- 学校标准化建设自查报告 推荐度：
- 相关推荐
标准化学校自查报告
随着个人素质的提升，我们都不可避免地要接触到报告，报告包含标题、正文、结尾等。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编收集整理的标准化学校自查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
标准化学校自查报告1
根据《安徽省义务教育阶段学校标准化建设验收办法》、《安徽省义务教育学校标准化建设验收细则》，我校按照改善办学条件、优化育人环境的工作思路，强化措施，真抓实干，集中财力、物力重点建设班班通、音、体、卫、科学实验室等，使田营小学达到了标准化。现将工作情况汇报如下：
一、基本情况
我校坚持走创办人民满意学校之路，努力探索，不懈追求，树立以学生发展为本，以创新精神为价值取向的人才观、教学观和质量观，发挥教育教学的优势，通过多种形式的办学模式、活动系列化的德育工程、生动活泼的学科教学、丰富多彩的课外活动，让每一个学生都得到适合其特点的最优化发展，为学生的终生发展奠定主动学习和主体人格的坚实基础。
二、办学条件
1、教学装备
（1）、学校规模：我校现有9个教学班，在校学生329人，平均每班不超过45人。
（2）、学校校舍
校舍面积：建筑面积1911平方米，生均校舍建筑面积5.8平方米。教学用房：每班都有标准教室一个，学校有实验室、计算机教室、音乐室、美术室、体育室、仪器室、广播室、队活动室、心理辅导室等。
办公用房：学校有满足教师办公及会议接待室等。（3）、教学仪器设施
教学仪器：学校按标准配备常规教学仪器、器材、信息教育设备，有一个设备齐全的'科学实验室，教学仪器、器材满足教学需求，各种制度健全。
电教装备：农远电教设备发挥教育教学作用，有三台供教师使用的计算机。
学校按照标准配备音、体、美、卫各种教学与生活设备，各种设备达标。
图书设施：学校有一个30平方米的藏书室。
书刊配备：学生图书总数9000册，生均图书27册，有一定量的教参资料、工具书、电子图书。
2、学校建设
（1）、校园规模与环境
校园面积：我校有独立的校园，学校占地面积7540平方米，学生329人，生均占地面积22.8平方米。
校园建设：学校布局、选址、规划设计、建筑标准符合要求，安全、实用、美观。与街道闹市紧邻，前边是田营小学中心幼儿园，后面二层教学楼是教室。校园环境：学校内没有宗教场所，没有铺设过境架空高压线，没有铺设过境天然气、石油等易燃易爆、易污染管道，没有设置无线电发射、转播等各类易遭雷击的铁塔等设施。
周边环境：学校与街市紧邻，但周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所，前面是街面，设立交通安全防护设施（告示牌）。
（2）、学校规模：我校现有9个教学班，在校学生329人，平均每班不超过45人。
（3）、学校校舍
校舍面积：建筑面积1911平方米，生均校舍建筑面积5.8平方米。
教学用房：每班都有标准教室一个，学校有实验室、计算机教室、音乐室、美术室、体育室、仪器室、广播室、队活动室、心理辅导室等。
办公用房：学校有满足教师办公及会议接待室等。
生活用房：厕所符合安全、卫生标准，没有食堂、浴池、教职工休息室。
（4）、体育设施
运动场地：教学楼前900平方米，操场1360平方米，合计2260平方米，生均运动场地6.8平方米，树木绿化面积1600平方米，生均绿化面积4.8平方米，有环形田径场一个。
体育设置：按标准配备。
3、师资配备
校长配备：校长具有专科学历，小教高级，符合国家规定的任职条件。
教师配备：按省编标准和教师任职资格规定配备教师26人，无新补充教师，教师年龄、学科结构合理。
三、学校管理
1、办学方向：学校全面贯彻国家的教育方针，以科学发展观为统领，以现代的办学理念和管理理念为指导，坚持以人为本，逐步推进素质教育。
2、管理体制
实行校长负责制，校长负责学校全面工作，能发挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用。学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有语文、数学、常识教研组。学校建立健全规章制度，学校重大事项校委会研究，教师代表参与学校重大事项的研究制度健全。落实校务公开制度，公开内容、形式、程序符合规定。
3、制度建设
学校建有岗位责任制，各机构、科室都制定管理制度和负责人。实行教师绩效考核制，学校有教师量化考评细则，奖惩兑现。加强师德教育，召开政治、业务学习，有记录。教师尊重学生人格，遵守《阜阳市中小学教师十不准》。学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和外出学习。按规定参加继续教育和有关教育教学活动。
4、招生及学籍管理组织儿童按时就近入学，无重点班和非重点班。严格学籍管理，有专职学籍管理员，健全学生转学、休学、复学等制度，建立健全学生流失情况报告制度和动员流失学生复学责任制度，对违反制度的学生进行教育，无开除学生现象。
5、财务管理
按照义务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，规范财务管理，合理使用经费，提高办学效益。建立健全对各种设施、资料的管理制度，合理配置教育资源，提高使用效率。
6、安全防范和教育
学校有各项安全管理制度和突发应急预案，校长是第一负责人，副校长分管安全工作。定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改并建台帐，组织学生参加活动有明确的安全责任人和防范措施。平时加强对学生的教育，召开法制报告会，安排教师夜间值班。
7、校园环境卫生
学校有常态化环境卫生管理制度，校园环境卫生状况良好。
四、存在问题
常识课专业教师不足，科学、美术无专业教师，学校科学课、美术课程有其他教师兼职。
五、下一步工作打算
在今后工作中，加强学校各项管理，加大常识课教师培训，采取请进来走出去，使教师专业水平满足教学需要。
标准化学校自查报告2
根据《xxxx市教育局转发省教育厅关于开展义务教育标准化学校建设与评估的通知》（厦教基〔20xx〕83号）文件精神，我校参照《xxxx市"义务教育标准化学校"建设评估评分细则》中的评估标准认真做好自查。现将自查自评情况报告如下：
一、学校概况
乐安小学地处xxxx市xxxx区侨英街道办孙厝居委会，学校原为爱国侨领陈嘉庚先生于1920年创办，抗日战争时期（1940—1945）改为xxxx小学分校，1947年由孙厝宗亲、校友、新加坡爱国华侨孙炳炎先生继办。1971年由政府接办并更名为“孙厝小学”，1983年6月以来又恢复应用“乐安小学”校名。学校创办时仅有两个复式班，60名学生，3位教师。如今学校有14个教学班，共有学生605人，教师30人，其中高级教师12人，一名区级学科带头人。教师的学历：%大专以上毕业。
目前学校占地总面积为7570㎡，校舍建筑面积为5542㎡。其中，xxxx年8月建成的教学楼（诚毅楼）建筑面积㎡，除教室外，还配备仪器室、实验室、图书室、阅览室、电脑室、音乐室、美术室及其保管室、少先队部等综合课室，总投资万元。资金来源主要来自于市区政府、孙厝居委会、新加坡宗亲、后溪镇政府及其热心教育事业的家乡人士等。学校倍受侨英街道办、区文化局、区教育局、学校联谊会、原xxxx消防大队以及居委会等有关单位的大力支持，增建操场跑道、篮球场、排球场等体育设施，增建校大门、围墙、传达室、旗台等校园基础设施。同时，学校不断完善教学设备，如按照规定的标准配置了电脑、实验仪器、图书等。20xx年12月经多方努力，由财政拨款约500多万元人民币兴建“奋进”楼，增设体育仪器室、劳技室、卫生室、心理咨询室、多功能室、校史室等。
几年来，学校立足人本重发展，立足投入重效益，立足务实求创新，立足校本创特色，争取“合格加规范，提高创特色，发展创示范”的跨跃式发展。站在“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、育时代满意的人才”的高度，学校领导集体锐意改革、开拓创新，打拼出了令群众满意的优质教育。学校先后被评为“平安校园”、区级“文明学校”；学校被国家体育总局武术研究院、教育部体育卫生与艺术教育司确定为“中国武术段位制”教学实验学校；我校的《小学进城务工人员随迁子女学习障碍及其教育教学对策研究》课题，已列入《xxxx市教育科研“十一五”规划20xx年度立项课题名单》，课题研究的深入将有利提高教师的课堂教学水平。
二、根据“xxxx市义务教育标准化学校要求”进行自查情况
（一）组织机构建设
学校按主管部门规定配齐了领导班子。班子成员具有丰富教育教学工作的经历。校长和教导具有规定的合格学历，能胜任教学工作，具有指导教学、教研和班主任工作的能力。校长经岗位培训并取得合格证书。学校设置教导处、总务处、工会小组、少先队等机构和组织，工作人员配置合理，各部门分工明确，责任落实到人。
学校领导班子具有较强的事业心和责任感，业务能力强，廉洁奉公，在群众中有一定的威信。学校秉承“科研先导，改革动力，‘智慧型’队伍、主动和谐发展”的办学理念，办学方向明确，办学思想端正，能从实际出发认真贯彻党和国家的教育方针、完成上级交给的各项任务。
（二）教师队伍建设
学校按规定配齐各科教师，语、数、英、音、体、美、科学、品生品社、综合实践等教师能胜任教学工作。师学历符合要求，符合《教师法》的规定。
几年来，学校教师积极参加各级各类比赛活动，仅20xx-20xx学年度第一学期教师参加竞赛获国家级二等奖2人次，市级一等奖1人次、二等奖3人次、三等奖2人次，区级一等奖1人次、二等奖2人次。
教师培训工作是教师终身学习、终身教育的重要途径，学校十分重视师资培训工作。鼓励教师积极参加继续教育培训、计算机应用技术培训、骨干教师培训、新课标培训、法制培训、新教材培训、远程教育培训及新课程标准培训等。积极鼓励教师学历进修，学历合格率100%。有18名教师获本科学历。有计划地开展校本教研活动和教学基本功训练，使教师教育新理念和业务水平不断提高。
开展强师德，树师魂教育活动，全体教师严格遵守教师职业道德规范，为人师表，认真履行教师义务。
（三）办学规模与办学条件
我校现有14个教学班，605名学生，现有教职工30人，专任教师22人。学校占地7570平方米，生均12.51平方米，校舍建筑面积5542平方米，生均校舍面积达XX平方米，无危房。
学校有图书阅览室、实验室、实验准备室、仪器室、体育器械室、音美器材室、少先队活动室、劳技室、心理咨询室、多功能教室和卫生保健室。
自然教学仪器设备，配项率达到100%，配件率达95%，保证各种实验的开出率。演示实验开出率为100%，学生实验开出率100%。学校建立了校园网络系统，有计算机129台，现有多媒体9套。学生图书11490册，生均19册。
教学课桌椅：单人750套，教师办公桌椅：38套。书柜14个，教师黑板讲桌、照明设施符合标准。
学校有足够用的体育活动场地。有一个篮球场、一个排球场，有可划4条60米直跑道、150米的环形田径运动场。
教师工资按时足额发放，实行了义务教育经费保障机制,保证了学校正常运转的公用经费，为学校的发展提供了先决条件。
（四）学校管理
1、行政管理
学校实行校长负责制，校长由教育行政部门按期聘任,认真履行岗位职责,不断丰富管理水平,创造性的开展工作.
制定了学校中长期发展规划，制订学期学年工作计划并能及时、定期总结工作。
建立健全了教职工的岗位责任，建立教职工业务考评档案,不断完善教职工考评机制,促进了学校的进步和发展。
建立校务会，充分发挥工会小组的职能作用，定期召开校务会、教师会，审议学校重大决策及学校发展规划，对学校工作实行民主管理和监督。
建立了教育教学、教育科研、后勤管理、安全管理等各项管理制度，并能指导学校的教育教学工作。
2、教育教学管理工作
学校明确办学方向，全面贯彻教育方针，树立德育为首，
教学为主，“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、育时代满意的人才”办学思想，全心全意为学生服务。
认真贯彻小学德育纲要。学校德育工作校长全面负责，全员参与，工作扎实有效，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。在建立健全学校德育工作组织机构，制定切实可行的德育工作常规的基础上，以课堂学科渗透为主渠道，以常规德育教育为主要教育形式，以专题德育教育为主要强化手段，全方位、多层次、多角度地开展教育。通过广播站，升旗仪式，少先队活动，晨班队会，重大节日、纪念日等相对稳定的德育教育形式强化学生的道德意识。少先队组织开展学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等常规教育活动。少先队组织开展了全国青少年文明礼仪普及活动委员会组织的“全国青少年文明礼仪普及活动”，以“文明礼仪伴我行”为主题的学教活动，开展主题队会、征文比赛、文明礼仪知识竞赛等多种形式。开展了“师生同台演讲”活动。通过不懈的努力，校风校纪有了明显的改观，同学间都能开展有益的活动。尤其是课外活动，更是有声有色、丰富多彩。校园里同学们，相互帮助，相互团结，呈现出一派欣欣向荣的景象。
学校全面贯彻教育方针，建立教学指挥系统，认真落实课程计划，开齐课程、开足课时。认真抓好常规教学，注重
课堂教学效果，实施启发式教学。在落实教学管理过程中，学校抓住常规教学的各个环节要素，认真检查督促，及时反馈信息，通过检查、督促、指导，教师能按时完成常规教学任务。
学校扎实开展教研工作，提高教师专业水平，提高教学效率。我们除按进修校的要求全员参加各种类型的培训、学习、教学研究活动外，还鼓励自选课题，自谋教研发展的路子。每次教研活动均有详细的'计划、落实、总结。每次教研活动都有新的收获。
做好“对县督导”达标的巩固提高工作，认真完善、落实各项工作，规范教育行为，严格“控辍”，确保学校向着规范化、科学化方向发展。
认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。贯彻实施《学校艺术工作条例》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，开展阳光体育运动；开展大课间活动；积极参加体育运动会和单项比赛，实行了师生健康工程，组织教师集体体检，并且做好每学年对学生进行一次体检，配合卫生部门做好常见病、多发病的检查，利用校园广播进行卫生、保健、疾病预防知识的宣传教育；增强科学意识，弘扬科学精神，培养科学能力，掌握科学方法。教师在课堂教学过程中，注重发挥学生的个体潜能，因材施教，全方位施教，促进学生全面发展。多方面、多层次培养了学生的综合素质。控制
学生在校活动总量和作业留量，学校不以考试成绩排列班级、学生名次和评价教师的唯一标准。
坚持社会主义教育原则，实行正面教育，无体罚和变相体罚，无歧视、排挤后进生，学生无流失现象。
学校学籍管理有专人负责，有完善的管理制度，符合小学学籍管理有关规定。
3、校园、校产、设备管理
加强校园文化建设。校园文化是学校整体风貌的体现，是
学校的底蕴和灵魂，是一种伴随课程实施过程的、对学生身心发生重大影响的隐性课程。开发、优化、利用校园文化课程资源，是我校推进新课程的一大措施。我校为适应现代教育发展的需要，以人文精神培养为核心，以拓展学生素质为目的，努力开发隐性教育资源，积极构建和谐校园文化，立足实际，面向长远，加强校园文化基础设施建设，创新校园文化内容，拓展校园文化领域，提高校园文化质量，突出校园文化特色，让校园文化成为活的教科书。形成了良好的育人环境。
学校建立了校园卫生包干和检查评比制度，做到校园整洁、干净。学校的校舍、仪器、设备、图书、财务等校产管理做到了制度健全，责任到人。保管好，使用率高。
（五）办学效果
站在“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、与时代满意的人才”的高度，我校结出了丰硕的成果。我校在区内的适龄人口入学率为100%、无辍学、完成率为100%。我们以“夯实基础、培养新人”为宗旨，以“德智双全、学创俱能、特长突出、身心两健”为培养目标，“让社会满意，让家长放心，让学生舒心”为动力，学校形成了良好的校学风、教风；学校武术队参加18届市运动会获7金7银9铜的佳绩；参加xxxx区第五届运动会获36个奖项，其中14个第一、1个个人项目大满贯、1个三项总分第一。学生的行为习惯有了很大的进步，身心健康得到发展，个性特长得到张扬，学习能力得到培养，综合素质得到提高。学生学习勤奋，基础扎实。
三、自查总结：
根据义务标准化学校的评定标准，我校进行了认真的自查评估，自评结果为：在所有评定项目中基本达标。因此我们有充分的理由申报义务教育标准化学校，恳请求上级主管部门给予考核和认定。
四、存在问题和整改措施
过去几年，学校在各级领导的关怀指导下，取得了一定的成绩。但与义务教育标准化建设仍有差距。科学的管理机制和学校办学条件还需进一步健全和完善，这些问题与困难
要引起我们高度重视。通过教育改革不断深化，依靠政府和教育行政部门以及社会各界的支持，逐步予以解决。
今后的整改措施是：
1.全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》，进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，加快教育改革步伐，完成我校教育发展规划的指标。
2.深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬主人翁精神，提高教师教育能力和专业知识水平，全面提高教师素质。
3.认真对照《义务教育标准化学校要求》，继续查漏补缺，组织实施，力争高标准全面达标。
我们一定坚持全面贯彻党和国家的教育方针，以“三个代表”重要思想为指导，更新观念，抓住机遇，开拓创新，狠抓落实，为我校的发展而努力奋斗。
标准化学校自查报告3
为促进义务教育均衡发展和学校标准化建设，提高学校的教育质量和办学水平，促进学校工作全面提升，办好人民满意的教育，构建和谐社会。根据《辽宁省基础教育强县（市、区）暨县域义务教育均衡发展学校标准化建设督导评估评分表》《沈阳市教育强区、县（市）督导评估细则》要求，结合学校实际，我校扎实地开展各项工作，取得了一定的成绩，现将自查自评情况汇报如下：
一、学校基本情况
辽中县六间房九年一贯制学校于20xx年9月1日由原来七所村小和一所初中合并而成。现有36个教学班，教师219人（中学69人，小学154人），学生1028人（中学345人，小学683人）。
学校本着人本、和谐、发展、创新的办学理念，以“学”为校训，以“新规划、新发展、新成就”为主线，在农村义务教育均衡发展过程中，被确定为“沈阳市农村九年一贯制学校校园文化建设示范学校”；“沈阳市艺术教育特色学校”、“沈阳市绿化工作先进学校”、 “沈阳市教研先进单位”、“辽宁省农村标准化九年一贯制学校”、“国家农村中小学现代远程教育工程项目学校”、“辽宁省文明学校”、“辽宁省先进学校”等，各级荣誉证书牌匾69项。20xx年6月，沈阳市艺术教育工作现场会在我校圆满召开；20xx年辽宁省艺术教育现场会在辽中召开，我校是重点展示学校，令参观的领导看后为之震撼，特别是20xx年 9月1日，中共中央政治局委员、国务委员刘延东在省委书记张文岳、副省长鲁昕、省教育厅厅长魏晓鹏，副厅长王燕玲等人的陪同下，来我校视察时，对学校义务教育阶段的建设与管理予以了极高的评价，她说：“想不到农村还有这么好的学校，在全国也够典型。”
二、学校标准化建设达成情况：
满分80分，自评得分：中学76分，得分率95%；小学76.8分，得分率96%，具体达成情况如下：
（一）、学校管理
满分20分，中小学均19.8分，得分率99%。
1.制定管理制度。学校认真贯彻教育方针，执行国家教育法律、法规，依法制定学校各种规章制度，充分发挥校委会、教代会的民主管理作用，实行人性化管理，全面实施素质教育。有明确的办学目标，有切实可行的发展规划，有年度工作计划，各种规章制度健全，实施目标管理及校长负责制。
2.细化德育管理。学校成立了德育工作领导小组，分工明确，责任到人。建立健全各项德育工作制度，制定学校德育工作计划，各种活动方案，并进行阶段性的总结。树立“育人为本，德育为首”的观念，把德育工作融入到学校教育各个环节之中并有效实施，制定三位一体的德育工作方案，建立德育展室，搞好德育基地建设和社会实践活动。完善团队组织建设，结合重大节日、纪念日，制定活动方案，开展影视教育、读书活动、主题班会等多种形式的活动，并认真做好活动记实。制定班主任队伍建设规划，充分发挥优秀班主任的典型作用，促进班主任队伍的整体提高。建立社区教育网络，开放学校教育资源，进行培训活动。健全学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，充分家长学校的作用，增强德育实效性。
3.优化教学管理。建立健全各项教学常规制度,实施电子化学籍管理。按照国家和省定课程计划，开足开齐课程，从小学一年级开设外语和信息技术课程。积极开展教研活动，使探究性学习课程得到有效落实，把有效运用现代化教育技术提高课堂教学效率作为评价教师的重要指标。建立教师听评课和教研活动制度，实施推门听课活动，校长每周听1——2节，教学副校长、教务主任每周听课不少于5节，其他中层以上领导每周至少听1节课，并做好听课记录。加强教师备课的检查与指导，注重学情分析与教学反思。
学校坚持科研兴校战略，加强教科研工作，所有一线教师积极参加教学改革研究，要求每名教师都要有自己的科研课题，提倡教师写教学经验论文。充分挖掘教师资源，构建校本课程体系，制定校本研训制度，开设美术、书法、舞蹈、英语表演等校本课程，培训记录详实。教学设备管理科学、有序，学校教学质量逐年提升。
4.加强后勤管理。建立健全后勤管理制度，服务设施符合卫生、质检部门要求，食宿工作人员持健康证上岗。建立健全财务管理制度，严格执行政府规定的开支范围及标准，坚决执行“收支”两条线，定期公布学校重大经费开支等情况，接受群众监督。执行“一费制”收费，没有乱收费现象，经费使用合理，管理规范。对学各种设施设备等做到分类登记，账物相符，定期盘点。设施设备维修及时，保养妥善，保证教育、教学需要。
5.加强安全管理。加强安全教育和宣传，建立安全管理组织机构，建立健全安全管理制度，积极开展有特色的安全教育活动，制定安全工作预案，开展形式多样的安全演练，并做好演练记录，切实有效地抓好安全教育工作，保障学生的生命安全，几年来无安全事故发生。学校周边环境良好，200米左右无网吧，学校教育教学秩序正常。
（二）、队伍建设
满分10分，中小学均9.8分，得分率98%。
1.领导班子。学校具有一支工作能力强，效率高，成效好的领导班子。班子成员（10人）均具有本科以上学历，中学一级以上职称，10年以上教育教学工作经历，有岗位培训合格证书，能及时参加教务处组织的教研活动，每人至少有两项市级以上科研课题，并有六项通过相关部门验收合格。班子成员能认真学习教育教学理论，积极探索现代学校管理制度，教育思想符合现代教育理念，分工明确，实行民主决策。
2.教师队伍。学校拥有一支师德高尚的教师队伍。我校属于超编单位，有219名专任教师（小学150人，中学69人），其中小学35岁以下占1∕4，中学35周岁以下占1∕3，已有107人取得本科以上学历，专科110人，中师2人。中学部90%具有本科及以上学历，小学部98.7%达到专科及以上学历，专任教师胜任率100%，普通话水平达标率100%，95%的'教师所学专业与所教学科一致，教师100%取得国家教育技术能力教学人员合格证书。教师严格遵守《中小学教师行为规范》，无违纪行为，遵守师德规范率达到100%，教师尊重学生人格，师生关系融洽，家长满意度达95%以上。
（三）、教育质量
满分10分，中小学均10分，得分率100%。
1.普及率与合格率
学校认真执行“入学通知制度”，适龄儿童、少年免费入学，取消考试，取消重点班，严格控制班额，严格实行电子化学籍管理，规范办理学生转入、转出、休学等各种变动手续，取消留级制度，做好控辍保学工作。近三年来适龄儿童、少年的入学率分别是100﹪，在校学生巩固率为100%，小学在校生年辍学率为0﹪。中学在校生年辍学率在0.3%以下，学生行为规范合格率、毕业生的毕业率、体育合格率都分别是100﹪、毕业生升入高中阶段的升学率95%以上。
2.体质健康
为了让学生能有拥有健康的体魄，学校严格按照上级文件精神，以“活动课、大课间等”形式，保证每天一小时的“阳光体育”运动，使95%以上的学生都达到《国家学生体质健康标准》。关注学生的身心健康，开设健康教育课，对学生进行心理辅导。有效控制常见病的发生，发病率低于1%,近视眼新发病率低于2%。
3.办学特色
学校本着人本、和谐、发展、创新的办学理念，以艺术教育为切入点，扎实有序地实施素质教育。学校组建了书法、绘画、粘贴、古筝、儿童舞蹈、拉丁舞、腰鼓队、合唱、曲艺、乒乓球各种球类、棋类等多种兴趣小组，扎扎实实地开展艺术活动，得到了上级领导的高度赞扬。五年期间，在艺术教育工作中取得了卓越的成就。20xx年被沈阳市评为“沈阳市艺术教育先进学校”；20xx年被评为“沈阳市艺术教育特色学校”；20xx年度被评为“辽宁省文明学校”、“辽宁省教育系统先进单位”；20xx年6月沈阳市艺术教育现场会在我校圆满召开，李广大校长在会上介绍了成功经验；20xx年9月辽宁省艺术教育现场会在辽中召开，六间房学校作为主会场，参观后令与会人员为之震撼；20xx年10月9日《沈阳日报》第四版专题报道：“一所学校13间艺术教室”，介绍了六间房学校的艺术教育工作所取得的经验，而后省内各市来参观的学校络绎不绝……六间房九年一贯制学校的艺术教育犹如一颗璀璨的明珠闪烁在近海夜空。
（四）、办学条件
满分40分，中学36.4分，得分率91%，小学37.2分，得分率93%。
学校占地面积50400㎡，生均占地面积49.03㎡，建筑面积21000㎡，生均建筑面积20.43㎡，教学及辅助用房5477㎡，生均5.3㎡，教室68㎡，教室内配备可升降桌椅，有广播、闭路电视接收、多媒体设备，班级可上网查询资料，配有图书角、学生储藏柜、班级清洁柜。学校办公用房、生活用房齐全，面积达标，设备完好，数量满足实际需要，功能完备。学校的理化生、科学实验室、音乐、美术、书法、舞蹈等艺术教室、综合实践活动、科技活动教室，心理咨询室、活动室、卫生保健室、体质测试室、体育器材室使用面积达标，辅房面积合理，数量充足，装备符合要求。
学校的计算机教室共有7间，面积都在120平方米左右，有计算机318台，学生机168台，中学65台，达到6：1，小学103台，达到7：1,教师机150 台，师机比1:1，实现了校校通、班班通。学校的卫星接收室、网络控制室、安防监控室、多媒体录播教室设备实施齐全，功能完备。教育技术装备符合要求。
学校图书室面积408㎡，现有图书41201册，按照标准达到中学人均藏书量：40本之多、小学生人均藏书量：31本以上，20xx年3月安装了安德莱斯系统软件，电子图书、电子期刊数量充足，建成了数字化图书馆。各种设施齐全，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》。图书管理员每年都积极参加省里的培训，业务熟练，服务热情。20xx年底荣获“辽宁省中小学图书馆示范校”。
为了给师生营造更好的校园环境，学校加大投入，对硬件和软件建设进行完善。铺塑胶操场和篮排球场地、健身器材场地、游戏区，面积24000平方米，生均20平方米以上。300米跑道、田径运动场、篮排球场地、器械体操及游戏区建设和设备标准。同时大力加强校园文化建设，布置各种专用教室，对校园进行了绿化、美化。
三、存在的问题和解决的措施
（一）存在问题
1.教师年龄结构偏大，专业素质有待于提高。
2.硬件设施不足，如语言教室、综合实践教室、多媒体录播教室等设施设备还不达标。
（二）解决措施
1.继续加强教师基本功练习，提升专业素养，创设和谐教育氛围，愉悦师生身心，促进教学质量的提高。
2.充分利用好学校现有场地、教室、设施设备，积极创造条件，实现资源配置最优化，最终达到教育效能的最大化。
标准化学校自查报告4
一、学校基本情况：
宁波市泽民小学位于环城西路北段，是一所全日制公立学校。创建于1958年，1993年落成一号教学楼，20xx年落成二、三号教学楼，根据海曙区教育事业发展规划，科学确定了办学规模——12个教学班，按每班45名学生计算，最多可接纳540名学生在校就读，学校实际占地面积9985.2㎡，生均用地面积18.49㎡，校舍建筑面积3557.92㎡，生均建筑面积6.58㎡，集中绿化面积3038.31㎡，生均绿化面积5.6㎡，拥有200米环行跑道和100米直跑道的田径运动场，有篮球场1个，排球场1个。
学校选址和校园内功能的'布局都比较合理，严格遵守安全、适用、经济、美观的原则，校舍工程质量经过有关部门验收合格后才交付学校使用。
二、学校的环境和设施：
1、学校的教学用房分布合理，有良好的通风和采光条件。
2、教学设施先进，有校园网络系统，多媒体教室、校园广播系统、室外照明系统、电子监控系、闭路电视教学系统等等，各种现代教育设施一应俱全。
3、学校有通透式围墙、校门、传达室、校牌、旗杆、标准化运动场地、绿化等配套设施。
4、学校普通教室12个，使用面积达到和超过51㎡。
三、校舍的用房情况：
（一）普通教室：12个，每个教室使用面积均达到和超过51㎡，合计使用面积683.91㎡。
二号楼：8.1×6.3=51.03㎡ 51.03×9间=459.27㎡
三号楼：10.5×7.8=81.9㎡ 81.9×2间=163.8㎡
7.8×7.8=60.84㎡ 60.84×1间=60.84㎡
合计：459.27+163.8+60.84=683.91㎡
（二）专用教室：5个，合计使用面积409.5㎡。
三号楼：10.5×7.8=81.9㎡
合计：81.9×5间=409.5㎡
（三）公共用房：8个，合计面积330.48㎡。
一号楼：8.1×5.1=41.31㎡
合计：41.31×8间=330.48㎡
（四）办公用房：8个，合计使用面积281.31㎡。
一号楼：3.7×4.3=15.91㎡ 15.91×3间=47.73㎡
三号楼：3.9×7.8=30.42㎡ 30.42×4间=121.68㎡
10.5×7.8=81.9㎡ 81.9×1间=81.9㎡
7.8×3.9≈30㎡
合计：47.73+121.68+81.9+30≈281.31㎡
（五）生活用房：合计使用面积365.61㎡。
一号楼：（使）8.1×5.1=41.31㎡ 41.31×1间=41.31㎡
食堂：（建）15.3×4.65+14.47×5.03
≈71.75㎡+72.78㎡
≈144.53㎡
（使）144.53×0.6≈86.72㎡
厕所：（建）13.8×4.52≈62.38㎡（使） 62.38×0.6≈37.43㎡
（使）7.2×4.9=35.28㎡ 35.28×5间＝176.4㎡
茶水房：（建）4.27×4.52≈19.30㎡（使） 19.30×0.6≈11.58㎡
传达室：（建）5.05×3.57≈18.03㎡（使） 18.03×0.6≈10.82㎡
垃圾房：（使）≈1.35㎡
合计：41.31+86.72+37.43+176.4+11.58+10.82+1.35≈365.61㎡
四：自查自评小结：
我校现申报“浙江省九年制义务教育标准化Ⅲ类学校”，经过认真细致、实事求是的自查，认为必备条件１０条全部达标，基本条件第１４条中“关于学生宿舍生均使用面积指标”一条与我校无关外，其余都达到标准，现请领导检查验收！
附件：
（１）浙江省九年制义务教育标准化学校自查表
（２）浙江省九年制义务教育标准化学校检查评定工作用表（试行）
宁波市泽民小学
２００6年3月1０日
标准化学校自查报告5
根据卢氏县教体局文件精神，我校参照《三门峡市"义务教育标准化学校"建设评估评分细则》中的评估标准认真做好自查。现将自查自评情况报告如下：
一、学校概况
我校位于横涧街南端桥头，是全乡两所初级中学之一，始建于1980年，至今已30余年。学校占地8393平方米，总建筑面积4330平方米，有8个教学班，学生279人，住校学生277人，有教职工33人，教学质量稳居全县中上游水平。几年来，学校立足人本重发展，立足投入重效益，立足务实求创新，立足校本创特色，争取“合格加规范，提高创特色，发展创示范”的跨跃式发展。站在“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、育时代满意的人才”的高度，学校领导集体锐意改革、开拓创新，打拼出了令群众满意的优质教育。学校先后被评为“市级文明学校”、县级管理规范化学校。
二、根据“三门峡市义务教育标准化学校要求”进行自查情况
（一）组织机构建设
学校按主管部门规定配齐了领导班子。班子成员具有丰富教育教学工作的经历。校长和教导具有规定的合格学历，能胜任教学工作，具有指导教学、教研和班主任工作的能力。校长经岗位培训并取得合格证书。学校设置教导处、总务处、政教处、工会小组、共青团等机构和组织，工作人员配置合理，各部门分工明确，责任落实到人。
学校领导班子具有较强的事业心和责任感，业务能力强，廉洁奉公，在师生中有一定的威信。学校秉承“科研先导，改革动力，‘智慧型’队伍、主动和谐发展”的办学理念，办学方向明确，办学思想端正，能从实际出发认真贯彻党和国家的教育方针、完成上级交给的各项任务。
（二）教师队伍建设
学校按规定配齐各科教师，语、数、英、音、体、美、科学、品社、信息、综合实践等学科教师能胜任教学工作。教师学历符合要求，符合《教师法》的规定。教师培训工作是教师终身学习、终身教育的重要途径，学校十分重视师资培训工作。鼓励教师积极参加继续教育培训、计算机应用技术培训、骨干教师培训、新课标培训、法制培训、新教材培训、远程教育培训及新课程标准培训等。积极鼓励教师学历进修，学历合格率100%。有18名教师获本科学历。有计划地开展校本教研活动和教学基本功训练，使教师教育新理念和业务水平不断提高。
开展强师德、树师魂专题教育活动，全体教师严格遵守教师职业道德规范，为人师表，认真履行教师义务。
（三）办学规模与办学条件
我校现有8个教学班，279名学生，现有教职工33人，专任教师28人。学校占地8393平方米，生均30平方米，校舍建筑面积4330平方米，生均校舍面积达15.9平方米。学校有图书阅览室、实验准备室、仪器室、实验室、体育器械室、音美器材室、、心理咨询室、多功能教室。学校建立了校园网络系统，有计算机30台，现有多媒体设施5套。学生图书18300册，生均66册。书柜30个，教室黑板讲桌、照明设施符合标准。学校有2个篮球场及其他足够用的体育活动场地。
教师工资按时足额发放，实行了义务教育经费保障机制,保证了学校正常运转的公用经费，为学校的发展提供了先决条件。
（四）学校管理
1、行政管理
学校实行校长负责制，校长由教育行政部门按期聘任,认真履行岗位职责,不断丰富管理水平,创造性的开展工作.制定了学校中长期发展规划，制订学期学年工作计划并能及时、定期总结工作。建立健全了教职工的岗位责任，建立教职工业务考评档案,不断完善教职工考评机制,促进了学校的进步和发展。建立校务会，充分发挥工会小组的职能作用，定期召开校务会、教师会，审议学校重大决策及学校发展规划，对学校工作实行民主管理和监督。建立了教育教学、教育科研、后勤管理、安全管理等各项管理制度，并能指导学校的教育教学工作。
2、教育教学管理工作
学校明确办学方向，全面贯彻教育方针，树立德育为首，教学为主，“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、育时代满意的人才”办学思想，全心全意为学生服务。
认真贯彻小学德育纲要。学校德育工作校长全面负责，全员参与，工作扎实有效，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。在建立健全学校德育工作组织机构，制定切实可行的德育工作常规的基础上，以课堂学科渗透为主渠道，以常规德育教育为主要教育形式，以专题德育教育为主要强化手段，全方位、多层次、多角度地开展教育。通过广播站，升旗仪式，少先队活动，晨班队会，重大节日、纪念日等相对稳定的德育教育形式强化学生的道德意识。少先队组织开展学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等常规教育活动。少先队组织开展了全国青少年文明礼仪普及活动委员会组织的“全国青少年文明礼仪普及活动”，以“文明礼仪伴我行”为主题的学教活动，开展主题队会、征文比赛、文明礼仪知识竞赛等多种形式。开展了“师生同台演讲”活动。通过不懈的努力，校风校纪有了明显的改观，同学间都能开展有益的活动。尤其是课外活动，更是有声有色、丰富多彩。校园里同学们，相互帮助，相互团结，呈现出一派欣欣向荣的景象。
学校全面贯彻教育方针，建立教学指挥系统，认真落实课程计划，开齐课程、开足课时。认真抓好常规教学，注重课堂教学效果，实施启发式教学。在落实教学管理过程中，学校抓住常规教学的各个环节要素，认真检查督促，及时反馈信息，通过检查、督促、指导，教师能按时完成常规教学任务。
本文《义务教育标准化学校自查报告》是由学校扎实开展教研工作，提高教师专业水平，提高教学效率。我们除按进修校的要求全员参加各种类型的培训、学习、教学研究活动外，还鼓励自选课题，自谋教研发展的路子。每次教研活动均有详细的计划、落实、总结。每次教研活动都有新的收获。
做好“对县督导”达标的巩固提高工作，认真完善、落实各项工作，规范教育行为，严格“控辍”，确保学校向着规范化、科学化方向发展。认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。贯彻实施《学校艺术工作条例》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，开展阳光体育运动；开展大课间活动；积极参加体育运动会和单项比赛，实行了师生健康工程，组织教师集体体检，并且做好每学年对学生进行一次体检，配合卫生部门做好常见病、多发病的检查，利用校园广播进行卫生、保健、疾病预防知识的宣传教育；增强科学意识，弘扬科学精神，培养科学能力，掌握科学方法。教师在课堂教学过程中，注重发挥学生的个体潜能，因材施教，全方位施教，促进学生全面发展。多方面、多层次培养了学生的综合素质。控制学生在校活动总量和作业留量，学校不以考试成绩排列班级、学生名次和评价教师的`唯一标准。坚持社会主义教育原则，实行正面教育，无体罚和变相体罚，无歧视、排挤后进生，学生无流失现象。学校学籍管理有专人负责，有完善的管理制度，符合小学学籍管理有关规定。
3、校园、校产、设备管理
加强校园文化建设。校园文化是学校整体风貌的体现，是学校的底蕴和灵魂，是一种伴随课程实施过程的、对学生身心发生重大影响的隐性课程。开发、优化、利用校园文化课程资源，是我校推进新课程的一大措施。我校为适应现代教育发展的需要，以人文精神培养为核心，以拓展学生素质为目的，努力开发隐性教育资源，积极构建和谐校园文化，立足实际，面向长远，加强校园文化基础设施建设，创新校园文化内容，拓展校园文化领域，提高校园文化质量，突出校园文化特色，让校园文化成为活的教科书。形成了良好的育人环境。学校建立了校园卫生包干和检查评比制度，做到校园整洁、干净。学校的校舍、仪器、设备、图书、财务等校产管理做到了制度健全，责任到人。保管好，使用率高。
（五）办学效果
站在“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、与时代满意的人才”的高度，我校结出了丰硕的成果。我校在区内的适龄人口入学率为100%、无辍学、完成率为100%。我们以“夯实基础、培养新人”为宗旨，以“德智双全、学创俱能、特长突出、身心两健”为培养目标，“让社会满意，让家长放心，让学生舒心”为动力，学校形成了良好的校学风、教风；学生的行为习惯有了很大的进步，身心健康得到发展，个性特长得到张扬，学习能力得到培养，综合素质得到提高。
三、存在问题和整改措施
过去几年，学校在各级领导的关怀指导下，取得了一定的成绩。但与义务教育标准化建设仍有差距。科学的管理机制和学校办学条件还需进一步健全和完善，这些问题与困难要引起我们高度重视。通过教育改革不断深化，依靠政府和教育行政部门以及社会各界的支持，逐步予以解决。
1.全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》，进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，加快教育改革步伐，完成我校教育发展规划的指标。
2.深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬主人翁精神，提高教师教育能力和专业知识水平，全面提高教师素质。
3.认真对照《义务教育标准化学校要求》，继续查漏补缺，组织实施，力争高标准全面达标。我们一定坚持全面贯彻党和国家的教育方针，更新观念，抓住机遇，开拓创新，狠抓落实，为我校的发展而努力奋斗。
标准化学校自查报告6
一、基本情况
xx街中学现有教学班9个，教职工33人，在校学生528人，寄宿学生103人。
二、自查情况
1、学生宿舍：我校建成学生公寓楼1栋，其中11间用于学生宿舍。地面为水泥沙浆地面，前后有铝合金窗子，室内清洁通风，空气新鲜，寄宿生生均住宿面积2.6平方米，宿舍统一为单间，男、女宿舍分设相对集中，门为防盗门，坚固安全，玻璃、防护网、窗纱、窗帘齐全，门上有牌号，照明线路符合安全用电标准。
2、学生食堂：学生食堂6间165平方米，生均面积1.6平方米，安全坚固，防潮通风，室内水泥地面、门窗坚固、玻璃“三防”设施齐全，操作间与储藏室分设，炉灶为节能吸风灶，灶台瓷片贴面，案板铁皮包面，卫生、耐用，有自来水池、有冰柜、储粮柜、压面机等，有专用售饭窗口，有洗碗水池及排污水渠，排水通畅。用电设施、消防设施符合安全标准，有固定的餐厅供学生就餐，现有餐桌80座。
3、宿舍设施：一律用钢制架子床，统一为两层，床板完好无损，无虫蚀断裂，每个宿舍配备8孔综合储物柜，8层组合脸盆架，1面整装镜，规格一致，统一配发被罩、床单、枕巾，整齐划一，每生有一盆一巾一壶，通过学生动手制作字画，创设了宿舍文化氛围。
4、环境卫生：学校建立宿舍卫生定期检查评比制度，对宿舍进行日日查月月评，每周评比“文明寝室”，强化学生养成教育，宿舍内外干净卫生，物品摆放整齐有序。
5、规章制度：学生食堂、宿舍都建立了切实可行的管理制度，《安全卫生制度》、《宿舍管理制度》等规章制度装柜上墙。
6、食宿管理：学校由1名副校长分管学生食堂和宿舍，配备兼职食宿管理员2名，其中1名女教师负责管理女生宿舍，职责明确，分工具体。配备身体健康，吃苦负责的'炊事人员2名，均持健康证，培训证上岗，并定期体检，从业人员进入操作间着工作衣帽，食堂饭菜质优量足，确保学生吃得饱、吃得好、吃得放心。学校成立护校队，加强夜间巡逻值班，确保住宿学生安全。
对照标准化寄宿制学校创建标准，学校自查认为，基本达到a级标准化寄宿制学校，申请县局组织验收，以便及时整改存在问题。
标准化学校自查报告7
根据《xxx市义务教育标准化学校评估操作指标》要求，我校认真对照自评如下，请审核。
第一项：学校规模
学校规模及班额人数
自评意见：现有18个班级，841个学生。此项指标自评为达标。
第二项：建设标准
1、校舍用房
(1)教学用房：
自评意见：每班教室面积58.4m。学校有科学实验室、音乐室、计算机教室、综合实践教室、仪器室、图书室等教学辅助用房，总使用面积865.3m2。此项指标自评为达标。
(2)办公用房
自评意见：学校办公用房总面积265.1m2。此项指标自评为达标。
(3)生活用房
自评意见：学校办公用房总面积490.3m。此项指标自评为达标。
2、用地建筑
(1)用地面积
自评意见：学校用地面积10416m，生均用地面积12.4m。此项指标自评为达标。
(2)建筑面积
自评意见：学校建筑面积4235m，生均建筑面积5.0m。此项指标自评为达标。
3、建设标准
自评意见：学校选址、布局合理，建筑物无超4层，采用砖混和钢筋砼结构，采光照明良好，符合各项要求。此项指标自评为达标。
4、学校产权
自评意见：学校有购买土地的凭证和房屋建设资金付出的凭证，但无两证。此项指标自评为基本达标。
第三项：师资队伍
1、人事编制
自评意见：学校教师38人，符合省定编制标准。此项指标自评为达标。
2、队伍建设
自评意见：专任教师35人都具有教师资格，结构合理，占教师数的92.1%；1970年后出生专任教师22人，大专及以上学历21人，占70后教师的95.5%；专任教师具有中高级职称23人，占专任教师的65.8%；以上三项达到或高于省定标准。代课教师是今年刚聘用，学历达到要求。此项指标自评为达标。
3、教师培训
自评意见：学校制定20xx—20xx年的《xxx镇二小五年一轮教师专业发展规划》及近两年的《xxx镇二小教师培养培训计划》，教师专业发展的培养、培训、考核、使用等相关制度健全。有《xxx镇二小骨干教师培养计划及措施》、《xxx镇二小校本教研实施方案》、《xxx镇二小校本培训制度》。
积极组织教师参加市、县小学语文、小学数学、小学音乐、小学英语等学科的领雁工程培训，培训学时均在90学时以上，20xx年，我校参加xxx省中小学教师培训90学时的教师达5人，占专任教师总数的14.3%。
现在我校取得xxx省教师教育技术能力培训证书的达12人，占专任教师总数的34.3%，本学期按要求组织教师参加xxx省教育技术能力培训，达25人，占专任教师总数的71.4%。
20xx年学校教师培训经费支出24670元，20xx年教师培训经费支出28450元，均高于日常公用经费支出的10%。此项指标自评为达标。
第四项：教育装备
1、图书资料
自评意见：学校图书册数17505册，生均21册，并且每年更新图书1册以上。此项指标自评为达标。
2、教学仪器
自评意见：按照《xxx省小学及初中各学科教学仪器设备配备目录》配备科学、数学仪器，配备音乐、美术、体育器材，达到规定要求。此项指标自评为达标。
3、信息环境
自评意见：学校共有18个班级，每班教室均配有多媒体整套设备，目前配56寸液晶电视机的`多媒体设备教室有8个，配投影幕的多媒体设备教室10个，设备完好，使用正常。18个班级均配有网络，充分发挥多媒体的作用。
学校共有97台计算机，学生数841人(其中三至六年级开设电脑课，学生数为529人)。生机比为5.5：1；每个处室及教师办公室均配有办公电脑，共24台，专任教师35人，师机比为1.5:1。
学校20xx年11月被评为“xxx市中小学信息建设ⅱ类达标学校”，有较健全的校园网，系xxx县教育局光纤接入网，拥有出口路由、核心交换设备等设备，核心设备由县教育局信息中心统一设置，拥有防火墙、入侵检测、杀毒软件等安全措施。校园网覆盖全部教学场所。
学校在校园网的基础上，建成校园广播系统、校园电视系统（网络）、校园通讯系统和校园安防系统。20xx年完善校园广播系统，现在拥有整套完整的系统，共配置教室及功能室新喇叭20个，室外音柱5个，满足进行全校公共广播和分区广播的需求；利用校园网络系统点播和收看各类视频需要，如xxx名师大讲堂活动，如组织学生在各班教室观看少儿电影等；学校开通家校通业务及xxx县教育系统集团短信业务，同时各处室配有电信电话共12台，学生刷卡机4台（其中两台可供学生与家长通话），不断完善校园通讯系统；学校配有无线报警系统，校门有xxx派出所所安装的监控系统。
建有学校网站，拥有家校通管理平台、xxx省教师培训管理平台、xxx教育网教育城域网一体化应用平台、xxx县教育局科研网信息员平台、xxx市名师大讲堂直播视频平台等平台，同时拥有xxx省电子学籍系统等平台、学校资源库等。并有《学校网络安全管理制度》等校园网络平台管理使用的有关规定制度。此项指标自评为达标。
第五项：校园条件
1、校园条件
(1)配套设施
自评意见：学校有围墙、校门、校牌、旗杆、硬化路面、绿化等配套设施。此项指标自评为达标。
(2)绿地面积
自评意见：学校绿地面积3798.9m2，生均绿地面积4.5m2，此项指标自评为达标。
(3)田径场
自评意见：学校建有一条150m塑胶环形跑道，有4道60m直跑道，此项指标自评为达标。
⑷篮排球场
自评意见：学校体育活动场地符合要求，有一个篮球场和排球场。此项指标自评为达标。
第六项：医疗卫生
医疗卫生自评意见：学校有卫生室，并与矾矿医院合作，聘请钟彩虹医生为学校卫生员。学校没有小卖部、食堂，没有向学生提供饮用水。此项指标自评为达标。
第七项：安全工作
1、校园安全
自评意见：学校配有应急照明灯、应急广播系统、消防防雷安全设施，在紧急疏散通道、安全出口处有批示标志，每层楼装有紧急疏散路线图。此项指标自评为达标。
2、学校保卫
自评意见：学校设有安全保卫处，有兼职保卫人员，聘请保安人员，有安保器械。门卫制度健全，管理规范。学校安装红外线报警装置和视频安防监控系统。此项指标自评为达标。
综上所述，我校按《xxx市义务教育标准化学校评估操作指标》认真自查对照，确定46项的三级指标中，达标的有45项，基本达标的1项，符合省标准化学校建设相关要求。
标准化学校自查报告8
拣金中心小学位于兴城市西郊，占地面积共计11000m，建筑面积3740 m，生均建筑面积10.3m。共有13个教学班，学生262人。
根据20xx年度义务教育学校标准化建设检查验收评分细则进行了自查，现将结果报告如下：
我校现有专任教师37，全部达到专科以上学历，本科学历22人，占教师总数的60%，中级以上专业技术职务的教师20人，胜任率100%。 同时我校克服了一些困难，做到了开齐、开全、开足所有课程。 我校共有普通教室13间，班班配有多媒体教学白板。配有科学实验室1个，仪器设备齐全；音乐教室1个，学校购置了很多乐器，供学生使用；美术教室1个，配有画架、画板、石膏素描体等；书法教室1个，微机室1个，配有40台学生有电脑；电子备课室和电子阅览室各1个，配有20台电脑；综合实践教室1个，多功能教室1个，图书室和阅览室各1个，，拥有图书11020册；心理咨询室1个；体育器材库1个，内有学生活动所学的各种体育器材。我们每一个专用教室都有专人负责管理，使用率达到国家标准。
学校操场面积约为4700 m。能画出200米环形跑道，拥有2块篮球场，单双杠等体育器材一应俱全。
几年来，我们秉承“打造精品育人环境，走内涵发展之路”的方向，坚持以办人民满意的学校为办学宗旨，全面提升教育教学质量，把和谐、奋进、求实、创新的校风渗透于德育工作、学科教学及师生关系中。我们精心营造民主、和谐的学校校园文化氛围。经过几年的努力，学校的各项工作都取得了可喜的成绩。
学校领导班子经过广泛的调查研究，结合学校的实际，我们确立了先进的办学理念和办学目标，采取了一系列切实可行的工作措施，使我校的各方面工作得到了均衡发展。
一、办学理念：
根据党的教育方针、科学发展观的要求和兴城市教育局提出的“科学管理，立德树人，提高质量、办出特色、均衡发展”的办学思路，以及“三满意”办学宗旨确立了我们拣金小学的办学理念：“以学生的健康成长为宗旨。培养学生文化、科学、人文素养，提高学生身心素质。给学生以坚实的人生起步，给学生以美好的童年。”
二、为了实践办学理念，我们根据我校的实际情况，制定了具体的切实可行的工作目标。
以学生的健康成长为宗旨。培养学生高尚的品德、优秀的身体和心理素质、优秀的思维品质和高超的基本功能力；积淀厚重的文化底蕴。
（一）争创“四个一流”即学生基本功争创全市一流水平；教师课堂教学争创全市一流水平；体、卫、艺工作争创全市农村一流水平；校园文化环境全市一流。
（二）构建具有拣金小学风格和特色的德育工作体系。
促进学生全面发展、个性发展、内涵发展，提高学生服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。最终使学生成为一个和谐的人。
三、为了实现工作目标，我们的工作思路和措施是：实施四大工程；创建一个以活动为主体的德育工作体系。
（一）实施四大工程
1、实施以语文阅读教学为龙头的学生基本功训练工程。 我们一直坚持学生的'基本功训练贯穿到学校的一切教育教学活动的始终。把学生的基本功训练和对学生进行思维训练统一起来。注重学生的写字、阅读、习作、审题、分析、计算和工具书使用能力的培养与提高，在学校的一切活动中都有充足的体现。我们将课堂教学确定为基本功训练的主渠道，普通作业和专项作业是训练学生基本功的载体，开学以来我们不断加强指导和监管，作业的形式和内容也都得到重视，使学生形成综合能力有所提高。
2、结合学生的基本功训练工程，开展系列化的课堂教学研究工程。
学校领导班子分工明确，规划方案。通过实践探索、学习，全体教师已经分类弄清了识字、写字教学、阅读教学、读写结合教学、作文讲评教学、作文指导教学的要求、原则和方法。构建了教研、日常管理、科研三位一体的具有我乡特点的校本培训模式。一年来我们的这项工作有一个清晰地思路，而且每学期都确定一个中心主题，然后业务学习、教导会、教研会、校务会、领导班子例会都围绕这个中心展开工作，一年来我们还分别开了年组教研会，使我们的教研工作更有针对性、实效性。
3、实施师生读书工程。
我校从领导到老师，从老师到学生正积极地投身于热火朝天的读书活动之中，校园内已经形成了浓浓的读书氛围，《三字经》、《名贤集》、《弟子规》、《毛泽东诗词》的朗诵声不绝耳，学校定期召开教师读书汇报会、学生读书汇报会，形式多种多样。读书使师生积累了知识，陶冶了情操，升华了情感，提升了能力，也为学校营造了积极的、和谐的、健康的文化氛围。
4、实施“2+1”工程。 即使每名学生要获得2项终身受益的体育技能和一项艺术特长。大力实施艺术教育培养学生健全的人格和创新精神，首先在师资上挖掘专业人才，再者重视艺术教育器材的添置，近一年来我们购买3万多元的体、音、美教学设备。学生的艺术活动多次在兴城市教育局举行的“三队两组”比赛中获奖。
我们还积极开展阳光体育活动。带领学生到阳光下、大自然中锻炼身体，强健体魄，引导学生树立“我运动、我健康、我快乐”的意识。本学期，我们在师生中推广太极操、课间舞，现在正积极开展跳绳、踢毽子、长跑冬季三项体育活动，开展丰富多彩的大课间活动，让学生每天有两次脉搏跳动达到100次/分钟以上的活动时间不少于20分钟。强健了学生体魄，愉悦了学生身心，磨练了学生意志，使学生感受到了自然的美好，培养了学生集体主义精神。把体育卫生工作和培养学生良好的行为习惯有机结合，让学生懂得随便丢掉一个纸袋，是丢掉了美德，捡起一片垃圾，是拾起了一种美德。以此来促进学生健康成长。
（二）构建以活动为主体的德育工作体系。
德育工作关系到兴国安邦和学生前途，学校积极地引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养学生社会责任感。让学生树立“学习改变命运，人格成就未来”的意识。
在方法上摒弃硬性地向学生灌输伦理道德思想，机械地训练学生的道德行为。除去坚持学校德育的常规工作之外，能够彰显我们学校德育工作风格和特色的是通过活动育人，达到润物细无声的目的。我们目前主要依赖的有六种活动：
1、主题班、队会活动。主题班、队会活动，既是展示师生能力和技艺的平台，又是形成和发展学生能力的机会，是学生形成良好的品德其它方法不能替代的。
2、师生读书活动。读书的形式是集中学习与分散学习相结合。上学期和本学期两次读书汇报会共有10多名老师进行汇报交流，而且每个班级也定期开展读书汇报活动，大家在一起交流，在交流中提高，在交流中共享，在交流中明辨是非，陶冶情操，在交流中共同体验和提升生命的价值。
3、艺术教育活动。一年来我们的主要任务是提高艺术教育课堂教学质量，培养学生对艺术的关注、认识和体验。还适当重视兴趣小组活动，在活动中让学生体验审美、宣泄情绪、彰显个性、展示才华。艺术教育，特别是音乐教育，不是以培养音乐家为目标，而是通过音乐作品演唱和欣赏等教育教学活动，引导学生仔细聆听，认真体验，使其内心情感渗透到作曲家所表现的丰富的情感世界中去，使学生身心不断得到愉悦，情操得到陶冶，学生浸润在美好的事物之中，培养学生向善至美，达到了给学生以美好的童年的目的。
4、校园文化建设活动。校园文化建设本着营造氛围、积淀文化、祥和平安、催人奋进的原则。在我们的走廊和教师布置上，我们可以发现，让 “让每一面墙壁说话”，“让每一株花草含情”“让每一间教室生辉”已成为现实，逐渐实现有形文化向无形文化转变，硬文化向软文化转变，呈现精品，打造品牌。
5、阳光体育活动。这项活动定时间、定目的、定责任、定目标，更重要的是引导师生对阳光体育活动产生兴趣，充分认识到每天运动一小时，才能快乐工作学习50年，幸福生活一辈子。
6、开展科学的、多元化的评价学生活动。每一个生命都是伟大的。学习和生活中一个学生不可能没有任何天赋和才能，而只是没有可能在生活中表现自己而已，学生表现自己的领域是很多的，如创造性地劳动本领，高尚的道德行为，优异的运动成绩，高超的写字、绘画、音乐、舞蹈才能等等。让每一名学生都能健康成长，让每一名学生都能抬起头来走路，这是我们工作的原则和方法。今后我们要持之以恒地坚持开展这项活动。
总之，活动使学校有了生机，活动使学校有了和谐的氛围，活动使学生受到了人文精神的熏陶，活动给学生以美好的童年，活动给了学生以坚实的人生起步，活动提高了学生的道德认识，活动使学生的道德认识不自觉地转化为道德行为，活动使学生得到了发展。
标准化学校自查报告9
一、学校概况
浦口街道多仁小学座落于嵊州(浦口)经济开发区多仁村，占地面积4054.5平方米。全校208名学生，六个教学班，12位专任教师，其中高级教师5名，大专学历7名。专用功能室齐全，现代化教育装备齐全，倡导以人为本的管理理念，是一所有活力的郊区小学。20xx学年被嵊州市教育体育局评为教育工作先进集体，20xx年1月被评为首批嵊州市平安校园。
二、自查自评结论
第一条：学校规模及班额人数
达标要求：6班 每班45人
自查情况：我校现有6个教学班 学生208人 平均班额数为34.67人
自查结论：达Ⅲ类标准
第二条：校舍用房的组成
(一)教学及教学辅助用房
达标要求：设置普通教室50平方米;设置实验室;音乐教室;计算机室;劳技室等专用教室和辅助用房;图书室;体育室;仪器室等公共用房及辅助用房，使用面积224平方米。
自查情况：学校设置普通教室6个，每个使用面积52.56平方米;设置实验室1个;音乐舞蹈教室1个;美术劳技室1个;计算机教室1个;多媒体教室1个;并配备了相关的辅助用房。图书室1个;体育室1个及相关的辅助用房。
自查结论：达Ⅲ类标准
(二)办公用房
达标要求：设置教学办公室、行政办公室、社团办公室及广播室、会议接待室、校史德育展览室、卫生保健室等管理用房，使用面积108平方米。
自查情况：学校教师办公室1间，行政办公室1间，少先队办公室1间，广播室1间，使用面积117.04平方米。
自查结论：达Ⅲ类标准
(三)生活服务用房
达标要求：根据实际需要设置教工单身宿舍，教工与学生食堂，开水房，汽车库，配电室，教工与学生厕所等用房;可以设置学生宿舍，锅炉房，浴室、自行车库等用房，使用面积194平方米。
自查情况：学校设有教工宿舍3间，教师与学生食堂1间。开水房1间，配电室1间，师生厕所2间，自行车库1个，使用面积217.8平方米。
自查结论：达Ⅲ类标准
第三条：校园用地和校舍建筑面积指标
(一)生均用地面积指标
达标要求：6班、生均14.98平方米
自查情况：学校现占地面积为4054.5平方米，生均用地15.02平方米
自查结论：达Ⅲ类标准
(二)校舍建筑面积指标
达标要求：6班，生均建筑面积7.09平方米
自查情况：学校现有建筑面积为1787.1平方米，生均6.62平方米
自查结论：达Ⅲ类标准
(四)教学用房配置标准
1、普通教室达标要求：每班设1间。使用面积不得小于50平方米
自查情况：学校6个班级，现有普通教室6间，每间教室使用面积52.56平方米
自查结论：达Ⅲ类标准
2、专用教室达标要求：Ⅲ类标准使用面积256平方米
自查情况：学校现有专用教室使用面积295.85平方米，其中配有音乐舞蹈室，美术劳技室，计算机教室，实验室，书法室等。
自查结论：达Ⅲ类标准
3、公共教学用房达标要求：Ⅲ类标准使用面积224平方米
自查情况：学校公共用房使用面积230.4平方米，其中配有图书室，体育室，活动室，仪器室，心理咨询室等。
自查结论：达Ⅲ类标准
4、办公用房配置标准
达标要求：Ⅲ类办公用房使用面积108平方米
自查情况：学校现有办公用房使用面积117.04平方米，其中配有教师办公室，行政办公室，大队部办公室，广播室。
自查结论：达Ⅲ类标准
5、生活服务用房配置标准
达标要求：Ⅲ类生活服务用房使用面积194平方米
自查情况：学校现有生活服务用房使用面积217.8平方米。其中配有教工宿舍、食堂、师生厕所。
自查结论：达Ⅲ类标准
第四条：规划和建设标准
自查情况：
(1)、选址合理，有安静的周边环境，根据浦口街道的教育事业发展规划，科学地确定办学规模。
(2)、学校总体建设规划经过上级主管部门批准，街道专家论证，功能布局合理。
(3)、校舍工程遵循安全、适用、经济、美观原则，严格执行国家《工程建设标准强制性条文》的'规定，工程质量达到优良级。
(4)、学校教学楼建筑层数为3层。
(5)、学校建筑面积采用框架结构，耐火等级符合《建筑设计防火规范》要求。
(6)、学生教室有良好的通风、采光条件，教室采用两面采光，日光灯照明。
自查结论：达Ⅲ类标准
第五条：校园环境配置
自查情况：
(1)、学校配备通讯、音响、计算机、电子音像资源库，各办公室配备电脑，一至三年级配备简易多媒体，其他教室配有两机一幕。
(2)、学校四面围墙，一扇大门，显眼校牌，运动场上竖有铁制旗杆。
(3)、努力创建花园式学校，学校绿化面积达707平方米，生均3.4平方米。
(4)、建有60*4米直跑道，标准篮球场1个，乒乓球场2个。
自查结论：达Ⅲ类标准
三、今后建设规划
近三年以来，学校十分重视硬件设施建设，多方筹措资金20余万，大大改善了办学条件，尤其是在现代化装备方面取得了很大改善。今后我们的建设规划主要有：1、配备校园智能广播系统;2、硬化篮球场;3、继续不断完善校园环境、校园文化建设。努力使学校的教学教育设施与日俱进，适应现代教育的需要。
标准化学校自查报告10
学校通过认真组织学习《福建省教育厅关于开展“义务教育管理标准化学校”建设与评估的通知》和《福建省教育厅关于做好“义务教育管理标准化学校”评估工作的通知》，对照《福建省“义务教育管理标准化学校”评估标准（试行）》规定的6项“管理职责”、22项“管理任务”和75项“具体管理要求”。逐项自查，自评报告如下：
一、平等对待每位学生，维护学生平等入学权利。
根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定落实招生入学方案公开范围、程序、时间、结果保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则不举办任何形式的入学或升学考试不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行收费公示制度严格执行国家关于义务教育免费的规定。建立“控辍保学”工作机制。执行国家学籍管理相关规定使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。执行学生考勤制度每天统计学生到校、上课信息实行缺勤跟踪。不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。
二、促进学生全面发展。
加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等让学生熟记并践行社会主义核心价值观。贯彻落实《中小学生守则》让学生内化于心外化于行。发挥各学科独特育人功能统筹课程资源落实全员责任体现综合育人。创新德育形式开展适合的'社会实践和公益活动增强学生社会责任感。在学校管理各个环节分层开展养成教育培养学生良好行为习惯和健康生活方式。落实《中小学心理健康教育指导纲要》将心理健康教育贯穿于教育教学全过程根据学生身心发展特点科学开展心理辅导。帮助学生学会学习营造良好的学习环境与氛围激发和保护学生的学习兴趣培养学生的学习自信心。遵循学生认知规律帮助学生掌握科学的学习方法养成良好学习习惯。引导学生独立思考和主动探究培养学生良好思维品质。采用灵活多样的教学方法因材施教培养学生终身学习的能力。确保学生每天锻炼1小时开足并上好体育课养成体育锻炼习惯。落实《国家学生体质健康标准》定期开展学生体检或体质健康监测重点监测学生的视力和营养状况及时向家长反馈。
标准化学校自查报告11
根据《20xx年锦州市义务教育学校标准化建设工作实施方案》文件精神，对照《辽宁省基础教育强县建设督导评估细则》各项指标，我校认真地进行了自查，自查自评情况如下：
一、基本情况
胡家镇中心小学，占地面积17400平方米，建筑面积2833平方米，学校图书藏书25000册，生均33册，校园绿化率8%以上，现有教学班20个，在校生749人，教职工62名，专任教师合格率为100%，其中本科学历14人，专科学历37人，专科以下11人。学校在教育主管部门的正确领导及上级党委、政府大力支持下，在学校校长的正确领导下，取得了长足的发展，硬件设施不断完善，办学水平不断提高。于20xx年9月通过了义务教育“双高”普九省级验收。
二、学校特点
1、校园规划
学校建筑布局合理，严格执行国家现行有关建设标准和建筑设计规范要求，校园绿化、美化相结合，形成优美的'校园环境和人文景观。校园内主要交通道路畅通，由于校园当时设计时的局限性，在校园外没有太大的人流缓冲区，但是在门外我们设置了警示标志，并督促门卫加强注意，保证学生上、放学时的安全。校园围墙整齐，定期进行粉刷、书写大字标语。在校门设立门卫，实行24小时全天候上岗，并设立了出入校园登记制度、门卫人员岗位职责等一系列相关制度，确保校园安全。学校水电暖设计合理，符合消防要求。校园内运动场地符合国家标准要求，现有200米环形跑道操场，直跑道100米。
2、校舍建设
积极开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼一小时。学生所使用的教材，符合国家教材审定部门要求。课堂教学制度管理完备，教学方法灵活多样，能够合理利用现代化教学手段，积极引导学生通过自主、合作、探究等多种学习方式进行学习。建立校本教研制度，组织教师开展集体备课及互相听课、评课活动，定期组织各项教研活动，促进教师专业成长。对学生实行综合素质评价，建立学生成长档案。坚持德育为主，育人为本的原则，对学生进行爱国主义教育，行为规范教育、心理健康教育和法制教育。
6、学校管理
全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，执行规范的师生作息制度，建立健全校内各项管理制度和安全制度及应争机制，认真执行《辽宁省学校安全管理日志》制度。规范学校学籍管理工作，配备有专职的学籍管理人员，实行学籍信息化管理。学生学籍变动手续规范，学籍资料齐全，及进分类归档。建立健全了教职工考核制度，考核科学合理，激励作用显著。有规范的学生守则，和严格的管理制度，学生行为文明，素质高。
三、达标情况
1、成立领导小组、学习相关文件，以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、教研组长及各室管理人员为成员的标准化建设自查小组，认真学习上级文件，通过学习使每位成员掌握了自查评估各项标准。在评估过程中，实行层级评估管理体系，目标到岗，责任到人。
2、对照标准，严格自查，摸清底数，统计数据，及时上报。
3、以《20xx年锦州市义务教育学校标准化建设工作实施方案》及黑山县教育局关于《学校标准化建设的实施意见》为依据，制订《胡家小学标准化学校建设实施方案》。
标准化学校自查报告12
一、自查情况说明
按照我局创建教育强区市的会议要求，结合我校的具体工作实际，首先我校成立了以校长为组长的自评领导小组，认真学习，领会精神，广泛动员宣传，提升工作认识。按照《沈阳市教育强区、县（市）督导评估细则》的要求，我们分头准备，分块自查。并认真听取相关人员的工作进展汇报，及时整改，在广泛收集资料的同时，做到了边查，边评，边改。最后由学校自评工作领导小组依据标准进行量化评估，具体各项指标完成情况良好。
二、指标完成情况及自评分数
学校“创建教育强市”工作领导小组，按照《迎接省教育强区督导评估验收评估细则（中小学80分）》B级指标的各项要求，认真自评，其中办学条件方面扣分较多，其余项我们认为都能或基本能达到标准，经过我校“创建教育强市”工作领导小组自评分数为72.9分，其中失分7.1分，得分率91.1%。
（一）学校管理
1、管理制度
学校建立了校务委员会，教职工代表大会等民主管理制度，充分发挥了教代会作用，工作制度健全，民主落到了实处。学校三年发展规划明确，详实，年度学期工作计划总结规范齐全，结合学校实际，实施校长负责制及目标管理，有制度、有方案、有细则，并重纪实，勤考核，勤总结，勤反思，在检查评比工作中不断提升学校的.管理水平。
2、德育工作
学校德育制度完备，机构健全，计划总结活动方案，纪实均规范到位。学校坚持进行社会、学校、家庭三位一体的德育工作，建立德育展览，建立以“烈士陵园”为载体的校外德育活动基地，以“三农博览园”为载体的社会实际活动基地，团队活动有声有色，班主任队伍有建设规划，努力培养典型，通过各种学生喜闻乐见的活动，多层面开展，润物无声，学生精神面貌良好，通过社区活动，发挥家长作用，学校重视三结合教育。
3、教学工作
学校严格按照国家和省定课时计划开足开齐课程，学籍管理实现了电子化。各项教学常规制度健全，要求细化，有针对性，探究性学习课程得到有效落实，学校尤其注重检查，监督，反馈及时等，学校开发了具有实际操作性强的校本课程，立足家乡实际，发挥学校教育功能。教研活动定期开展，效果很好，学校积极探索构建高效课堂，认真开展课堂教学改革工作，教科研专题结构合理，参与人员多，实际效果明显而且有针对性，教学设备基本满足学生的教育教学要求，并管理较为规范，现代教育技术在课堂上得到了有效的应用。
4、后勤工作
后勤，财务管理规范，制度健全，食堂工作人员均持证上岗，严格执行政府规定的开支范围与标准，“收支两条线”管理，按要求定期接受审计，无“三乱”现象，资产日常管理制度规范，使用高效，达到了预期目的。
5、学校高度重视学生的安全工作，管理机构完善，制度健全，全方位，无死角，宣传面100%，有应急预案，定期组织学生进行应急逃生演练，学校治安环境好，周边200米无网吧。
（二）队伍建设
1、班子成员的学历、专业以及教育技术能力均能达到相关要求，班子成员年龄结构合理，学校重视师德师风教育，有制度，有计划，有考核，有总结，有奖励。班子成员能坚持深入教学第一线，听评课并参与教科研活动，积极参加学校的教科研课题研究工作。
2、教师队伍教师队伍结构合理，学历，专业以及教育技术能力达到了相关要求，35岁以下占学校专任教师的3分之一，无结构性缺编，教师学历达标率达10%，90%的教师所学专业与所教学科一致，教师严格遵守《中小学教师行为规范》，无违纪现象发生。
（三）教育质量
1、普及率与合格率
学校控辍保学工作富有成效，通过与班级签订责任状，控制学生的作业量，以及改进课堂教学方法，典型帮教等，普及率，毕业生合格率均达到100%。
2、体质健康
学校从学生的角度出发，严格执行相关部门要求的作息时间，保证学生的每天一小时活动，学生体质健康率达95%以上，常见病，近视眼率分别低于2%与3.7%。
3、办学特色
学校依据我单位实际情况，立足家乡设施农业建设，我们以“大棚技术栽培”做为我们学校的办学特色，一段时间以来基本得到了上级部门认可，但自己感觉与上级要求有一定距离，自扣0.5分，至此软件部分得39.5分。
（四）办学条件
学校总占地面积28600平方米，生均29.4平方米，建筑面积11402平方米，生均11.36平方米，生均辅助用房4.3平方米，实现了楼房化，普通教室设备齐全，有班班通，能查资料。
标准化学校自查报告13
Xx中心小学被县教育局确定为标准化建设学校创建单位，在各级政府的热情关怀和大力支持下，在县教育局的正确领导和科学指导下，学校认真组织教职员工学习领会有关义务教育学校标准化建设的规定，建立健全组织机构，认真开自查自评工作，现将自查情况汇报如下：
一、学校概况
Xx中心小学是蒲县西大门唯一的一所高标准、高质量的寄宿制封闭小学。学校创办于20xx年，占地面积8000平方米，建筑面积2900平方米。现有在校学生178名，7个教学班。专任教师27名，其中本科学历12人，专科学历9人，中师学历6人，完善的基础设施和良好的师资力量为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础。
二、学校标准化建设成效
在上级教育行政主管部门的正确领导下，学校始终坚持全面贯彻党的'教育方针，以“依法治校、以人为本、科学发展”为办学理念，坚持“德育为首、全面育人、提高素质”的办学目标，以“勤奋、协作、创新、务实”为校训，全体教师以“严谨、博学、善教、爱生”为教风，采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的教学手段，使学生们形成了“乐学、善思、自主、进取”的良好学风，全力培养会学、乐学的思考者，全力培养敬业、乐业的劳动者。
几年来，全校上下同心同德，积极探索，励精图治，耕耘不辍，通过艰辛的努力，学校标准化建设取得了一定的成效。
1、校舍建设。校舍建设都符合国家和省所规定的标准,设计科学、施工规范，实行严格的监理制度，校园环境优美，干净整洁，安全达标，生均校园占地面积和校舍建筑面积符合规定。
2、教育教学设施设备。我校教育教学设施设备在逐年提高，有仪器室、图书阅览室、多媒体室等，具备规范的阅读、活动场所和活动条件。生活用房，如食堂、开水房等均符合规定。
3、机构与队伍建设。学校机构设置符合国家和省政府有关文件要求,领导班子、教师队伍、教辅后勤人员配备符合编制、学历、专业技术职务以及继续教育等有关法律法规和文件要求。我校积极组织全体教师参加各级各类培训学习，专任教师大专以上学历达到78%，学校重视职业道德建设，教职工遵守职业道德规范，社会、家长和学生对教师整体师德状况反映良好。教师尊重学生人格，没有发生歧视、体罚、驱赶学生等违规行为。
4、课程实施
我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程标准，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，尤其是在实施新的义务教育课程标准以来，我校以创新教育实验为龙头，开设有读书课、写字课、综合实践课等校本课程，使我校地方课程开设工作与国家课程相互补充。我校师资力量雄厚，完全适应小学教学工作的需要，小学三至六年级全部开设英语课。为了提高教师素质，我校积极开展校本教研工作，学校成立校本教研领导小组，以课题“课堂有效教学研究”为契机，并制定切实可行的教学计划、教研计划，分语文、数学、英语、综合（包括音乐、体育、科学、美术、品德）四个教研小组进行，力争使校本教研工作有组织、有内容、有措施、有成果。
5、教育管理。学校常规管理，包括教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理,都能做到依法管理、民主科学、行为规范，有特色,有创新。科学评价教师，不单纯以考试成绩和升学率奖惩教师。安全教育工作有制度且落实较好，至今没有发生责任事故。 6、教育质量。我校适龄人口入学率为100%、无辍学，学生按时毕业率为100%，学生学习勤奋，基础扎实。在校生稳定，严格控制留级现象。学生体质健康标准合格率99.8%，体检合格率90.08%，近视发病率2.2%。
三、存在的主要问题
教学及辅助教学设备设施部分仍不齐全，仍与标准化学校评估标准有一定的差距。校园文化建设有待提高，缺少树立教育观、人才观、质量观的主题景观等。
四、今后的整改措施
1.全面贯彻学校标准化建设方针政策，多方筹措教育经费，争取政府和教育主管部门的支持，加快办学条件达标，加快教育建设步伐，完成我校教育标准化建设方案。
2.深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬人的主体精神，提高教育能力和专业知识水平，全面提高教师综合素质。
五、今后的发展目标
以创建建标准化学校为契机，继续深化学校内部管理体制改革，紧紧抓住教学质量这个中心，大胆实施目标管理，完善教师综合评估体系，建立健全岗位责任制，加大科研投入,注重发展学生个性,全面提高学生素质,把学校办成全县育人环境优美,教师队伍优秀,学生素质优良,办学条件一流,教学质量一流的学校，使学校成为学生的学习乐园,教师的精神家园!
标准化学校自查报告14
学校标准化建设工作是全面提升学校管理水平和教育质量的有效机制，是时代发展对教育工作的要求。我校根据自治区制定的《内蒙古自治区中小学校办学条件标准》
以及《呼伦贝尔市教育局关于进一步推进全市义务教育均衡发展的实施意见》和《莫旗义务教育学校标准化建设标准》的要求，结合我校实际，下面就我校的标准化建设自查情况汇报如下：
一、学校基本情况
腾克中心校成立于19xx年，是一所九年一贯制学校，中心校新校址于20xx年3月随移民工程投入使用，学校选址合理，符合防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准，校园内无危房存在。以方便学生就近入学为原则，合理设置并调整学校布点，全学区共有2所完小3个教学点，20xx年全学区共有小学在校生388人，中学在校生48人，适龄人口入学率100%，辍学率为0。腾克中心校初中部有3个教学班，现有在校生48人，少数民族34人，其中达斡尔族29人；小学部有7个教学班，现有在校生238人，少数民族学生219人，其中达斡尔族206人。
小学班现有教职工77人，专任教师73人，专任教师合格率100%，专科以上61人，高级职称17人，中级职称43人，初级职称10人。无职称7人。中学班教职工21人，专任教师17人，本科学历11人，专科学历6人，专任教师合格率100%。高级职称4人，中级职称11人，初级职称4人。无职称2人。教师结构较合理，能满足开足开齐各学科教学需要，目
前存在的问题是我校中小学没有专业音乐教师。
二、评估标准自查情况
（一）规模和建设标准
自查情况：科学确定办学规模及班额人数，办学规模和班额人数达到规定标准。我校是一所九年一贯制义务教育学校。根据实际确定了10个班的办学规模。小学7个教学班，在校学生238人，平均每班34人，中学3个教学班，在校学生48人，平均每班16人，
自查结果：达标。
（二）学校占地面积与规划自查情况：
1、学校占地面积4万平方米，生均用地面积139.86平方米。
2、学校选址合理，交通方便、地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水畅通、环境适宜，附近无污染源，符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、洪水、台风等灾害防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准，校园内无危房存在。
3、学校有布局合理、符合规范要求的校园总体建设规划，环境优美，教学区、活动区分离，明确区分。各建筑物彼此独立，又浑为一体，学校建筑标准符合《中小学校建筑设计规范》，学校有统一设计绿化规划，每幢楼的前后都有花坛或草坪，是学生学习、生活的理想环境。学校有“腾飞”、“希望”、“翱翔”主题雕塑广场3个，我校现有绿化面积1500平方米，占总面积的26.67%，达到生均5.24平方米，达到自治区标准化学校标准。
4、学校设有围墙、校门（包括门卫室）、校牌、旗杆、硬化路面等配套
设施。学校四周建有完整的2米高的铁艺围墙，10米可伸缩电动校门，20平方米门卫室，1根12.8米不锈钢旗杆，所有校园内道路已经混凝土硬化，并用垂柳、丁香、塔松、榆树墙等设计成各具特色的林荫路。
自评：达标
（三）、学校建筑及附属设施
自查情况：
1、校舍建筑面积7069平方米，生均24.72平方米。普通教室10个，面积680平方米。
2、学校有与办学规模相适应的办公用房。学校教师办公室7个，校长室2个，工会、教务处、总务处办公室1个，广播室1个，会议室1个，电子备课室1个，卫生保健、卫生器具1个，校史展厅1个，共计使用面积634平方米。
3、学校专用教室面积指标达到标准。学校现有专用教室和辅助用房11个，总面积728平方米，其中包括理化生实验室各1个、科技实验室1个；音乐室1个、美术室1个、体育教室1个，书法教室1个，计算机教室1个，多功能教室1个，心理咨询室1个。
4、学校拥有办学规模相适应的生活服务用房2286平方米，其中宿舍楼1幢，教师学生食堂1个，锅炉房2个，值班室1个，教师学生室外厕所168平方米。
自评结论：达标
（四）图书资料设施
自查情况：学校有图书阅览室1个，师生共有阅览座位28座，图书配备达到标准，学校图书藏书15000册，生均35册.工具书78种，报刊杂志45种。
自查结果：达标。
（五）体育运动设施
4、学校有400米环形煤渣跑道的田径运动场，足球场一个，6人制曲棍球场1个，有围网，篮球场1个，学校风雨场馆340平方米，健身组合器一套。体育器械场地800平方米，体育常规通用设备、器械齐全，能满足正常体育教学。
自查结果：达标。
（六）教学、办公及生活设备自查情况：
1、常规通用设备符合国家有关规范，能满足教育教学活动的常规需要。
2、文科专用教学设备、理科专用教学设备及音、体、美教学设备安标准配备齐全。
3、学校有计算机教室1套，多媒体教室1套，班班通12套，现有学生有效电脑30台，有效生机比达到10：1；教师办公计算机30台，师机比达到3：1。
4、学校应建有校园计算机网络系统，并接入教育城域网，建有学校网站。学校有广播系统1套。
自查结果：基本达标。
三、学校管理
（一）加强队伍建设，提高办学水平
1、办学方向求长远
学校坚持党的教育方针，坚持正确的办学方向，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等有关教育法律、法规，制定了《腾克中心校长期发展规划》，争创标准化学校，并严格按照标准化学校评估体系逐项落实、分步实施。严格执行课程标准，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序、高效的运行。全面贯彻党的教育方针，坚持“德育为首，各育并举”，面向全体学生积极推进素质教育，落实新课程，
2、班子建设讲团结
一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。几年来，我校坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了领导岗位责任制，使每个领导班子成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层负责，各司其职，各尽所能。制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要做教师表率。
3、教师管理讲奉献
教师的工作是体现良心的工作，即对孩子的爱心、责任心,同时，教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。几年来，我校在一直倡导教师的奉献精神，并把这种精神作为教师工作评价的前提。在学校的倡导下，全体教职工都有一种较强的工作上进心，为学校的各方面工作的开展和实施奠定了坚实的基础。
4、队伍建设标准高
教师除了具备持之以恒的无私奉献精神外，还必须要掌握高水平的现代教育教学技能，才能供更好的胜任教师工作。为此，每学期学校认真都认真制订教师政治业务学习计划，根据学校和教师特点，认真制订教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，重点贯彻落实呼伦贝尔市教育局的“61324”人才培养工程，通过此项活动的开展，学校涌现出了一大批年轻的`教育教学能手。
（二）拓宽德育渠道，注重德育实效
1、德育为首，注重实效
学校始终坚持把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，建立健全德育工作网络：校长—主抓德育副校长—团支部（少先队），德育副校长—政教处--班主任—学生，德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，工作按计划开展，总结透彻有力，强调德育实效。
2、学科教学，渗透德育
学校要求教师在学科教学中，必须努力挖掘德育内容，体现德育教育。语文、数学、科学、社会等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、孝敬父母、热爱劳动、民族团结等的教育；音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神；更重要的是必须上好品德课。同时学校要求各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。“处处是教育”在我校得以诠释和体现。
4、环境教育，陶冶性情
努力加强校园文化建设，发挥环境育人的积极作用。加大绿化面积，植树、种草、栽花，杨柳成荫，榆树城墙，绿草红花，花香与书香溢满校园；布置宣传橱窗，布置标语牌，严抓校园环境卫生，积极发挥环境的育人功能，真正做到了“一砖一石都说话，一草一木都育人”。
（三）教学及教科研工作
以质量为中心，以课改为抓手，以课题研究为载体，努力提高教学水平。质量是学校的生命，首先，全体教师要牢固树立全面的质量观。其次，要善于抓住质量发展中的主要矛盾，促进学生的和谐发展，积极推进课堂改革，借鉴学习“杜郎口”教学模式，加大课改实验力度。在上学期确定研究课题的基础上，本学期要重点抓好课题组的自主研究，发挥课题组成员的积极性，在课题研究中要努力做到：课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合，本学期要按照课题研究的考核奖励办法组织全体教师开展好课题研究工作。
（四）法制安全，警钟长鸣
1、学校建立健全各项安全管理制度和安全应急机制，实行了安全工作校长负责制。贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。学校按照县教育局安全办的要求，每学期都定期组织学生进行防震减灾、突发事件等安全疏散演练，同时做好各项突发事件应急预案，提高学生的安全意识和自我保护能力，杜绝了各类安全事故的发生。
2、完善教师值班值宿制度，强化值班值宿管理，能够做到学校24小时不离人，寒暑更替，从不间断。
3、严格用火、用电管理，履行责任人职责，杜绝火灾事故发生。
4、严格备品、仪器、图书管理制度，确保学校教学活动的顺利开展。长期的坚持与重视，几年来，学校无一例安全事故发生，确保了和谐校园的构建，确保了教育教学工作的顺利进行。
（五）完善后勤管理，为创建“标准化学校”保驾护航
我们根据学校规划，本着实用、标准的原则，发扬立足实际、勤俭节约，师生动手，艰苦创业的优良传统，花大力气进行校园建设。学校多方面筹措资金绿化校园，增加设施，改变校园环境，学校后勤部门也制定了相关的各项保护、维护校园环境和设施的规章制度，确保学校朝着“标准化学校”的目标前进。
四、存在主要问题
1、教师队伍特别是教师的教育理念、教学技能与水平还有极大的提升空间。
3、校园环境设施还有极大的提升空间。
4、学校的整体工作仍需加强。
五、今后工作思路
1、制定规划，进一步加强和完善学校基础设施建设，协调政府部门加大对学校的投入力度，不断改善办学环境与条件。
2、大胆改革，勇于创新，强化管理，全面提高学校的教育教学水平。
3、加强学校特色建设，注重环境育人，努力办出适合农村实际、适应飞速发展的教育形势的教育。
标准化学校自查报告15
我校根据仙游县教育局《仙游县开展办事公开标准化建设的实施意见》(仙公开办[20xx]6号)和《仙游县20xx年办事公开标准化、规范化、常态化建设评议工作的实施方案》(仙公开办[20xx]7号)文件要求进行部署，坚持“事前公开、流程公开、结果公开”的原则，积极推行校务公开工作的民主管理，促进了廉政建设、依法行政、依法治教，加强了民主监督，形成我校良好的工作作风。现将我校校务公开标准化建设自查情况汇报如下：
一、建立健全领导体制，构筑保障体系
我校成立了强有力的校务公开领导小组，领导小组由学校支部书记、校长、中层行政、工会主席等组成。组长是陈建辉校长，副组长是黄煌士、郑加金副校长，成员有：郑元贵(教导主任)、李新春(总务主任)、周加坤(德育处主任)、黄加荣(办公室主任)、陈世勇(保卫组长)、郑国武(团总支书记)、阮金锡(办公室副主任)、郑玉泉(保卫副组长)、 林岱明(总务副主任) 、蔡秀春(总务副主任)、陈玉炎 (教导副主任)、郑玉文(组织委员)、朱挺 (德育处副主任)、阮丽烟(妇联主任)下设办公室，具体负责校务公开日常工作。校务公开办公室主任：阮金锡(兼)。校务公开办公室不定期召开各项专题会议，研究校务公开工作。学校校务公开工作有计划，有措施，有总结，学校重大事务均通过教代会审议通过。
学校高度重视校务公开工作，形成了校长统一领导，各部门各负其责，广大师生员工积极参与，有关部门全力协助配合的领导体制和工作格局，保证了校务公开工作有效开展。建立健全了领导体制、运行机制和保障体系。做到了职责清楚，分工明确，有组织、有领导、有计划，使我校在校务公开尽量做到制度化、规范化和程序化。
二、不断加强学习，强化规范管理
学校认真组织学习了《仙游县开展办事公开标准化建设的实施意见》(仙公开办[20xx]6号)和《仙游县20xx年办事公开标准化、规范化、常态化建设评议工作的实施方案》(仙公开办[20xx]7号)文件精神，并在广泛征求意见的基础上，结合我校实际制定并下发了《蔡襄中学校务公开实施方案》，《方案》全面具体地规定和明确了我校校务公开工作的各项内容、公开的形式和组织领导机构，是我校关于校务公开工作的指导性文件。
三、基本经验和主要做法：
1、基本经验：
校务公开的目的是全心全意依靠教职工办学，从而提高教育、教学质量和办学效益。我校几年来实践证明，推行校务公开，一要领导重视，落实责任;二要统一思想，提高认识;三要建章立制，规范运作;四要围绕中心，突出重点;五要充分发挥教职工代表大会的作用;六要加强考核监督。
2、主要做法：
由于校务公开的内容繁杂，必须根据不同的内容，选择不同的公开方式。校务公开才能达到预期目的。因而要建立操作规范的公开体系、制度体系、监督体系和管理体系。我校采取的主要做法是：
依据国家的相关法律、法规和党的方针政策，制订《蔡襄中学校务公开实施细则》，开展校务公开工作;以教代会为民主程序的载体，为实施校务公开保驾护航;在形式上通过多种方式实现多层面的公开：
(1)、教职工代表大会制度是全面实行校务公开的基本形式。凡属校务公开的内容，都必须在这个层次和范围内公开，接受教职工监督。
(2)、设置校务公开栏对教职工或学生应该知情和监督的内容予以公布;
(3)、校园内开设校务公开专栏，对社会公开;
(4)、结合教职工大会，对教师提出的问题由校领导和各责任部门予以解答;
(5)、每学期召开教师代表评教评学座谈会，对教师提出的问题当场反馈;
(6)、通过党支部会议、中层干部行政会议、教职工座谈会等形式，定期或不定期通报、交流、公开情况;
(7)、学校加强配置校务公开工作的渠道。设立校务公开栏、校讯通、校务公开意见箱，监督电话和上级主管部门举报电话等有效决策前公开和实施过程的动态公开。还设置了校务公开意见反馈栏。校务公开资料齐全，管理规范及时在全体教师会议上公开工作信息。为师生家长提供尽可能多、尽可能方便的反映情况和了解情况的渠道。
四、加强管理，阳光作业：
凡学校各处室及其负责人所从事的与学校管理、教育改革密切相关和涉及教职工切身利益的重要事项，除党和国家规定的保密事项以外，原则上都在一定范围内采取适当的方式和程序予以了公开。
1、学校重大事项公开：
有关学校综合改革和发展的重大决策、发展规划、校内管理体制改革方案、年度工作计划和总结。
2、人事管理公开：
包括机构改革方案;教职工工资调整;教师干部岗位聘任办法;职称评聘办法和评聘结果;学校重要事项，管理制度等印发教师人手一份。对教职工年度考核工作的考核办法、考核情况和考核结果;岗位津贴标准，绩效工资分配方案、金额;各级各类先进评选的条件、名额、对象、程序、确定上报人选和评选结果。
3、干部管理公开：
对拟任岗位、条件、办法、程序、对象等实行公开。并对拟任对象实行任前公示制度。
4、教学管理公开：
对学科建设、课程设置、考试改革、招生指标及录取结果、收费标准等实行公开。
5、财务管理公开：
对学校的财务制度、资金流向和管理等方面进行及时、全面的公开。
6、收费情况公开：
对上级主管部门颁布的收费项目和标准、文件进行向全校师生张榜公布，并印发给学生家长，接受社会监督。对家庭困难的学生采取的减免和发放助学金的方案，按上级主管部门的有关规定由学生提出申请，班主任核实，校长审批，公布发放。每学期期末结算代收费收支情况，向全校师生公布。
7、教职工切身利益的事项公开：
住房公积金、医疗保险金和其他费用缴纳情况;计划生育管理情况等。
8、职称考核、推荐公开：
对涉及职称考核、推荐工作中的`民主测验、量化估评、推荐人选和上级职改部门评审通过的结果予以公布。
9、招生事务公开 ：
实行公开招生的原则，公开录取名单，严格按规操作，对七年级新生的录取做到规范、公开，并接受有关部门的审批和群众监督。
10、奖惩办法公开：
学校对师生的各类评先方案和结果进行公开，接受全校师生的反馈。
五、民主管理、促进发展
1、学校加强民主管理，学校班子团结合作，干群和谐，学校均无发生重大案件和违纪法问题。行政领导班子廉洁奉公，不断促进学校事业的发展。
2、学校无乱收费行为，教师无严重违反师德行为，学校采取：学生评价教师，家长评价教师，教师评价校领导等措施。加强学校廉政建设，社会对我校的评价良好。
3、学校经常开展温暖工程活动，慰问退休教师，慰问疾病教师及重病的教师父母。学校处处为教职工着想。在全校教职工中下发调查问卷，满意率在95%以上。
4、学校不断加强党风廉政建设和行风建设，加强教师的师德师风学习，不断提高教师自身形象，为办人民满意的学校而努力!
六、存在问题和今后工作措施：
1、要加强对校务公开工作的宣传， 进一步提高广大教职工对校务公开工作意义的认识和参与监督管理的积极性。
2、领导班子成员之间沟通的时间少，欠充分。成员之间沟通不足，影响了工作计划的有效落实，制约了工作要素之间、工作环节之间的有效协调，今后更应加强领导班子成员之间、领导和群众之间的沟通和交流。
3、建档意识还需进一步加强。部分校务公开的有关材料未能进行很好的整理，材料不够规范。今后要进一步完善校务公开的内容、形式、途径、程序及档案材料。建立健全监督制度。
4、多年来，学校行政班子成员，能按照党的纪律要求约束自己，欠缺经常性的总结反思，以至于工作中还存在不严谨和不细致的地方，没有更好地发挥党员模范和先锋作用。尤其是青年干部需要成长和成熟。
5、对一些公开的项目重结果、轻过程。我们今后要认真对照校务公开文件的内容和具体要求，针对存在问题进行整改，进一步开展好校务公开工作。
【标准化学校自查报告】相关文章：
学校标准化建设自查报告04-14
标准化自查报告04-08
标准化建设自查报告11-23
安全生产标准化自查报告07-13
学校自查报告07-31
“绿色学校”自查报告07-07
学校安全自查报告10-20
学校美育自查报告04-17
学校教学自查报告04-16