读书交流会发言稿15篇(精)
在社会发展不断提速的今天，发言稿使用的情况越来越多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。写起发言稿来就毫无头绪？下面是小编收集整理的读书交流会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
读书交流会发言稿1
各位领导老师们：
大家好！感谢校长给与我们青年教师这次机会，能够与大家分享我们的读书心得，作为一名刚刚工作两年的英语教师，目前来说还未有经验可谈，只是一些自己的感悟想要和大家分享。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。读书是一种快乐，是一种享受。“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。
在读80位校长的教育故事中，有这样几位校长给我留下了深刻的印象。第一位是邓仕民校长。他说，人生，无论学习，工作，生活，都会面临许多的选择，也需要抉择。如果有人问我选择老师，后悔么？我的答案很简单，不后悔。因为我当初做的选择不是为了父母，更不是为了我自己，我只是为了那些孩子。与其说孩子们舍不得我，不如说是我舍不得那些孩子。孩子的感情永远是真的，孩子的心灵永远是最纯净的，孩子眼里的世界永远是最可爱的。大家总说教育，那教育到底是什么？是教授书本知识？是德智体美劳全面发展？我认为都不全面，教育最重要的是心灵的教育，是心与心之间的沟通。
还有一位是龚彤校长，他说，初为人师，坦白说我的内心是激动的，从学生到教师的角色转变，让我欣喜不已，然而内心也有一份忐忑，因为我深知，作为一名教师，责任重大，而且还将面临种种困难的挑战。备课，改作业，辅导学生，与家长交流，我由衷地体会到，教师的一言一行，都将对学生产生潜移默化的影响，都肩负着不一样的责任和使命。俗话说：“严师出高徒”，我却不这样认为。在教育中，我一直秉承一个原则，让人怕不如让人爱，让人爱不如让人敬。作为一名年轻教师，我坚持以吾心换其心，做孩子们的守护者和陪伴者，也是他们的朋友。
从这些校长中，我学到了“没有爱，就没有教育”。作为一名教育工作者，面对一个个孩子，应当把爱洒在他们每一个人的心田，花更多的心思去了解他们，研究他们。不仅对每一个学生用心，更用心关注每一个学生的潜能，助其自我成长，做老师的不能用一层不变的眼光看待学生。每一个学生都是“变数”，在发展，在变化，会成长，会进步。每个学生都有被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬。我们要善于发现他们身上的闪光点，多给他们一些宽容和鼓励，多给他们一些关注，最大限度地为他们创造变化的机会。
那对于现在的我呢，我来到清河中学已经一年啦。能回到自己的母校任教，心情是激动的，也是忐忑的。激动的是能把从我的老师那里学到的知识再传授给我的学生们，这种心情是激动的。忐忑的是不知自己是否能够胜任这份工作，忐忑着是否会辜负大家的期望。值得庆幸的是在清河中学这个大家庭，有各位领导老师们的鼓励与帮助，有老教师的细心指导，有组长的殷切教导，有各位同事的热心帮助，让我很快就融入到这个充满人情味的大家庭，而我也希望自己能够快速进步，快速成长，成为一名合格的教师。记得去年，校长给我们带回来这本书，毫无保留的传授我们她在教学中的宝贵经验。我记得她说；“虽然我们是初中的教师，但教育孩子不只是这三年的知识，初中教师不只是会这三年的知识就够了，还要注重小学和初中，初中和高中的衔接。”这些话给我的印象很深，所以我在放假的时候，也买了高中课本，我希望在我给我的学生们讲课的时候，不仅仅局限于这三年的知识，在需要我为他们拓展知识的时候，我可以做到侃侃而谈，而是不一问三不知。
庆幸的'是在清河中学这个大家庭，有各位领导老师们的鼓励与帮助，有老教师的细心指导，有组长的殷切教导，有各位同事的热心帮助，让我很快就融入到这个充满人情味的大家庭，而我也希望自己能够快速进步，快速成长，成为一名合格的教师。记得去年，校长给我们带回来这本书，毫无保留的传授我们她在教学中的宝贵经验。我记得她说；“虽然我们是初中的教师，但教育孩子不只是这三年的知识，初中教师不只是会这三年的知识就够了，还要注重小学和初中，初中和高中的衔接。”这些话给我的印象很深，所以我在放假的时候，也买了高中课本，我希望在我给我的学生们讲课的时候，不仅仅局限于这三年的知识，在需要我为他们拓展知识的时候，我可以做到侃侃而谈，而是不一问三不知。
最后我想说，作为教育工作者，肩负着教书育人的重任。热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。这就是我这次的读书体会，谢谢大家！
读书交流会发言稿2
尊敬的各位领导老师：
大家好，应校长对我们青年教师成长的的热切关怀，我认真阅读了这本讲述了80位校长成长感悟的教育书籍。读完整本书颇有感悟，下面我将谈谈自己的收获。
在师德师风方面我作为一名普通的青年教育工作者应该不忘教育初心，牢记教师使命！
作为新时代的青年教育工作者，我们要明白教育是一项静候花开的事业，需要做到耐心等待。尤其我们现在面对的学生都是农村的孩子，为了孩子健康茁壮的成长，老师需要弯下身子，走进学生的世界，特别是学习有困难的学生，我们更要给予他们无限的爱心和耐心，发挥教师的教育智慧，让他们快乐的学习、健康的成长。
不忘教育初心，是责任！作为教师，我用无限的责任来诠释对教育事业的执著。因为责任，我们应该有丰富的知识，有扎实的专业理论水平，上课能够做到驾轻就熟。因为责任，我们应该掌握好的教学方法，只有这样，才能吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣和积极性，使学生的思维能力得到锻炼，从而能够自主地学习。因为责任，我们更应该在实践中思索，在思索中去实践。
我们必须从自己做起，从本职工作做起，只有无愧于职责，无愧于使命，对此作为一线的青年教师，我们必须严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉体会精神实质。不忘教育初心，牢记教师使命，不断把学到的知识运用与实践，逐渐提高解决问题的能力。
从教这两年多的时间来，我深深明白：要当好一名教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教育中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。作为一名青年教育工作者，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，不忘教育初心，牢记教师使命，我们应在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。
本书给我印象最深刻的是一名化学老师，她的名字叫张万琼，下面我想向大家讲述她的教学故事：还记得当初教书时，为了让孩子们领略化学的神奇，我领着他们做了很多有趣的实验。忘不了孩子们看见自己的.名字赫然出现在钢笔外壳上时的那种难以抑制的兴奋！忘不了他们看着各种化学试剂在水中生长成缤纷花园时的尖叫！每天的化学课就这样成了孩子们的期盼，孩子们的化学成绩也扶摇直上。相比于成绩，更可贵的是有种子在他们的心中发芽生长，那就是科学！
生活的边界就是教育教学的边界。我指导孩子对水、土壤等进行测量。几个孩子成立了环境监测兴趣小组，在长时间的对比集安侧重发现嘉陵江水质在某时段十分差。原来，影响嘉陵江水质的是一条叫壁北河的支流，当时在壁北河澄江段，有一家造纸厂，工人们经常把未经处理的废水偷偷排放到河里，流入嘉陵江。我领着学生多次到造纸厂排污口取样调查，甚至受到了纸厂保卫的威胁，但我们没有一个人退缩。在专业机构测时的数据出来后，我领着孩子们纂写了详细的调查报告和建议书，并向主管部门投递。通过我们锲而不舍的努力，这个企业被勒令停产修污水处理厂，最终被关停。一群孩子和他们柔弱的老师做到了似乎不可能的事情，我和孩子们都受到了极大的鼓舞！后来孩子们参加中瑞环境小术士项目，世界青年环保大赛，等一系列赛事，接连捧回几个国际大奖。
从张万琼校长和学生做的这些事情当中我深深地体会到，她对化学这门学科的热爱，用有趣的化学实验激发学生的学习兴趣，带着学生成立环境监测兴趣小组对水和土壤进行监测，真正的将学到的化学知识用到实处，真正的使学到的化学知识服务于生活，不仅如此还带着学生参加国际竞赛纂写调查报告和建议书。是化学这门学科的学习不仅局限于书本上的知识，使学生学到的知识得到了升华。从张万琼校长的教学事迹我懂得了你若盛开蝴蝶自来。你要先爱上你的学科和你的学生，那么剩下的事就都好办了。
我的感悟就这些希望能对大家有所帮助，谢谢大家！
读书交流会发言稿3
在迎胜小学这个大家庭里，人人读书，读书活动是学校长期坚持一项工作。从古诗文背诵，到诵读《论语》《弟子规》，到参加省重点课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”的研究，再到“师生同读一本书”活动的开展，读书让每一位迎小人受益无穷。
在这样一个书香校园里，我更加热爱读书了，年年被评选为书香教师。由于工作比较忙，读书的时间都是我挤出来的。最享受的读书时间就是每天晚上睡觉前的那段时光。坐在床上，手捧一本喜欢的读，在柔和的灯光下静静地阅读。在工作的闲暇时间，静心读一会儿书，随手写写，记录一下自己一时的读书感悟，也让我的生活过得有声有色。
我读卢梭的《爱弥儿》，读魏书生的《班主任工作漫谈》，万伟的《班主任兵法》，读王崧舟的《诗意语文》，读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，读潘新和的《语文：表现与存在》……每读一本书我都会记录，读完之后写下自己的读书心得，发表在博客上，和学校老师们共同交流。
在自己的教学工作中，我有时缺乏应有的耐心，常常因学生的过错而生气、暴躁，既暴露了自己修养上的不足，更损害了自己在学生心中的形象，还有害于自己的身体健康。是读书让我不断地告诫自己要做一名温柔的老师，是读书让我明白微笑着进课堂，努力做孩子们喜爱的老师。我读《给教师的建议》，写下来这样的感想“从书中，我看到的是一位和蔼可亲、慈祥的老人，他对每个孩子都用爱的深情的目光注视着。不管是优秀的还是极差的，每一位学生都在他的关注下健康成长。从关心孩子的身体健康到保护和培养每一个学生的自尊感，再到如何引导学生阅读，怎样使学生集中注意力，字里行间都洋溢着浓浓的爱，深深的情。”
是读书在指导我的工作，给予我教学工作的智慧，更是读书在提高我的思想意识。读了王崧舟老师的《诗意语文》，我如醍醐灌顶，恍然大悟，教师这一个职业最高境界竟然是生命境界!我作为一名教师和学生们在一起交流，沟通、原来就是在经历着生命与生命最美丽的邂逅!如此真谛，顿悟之后又岂能不静心、用心呢?
读书，让我的心灵永远年轻，畅游在书海中，漫步在文字的海洋里，和学生们一起阅读，我仿佛也回到童年时代，重温美丽的童话故事。我在教学过程中积极倡导学生的课外阅读，每学期我都会给学生推荐优秀的图书和孩子们一起来读。每当看到学生们手捧一本喜爱的图书，或站或坐，或默读沉思或高声朗读，那种幸福感是不读书的人所不能体会的。我们一起读《经典读本》，背诵名家名篇，齐诵名篇名句。我和孩子们一起阅读《爱的教育》，书中的故事深深地感动了每一位学生。我们召开读书交流会，同学们纷纷发表自己的读书心得。会上同学们纷纷把自己读《爱的教育》这本书的感想感受还有自己最喜欢的段落和大家做了交流。学生发言很精彩，听得也十分认真，掌声不断。通过这样一次活动，或多或少的在学生的心里留下爱的印象，留下点点书香，氤氲开来，萌发学生心里那颗热爱读书、积极求知、学会爱人的种子。
我还和孩子们一起读曹文轩的《草房子》、《青铜葵花》，感受人性纯美的心灵;我们一起读马克.吐温的《汤姆索亚历险记》、高尔基的《童年》，感受不同国家的儿童生活，增长我们的见识，拓宽我们的想象空间。在我的不断带动下，很多学生养成了课外阅读的好习惯，有的读《平凡的世界》、《城南旧事》、《金银岛》、《绿野仙踪》……
如今我带一年级，开学第一次家长会上我就向家长推荐了两本书《小鹿斑比》和《骑鹅旅行记》。在“师生同读一本书”的'活动中，我们一起读《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》生动活泼的文字、感同身受的故事深深地吸引着孩子们阅读。这学期我们读了《安徒生童话》和《格林童话》。我在班里任命读书组长，负责检查同学们的读书情况。每晚的读书由家长监督并在专门的读书记录本上做记录，第二天交给读书组长检查，三次得一颗星，累计五颗星之后领取红苹果贴画一张，贴在专门的本子上。
学期末和其他项目一期结算换礼物。除了这些常规之外，我们还利用学校里的读书课，开展了两次讲故事比赛活动。同学们把自己最喜欢的童话故事绘声绘色的讲给大家听，大家当评委选出自己心中的故事大王。这些活动充分激发了学生读书的兴趣，增强了学生读书的热情。现在我们正在阅读《小布头奇遇记》这一长篇童话故事，布置作业让学生演一演自己最喜欢的情节，同学们自由结合，正在加紧排练。
感谢读书，让我们的生活富有乐趣，让我们因为有了读书而不再感到生活的贫乏，生命的平庸。感谢读书，让我们的人生有了理想，让我们因为读书而不再感到生活的落寞，生命的无聊。我们的生命因为读书而倍加精彩!
读书交流会发言稿4
尊敬的秦校长，各位，各位同行：
下午好！很荣幸今天能在这里交流读书，也想借此机会谈谈自己对教学的一些看法。
了解肖川，是在张高中教育实习的那段日子，当时无意中看到那本《教育的智慧与真情》，很快就被书中教育的意蕴、文学的韵味及文字的优美所吸引。以至于后来我每天早上都会和学生一起参加早读，捧上那本书，读上一两。我觉得那是一本可以用心去读的教育学。
之后为了找工作，到处奔波，渐渐的淡忘了肖川这个名字。直到秦校长给我们送上了这本《教育的使命与责任》，当年的记忆又犹如雨后春笋般涌现出来。
对于教育的责任，我的理解可以用这样两个关键词来诠释：教学、专业成长。
第一个关键词：教学
肖川教授和我们分享了很多教学上的主张。
（1）肖老师告诉我们，教学必须服务于培养完整的人，这才是教育的终极目标。什么样的人才能称得上是完整的人呢？省锡中唐江澎校长告诉我们：高贵、智慧卓越、生命茁壮、情感丰盈的人是完整的人；
秦校长告诉我们：文化兼容、知行卓越、个性舒展、体魄强健的人是完整的人。虽然不同的教育对于完整的人的理解有不同之处，但是不可否认的是他们都有这样的共识：教育的最终目的是使人幸福，教育的终极价值是培养完整的人。
（2）肖老师告诉我们，要创造丰富的课堂，带给学生广博深厚的文化浸染。 拿数学学科来说，对于许多学生来说，数学从定理到定理，抽象、深奥、枯燥、刻板，似乎是数学家们玩的智力游戏，离他们是很遥远的。一直以来，我也思考过这样的'问题：数学教学的本质是什么？难道就只是一些概念和公式的堆砌么？其实每个数学概念和公式的背后都有着它的故事：或许源于一个灵感；
或许是几代人甚至是几个世纪的人的共同努力使之完善系统的过程；或许是中外数学家的一些共同思考。可见，数学学科有着其独特的科学和方法。所以我说：数学教学不仅仅是数学知识的传授，更是数学文化的传播。在此期间，我捕捉到了数学教育的新模式：基于hpm视角下的中学数学教学。 所以在公式课、定理课的教学中，我会尽可能的引入一些历史数学问题，然后通过设计一些探究活动，让学生主动探索公式和定理，让学生亲历公式和定理的再创造过程，感悟数学美，感受数学文化。
（3）肖老师告诉我们，教学重要的是教学生学会学，并且帮助学生形成认知框架。 认知学习理论强调两个结构：一个是学科知识结构，一个是认知结构。只有选择适当的知识结构，并选择适合于认知结构的方式，才能促进学习。而学科基本结构就是一个良好的知识结构。所以在日常教学中，我非常推崇认知教学模式所提倡的结构教学法，我希望能通过帮助学生建立学科基本结构，从而促进他们认知结构的形成和完善。上学期，我们班在全市统考中也取得了较为理想的成绩。而后我把自己对认知教学模式的一些思考写成了一论文，值得高兴的是我所撰写的《基于认知取向的勾股定理的》将于4月份或5月份于核心期刊《中学数学教学》发表，这无疑是对我结构教学的肯定。这学期我又引入了解题模块这样一个数学解题结构。最近在学习南师大喻平教授的专著《数学教学心理学》，我又捕捉到cpfs结构既是一种良好的知识结构，又是一种良好的认知结构。所以我想继续对这个结构做一些学习和研究，最终引用到自己的教学中来。 对于认知模式的数学教学，我要走的路还有很长。
第二个关键词：专业成长
澳大利亚科林马什教授在他的专著《初任教师手册》中曾提出：教学是一项非常值得去做的专业工作，你能促进学生的学习，让他们亲身体验到师生双方的热情与欢乐，你能通过设计、富有创造和师生互动的教学，丰富学生多方面的生活。 但同时，你也应该清醒地看到，如果你不负责任，不愿意付出更多的努力去成长为一位有见识的专业工作者，那么你也可能让学生体验到的只是失败和浪费时间。 所以我认为专业成长也是教育责任的关键词。
（1）读书与成长
肖老师告诉我们，没有教师的成长，就没有高品质的教育。教师的成长离不开学习，而读书是最为重要的学习途径。在读书的问题上，我原以为自己做的还行。虽说不多，每学期也能看上4本书。但是上周五去省锡中，唐校长说他们学校要求五年以内的年轻教师每年至少读20本书，一听这个数字，一种危机感油然而生。我想和我同一届毕业的师范毕业生，也许现在水平相当，但是五年之后，他读了100本，我才读了40本，差距会有多大啊！同时还发现，近5年里，我读的书都是教育类的，人文类书籍的阅读量几乎为0.去过我家的学生对我都非常有意见，看到我书柜里满满的两排几乎都是教育类的著作时，他们会说怎么都是这些书，当然这些书他们肯定是不感兴趣的，但从另一个侧面看出阅读面的狭窄，以后在阅读中要有所改进，多多提高自己的文学修养。 我想对于我的专业成长，读书是不可或缺的。
（2）校本教研
肖老师告诉我们，对教师来说，教学是如此的重要，以至于关注教学、研究教学成为教师永葆热情并能够享受教学的一种必要。全国著名的数学教育任勇在其专著《你能成为最好的数学教师》一书中有这样一段话：如果有人问我：“你是怎样由一名普通的师专生成为一名特级教师的？”我可能会这样回答：“原因很多，但其中很重要的一条是我进行了教育科研。假如我没有进行教育科研，也就难以成为走向未来的名师。所以我认为，教育科研是走向优秀的必由之路。”事实上，信息时代的到来，新课程的实施，必然要求我们成为不断研究、勇于创造的研究型教师。在日后的教学中，首先我要保持自信心，相信教育研究并不是高不可攀的，教育研究需要第一手资料，这是我们一线教师的优势所在；第二，逐渐培养自己强烈的课题意识，要培养自己的课题意识，很重要的一点就是要加强对教育理论的学习。从教育史到外国教育史，从教育研究方法到教育心理学，这些都是我要去认真学习和研究的。第三，我要及时了解最新的数学教育动态，多关注国内数学教育名师的研究方向，因为他们的研究方向可能预示着数学教育研究的发展趋势。
是我的学习和自己对教学的一些看法，鉴于本人经验匮乏，才疏学浅，如有不当之处，恳请各位和同行批评指正。谢谢！
读书交流会发言稿5
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！很高兴能够参加此次经验交流会，与大家一起分享读书的乐趣！
当今时代，人们的生活被各种琐充斥着，人们不能够静下心来去阅读，甚至感慨阅读没有意义。
教育家说，书是智慧的钥匙。史学家说，书是人类进步的阶梯。政治家说，书是时代的生命。文学家说，书是人类的营养品。说，书是不开口的老师。那我们这些培养人的人该说书是什么呢？是挚友？是恩师？是灯塔？是导航仪？是友情的行囊？是心灵的港湾？说它是什么都不为多。书是我们自己和帮助别人成长的扶手和阶梯。因此，我们教师更要常读书，与书籍对话，与书中人物交谈，与作者进行思维的撞击。
只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的.信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你，区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。
阅读，使我们和们的人生更加丰厚。激发孩子阅读的兴趣，指导孩子的阅读，是我们每一位教师的责任。需要阅读，需要阅读，需要阅读，科学，思品，都要阅读。只是有的读文字，有的读图形，有的读肢体，有的读网音符。人在中要读的书很多很多，不仅要读有字的书，还要读无字的书。我们只有学会阅读才会理解。阅读水平的高低将决定理解的对与错，深与浅。
阅读可以开启我们的心智，阅读可以展开我们联想的翅膀，遨游古今，畅游中外。在我们的心灵深处升腾起一个个美好的。
最是书香能致远。书，是前人智慧的结晶。书，让人学会思考。思考过去的得与失，对与错，功与过。思考未来，思考未来的与举措。思考现在，思考现在该做什么，不该做什么。作为新时期的教育者，我们理当静下信来读书，潜下心来研究。从书中汲取营养来滋润和提升自己的素养，以饱满的精神投入生活和工作中去。以脚踏实地地做好每一件细小的工作为乐趣，从而成就学生的成长，书写自己的人生。
最后，我想把书山有勤为径，学海无涯苦作舟改为书山有路趣为径，学教无涯乐作舟送给大家。与君共勉。
读书交流会发言稿6
各位老师：
大家好！
今天，我们聚在一起，进行这次读书交流活动，其目的是要大家畅所欲言，谈谈自己读书的经验和感悟，同时也包括自己在读书过程中遇到的困惑或问题。下面，我把自己在读书学习中的做法和体会拿出来，跟各位老师做真诚的交流。
我们学校有许多喜欢读书的老师，尤其是卞金涛老师、高英猛老师、韩开平老师等，他们博学多才的品质，深深地影响着我。他们读书是为了兴趣，主动读自己喜欢的书。在上学的时候，刚刚参加工作的时候，我也曾经是一个喜欢读书的人，优美的诗歌、散文，各类小说，也深深地吸引着我。但随着年龄和教龄的增长，在繁琐的工作面前，读书的兴趣渐渐地淡去了，今天的自己总是感觉是在压力下读书。
以前，我们经常说要想给学生一滴水，教师必须要有一杯水，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。但新时代教师再也不是学生获取知识的唯一来源，学生在某些知识方面超越了老师是常有的事儿，教师要在教学中充分发挥自己的主导作用，仅满足于一杯水、一桶水，不求知识的拓展和加深是完全不够的。“问渠那得清如许?为有源头活水来”，我们要做“活水”，要做源源不断的“长流水”。所以，我认为即使读书的兴趣散去，我们也应该在压力下读书，因为我们选择了教师这个职业。
我的学习是从反复阅读初中历史教学用书和高中历史教材开始的。我购买的书籍，我自己把它们分为教育理论、专业知识、课堂教学三类。近期我购买的书籍主要有：《教师语言的艺术》、《给历史教师的101条建议》、《优秀教师的经典说课案例》、《史记故事》、《成功教师的22条军规》、《人一生要读的经典》等。分别放在家里、办公室里、学校宿舍里，利用休闲时间提升自己的理论水平和专业素养。自己在学习过程中也存在着许多困惑，尤其是繁忙的工作，总是不能够按照事先的计划读书。
在此，我给各位年轻的教师提出几个建议：
1、明确目的：首先根据个人情况思考自己为什么而读书。
2、选择书目：根据自己的兴趣爱好和工作的需要进行选择(你喜欢看什么样的书，你需要看什么样的书)。
3、制定读书计划：既包括短期计划，也包括长期计划。计划每年每月，甚至每周每天读什么内容。
4、写读书笔记、教育随笔：这也是一个积累的过程，重点写出自己读书后的心得体会，把读到的东西和自己的`教学实践结合起来。
5、积极参加各种教科研活动：编写教学设计、优质课评选、论文评选等，各种活动会成为你读书的动力，活动促使你去读书，查阅各种资料。一个教师无论是自身素质的提高还是专业理论的提升，都是在参与各种活动的过程中才会有质的飞跃。
从年龄上讲，你们是初升的太阳，我们已是夕阳西下的时候。不要等到书到用时方恨少，不要等到我们这种年龄，没有精力读书的时候，才后悔自己学到的东西太少。既然我们选择了教师这个职业，我们就应该尽自己的所能，使自己做到最好。从现在开始，就努力读书吧!也许我们不是最优秀的，但是我们可以成为最努力的!
读书交流会发言稿7
亲爱的同学们：
大家好！
《名人传》这本书是法国作者罗曼.罗兰写的。
本书包括了《贝多芬传》、《米开朗基罗传》《托尔泰斯传》三传记，描写了一个是音乐家。一个是雕塑家，一个是小说家。她们虽然是各自所处的领域不同，但是，在人生忧患困顿的征途上。她们为寻求真理和正义，为创造变现真善美的不朽杰作，而贡献出了毕生精力。他们坚信只要自己的'灵魂能够坚韧果敢，不因悲苦与劫难而一味的沉沦，那么就定能冲破肉身的束缚，奔向人生的崇高境界。
优秀的传记不仅能鼓舞人，还能使人更深刻的认识世界，了解人生。
这本书让我感受最深刻的一本书！
读书交流会发言稿8
各位同事：
大家好！
面对各位同事，让我发言交流，很紧张。作为一名体育教师，本来就不善于言谈的我更紧张，因为我觉得体育教师不善于言谈，而更注重于演示。虽然我们都知道读书的好处，可是由于工作时间的关系，我们很难坐下来安安静静的读书。但我记得鲁迅先生说过的一句话“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。下面就自己关于对读书的收获与大家共同分享。
首先，我们应该制定一个行之有效的读书计划，明确读书的目的与意义，从而确定你的读书不是被动的去读，而是自己有着强烈愿望的去读，只有这样你的读书才有效果，才有意义。例如，我们在遇到不会的问题，现在大家都爱找百度来帮忙一样，在阅读解决问题的文章的时候非常的急切、非常的认真，你的记忆也深刻，解决问题后心情非常愉悦。这不是读书带给你的好处吗。书目的选择上我认为应该是对于我们教学，特别是自己能力不足等方面的书籍，这样才能有所收获，有所提高，才能够更好的体会读书带来的好处，我们才会更愿意读书。
其次，就是我们选择什么时间去读？读多长时间？读多少内容？这才是我们要求关注的。由于我们在单位的时间关系，这就要求我们在短时间内阅读一定的内容。详读和略读就起到了关键的作用。例如，一本书我们可以有选择的阅读，也就是我们需要的，重要的`地方进行详读，关系不到或是跟我们所教学科练习不到，对我们影响不大的地方略读。必须要记住的我们可以采用速记或是摘记的方式进行整理归纳。以便以后所需。这样采取模块式、片段式的阅读方式，可以让我们在短时间内阅读一定的内容，积累一定的知识。而且阅读内容联系不大，不会因为阅读内容不连贯而找不到那和那失去阅读的兴趣。
再次，我认为在阅读文章的时候，一定要把自己的关于，想法写下来，不是说我们阅读了文章就要写感受，而是我们在阅读文中时，有了灵动之感的时候，把那一时刻的想法写下来，因为脑海突然出现的那一瞬，在人们的记忆中停留的时间和记忆的时间很短，如果不及时就下来，可能在我们需要的时候就会想不起来了，或者说想起来也不是那么全面。灵感、创新皆来于此。
总之，我们都知道阅读带来的好处，大家由于时间原因不能安静下来读书，其实只要我们坚持、形成习惯、让读书成为我们生活中的一部分，你会为自己的成就感到骄傲的。
读书交流会发言稿9
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
有人认为有钱就是幸福，可以享受荣华富贵；有人认为自由就是幸福，可以不受任何人的约束。而我觉得读书才是真正的快乐。
当我走进书店，看到琳琅满目的书籍时，我真的很兴奋，我陶醉在一本书里而不自知。回到书房，满满的书香气息，让我忘记了一切。
虽然我们现在有很多课程，但我仍然每天坚持看课外书。我的阅读方法和别人不一样：有的人喜欢一目十行的阅读，而我喜欢一行一行的仔细阅读，试图理解我读过的一切。我更喜欢看小说。有时候要打开字典查不认识的单词和短语，然后记录下来。这样读虽然慢，但是很有效。看完一本书，我的摘抄里有很多美好的文字，当然也会写下自己的经历。读一篇文章，写一课。
在阅读的过程中，我认识了很多伟大的作家和思想家，收获了很多我在课堂上没有学到的东西。书是我的.老师，她给了我知识，教我如何做人。书是我的朋友。当我难过的时候，她会鼓励我。从她身上，我学到了“静以修身，俭以修身”的道理。当我对未来失望的时候，她教会了我如何积极面对生活。
这就是读书的意境。我读书的时候很开心。
读书交流会发言稿10
大家好！书是人类的朋友。我们应该认真对待这个朋友。我来介绍一下我是怎么对待朋友的。
一、阅读方法
我们在阅读的时候，要圈出并标注自己不懂的单词、单词和句子。看完之后要看材料，了解意思。我们不能忽视这些单词、单词和句子，这会导致一篇我们看不懂的文章。遇到漂亮的句子，也可以记下来，写下一批，写下来。如果你还没有这样做，请这样做，因为这样做会让你上一段楼梯的'阅读水平提高。
第二，我如何阅读
我不能快速阅读和轻松阅读。如果不懂，又没有笔，就看几遍，慢慢明白大概意思。看书的时候会大声朗读，再看的时候会有更深的印象和感悟，是一个很好的背书练习。
第三，我的收获
我收获了很多。通过阅读，我阅读并记住了好的单词和句子可以应用到作文和生活中，因此受到了很多好评；通过阅读，我收获了很多知识，了解了很多以前不知道的奥秘；通过阅读，我开阔了视野，让我了解了更多我不知道的技术。
第四，我读了一本好书
说到我读过的好书，有很多。还有冰心的《爱的教育》、《小橙灯》、林的《城南旧事》、的《爱丽丝小姐》、叶圣陶的《凡儿的梦》、老舍的《猫》、《一千零一夜》、《安徒生童话》等。这些书给我带来了很多知识和益处。
我的介绍到此结束，谢谢！
读书交流会发言稿11
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
阅读对我来说是一种享受。我觉得不是每个人都能欣赏的。享受读书，在我看来，缘分也是需要的。深沉，似乎是书呆子，愚蠢；缘浅，开卷无益，丢书不知所措。
我说的读书，主要是指没有功利的读书。所谓功利性阅读，就是为了深造而学习；第二，读书是考试；第三，读书是工作。这几种阅读的目的很明显，我觉得不是真正的阅读。读书深造是无奈之举。例如，郑板桥称之为敲门砖。如果门敲了砖，他还不如扔掉。备考是上班族经常要处理的事情，比如商科考试、职称考试、学位考试等。大多数人的目的只有一个，就是通过考试，不管能学到什么。找工作读书比较常见。这种阅读往往需要写作阅读经验，但我从来没有认真阅读过要求的阅读。说到工作，我上网疯狂搜索，把看似通过的文章剪贴，就算交了，也是幸运的。
我说读书，没有具体的方向，只是根据自己的兴趣，依靠自己的精神，选择自己喜欢的，知道的，感受的。今天写这篇文章是想和朋友交流一下，觉得我们论坛的书友很多，其中肯定有一些好朋友，会以书会友，以友补心。在生活中遇到他们的知心朋友是一件非常愉快的事。
我说的读书不仅限于报纸媒体上的书刊。我看过一本叫《世界博览》的杂志。所谓读书，就是读天地，读历史，读自然，读人文。似乎世界上没有什么东西不能作为一本书来读；有一首歌叫《读你》，歌词是“读你千遍我不累”，其实是读人。我不敢给读书下定义。除此之外，我有不同的视角，不同的观念，不同的社会环境，不同的.分工，看音频，视频，图片，文字.感觉有一种无法用语言表达的感觉。区别在于视角不同。
为什么要学习？这是一个见仁见智的问题。希望能和所有爱读书的人有广泛深入的交流。这里只说一下自己的经历，与大家分享。
首先，阅读是有趣的。这种乐趣来源于内心，无法替代。吴柳老师说：每知道一件事，就很开心忘记吃的。这种乐趣是吸引人的。不是为了外在的东西，而是为了内心的乐趣。有时候读书的乐趣可以用肆意来形容。看了一些书，也许我们会跳舞。
第二，好的阅读可以培养人的气质。他的胃里塞满了诗歌和书法。黄庭坚说，三天不学习，会觉得语言无味，脸色恶心。我相信读书可以改变人的气质。林语堂的解释是，读书给人一种优雅和韵味。善于读书就像走进兰芝的房间，却久久闻不到它的香味，但香味在骨子里。
第三，读书就是要静下心来，不断追求。桃园虽然好，但不是长久相爱的地方。只有用思想建造的精神家园才是自己灵魂的永久归宿。在现代竞争社会，人越来越迷失自我，成为空心人。我体验过虚无的冰冷感。飞来飞去，飞来飞去，我是什么样的人，只是广阔世界里的一只沙鹬！是这种虚无感的真实写照。带着这种强烈的困惑，我开始读圣贤，从他们身上学到了人生的智慧。我正在建造自己的精神后花园。这个花园只有一个主题，那就是人。天地间最伟大的事业在于做人。
第四，读书可以不断开导自己，更新自己。有一本书曾经说过这样一个道理，就是“长假不归”，类似于三人成虎的道理。虽然我们处于信息时代，但我们经常被欺骗。这种欺骗有时候来自外界，我们不自觉的相信是因为长期生活在这样的环境中。但更多的时候，他们欺骗自己，因为他们懒，不想突破。不更新思想就会被欺骗，泛读显然有助于摆脱蒙蔽状态。
以上四点，第一点一般，最后三点可以归结为美、善、真。陶冶性情是求美，精神追求是求善，开悟是求真。总之，读书就是在乐趣中寻求真善美！
读书交流会发言稿12
各位教师同学：
大家好!
生活中，有一种欢乐叫做享受读书，书对我而言就是精神食粮。书已成为我生命的一局部。
我第一次接触到它是五年级暑假。当我捧着它，掀开第一页时，就被它诙谐的语言所痴迷。在这部书里，我感受到于谦的忠诚，王守仁的才智，夏言的不屈，崇祯的无奈……它用幽默的语言诠释了大明王朝风雨飘摇的一生。它给我平淡的假期生活增加了不一样的明丽。
一天晚上，我正津津有味地读《明朝那些事儿》，突然，妈妈对我说：“已经十点了，该睡觉了，你抓紧睡吧，我先睡了。”我漫不经心地答复了一声“哦”却没有放在心上，仍旧沉醉在书本里。正值我看到王守仁和宁王的大决战时，突然一丝睡意涌上来，我眨刺眼，却不舍得离开书本，离开剧烈的鄱阳湖战场。又不知过了多久，客厅的闹钟竟无端地响起：“现在时刻：12点整，温度……”，12点了!我这才扔下书本，卷起被子，倒头便睡，“幸好没有被老妈发觉，不然可就惨了!”
读书，简洁的两个字，却蕴含丰富的内涵，书是读出来的，而不是看出来的。书，能陶冶情操。让书成为我们生活中不行缺少的'局部，无疑是一件奇妙的事。世界上的文学家、文豪，都是爱书如命之人。也正是由于读书成就了他们辉煌的一生。
我嗜书如命，书自然也会给我回报。当我痴迷地读书时，不知不觉间就了解了大量的学问，丰富了我的生活。还记得一年元宵节，我和爸爸妈妈坐在电视机前看元宵晚会，其中有一个活动“猜灯谜”。有一个谜面是：猜一国家，名字中有“乍”，是个非洲国家。我低头一想“乍……”，咦!我似乎在哪里看过。“乍得!”我脱口而出。三秒后，当答案弹出时，我欢呼起来，“我猜对了!”爸爸立即投来艳羡的眼光“你是怎么知道的?”。我得意地说：“这是我看过的一本书上讲的，“乍得”是非洲的一个内陆国，首都是……”，老爸立刻崇拜地看着我说：“儿子读书真多，真棒”。
书，是学问的源泉，是人类进步的阶梯。要想跟上时代进展的步伐，就必需不断读书，不断充实自己。书给我的生活增加了光荣，丰富了我的学问，充实了我的生活，增加了我的生活体验，我爱书，书也会让我受益一生。
读书交流会发言稿13
各位老师、家长们：
晚上好！今天非常荣幸能参加张店区和平小区小学“家长学校”启动仪式。首先，非常感谢学校领导、家委会李芸书记给我们创造了这么好的机会，让大家可以一起来探讨学第三杨绛先生翻译了《堂吉诃德》，其译本最为准确、详实、通达，优雅。《堂吉诃德》的作者是塞万提斯，塞万提斯是在4月23号去世的，这一天被命名为世界读书日。我非常高兴在我们班主任朱长明老师的`引导下，在我们非常有心非常坚持的林燕芬老师悉心指导下，高二（13）班明沁阁读书氛围这么好。总的一个感受是什么呢？高二（13）班明沁阁的阅读氛围和水平，超乎我的想象！
谢谢！
读书交流会发言稿14
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
茗、书、音乐相伴淡定怡然的女子。一路走来的我，不同阶段的我，都有一个很重要的道具，便是书了。
因为读书，我视野大开，我的思想便不再局限于狭小一隅。因为读书，一向豪爽的我，也变的更为大气了。书山有路勤为径，我不是一个勤奋的人，我也深为自身这一点而惭愧，却本性难移。但书山这条路，我虽然谈不上勤，但委实也是一路走着，还将走下去吧。这么些年，身旁的人用种种称号说着我，全不管我是否实与名俱。起初我还极力反驳着。后来说的多了，也懒得反驳了。人性的虚荣也会让我有些许的自得，但那也不过是瞬间的事。我很清楚自身的水平，自身也不过如此罢了。
我也不知从何时起，脑中一直有个信念固执的占据着。那就是：我们怎么活都只有一辈子，多知道点总是好的。因了这个执念，我读书，各个方面的，从来没有停止过。从来不曾厌烦。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就————因为固执占据，变成了一种性格，怕是这辈子也改不了了吧。不过也挺好的，那就不改了。
现在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那多的书，好像变的.越发读不完了。仿佛间时间少了很多，书却多了。我也深为遗憾呢。只有尽力了。这也是我为何总觉得时间不够用的原因吧。总是吃老本是不行的呀。脑子里的存货还是需要不断补充的啊。因此反思后，还是得继续读下去啊，自勉吧。
时有人问我关于书的事，有些我委实回答不了。因为我了解的也不过是我自身较喜欢的那些罢了。别人喜欢的，我却未必关注吧。有人让我推荐几本书，我颇为难。每个人的阅读倾向不同，我喜欢的，别人未必喜欢。每每此时我颇为纠结。有人借我的书读，我十分高兴乐于相借，但却不知道该借什么。读书啊，真是因人而异的事啊。
因为读的积累，因为读的输入，自然会有源源不绝的写，不绝的输出。于是，我写了颇有几本集子。而且从__年到而今的20__年，长达17年的23本日记。这些都是我千金不换的财富。大家总是说我爱读书，我委实妄担虚名了。读书从来不是我的爱好，只是我再普通不过的习惯罢了，一种改不掉也不会改的习惯罢了。
平凡的我将慢数着这些年的那些日子，那一本本读过的书。勾勒那个我，真实的我。从中也许你会发目前很多你不知道的我的真实，也许你会重新认识我，那个爬书山的女子，虽然她不够勤奋，有时还懒得很。虽然她有时读的散漫不踏实，脚步虚浮尘上。但有时也有着你难以想象的执着。至少她一直在，没有放弃。尽管她脾气有够暴劣，不是个淑女。但至少她会是个书女。这就够了，不是么？最后，我给大家讲两个发生在我身上，对我影响很深的故事。
第一个故事：那是小时候，姥姥在我家。一天，我写完作业。便玩了起来，姥姥问我，怎么光玩？我说我写完作业了。都会了。唠叨的姥姥却说，学问可是没有完，没有深啊！她的话我当时不是太懂。
第二个故事：我高中时，那个时候语文、历史老师都很宠我。我自然也有点骄傲吧。一天，我把写好的作文拿给语文老师看，自我感觉很好。却不成想他并没有如往常表扬我。居然只说了句：要是多读点书就更好了。我当时虽然不敢说什么，但心里还是很生气的。他的话当时我虽然懂，却不以为意。
那时候还小，那时候年轻。那时候他们的话却从那时候放到了我心上。尽管当时不在意。但随着年龄的增长，随着读书的增多。我却一步步理解明白了他们的话。于是，当读书成为一种习惯，当读书成为生活的必需。我一次次想起他们的教诲打心底里的感激。在这次演讲的最后。让我把他们曾教育我的话分享给大家。我姥姥说：“学问哪有完？学问没有深啊！”我的语文老师说：“书是读不完的，你要是多读点书就更好了。”
这就是我的演讲。谢谢大家！
读书交流会发言稿15
亲爱的各位同学：
大家好！
很高兴大家能来参加这个读书交流会。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确,读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。原国家教委副主任柳斌同志曾说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的`学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。
读书能使人收获知识和智慧，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有知识，那是聪慧而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠；书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结；书中有精神，那是勇敢而坚韧的人们，在不断的追求中，将理想上升为行动生长而成的生命之华；书中有思想，那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力量种植的永恒之果；书中有智慧，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光……读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。”这浓浓的滋味就是书味，读书之味真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；人生中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。
我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！
谢谢大家！
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