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教师年度考核自我鉴定

时间:2023-09-09 18:58:39 自我鉴定 我要投稿

[实用]教师年度考核自我鉴定10篇

  自我鉴定是个人对一个时间段的自我总结,自我鉴定可以提升对发现问题的能力,让我们一起来学习写自我鉴定吧。你想知道自我鉴定怎么写吗?以下是小编为大家整理的教师年度考核自我鉴定,希望能够帮助到大家。

[实用]教师年度考核自我鉴定10篇

教师年度考核自我鉴定1

  回顾过去的一年,有许多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作,我就本年度的工作总结如下:

  一、思想工作方面

  坚决拥护党的领导,坚持党的教育方针,积极参加各种思想、政治业务研究活动,勇于解剖自己,分析自己,正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度,尊敬领导、团结同事,对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。

  二、教学工作方面根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的`准备,并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具。在课堂上个性注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得简单,学得愉快。课后及时对该课作出总结,写好教学后记。为了提升自己的理论素养,我不但自己订阅了体育杂志进行教学参考,而且还借阅超多有关中学体育教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

  三、教学业绩方面在教学工作中,我的努力得到了回报,所任班级初三学生中考体育成绩喜人,初一学生的体质健康标准合格率达95%以上。在课余运动队训练方面,我带领学生坚持业余训练,并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练。

  总之,在本学年的工作中,在学校领导的正确领导下,我取得了必须成绩,但也不免存在一些不足,我将发扬优点,克服不足,争取在新的一年里取得更大的成绩。

教师年度考核自我鉴定2

  一年来,本人在思想上严于律己,时时以一个人民教师的身份来约束自己,鞭策自己,热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。在工作中面向全体学生,教书育人,为人师表,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造潜力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我还积极参加各种业务培训研究,努力提高自己的综合素质。服从领导安排,积极配合学校各种工作,按时完成学校安排的`各项任务。

  在学校教务的工作安排下,按照课程标准要求,认真专研教材,认真备课,把课标、教参与实际操作潜力有机结合,按时完成了规定的教育教学任务,并确立以学生为主体,全面提高学生的知识和技能,切实落实培养学生的创新思维和创造潜力,从而使学生在语文、数学基础知识、基本技能等方面的潜力不断得到提高。

  认真制定班级工作计划和撰写工作总结,积极参加学校组织的师德、校本教研、新课标、教育技术培训、科学发展观知识等培训研究,每次研究都能提前安排好工作,做到研究、工作两不误。

  在课余时间里,我不断加强理论研究,撰写教育教学论文,还建立了个人博客和网校个人空间,把平时的教育工作、教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等资料上传和网校同行交流分享、共同进步,还丰富了业余生活。

教师年度考核自我鉴定3

  一年来,我把爱岗敬业,认真研修《课程标准》,严格遵照《中小学教师职业道德规范》的要求,完成学校交给的事情,效率带领的放置,以培养学生的创新精神和实践潜力为重点,认真落实课程计划,落实教学常规,鼎力大举推进素养教育,使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职,具体的事情状况如下:

  一、我的思想

  坚决拥护中国共产党的带领,坚持党的教育方针。严格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正视自己,认真研究新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加学校各活动,并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的'长远发展,我不断研究、探索和研究政治理论,同时从课外读本中汲取营养,让自己不断成长。我踏实事情、拼搏进取、为人师表,在学生当中做出了典范。

  二、我的纪律

  我严格遵照学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在事情中,尊敬带领、团结同事,能正确处理好与带领同事之间的关系、对人朴拙、热爱学生,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素养和潜力。

  三、我的教学

  我认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等研究新知识可能会有哪些困难,及时采取相应的预防措施。

  四、我的课堂

  我组织好课堂教学,关注全体学生,注意息反馈,调动学生的有意注意,使其持续相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生研究的兴趣,课堂上讲练结合。

  五、我的作业

  根据学期开始的计划,在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的研究状况,以便在辅导中做到有的放矢。

  总之,一年一度的教育教学中,这天也算告一个句号,过去成了历史,这历史在我的回忆中永远年轻,永远微笑,也永远刻入心底,但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。

教师年度考核自我鉴定4

  从xx年x月进入xx小学事情至今已一年,回顾这一年来的事情和研究,本人受益良多。

  身为一名党员教师,在参加工作的这一年来,本人坚定自己的思想政治方向,定期研究党的各种文献,将自身修养与党性提高相结合,不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度,并积极配合学校工作,认真有效地完成学校及上级领导布置的任务,表现出极好的组织纪律性,于20xx年4月接任学区少先队总辅导员一职至今,并在20xx年6月被评为学区优秀辅导员。在与同事的交往中,我以谦虚好学的态度,赢得了大家的.帮忙和认可;在与家长的接触中,我注意方法方式,耐心细心地进行家校联系工作,深受家长欢迎。

  学高为师,德高为范。作为一名新老师,在如今息技术日新月异,发展很快的年代,自身的学识相称重要。所以事情以来,我不断研究,丝毫不敢松懈,继续研究成为我事情研究中重要的一部分。除了参加新教师培训,我还继续本科深造,一有空闲时间,我便潜心研究教学方法,研究教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的事情中,我的教学方法还不是很成熟,但我已学到了良多并将继续研究。

  在这一年里,我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作,同时担任学校少先队总辅导员,工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅仅在平时的教学工作中认真备课,精心设计贴合学情的教学预案,在课堂教学中根据学生研究的状况,即使反思并调整教学设计,尽量让学生发挥研究的自主性,让孩子们快乐研究并学有所获。我还积极参与区市级教研活动,吸取前辈的教训和专家的指导,总结出自己的想法。新教师考核中,我所执教的《要下雨了》一课,受到了区进修学校老师的赞许,这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然,这一些是远远不够的,学海无涯,今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

  未来路漫漫,相在此后的事情研究中,我定能改善不足,发扬长处,在教育的路上越走越好,全面而不失风格。

教师年度考核自我鉴定5

  在这一年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。为使此后更好地开展事情,总结经验,汲取教训,先将本人在这一年来的思想事情表现总结如下。

  一、思想上

  一年来,我时时处处不忘加强思想政治研究。严格要求自己,处处做同志们的表率,发挥模范带头作用。一年来,我从不因故请假,迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中。

  二、事情上

  一年来,我效率学校带领的分配,认真完成学校交给的各项事情任务。在教学中,我虚心向老教师讨教,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等潜力。另外,本人在搞好教学事情的同时,还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。

  在搞好工作的.同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志。

  在这一年的事情中,我得到了学校带领,教师们及学生们的好评。但是,检查起来,所存在的缺点弊端也是不少的,还需此后努力改正。主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的研究还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是事情虽然很努力,但是个人潜力还有待提高,学生成就进步不是很快。此后,我必须在校带领及部分同志们的帮忙下,加强研究,提高事情潜力,使自己的思想和事情都能更上一个台阶!

教师年度考核自我鉴定6

  自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我一直以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的事情。此刻又到年末,现对一年来的事情进行总结。

  一、思想品德方面:

  在一年的教育教学工作中我能认真研究国家的有关教育方针,认真研究党的先进理论知识以及会议精神,自觉践行精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,透过政治思想、学识水平、教育教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。

  二、教育教学方面:

  一年来我一向担任高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断研究新知识,探索教育教学规律,改善教育教学方法。

  1、尊重学生是以学生为主的关键。

  在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。第一,务必尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。

  2、分层合作,是实现合作、自主、探究的研究模式必由之路。

  学生的条理不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依靠别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题务必实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的状况给不同小组以不同条理的任务,学生在条理相同,潜力相同的状况下有了思考问题的时间,这样就到达了分条理合作的目的,也使得不同条理的学生有不同的挑战性任务。

  3、明白研究目标。

  语文教学最忌如出一辙,容易使学生厌烦。如果如出一辙地字词教学,课文分析,归结总结,这样既费时又费力,学生研究完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生,字词教学完全能够放手让他们自己完成。他们有这个潜力而且有各自独特的方法。在教学中,我普通字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类体裁,新的体裁传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要到达甚么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

  4、规范作业。

  学生研究新课和知识的系统化、条理化,要靠必须的作业来巩固提高。透过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的研究习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的研究习惯。

  5、多开展语文实践活动。

  利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上,进行说新学期的计划、时时刻刻留意安全、我爱学校,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达潜力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。

  6、制定帮教方案。

  对个体的`差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化事情。在课堂上,接纳多发问,多检查,及时疏导,及时反应的形式,努力提高后进生的文化根蒂根基知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的研究活动,使学生端正思想,互相研究,互想促进,构成你追我赶的良好研究氛围。平常,自己还留意两手抓:一方面培养好尖子生,一方面透过尖子生辅导后进生,以先进帮忙后进,以好带差,促进双赢效果。

  7、课题研究事情。

  在课题研究事情中我所做的事情有:1、提高课前准备事情有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学战略,切实提高备课的质量。

  (2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法,并透过课堂训练提高预习质量的达成度;

  二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即能够从预习入手,以学定教。

  2、对课堂操作的有效性的研究。

  (1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估。

  (2)师生主角:学生是课堂研究的主体,教师是学生研究的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长,就难有学生的自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的主角,并努力促进学生构成正确的主角感。

  (3)教学结构:

  课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开辟及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选取教学方式。比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多接纳问题导引法,比较较感性的文章,对文章的精彩细部时我则接纳以研促读,重视学生的自读自悟。

  (4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开辟课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开辟,更重视开辟我自身的资源。

  (5)研究评价:a、研究评价应是完整的评价,包括鼓励和批评。b、研究评价应是针对性的评价,既要制止空洞,又要制止机械频繁地评价。c、研究评价应是发展的评价,施展评价的鼓励和指导作用,不伤害学生的自尊。

  3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔,养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步。

  三、遵照纪律方面:

  本人严格遵照学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在事情中,尊敬带领、团结同事,能正确处理好与

  带领同事之间的关系。平常,节省节省、任劳任怨、对人朴拙、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素养和潜力。

  四、事情业绩方面:

  随着新课程改革对教师营业潜力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召,积极到边远学校支教,在支教学校施展自己的光和热,受到支教学校带领的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期,五星学校承担了课题研究的事情,在此项事情中,我先后承担了课题研究展示课的任务,并受到带领的好评,经过学校评价组评选为一等奖。而且自己对自己所研究的关于自主研究的有效性也有了必须的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。

教师年度考核自我鉴定7

  一年来,本人在思想上严于律己,时时以一个人民教师的身份来约束自己,鞭策自己,热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。在工作中面向全体学生,教书育人,为人师表,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造潜力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我还积极参加各种业务培训研究,努力提高自己的综合素质。服从领导安排,积极配合学校各种工作,按时完成学校安排的各项任务。

  一、教育教学工作:

  在学校教务的.工作安排下,按照课程标准要求,认真专研教材,认真备课,把课标、教参与实际操作潜力有机结合,按时完成了规定的教育教学任务,并确立以学生为主体,全面提高学生的知识和技能,切实落实培养学生的创新思维和创造潜力,从而使学生在语文、数学基础知识、基本技能等方面的潜力不断得到提高。

  认真制定班级工作计划和撰写工作总结,积极参加学校组织的师德、校本教研、新课标、教育技术培训、科学发展观知识等培训研究,每次研究都能提前安排好工作,做到研究、工作两不误。

  此外,在教学中我十分注重与学生之间的情感交流,尊重学生的研究热情和认知潜力,引导学生认识本民族文化,鼓励他们大胆探索和创新,并结合本民族文化资料进行文学创作,取得很好的效果。

  二、其他方面:

  在课余时间里,我不断加强理论研究,撰写教育教学论文,还建立了个人博客和网校个人空间,把平时的教育工作、教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等资料上传和网校同行交流分享、共同进步,还丰富了业余生活。

  三、努力方向:

  在新的一年中,我将以优秀同行动榜样,加强自身政治研究、营业锤炼,不断提高教育教学水平,为学校的发展作出更大的贡献。

  总之,任现职以来,我作为教育战线上普通的一员,虽然在班级管理和教学工作上取得了必须的成绩,也多次受上级政府的表彰,但我认为这只是我人生事业的起步,也深感肩上担子的份量,我愿意戒骄戒躁,再接再厉,争取明天辉煌。

教师年度考核自我鉴定8

  一年来,本人热爱教育事业,坚持党的教育方针政策,在事情中认真执行,效率学校放置,坚持从小事做起,不说空话,不搞形式,认真做好自己的事情,以实际行动落实党员树模岗要求。

  在教学中,本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学事情。所任教班级的学生广泛根蒂根基差,研究习惯也不好,教学的组织就比较困难,教学的有效性也不好,怎样有效的组织教学,提高教学效率就成为我这一年事情的目标。在备课中和备课组一齐努力,研究教学资料、教学方式,上好每堂课,个性是课堂反应环节,每个习题我都认真的选取,照顾到班级不同条理的学生,让每个学生都能有所收获。针对学生解计较题潜力差的问题,每节课我都抽出一点时间,将作业中的广泛问题处理一下,让学生能够逐渐养成解题的良好习惯,培养学生研究兴趣。在课余时间,对班级中的部分同学,坚持面批作业和辅导。透过不断的努力,学生在研究态度和效果上都有明显的提高。在事情中,坚持研究,透过对教学中发现的问题进行研究,提高自己的教学针对性和有效性,例如如何让学生自主的开展实验研究,探究性教学中存在的误区和对策,物理校本教材《生活中的物理》的编写等。在教学中不断地研究和反思,透过研究和研究提高自己的.教育教学水平,适应现代的教育形式和社会要求。

  在自己分管的事情中,本人第一是效率学校的放置,将学生安全放到首位,坚持和学生沟通,家长沟通,与班主任沟通,及时了解学生的实际困难,帮忙学生。从管理的角度加强制度建设,对学生的请假制度、卫生环境的检查,学生的常规检查等多方面制度化,事情常规化。由于住宿生的事情事无大小巨细,事情涉及到方方面面,事情中有很多不为人知的困难。对学生的请假制度、卫生环境的检查,学生的常规检查等多方面制度化,事情常规化。由于住宿生的事情事无大小巨细,事情涉及到方方面面,事情中有很多不为人知的困难。做好每天的常规事情是我的一贯要求。

  大到学生的行为习惯和研究习惯教育,人生理想教育。小到每一天晚上的学生检查,,每一天都做同样的事。没有惊天动地的所谓大事,只有每一天学生的检查管理。没有在众人面前的表态和哗宠,只有每一天从早到晚的实实在在的工作。没有大会上的全面布置工作,只有晚上住宿生的小会和交流。没有每周的固定会议议程,只有每晚必做的检查。没有毕业典礼的隆重与永恒,只有学生走后凌乱和祝愿。

  在这一年的工作中,工作有一点成绩,很多地方还是有值得思考的地方,在工作中如何让教育教学能够适应时代的要求,在群众中更好的带好头,发挥党员的战斗堡垒作用,还是有很多能够做的。继续努力吧。

教师年度考核自我鉴定9

  思想积极,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。92年任教以来,一向以爱国心,事业心,职责心三心为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。

  事情中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。

  教育事情中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生担负,提高教学质量的教学三环节,应对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与研究的认识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生担负,提高教学质量的教学三环节。课前精备,是指上课前把工夫下在深入钻研教材,广泛汇集有关资料,精心设计课堂布局及教学方法上,个性是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识,并促使学生最快地转化为潜力。课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、潜力点、思路和规律,激活课堂气氛,教得活泼,学得主动,充分施展课堂潜在功能。课后精练,是指在课后作业的放置上,本着质量高,数量少,资料精,方法活,形式多样,针对性强的要求,精心设计,合理分配,严格控制作业数量。

  先后担任三年时间班主任事情。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正,学风较端正。倡导严谨、求实、启智、育人的教风,不断加强自身师德,提高营业素养,努利巴学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。爱学生如亲人,对研究成就优秀的学生予以更大的支持,对成就或生活状况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮忙,日常透过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,鼓励学生竟选学生干部,树立起自强自立精神。我提出的抬头做人埋头研究的要求已成为学生的自觉行动。

  教学中我认真的调查研究,虚心向同仁研究,对五中的.老教师们,我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步的速度快,班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛,尊重学生个性,具有与学生一齐共同研究的态度,具有能激发学生创造渴望的教学艺术。就应把学生看成研究的主人,对好质疑、好提怪问题、回答问题超越课本的学生,应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师,爱护学生的自尊心和自心,鼓励学生的创造性;

  长期的教学生涯中我一向遵循的准则是:千教万教,教人求真;千学万学,学作真人。注重研究教学规律,精心组织教学,受到学生们的普遍好评,我大胆改革课的教学模式,将我讲你听的满堂灌变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存,活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段,增强了教学直观性、趣味性,受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文,在提高应用潜力方面作出了可贵的探索。研究是手段,创造才是目的。在教育学生时我以培养潜力,发展智力,造就新型人才为目的。以思维潜力及创造力的培养为突破口,以地理课堂教学为主阵地,以地理课外活动和社会实践活动为两翼,全面渗透创造力培养的教学原理、

  原则与战略,在探索中小学生创造性思维规律,开辟中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。

  学生思维潜力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学潜力;二是提高学生的参与认识;三是能使学生养成不盲目理解、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质,培养了学生创造性思维潜力。

  学生思维力、创造力的培养,主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主,调动学生参与研究的积极性,创设生动活泼的气氛,让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑,敢于标新立异。采用引导式,充分发挥教师的主导作用,要巧设问题,善设疑点,给学生一个自由发挥的天地,说己之欲说,写己之欲写,带给其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态,从而诱发潜在的创造智能,使思维趋于活跃,使灵气得到解放。

  富兰克林有一句话:空无一物的袋子是难以站得笔直的。同样,教师如果没有渊博的知识,不注重吸纳时代活水,创造力就是一句空话。

  凭着对教育事业的挚爱深情,凭着干甚么都要争第一,样样事情争优秀的激烈事业心,我针对**教学中存在的弊端,结合自己的教学实践,进行了大胆的教学改革,创造了很多成功的经验。我撰写的论文《****》荣获省奖励。我们以为:读书,是凸现***教学边缘性特征,实现***教师自我充电的最佳途径。读书不但仅为创造带给原材料,而且能够启发***教师创造的灵感。事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今,我的思路更加开阔,目标更加远大,步伐更加坚实。有决心在地理教研以致普教研究这块园地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,浇灌出更加丰硕的果实,让青春在对事业的追求中焕发出光华。

教师年度考核自我鉴定10

  在这一年里,我遵纪守法,热爱本职事情,团结同事,效率分工放置,坚守事情岗位,圆满地完成了自身的事情任务。以实际行动,以党的教育理论方针为指导,为人师表,束缚思想,开拓进取,创新改善事情方法。事情中坚持面向部分学生,以人为本,培优转差,师生和谐,共同进步。注重自身的营业培训和提高,着重修学了《专业技术人员职业道德与创新潜力教程》和《教育系统突发公共事件应急管理》,以及有关最新的法律知识,并有机地贯彻到教育教学活动中去,使学生在研究书本知识的同时,增长了自我安全和公共安全认识,心存居安思危、防患于未然和襟怀胸襟祖国,面向世界的.理念

  课堂教学方面,我针对当前的较小班规模,采取激发愉悦体验的做法,例如:

  (1)互设提问,互相简评,尽最大的可能从一问一答中找出闪光点,以利愉悦、促提高;

  (2)数学计较方面,在板演练习的同时,掺入互改互评的环节活动,在发现问题的同时也在寻求着解决问题的手段和方法;

  (3)对个别的后进生,布置作业时实施减轻措施,一般地说,负担轻了,压力就小而心就足,这样做实际上是留给他们自觉赶超的空间,时机一到,灵感闪烁,就有可能点燃智慧的火花,自然就有所产生飞跃。

  透过实施这一理念做法,使学生真正感受到强中还有强中手的意味,体会到研究是既紧张,也愉悦,有时还是简单的。研究应是师生互动,生生互动,甚至是家长与我的互动,进而到达求之切、获之牢的目的。

  在上课之余,本人积极参加体育锻炼,加强身体素养,也热爱劳动,担当和发扬了艰苦奋斗的精神,丰富了业余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,本人深透过不断地努力和进取,会让自己成为一名优秀的教师,为社会主义教育事业贡献我毕生的力量。