毕业生自我鉴定

时间：2023-09-16 17:24:58 自我鉴定我要投稿

毕业生自我鉴定合集【3篇】

　　自我鉴定是对一个阶段的学习或工作进行回顾检查并分析评价，它是增长才干的一种好办法，因此好好准备一份自我鉴定吧。自我鉴定一般是怎么写的呢？下面是小编精心整理的毕业生自我鉴定，仅供参考，希望能够帮助到大家。

毕业生自我鉴定合集【3篇】

毕业生自我鉴定1

　　作为一名高职类的学生，我并没有因为自己考在职校而后悔过，因为这是我高中学习的成果，并且能在我们学校就读我也感到非常荣幸。

　　高中的学习对于我来说多少有些困难，所以我考出那样的分数已经很知足了。我一直没有放弃过自己，一直在努力坚持着。在学校里，我一直保持着自己努力学习的心，每天学完专业知识，就泡在学校图书馆里面。早在之前就有人对我说过职校不好，但是我觉得并不是这样，我们学校的环境真的很好了，各类校园活动，社团活动一个接一个的举办着，让我感受到乐大学生活原来可以这样多姿多彩，所以我更加憧憬着自己的未来，我在大专这三年里，不断锻炼自己，为自己增添筹码。在大一和大二学年里，我一直认真学习，一直保持专业成绩第一的名次。很多时候，我也不明白自己为什么可以考出这样的`成绩，明明在高中我的成绩并不怎么样。真是因为一次次的成绩增长了我的信心，每天泡在图书馆里用一名本科大学生的标准严格要求自己，天天早起贪黑的读书，为今后的专升本做准备。

　　就在大一的时候，我就将全国公共英语四级的证书考取了，并且课余时间还阅读了很多名著来丰富自己的世界观和价值观。终于在今年，我成功专升本了，将继续下一阶段的大学生活。正是这样一段人生经历，也让我懂得了，努力是会有回报的。回顾我这三年来的生活，每一天都是过得非常充足的，大一大二学年，我一直是班级中的学习典范，课堂上积极举手发言，科任老师和辅导员都很喜欢我。不仅在学习上，我提升自己，学校的社团活动我也没少参加，丰富自己的娱乐生活，体验不同的文化碰撞。在大学期间我最喜欢参加的便是演讲比赛了，一开始，我李安海轩都没有过选，到了后来，我越来越知性，逐渐找到自己的闪光点，在后来的几次大型演讲比赛上，我获得了第一名的好名次。

　　我始终认为，不论在什么环境下，只要努力，只要奋斗，总有出人头地的那天，可怕的并不是自己不够优秀，而是明知道自己不够优秀却还不更加努力。这三年来，挺辛苦的，我几乎没有课余的时间去学校外逛街娱乐，基本上都是在图书馆，自习室，宿舍里学习。这三年来，给我最大的感想就是，读书真的有用，能够让人的紧身和对这个世界的认知更上一个层次。我也懂得了“腹有诗书气自华”的道理，读书带给我的并不仅仅只是知识，还有自信。

毕业生自我鉴定2

　　短短三个月的实习中，我学到了许多东西，我深深体会到当学生与当老师之间的差别感受，对教师这个角色有了更进一步更深刻的了解，这次的实习生活留给我许多珍贵而又难忘的回忆和一生受益的宝贵经验，这是我成长的一个重要部分，也是我离开学校迈向社会的坚定的第一步。

　　实习是一次用自己的眼睛和耳朵去感受社会的机会，这三个月的实习让我受益匪浅，学到了许多在学校在书本上学不到的东西，让我对自己有了一个全面的认识，知道自己的不足，知道自己要往哪个方向努力。现将我三个月以来的实习总结如下：

　　在备课上，以前我们往往不太重视备课这一环节，认为教师最重要的是讲课。在实习中，我深深认识到备课的重要性，第一节课我没有备课，只是预想了一下这节课该怎么上，结果在课堂上我遇到学生就一个知识点提的问题，而我在课前没有认真备课而忽略了这个知识点，当时我答不上来，这节课气氛也不太好，一直都是我在讲，没有与学生进行互动，这是一节失败的.课。后来我每一次上课前都花大量时间在找资料备课，充分考虑到每一个细节，并且精心设计学生互动环节，创造一个学生的课堂。

　　在课堂教学上，我们要打破传统的教学模式，不再是老实在上面一味地讲，我们要让学生成为课堂的主题，要充分调动学生的积极性，让学生来上这节课。我们老师对单词知识点已经很熟悉了，但是学生不然，这对他们来说很陌生，我们老师在课堂上应当做“一只看不见的手”，我们要学会引导学生学习，与他们一起来找本节课的重点，我们只是负责引导他们，让他们说出本节课的重点、考点所在，这样他们才会将知识点记得更加牢固。渐渐地我的教学从一开始的手忙脚乱到后来的从容应对，从一开始的亦步亦趋到后来的独当一面，教学过程日趋完善，形成了自己的一套特色。当然，我们也要适当地当一个指挥者，我作为一个英语实习老师，不仅要有过硬的英语专业方面的知识，还要有英语教学方面的技巧，尤其是教学指令的表达一定要清晰。一节课只有短短45分钟，时间必须要把握好，课堂上没有时间让你去详细说明，因此教学指令要简洁明了，在这一点上，我做的不是很好，还要继续向其他优秀教师学习。

　　在班主任工作上，我担任实习班主任的班级是702班，这个班总体学习成绩较差，调皮的孩子比较多。刚开始我很紧张，担心他们不听我的话，让我下不来台。但是第一节班会课上，他们很安静地等待老师来上课，我一进门他们都用好奇探究的眼光看着我，没有人说话起哄，我的心慢慢平静下来。他们只是孩子，刚刚进入青春期的孩子或多或少都有些叛逆心理，不能跟他们硬碰硬，这样只会起到反作用。他们成绩不好，老师不喜欢他们，经常挨骂，对老师已经有些抵触了，我不能再像其他老师那样强硬地对他们，我跟他们年纪相差不是很多，可以像姐姐一样对他们，跟他们聊天、开个玩笑，慢慢我们就熟悉起来了。但是这个过程并不是一个班会就完了的，后来我还利用每天中午的时间陪他们一起留堂、吃饭、聊天、散步，对我这这样一个介于学生与老师之间的实习老师，他们能很轻松地与我相处，接下来我与他们成了好朋友。在我实习结束离开的时候，他们给我开了欢送会，说了许多心里话，我们还流下了不舍和高兴的泪水。

　　经过这三个月的实习，我积累了许多宝贵经验，而且从其他老师身上学到了许多教学方法和技巧，自己的能力也得到了大大提高。总的来说，这次的实习对我来说是迈出了通向教师岗位的第一步，我也意识到自己要学的东西还有很多。此次的实习，不仅是我将大学所学知识用于实践的一个检测，也是我通向职业生涯的一个起点，我在未来的道路上还要不断学习，不断完善。

毕业生自我鉴定3

　　大学中学习的课程和专业有些让我不知所措，一些学习计划的方式和时间分配让我找不到了自我。在这四年里面，我成绩基本是中等的，班级综合测评基本是位于中等左右。英语通过了四级，计算机过了一级。在后来的一步步挫败中，我渐渐领悟到了一些想法和所谓的知识学习的方法。在以往的复习中整理笔记，在学习的时候也会遇到自己感兴趣的课程，去图书馆或者网络上查询自己想要进一步了解的文献或者别人的论文。在学习态度端正之后，不管是学习的兴趣还是学习的质量上有了一些提高。更加显著的一点就是在综合测评达到了最好。

　　为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

　　“学而知不足”是我大学期间学习和工作的.动力，除了必修课之外，我还坚持自学了多种计算机软件。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

　　在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

　　总的来说，我的大学生活还是把专业知识学得不错的，但是还是有些小遗憾：自己的社会工作方面不够完善；但是我相信我今后一定会努力使自己这方面也变得优秀。

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