三年级周记

【推荐】三年级周记锦集十篇

　　时间过得真快，一周又过去了，相信大家一定感触颇深吧，一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。那么写周记需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的三年级周记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级周记 篇1

　　我们家的楼下一直活动着两只野猫。一只是黑白相间的，一只是长着黄色花纹的。

　　今天早晨上学的时候，我发现在一楼围墙下的草堆里有三只刚出生的小猫，爸爸说可能是经常在附近出没的那两只野猫生的。

　　刚出生的`小猫像小老鼠那么大，其中两只长着黄白相间的花纹，另外一只是黑色带白花，看来那两只野猫真的是它们的爸爸妈妈，不然怎么连花纹的颜色都和大猫的一样呢。它们在草从里来回蠕动着，眼睛还睁不开呢，四肢都还没有长毛。

　　我第一次见到这么小的小猫，觉得又可爱又可怜，我想把它们抱回家，给它们一个温暖的窝，妈妈说猫妈妈来喂它们的时候，如果不见了自己的孩子会很伤心的。我听后只好打消了这个念头，依依不舍地去上学了。

三年级周记 篇2

　　今天是星期六，可五点不到我就在床上转辗反侧，睡不着觉了，知道是为什么吗？因为今天我要去芜湖参加小记者知识竞赛。

　　八点半，我和几个同学就兴致勃勃地来到了华强广场，想着有许多小朋友同台竞技，心里既紧张又激动。终于开始比赛了，孟老师把我们分成了十个小组，我被分在第一组的第三个。五花八门的'题目一道道显示在大屏幕上，每当我们组的同学答题时我都暗暗为他祈祷、加油。两轮比赛过后，已经有许多同学被淘汰了。马上就轮到我答题了，我的心“砰砰”地跳个不停，“世界上人口最多的是哪个洲？”杜老师问。我想：应该是亚洲吧。可就是害怕不对，所以不敢说出口，可想而知结果我也被淘汰了。我懊悔极了，为什么我就是没有勇气说出口呢？

　　这次知识大赛虽然没能答对题目，但让我增长了知识。以后我要多看、多读各类课外书，更要有自信和勇气。期待下次活动的到来，我一定会更棒！加油！

三年级周记 篇3

　　傍晚时分，潇潇秋雨像一串串断了线的珍珠，从灰蒙蒙的天空中缓缓地往下落。河面飘落的雨丝，又像是老龙王坐在高高的云端，撒下一条条银色的'丝线，正等着鱼儿上钩呢!

　　秋雨滋润着大地，刚要入睡的小草迅速地从大地妈妈的怀抱里探出头，大声地喊着：“兄弟们，快出来呀，我们有水喝了。”草儿听到呼唤，纷纷从花园里、墙角边挤出小脑袋，呼吸着新鲜空气，一个劲地把肚皮喝得圆溜溜的。小树也努力地伸展着身躯往上窜，好像说：“感谢你秋雨，我又长高了，能看见更远地方的东西了。”雨在叮咚叮咚地下着，好像是舒伯特在弹奏《小夜曲》。夜静悄悄的，外面显得格外宁静，不时还能听到屋檐下滴落的雨声，好像在提醒我：“快睡吧，明天还要迎接新的挑战呢!”

三年级周记 篇4

　　春节，是我们中华民族一个重要的节日，要贴春联，放鞭炮，守岁，拜年，等等等等。不同的民族有不同的习俗。

　　大年三十，我们全家换上新衣，贴上新春联，准备迎接新年的'到来。晚上，我们全家吃着饺子，饺子有一层寓意：财源滚滚。因为饺子像一个元宝，在古时候元宝就是钱。守岁一定少不了<<春晚>>，没有<<春晚>>，守岁就没有意思。我们一家坐在沙发上，欢声笑语，看着<<春晚>>，其乐融融。

　　大年初一，我和爸爸坐着自家的车，走在了新修的大路上，虽然寒风刺骨，但还是欢乐无比。到了奶奶家，我跟奶奶拜了一个年得到了一个大红包，心想：今年发财喽！然后和奶奶的街坊邻居拜了个年。接着来到了大伯家，来到大伯家，就如来到书的天堂，有故事类，科学类，艺术类……在大伯家吃完饭之后，我收到了红包和一些书，我要一点点的把着些书消化掉。来到大伯家真高兴！

　　我今年真高兴，真是一个快乐的春节！

三年级周记 篇5

　　时光如水，生命如歌。在白驹过隙间，我们又送走了一个轻松的暑假，迎来了一个紧张的新学期。

　　我的暑假是充实的，为了让我在最后一年里，成绩能够有突飞猛进。妈妈给我订下了目标：抓紧假期的每一天。母命难违，半个暑假就在补习班度过了……

　　我的.暑假也是快乐的，游览了象山影视城。神秘莫测活死人墓令我不寒而栗；迷离奇幻的绝情谷令我大饱眼福；气势磅礡水帘洞令我流连忘返；修理优雅的归云庄令我身临其境……

　　紧接着，我们来到了松兰山。我有生以来第一次看到大海，他是那么大，无边无际，似乎与天空连在一起。海水清澈见底，我们的身影随着海浪的涌动，不断变化着形状。我捧起一口尝尝，咸咸的，还有点苦；把水浇在脸上，凉凉的，水珠直往脖子里窜。一缕阳光照射在海面上，顿时，海面上波光粼粼，好像万里长空洒满了珍珠，好美啊……

　　这就是我多姿多彩的暑假！

三年级周记 篇6

　　冬爷爷走了，春姐姐来了。

　　春姐姐来了，天空湛蓝湛蓝的，好像用清水冲洗出来的蓝宝石一样，不过这带有一些白色的东西，那就是天空的云朵。云朵像一只只小白兔，更像一串串棉花糖。

　　春姐姐来了，小草、小花、树木都苏醒，连冬眠的动物都苏醒了，它们都好像在说：“春姐姐来了，冬爷爷走了，我们都苏醒了。”它们开心地笑了。

　　许多花都开了，黄色的迎春花开了，有的单开一朵，有的`却成了一串串。

　　小池塘里的鱼，都个个饱满、有的精神。我喂它们食物的时候，我喂它们一点儿，它们好像在说：“求求你，多给点食物吧。”我实在不忍心拒绝这些可爱的小鱼们，我无可奈何，只好多给 它们一点食物。

　　春天真美丽！

三年级周记 篇7

　　星期五，段老师带我们去秋游。地点是武汉农耕年华。

　　导游阿姨带我去了很多地方，有：墨溪古镇、金牛犁地、树形栽培园、芳香药草园等……还知道了很多植物，比如：非洲菊、文竹、摸摸香、四季海棠、矮牵牛、蛇瓜、板蓝根、三角梅等等。各种各样 的花花草草，摆在我眼前，让我眼花缭乱。

　　让我最开了的地方是——“游乐园”。游乐园有：钻山洞、爬梯等。我去玩了钻山洞，可是，我们这些大个子，大的`山洞都有点难钻了，我们要玩钻山洞，所以勉勉强强地钻过去了。

　　让我最害怕、又刺激的地方是，从一块草坪到另一块草坪用绳子“织”的一座桥。在我上桥之前，我想：这么高，我可不敢上。可是又想：不去，怎么会知道结果呢？于是我上去了。我一上去，桥在那 儿摇摇晃晃。我刚走到正中间，冯景瑶就有一点回去的意思了，可我，还是想一口气走到终点。于是，我小心翼翼地动着我的脚，生怕摔一跤，我终于走过了桥，我大喊了一声：“万岁！！！”

　　我们该返回了，一进校，我就看见早晨瓦蓝瓦蓝的天空如今变成了红红的晚霞。

三年级周记 篇8

　　“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”这大诗人杜牧写的，正是关于清明的。每每一看到这首诗，我就会想起今年给曾祖父扫墓的情节来。

　　记得几个月前，我一放学，就早早的去田野里采花，采各种各样的野花给我逝去的亲人——曾祖父。我采的花很多，紫的，黄的，蓝的.……真是五彩缤纷啊！我虽然我一生下来就从未见过这位和蔼可亲的曾祖父，可从爷爷奶奶的话中，我了解到曾祖父生前对爸爸妈妈爷爷奶奶都很好。我多么想看看他那长满皱纹的脸啊！

　　“早起的鸟儿有虫吃。”第二天，我清晨5点就起床了。我想看看奶奶和爷爷会准备什么东西给曾祖父吃，给曾祖父什么东西，还要带什么东西？原来，我们在清明要带上大鱼大肉和两个素菜，加起来有4个菜了吧，曾祖父一定会吃的饱饱的。还要带上黄酒，酒盅，吃菜之前，一定要喝上几杯。最后就要带上蜡烛和纸钱，纸钱要带给曾祖父，让他在天堂吃得饱睡得好。大约6点，我们五口之家就出发了。一路上，我们严肃极了，绝对听不到一点笑声。来到坟墓前，就能看到四课绿油油的柏树，我问奶奶：“坟墓前为什么要种四课柏树啊？”奶奶答道：“自古以来大家都种柏树，久而久之就流传下来了。”“哦”奶奶搬来了两个凳子和一个小凳，在小凳子上摆上蜡烛，另外两个长凳合并在一起，放上美味的小菜。凳子都向南边摆，看来清明扫墓也有很多讲究。点上蜡烛，我们就一一鞠躬了，我鞠躬的时候，还在心里愿曾祖父保佑我们全家健健康康。差不多进行到一半时，就开始烧纸钱了。烧啊烧，烧到最后，就变成灰了。到最后，我们再把素菜倒在坟墓旁，扫墓就算完成了，在走之前，我把野花放在坟墓旁，恋恋不舍的走了。

三年级周记 篇9

　　“花有重开日，人无再少年”——关汉卿。这句话让我永远也不会忘记。

　　记得有一次，老师宣布下午第三节课要抽查课文里要求背会的精彩片段，而我却把老师的话当作耳旁风，心里还想着我背书那么快，肯定能背会。所以，一下课我就出去玩了。一眨眼，第三节课到了，老师先点了几个同学，他们都顺利过关了，突然老师点到了我，我站起来，准备给大家流利地背一背。可是，我却怎么也想不起开头了。停了好长时间，我才蹦出几个字：燕……子归……来……了。却……却……又……走……走了……。

　　老师没有办法，只好让我坐下，换了另一个人开始。

　　抽查结束后，老师留了几个不会背的'同学。我心想，会不会有我呢？出乎我的意料，老师让我去一趟办公室。到了办公室后，老师对我说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你要好好学习，不要只顾玩耍，花有重开日，人无再少年。”

　　老师说的话被我刻在桌子上，以此来勉励自己要珍惜时间，不要虚度光阴。

三年级周记 篇10

　　1 写外貌不用“有”

　　作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”

　　如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?

　　2 写说不出现“说”

　　让孩子比较以下三句话。

　　张三说：“……”;

　　张三无可奈何地说：“……”;

　　张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”

　　显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

　　3 写想不出现“想”

　　遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”

　　按照老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

　　4 就是不用成语

　　作文为什么写不长?都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?作文其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

　　比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的'每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

　　5遇到“很”和“非常”想一想

　　对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?

　　比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

　　6 环境里面有“真”“情”

　　到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”

　　孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

　　7要动连着动

　　文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)

　　学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

　　8 一秒钟的事写三百字

　　还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!

　　怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?

　　9一段话里至少出现6个标点

　　很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”

　　这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

　　10字数三四五

　　这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

　　如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?