有关元旦作文七篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的元旦作文10篇，希望对大家有所帮助。
元旦作文 篇1
“元旦”“元旦”，圆圆满满。大家都为了凑这个圆满，一窝蜂一样直冲老家，团圆团圆。说是“一窝蜂”，还真成“一窝蜂”。
在回爷爷家的路上，由于公交转乘不方便，我们习惯于搭乘路过的班线中巴便车。这时司机怕警察查出超载，让我们一家三口在途中石树旁早下了车，由售票员带路躲一下。与其他同样原因下车的人一样，我们一直往前走，还是要先坐上一班公交三路车到了杨桥镇上，再步行一段后又搭上另一班班线中巴车。几经周折终于回到了爷爷家。这虽是一件小事，但也说明了在返乡潮盛行时交通出行贪图方便背后却隐藏着巨大的不方便和安全隐患。折腾了半上午后，我们终于可以陪爷爷、小弟壮壮玩了。其实，大家开心不仅因为今天是元旦，也因为昨天是小弟壮壮的生日。
在享受了一顿美味的午餐后，小叔小婶把壮壮的生日蛋糕端出来让大家共享——据说因为我们昨天没回家，小叔小婶才留了一些蛋糕。窗外虽然飘洒着绵绵如丝的细雨，但屋内却是欢声笑语暖意融融。下午我们就起身返回了城里，逛了下公园。回家后，在只有三个人参加的“元旦晚宴”上，我们互道祝福：“祝宝贝在新的一年里快快乐乐！”“祝‘老妈’万事如意事业顺利！”“还是那句话，祝茂茂好好学习天天向上！未来属于你们，你们现在就是早上八九点钟的太阳，要珍惜啊！”“谢谢‘老爸’！但我希望你对我多一点耐心，行吗？”“当然行！但你不能老惹我们生气啊！”……晚上我们并没有看什么晚会，而是在电视上看《建国大业》。
看的时候，我们并不多语，聊的都是些历史长河中沉淀的事或是关于一些重大战役的事。此时的安静代表着什么？此时的默默又代表着什么？是对历史的尊重吗？共产党一路走来，无论是光辉还是惨痛，都是历史，历史背后是无数人的性命。我想，爸爸妈妈在元旦带我看《建国大业》，应该是想让我记住历史，把握今天，奋斗将来。该上床睡觉了。
往常这时，我们都要谈心聊天。我和妈妈聊了许多，聊了学校，聊了老师，聊了朋友，聊了过去，聊了现在，聊了未来聊得兴致勃勃，聊到了很晚。通过这次聊天，我对未来充满了信心，对现在倍加珍惜，我也希望自己在新的一年里勇往直前、奋发向上，加油，金介风！
元旦里有许多大大小小的事，说大不大，说小不小，但20xx年的元旦，够圆满了！张欣悦评价：这篇文章虽写元旦，但也引人深思，又记了事，也抒了情，很棒！
元旦作文 篇2
光阴似箭，一年一度的元旦节又到了。我们班举行了一个有趣的活动。
“哈哈哈”笑声从我们班传了出去，你一定很想知道我们在干吗吧!告诉你吧，我们正在举行元旦“包饺子”比赛。
瞧!我们班的王俊超同学那一组，她们包起来很认真，虽然你们看到的她还是个孩子，但是她比大人包饺子都好。所以，我班同学都称她“包饺子大王”呢!
再看看我们那个组，分工多明确呀!有的擀面，有的包饺子，而且我们包的馅儿也是一点点，就是皮太厚了。到最后，我们包完一数，啊!才包了六十多个?我们组员都已经快被气晕了。
不到半个小时，全班同学都停手了，我们大功告成。再看看同学的饺子，有传统的长饺子，圆饺子，更有同学独创的太阳饺子，元旦饺子，螃蟹饺子......各种各样，漂亮极了。
饺子终于出锅了，肉香扑鼻而来。同学们都抄起筷子吃了起来，教室里弥漫着饺子的香味。“好吃，太好吃了!”“吃自己包的饺子，感觉就是不一样!”教室里荡漾着欢乐的气氛。
我深深知道，在这个时候，比赛的结果已经不再重要，同学们都在享受着自己的劳动成果。这次的活动很有意义，可以锻炼我们的生活能力。
元旦作文 篇3
童年是一个让我们在实践中找到益友，他告诉我们一个人生的哲理(世界上的`任何事都不那么简单，你要认识他就得到实践中去寻找它，不能人云亦云);童年是，一把打开智慧大门的钥匙，他让我们知道了更多的知识，得到了更多的财富;童年是一艘大船，带我们翱游知识的海洋……
星期六下午我们在学校里，集体举行了“元旦”节，所谓的“元旦”就是过去的一年圆满结束，新的一年即将诞生，用一个成语就是辞旧迎新!
星期六下午，我来到了我们班的教室，放眼望去今天的教室里给人一种焕然一新的感觉。同学们有的在黑板上写字，有的在吹气球，往黑板上贴，还有的在黑板上挂彩带，同学们各述己见，大显身手。我也不甘示弱，急忙跑去一边开始吹气球，拉桌子……不一会我们的舞台(教室)就布置好了。
元旦庆祝活动终于开始了。同学们排练的精彩节目有甲旺组的《童年》一曲(作曲：罗大佐);有芸芸组的《爆笑课堂》;还有我们组的《拯救海先生》·(小品)。
表演开始了，首先是辉辉组，他们表演的是猜谜语。猜对了就奖励爆米花。第一个，谜语被永春猜对了，他们就给永春爆米花，给了一些爆米花，没想到第二个又被永春猜对了，我们后面的说：“这对我们后面不公平，后面的压根儿就听不见”然后辉辉组的人就往后面退了一点……
后来，就到了我们组表演了，我是我们组的男主角，也就是海先生，我们组有17个人，人多的压根就分不清谁演什么角色?……
时间一分一秒的过去了，我们的演出结束了，我们开始评比，哪个组投票人数最多…不一会评比结果出来了，我们组是第一……有每个人都得到了属于自己的那份荣耀(奖品)。我们的心里都美滋滋的，犹如吃了蜜糖似的。脸上洋溢着一种无比开心，无比兴奋的快乐，我们用最好的一面来迎接新的20xx年。
童年是一本厚厚的日历，帮我们记载着，每一个佳节;童年是一个把握方向的指南针，如果没有这个指南针，就没有了坚定的方向;童年是一眼清凉可口的泉水;滋润着我们健康快乐的成长……
一年有许多节日，有的节日是跟家人过的，有的节日，是在学校过的，可是这个元旦是最令我难忘的节日，因为他是我和我尊敬的刘老师，心爱的同学们一起过的。
元旦作文 篇4
耳边回响着他们的声音，竟使我有些迷惘了。
七岁的小侄子高兴地拍着手说“我又大了一岁了！”
表姐望着钟摆似乎叹了口气，“我又老了一岁了。”
而奶奶却笑着说：“离100岁又近一步了。”
我却苦笑着说：“离高考又近一步了。”
他们有他们的快乐，对新年的期盼，对未来的美好憧憬无不占据着那颗颗热情洋溢着的心。他们有他们的悲伤，对年龄的害怕，对前途未知迷惘的惆怅，年华的逝去无不折磨着他们，包括我。
一个又一个元旦，随着时间流逝，带走了我的过去，推搡着把我挤到下一站，即使再害怕，再抵抗，步伐却不听使唤地向前迈着，即使我知道，那里很恐怖。时间的力量，谁能抵抗？
然而元旦，又让我从新的起点开始，纵然我要面对不尽的艰险，但其他人也这么过了，我也必须经历。兴许洗去旧迹，能让我焕发新的活力，从而可以微笑着看着未来，大声喊上一句：“新年快乐”。
日出日落，在365个循环后，元旦站在路边等你。这365个循环中，失败了什么，成功了什么，元旦不在乎。元旦永远在等你，希望你从他身旁经过，好为你拍拍灰尘，换身衣服，加点干粮，鼓励你继续走下去，你也不仅愁眉苦脸，该笑着迎接元旦的洗礼，并告诉他你很快乐，别忘了一句“谢谢”。
“咚”，元旦的的钟声，不久又会响起。那时，又会怎样呢？
元旦作文 篇5
元旦节终于到了，我兴高采烈地来到教室，一来到教室，我推开门一看，哇!好美呀!
五颜六色的“彩龙“，挂在教师的上面。在窗上喷上了英文——元旦快乐，还有圣诞老人。天棚上挂满了火红的灯笼，显得格外喜庆。
准备了几天的节目，今天终于开始了。
这次的联欢会还特意选了几个小主持人。有徐源、陈祥龙……几个小主持人，伴着同学们的掌声闪亮登场。
演节目开始了，有的同学唱歌、有的跳舞、有的弹琴，整个教室都充满了欢声笑语。
节目轮到我了，我表演一首儿歌——“标点符号”虽然我表演的不好，但是也得到了老师和同学的热烈掌声。
元旦联欢会结束了，我恋恋不舍的离开教室。
我好想再参加一次啊!可是元旦节一年只有一次。
元旦作文 篇6
在元旦的时候，我们一家开着车来到了苏州。我们被堵在了路上。傍晚，路上车水马龙、灯火通明。我们让过了大车、小车和公共汽车。左转、右转，终于来到了一个看上去象死胡同的偏僻小路。可是，我们走进一看，哇！夜空下满眼的绿树银花，银树下是闪光的流星雨吔！再往前行，我们的斯柯达明锐就淹没在夜幕下的流星雨中了。
你知道这场流星雨是怎么回事吗？请你猜一猜吧。
答案：银树是用银色的灯挂在树上，树就变成银色的啦！
流星雨是彩色的灯悬挂在树枝上，象流星一样。
你猜对了么？
元旦作文 篇7
点击一：艺术周之——用心良苦
为了学生的快乐童年，为了嘉奖学生的进步，学校千方百计让学生过好“元旦” 为此学校投入了一定的资金，老师们倾注了大量的精力，举办了丰富多彩的“艺术周”活动，点击元旦艺术周作文750字。这些活动面向全体、重在参与、大胆表现、体验成功、以艺养德、以艺促智、以艺促乐，这是我们举办艺术周活动的宗旨。可谓用心良苦啊!
点击二：艺术周之——精彩无限
活动一：我运动我健康。比赛项目有：跳绳、拔河、踢毽子、百米冲刺、400米接力赛、体操比赛，这些活动孩子们积极参与，在活动中强健了身体，磨练了意志，享受了运动的乐趣。
活动二：我的麦克风。小选手们在舞台上手拿麦克风，宛如大明星一样一点都不怯场。一首首打听的歌曲响彻着我们的校园。唱出了他们对生活的热爱，对未来的憧憬，750字作文《点击元旦艺术周作文750字》。他们自己编排的动感舞蹈更是吸引了观众的眼球，引来了观众的阵阵掌声。在排得满满的节目中，孩子们用娴熟的演奏技巧展示着他们的音乐才华。
活动三：“小荷才露尖尖角”。 一二年级的孩子讲出的一个个动听的故事，让你遐想，让你陶醉!三四年级的书法绘画艺术欣赏定能让你驻足，让你佩服!五六年级的诗词朗诵更会让你赞叹，让你回味!
点击三：艺术周之——师生心声
学生的心声
学生1：我好喜欢艺术周，我演唱了自己最拿手的歌曲。得到了大家的掌声!
学生2：艺术周上看到自己亲手画的葫芦作品在展示，我好高兴哦!
学生3：艺术节我们自娱自乐，就像儿童节一样，我们在这一周上又看节目，又参加活动，收获可真不小!
教师的心声
教师1：艺术周丰富了我校的校园文化，让学生的学习生活更精彩，实现了让学生在玩中学、在学中玩这一理念。
教师2：虽然我们教师辛苦了一点，要策划、安排、组织，但只要看到学生在活动中不断地进步与成长，我们就觉得很欣慰了。
教师3：艺术周让我发现了许多同学们的闪光点，感觉到每个孩子都太可爱了!
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