【推荐】运动会的作文锦集6篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的运动会的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
运动会的作文 篇1
11月5日，学校的高音喇叭里不断传来呐喊助威声。那是我校在举行一年一度的校运会。
你看，运动员们个个摩拳擦掌，决心为班争光。我正看得起劲，广播里传来了“男子100米预赛即将开始，请运动员们到检录处报到。”这声音好像战斗命令一样，使我既激动又紧张，心怦怦直跳，怀里像揣着小兔子似的。我脱下外衣，在原地跳了两下，就向检录处跑去。来参加运动会的都是各班高手。我看了看各班运动员，他们也显得有些紧张，有几个不知道是由于紧张呢，还是挡不住深秋的寒风，浑身起了一阵鸡皮疙瘩，在跑道边发抖。
“各就各位！”裁判发出了口令，我们迅速在自己的`位子上蹲好。“预备！”我两眼看着前方。“嗖！”我们像猛虎下山似的向终点冲出。我使出全身力气，只顾向前跑，终于红线首先缠住了我。
上午的比赛很快地过去了。下午1点左右广播里传来了100米决赛的消息。我立刻做好准备，小跑来到起点，其余几个运动员也陆续来了。
决赛开始了，四个运动员像四支待发的箭似的弓着腰伏在起跑线边上。“嗖”的一声，四支箭同时射了出去。我不顾一切地向前飞去，不料一名运动员赶了上来，观众台上立刻响起了“赵帅加油！赵帅加油！”雷鸣般的呐喊声。听到喊声，我使出吃奶的劲向前跑，像踏上了哪吁的风火轮一般向终点猛冲，但无济于事，到最后我只得了100米亚军。
我觉得很遗憾。虽然我只得了100米亚军，同学们还是向我竖起了大拇指，夸我为班争了光。
运动会的作文 篇2
盼望已久的运动会终于到来了。我很光荣的被选为我们班的运动员代表。这个运动员代表可不简单，是我们老师在全班52名同学中选出来的。因为我走路姿势挺拔，气宇轩昂，所以老师才选了我。为了代表一年级走好依仗式方队，我们苦练了好几个中午。
开幕式那天，妈妈早晨给我画好妆，换上了漂亮的服装，我们在大操场上等待着。当校长宣布开始的时候，我紧张的心“砰砰”直跳，眼睛都不敢眨一下。当我们走到主席台前的时候，我们一年级运动员代表跳着活泼的舞蹈，喊着嘹亮的口号，向全校老师和同学展示了我们不一般的风采。开幕式结束后，精彩的比赛就开始了。
我们班女生比较强，第一天就获得了好几个奖状。我的项目是立定跳远，在第二天下午比赛。比赛前，妈妈专门赶到学校给我加油。比赛的时候，我看到前面的几个同学都跳的很远，我心里紧张的.要命，腿都有点软了。轮到我的时候，妈妈在旁边嘱咐我，不要紧张，深呼吸。我第一次一跳，成绩不太好。这时候，我按照妈妈说的，深吸一口气，想了想老师教我的动作要领，脚使劲一蹬，身子用力一弓，同时，胳膊向后一摆，身子向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻地落到地上。哇！这次我跳了一米五五。这可是我自己的最新记录。周围的同学和老师也都纷纷赞扬我。第三跳我已经筋疲力尽了，但是还是跳出了一米五一的好成绩。比赛结果出来后，我没有取得名次，但是我和妈妈还是很满意今天的表现。因为我突破了自我，并且我尽力了，没有什么遗憾。
第三天，我们还举行了接力比赛，我们班同学团结一致，取得了团体第六名。最终，我们一十班获得了本次运动会团体第三名的优秀成绩，还获得了年级最佳环境奖。我和同学们都很开心，这些荣誉都是我们大家一起争取来的。
三天运动会结束了，这三天，太阳火辣辣的，把我晒成了非洲人，妈妈叫我黑豆豆。我想，这就是运动会给我留下的最好纪念。
运动会的作文 篇3
文章短小精干，开门见山引出了运动会这一主题，之后层层深入具体写了运动会的过程，是一篇很不错的文章。 语言生动有趣，运用了夸张、比喻等修辞手法，不错。
这是一篇叙事类的记叙文。小作者用生动细腻的的笔触为读者介绍了运动会上激烈的场面。文章有详有略，重点描写了1500米精彩的比赛场面，作者从不同的观察角度描写了比赛的激烈和扣人心弦，极度推荐!
文中作者记叙了学校一年一度的运动服会，对运队会的比赛进行了详细的描写，内容充实，表达了作者对运动会的的喜爱对绽放青春的期待。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨;文章叙事完整内容充实，语言流畅简洁。如：“一年一度的运动会，让我们成长了许多;一年一度的运动会，让我们坚毅了许多;一年一度的运动会，让我们的青春更加充满色彩。”
这是一篇叙事类习作。作者紧紧抓住运动会的几个场面对运动员和观众的表现作了生动形象的描写，传神地表现出运动健儿们的青春风采。文章采用了夹叙夹议的手法，适当的议论和点评不仅有力突出了人物形象，更深化了主题，将运动会的意义深刻揭示出来。
这篇文章描写了冬季运动会的`比赛情景，尤其对跳长绳比赛进行了具体、细致地描写，抓住了队员们动作、神态的描写，使比赛的场面更加激烈。文章中心明确,构思合理,行文层次清楚。
文章结构严谨，过渡自然。在动作描写上全面，细致，有条理，有序地描写了动作过程。同时还善于用环境描写来渲染气氛，叙事扣人心弦，饶有兴味。以片断的组合完成精彩构思。写作手法简洁而明快，留给读者的是阅读的愉悦。
本篇散文是小作者由一朵籍籍无名的小花引发的思考和感悟，主题明确，内涵丰富，情感细腻真切，语言优美流畅，刻画也十分细致到位，是一篇非常不错的习作。
这篇文章通过具有感染力的语言描写了自己的心情，动作描写比较到位，例如：“每当我看着班上的同学站在起跑线上，弓着腰伛着背屏住呼吸全神贯注地等着发令响的那一霎那，他们脸上的那种坚毅是平时不曾有的”等，突出了小作者渴望参加运动会的心情。
习作用简洁明了的语言交代了运用会的开幕。简单中见强调它的重要。习作运用了动作描写、语言描写、心理描写和神态描写，一场惊心动魄的赛跑娓娓道来，描写细腻，扣人心弦。
这篇记叙文描绘了一场运动会上广播体操笔袋和拔河比赛的盛况。在描写广播体操比赛时小作者对“我”的心理描写刻画的很到位，反映“我”极力想为班级争荣誉的心理;在对拔河比赛的描写中小作者对细节的把握生动体现出了比赛确实扣人心弦。
运动会的作文 篇4
1. 事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动
2. 文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读
3. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
4. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
5. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
6. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
7. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
8. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
9. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
11. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的'思路与谋篇布局的能力。
12. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
13. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
14. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
15. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
16. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
17. 详略安排不当，主次不够分明。
18. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
19. 重点突出，中心明确，立意鲜明。
20. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
运动会的作文 篇5
一年一度的“春季趣味运动会”又开始了。
方块队出场了，五彩缤纷的彩旗队率先进入了比赛现场，五颜六色的彩旗迎风招展，实在太美了;彩球队也不甘示弱，举起彩球，气势非凡的走向我们。同学们迈着整齐的步伐，来到了操场。全校的`同学们围成一个大方阵，彩球队在外围呼喊着，彩旗队在奔跑着……。
运动会有方阵齐步操、班级田径赛、接力赛、亲子活动……呀!还有一场激烈又惊险的“让我玩”足球比赛，足球比赛一共有三场，一、二年级组，三、四年级组，五、六年级组。令我印象最深的是三、四年级组的比赛。三、四年级组的比赛是在蒙蒙细雨中进行的。天空下起了蒙蒙细雨，好多同学都纷纷戴上帽子，可场上足球队员们却全神贯注，斗志旺盛。你瞧! 球被四年级的同学抢到，三年级不甘落后。一位女同学抢到球后传给另一名球员，因为下了雨，地比较湿滑，那名女同学传球的时候不小心摔倒了，可她仍然没有放弃、爬起来又继续比赛。“好球!”趁四年级的同学没注意，球踢进了球门里，1比0。四年级毫不示弱，全力拼争，可球还是进不了球门。我们班的队长贾文卓同学让其他队员分散四年级守门员的注意，一马当先，又一脚破网。随着一声哨响，比赛结束。三年级以2比0的成绩赢了四年级，哈哈，真爽!拿到了奖杯，可要知道，这是全体队员团结协作、顽强拼搏才取得的呀!
“春季趣味运动会”到此结束，这次运动会，让我更懂得了：“团结就是力量”。
运动会的作文 篇6
这次运动会我觉得非常失败，我先不说得了第几名，我就说我跑的过程吧！
我跑了两种接力赛，还跑了100米和60米，我总是以为自己跑不好，然后，伍子铭就告诉我：你就想着你妈妈在前面，然后，你就去救他，你肯定会拼命去跑。听他这么一说，我就信以为真，马上有了精神，想：我一定会得第一的！
就在裁判发出“各就位，预备……”接着，就是一声口令，马上，我们就开始跑步了，可是，我在跑步的`时候并没有想到伍子铭告诉我的绝招，我只是在拼命的跑，根本没有注意到别人，当我碰到那个红线的时候，我就觉得我自己跑的非常快，后来，我就问看到我跑步的同学我第几名？他们都说我第3名，我欣喜若狂，以前才得了第5名，现在，我终于得了第3名了。
后来，我问在我前面跑的伍子铭，得知，他也得了第3名，我们就开始观看别人的成绩了。
下午，我又有一项新的任务了，那就是跑100米，我先作好准备运动，开始跑步了，裁判还是一样说：“各就位，预备……”口令完了，我就猛冲出去，我觉得比上午跑的还要快，那我就更有信心了，突然，那条红线就展现在我眼前，我非常高兴，当时，燕洋天也在看我的比赛，我跑完之后，他马上就说：“你跑了第二名！”。
这一下午的时光马上就过去了。
接着第二天，我们才知道，我们班是全校倒数第一！我惊慌失措，不知道结局会是这样残呀！
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