学老师提问，没有回答下来，我的信心极大受挫，眼泪止不住的流下来。她也被老师提问了，但没有回答下来后，也哭了。我们挨在一起，彼此各哭各的，惹得同学们目瞪口呆，老师也哭笑不得。现在想来确实天真又有些搞笑。我们遇到不顺心的事，不会向对方倾诉，遇到对方落泪，不会去过多安慰。只是静静的站在身旁，因为那样能够给对方一个坚强的后盾。
回忆细数起来并不多，一如我们的关系——淡如水。我们从来没有过多的谈笑未来，这个严肃的话题往往会使我们两个在蓝天白云底下怅然……本想到，中考时，会各奔东西，哪知我们的分数相同，考入的.学校也相同。如此一来，我们的友谊还能够继续。
我开玩笑：“嘿！我们就像一条藤上的叶子，一模一样呢！”她也笑了：“我们以后在一起种一盆常青藤吧！”
此生遇见你，我三生有幸。
点评：通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
第二段表述很模糊交代的不够清楚，让读者不明白，老师建议小作者在写作时一定要注意细节，最好要做到能够让读者读的清楚，才是你的表达够清晰，继续加油。
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